雙手胸前傳接球說(shuō)課稿

體育學(xué)院教育見習(xí)說(shuō)課稿專業(yè)：體育教育班級(jí)：2010級(jí)1A班姓名：向晉嬉學(xué)號(hào)：20090803051指導(dǎo)教師：申向軍雙手胸前傳接球說(shuō)課稿指導(dǎo)思想本課將貫徹于“以人為本，健康第一的”指導(dǎo)思想，以激發(fā)學(xué)生的體育興趣，發(fā)展學(xué)生的基本技能為手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和終身體育鍛煉的習(xí)慣。教材分析本課一句新課標(biāo)<體育與健康>的要求，得知雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動(dòng)中重要技術(shù)之一，也是籃球比賽中運(yùn)用最多的一項(xiàng)基本技術(shù)，它是進(jìn)攻隊(duì)員在場(chǎng)上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶，也是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的基本手段。學(xué)情分析本次授課的班級(jí)為高中一年級(jí)學(xué)生，在這個(gè)年齡階段，學(xué)生的心理和生理變化很大，每個(gè)學(xué)生之間也不同，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中要有針對(duì)性的挖掘每個(gè)人的潛在的能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。更好的促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，使大部分同學(xué)能夠掌握技術(shù)動(dòng)作，部分同學(xué)能夠正確完整的完成。能力目標(biāo)在自主學(xué)習(xí)和合作探究過(guò)程中學(xué)會(huì)處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，表現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):傳接球基本技術(shù)的掌握，它的好壞直接影響戰(zhàn)術(shù)質(zhì)量和比賽的勝負(fù)。難點(diǎn):手與腳協(xié)調(diào)的配合，蹬地跟腰伸臂撥球技術(shù)的把握，準(zhǔn)確巧妙的傳接球。能夠打亂對(duì)方的防御部署創(chuàng)造更多。更好的投籃機(jī)會(huì)。主要教學(xué)方法完整講解示范法(直觀性原則)分解教學(xué)法3、糾正錯(cuò)誤法4、模仿練習(xí)法5、游戲法七、教學(xué)過(guò)程按人體的生理活動(dòng)變化規(guī)律，將本堂課分為三個(gè)部分:準(zhǔn)備部分(10)基本部分(30)結(jié)束部分(5)準(zhǔn)備部分(10)課堂常規(guī):A、體育委員整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)。B、師生見面，教師安排本堂課的內(nèi)容，安排見習(xí)生C、宣布本堂課的開始2、一般準(zhǔn)備活動(dòng):A、繞籃球場(chǎng)慢跑兩圈。B、原地準(zhǔn)備活動(dòng)(頭部運(yùn)動(dòng)、振臂擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)等)C、游戲(運(yùn)球接力)規(guī)則:將本班學(xué)生分為人數(shù)相等兩組，分別站在籃球圈后的底線外，每組排頭同學(xué)持一個(gè)球，當(dāng)教師喊開始時(shí)，排頭同學(xué)運(yùn)球前進(jìn)至籃球中線，然后向回來(lái)運(yùn)球傳給下一位同學(xué)，這樣依次循環(huán)練習(xí)，直至這組同學(xué)的最后一位昨晚為結(jié)束。速度快為勝。××××××××××××三、專門準(zhǔn)備活動(dòng)滑步、跨步急停、跳步急停、轉(zhuǎn)身、變向跑基本部分(30)完整講解示范動(dòng)作做到準(zhǔn)確到位，教師做鏡面、側(cè)面、及背面示范，使同學(xué)們能對(duì)動(dòng)作有一個(gè)大致的了解?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢镣绞謧?、接球練習(xí)(圖同上)要求:在傳球時(shí)、兩手指自然分開，拇指相對(duì)成八字形。用指根以上部位持球，手心空出，兩肘自然彎曲于體測(cè)，將球置于胸腹之間的部位，身體成基本站立姿勢(shì)，傳球時(shí)，在后腳蹬地，身體重心前移的同時(shí)前臂迅速傳球方向伸出，食指和中指用力將球撥出，接球時(shí)，兩手臂伸出主動(dòng)迎球，當(dāng)手接觸球后，迅速抓握，兩臂隨球后引緩沖來(lái)球的力量，兩手握球于胸腹之間。口令:A、教師喊一的時(shí)候，同學(xué)們做傳球動(dòng)作，喊二的時(shí)候，同學(xué)們做接球動(dòng)作。B、教師口令下，學(xué)生模仿練習(xí)C、教師口令下，學(xué)生集體練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正其錯(cuò)誤動(dòng)作。3、接固定球練習(xí)要求:認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，體會(huì)接球的感覺(jué)。教法:將同學(xué)們分成相等人數(shù)的兩組，一組同學(xué)將球放于自己的胸腹之間，另一組同學(xué)將球從他們手中接過(guò)來(lái)，體會(huì)接球感?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢量诹?A、教師口令下學(xué)生集體練習(xí)，B、教師巡回指導(dǎo)，糾正其錯(cuò)誤動(dòng)作。4、原地持球傳、接球練習(xí)要求:在學(xué)習(xí)實(shí)認(rèn)真體會(huì)傳接球的動(dòng)作，注意動(dòng)作要領(lǐng)。教法:教師先做講解，然后將學(xué)生分為相等人數(shù)的兩組，兩組相對(duì)站立，兩組之間的距離為3-4米，一組同學(xué)傳球一組同學(xué)接球，然后互相交換?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢量诹?同上易犯錯(cuò)誤及糾正方法:A、伸手迎球時(shí)，手指向著來(lái)球方向，造成手指挫傷，應(yīng)多做迎球手型練習(xí)。一人原地、一人左右移動(dòng)傳接球練習(xí)要求:球傳到接球隊(duì)員兩側(cè)2米處，使接球隊(duì)員應(yīng)把接球與腳步移動(dòng)配合協(xié)調(diào)，連貫起來(lái)，不走步。教法:教師先做講解示范，然后將本班的學(xué)生分為相等人數(shù)的兩組，兩對(duì)站立。兩組之間的距離為5-6米，一組同學(xué)持球站在原地做傳接球練習(xí)，一組同學(xué)左右移動(dòng)做傳接球練習(xí)，做完20個(gè)然后進(jìn)行交換?？诹?教師口令下，學(xué)生集體練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正其錯(cuò)誤動(dòng)作易犯錯(cuò)誤及糾正方法:A、接球時(shí)容易漏接球，持球不穩(wěn)，應(yīng)加強(qiáng)原地的接球練習(xí)。B、手與腳配合不協(xié)調(diào)，容易走步，教師應(yīng)多做示范動(dòng)作。C、傳球方向和落點(diǎn)不好，應(yīng)加強(qiáng)傳接球手型練習(xí)。6、分組練習(xí)要求:學(xué)生積極參加，認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作，并對(duì)基本動(dòng)作進(jìn)行加深鞏固。教法:學(xué)生分成兩隊(duì)，迎面成縱隊(duì)站立相距6-7米，迎面穿梭傳接球，依次練習(xí)，連續(xù)進(jìn)行?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢烈追稿e(cuò)誤及糾正:學(xué)生在傳球時(shí)沒(méi)有撥球、壓腕動(dòng)作。7、原地傳球投籃游戲要求:學(xué)生積極參與，注意同學(xué)之間的配合教法:將學(xué)生分為相等人數(shù)的兩組，一組同學(xué)退后于籃球場(chǎng)外，一組同學(xué)分成相等的兩部分，一部分傳球，一部分投籃，然后輪流流做，直至這組同學(xué)每人都做了一次傳球和投籃動(dòng)作后，則為結(jié)束，進(jìn)球