大班美術(shù)教案我的媽媽教案反思

Word-43-大班美術(shù)教案我的媽媽教案反思1、大班美術(shù)教案我的媽媽教案反思

設(shè)計(jì)背景

孩子們度過了一個開心的寒假，與爸爸媽媽親熱地相處了一個多月，新學(xué)期，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像向來在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什么樣?讓孩子們畫一畫，愉快的說一說。

活動目標(biāo)

1、通過自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表述母子親情。

2、樂觀地與伙伴溝通、共享。

3、挑選自己喜愛?的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心意等。

4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。

5、感觸作品的美感。

6、能綻開豐盛的想象，大膽自信地向伙伴介紹自己的作品。

7、在想象創(chuàng)作過程中能用容易的材料裝點(diǎn)，體悟勝利的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：敢于說出心中的媽媽。

難點(diǎn)：感觸媽媽的愛，表述出對媽媽的愛。

活動預(yù)備

1、幼兒寫生畫我的媽媽。

2、記錄取的紙、筆人手一份。

3、每個幼兒通過廢舊紙盒裝點(diǎn)制作“親親媽媽愛心盒”。

活動過程

1、激活幼兒介紹自己媽媽的熱烈。

師：教師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽?，F(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平常最喜愛?干什么，生日是哪一天.媽媽對你的最大心意是什么，等等。

2、幼兒分組溝通“我的好媽媽”。

3、幼兒集中溝通。

師：誰情愿向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽天天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心意記錄下來了，她希翼我未來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。

幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，面頰圓圓的，總喜愛?看著我笑。我媽媽最大的心意是，我能吃飯多一點(diǎn)，未來長得高一點(diǎn)。我愛我的媽媽。

4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表述對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜愛?讀的書，等等。)

師：你們的主意都很好?，F(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心意、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛心盒”里，好嗎?

教學(xué)反思

活動預(yù)備過程比較完備，幼兒通過上繪畫課的時候畫一張媽媽的像，上課的時候出示出畫，說一說心中的媽媽?；顒舆^程中小伴侶都能大膽的說一說，老師邊引領(lǐng)補(bǔ)充鼓舞，較好?！坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參與。我覺得應(yīng)當(dāng)再做好后續(xù)的活動：“三八”節(jié)到了，小伴侶們怎樣表示對媽媽節(jié)日的慶賀?

2、大班美術(shù)活動教案：我的媽媽教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)背景

孩子們度過了一個開心的寒假，與爸爸媽媽親熱地相處了一個多月，新學(xué)期，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像向來在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什么樣?讓孩子們畫一畫，愉快的說一說。

活動目標(biāo)

1、通過自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表述母子親情。

2、樂觀地與伙伴溝通、共享。

3、挑選自己喜愛?的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心意等。

4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。

5、感觸作品的美感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：敢于說出心中的媽媽。

難點(diǎn)：感觸媽媽的愛，表述出對媽媽的愛。

活動預(yù)備

1、幼兒寫生畫我的媽媽。

2、記錄取的紙、筆人手一份。

3、每個幼兒通過廢舊紙盒裝點(diǎn)制作“親親媽媽愛心盒”。

活動過程

1、激活幼兒介紹自己媽媽的熱烈。

師：教師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽?，F(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平常最喜愛?干什么，生日是哪一天.媽媽對你的最大心意是什么，等等。

2、幼兒分組溝通“我的好媽媽”。

3、幼兒集中溝通。

師：誰情愿向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽天天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心意記錄下來了，她希翼我未來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。

幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，面頰圓圓的，總喜愛?看著我笑。我媽媽最大的心意是，我能吃飯多一點(diǎn)，未來長得高一點(diǎn)。我愛我的媽媽。

4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表述對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜愛?讀的書，等等。)

師：你們的主意都很好?，F(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心意、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛心盒”里，好嗎?

教學(xué)反思

活動預(yù)備過程比較完備，幼兒通過上繪畫課的時候畫一張媽媽的像，上課的時候出示出畫，說一說心中的媽媽?；顒舆^程中小伴侶都能大膽的說一說，老師邊引領(lǐng)補(bǔ)充鼓舞，較好?！坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參與。我覺得應(yīng)當(dāng)再做好后續(xù)的活動：“三八”節(jié)到了，小伴侶們怎樣表示對媽媽節(jié)日的慶賀?

3、大班美術(shù)活動教案：我的好媽媽教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)背景

孩子們度過了一個開心的寒假，與爸爸媽媽親熱地相處了一個多月，新學(xué)期，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像向來在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什么樣?讓孩子們畫一畫，愉快的說一說。

活動目標(biāo)

1、通過自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表述母子親情。

2、樂觀地與伙伴溝通、共享。

3、挑選自己喜愛?的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心意等。

4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：敢于說出心中的媽媽。

難點(diǎn)：感觸媽媽的愛，表述出對媽媽的愛。

活動預(yù)備

1、幼兒寫生畫我的媽媽。

2、記錄取的紙、筆人手一份。

3、每個幼兒通過廢舊紙盒裝點(diǎn)制作“親親媽媽愛心盒”。

活動過程

1、激活幼兒介紹自己媽媽的熱烈。

師：教師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽?，F(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平常最喜愛?干什么，生日是哪一天.媽媽對你的最大心意是什么，等等。

2、幼兒分組溝通“我的好媽媽”。

3、幼兒集中溝通。

師：誰情愿向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽天天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心意記錄下來了，她希翼我未來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。

幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，面頰圓圓的，總喜愛?看著我笑。我媽媽最大的心意是，我能吃飯多一點(diǎn)，未來長得高一點(diǎn)。我愛我的媽媽。

4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表述對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜愛?讀的書，等等。)

師：你們的主意都很好?，F(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心意、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛心盒”里，好嗎?

教學(xué)反思

活動預(yù)備過程比較完備，幼兒通過上繪畫課的時候畫一張媽媽的像，上課的時候出示出畫，說一說心中的媽媽?；顒舆^程中小伴侶都能大膽的說一說，老師邊引領(lǐng)補(bǔ)充鼓舞，較好。“親親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參與。我覺得應(yīng)當(dāng)再做好后續(xù)的活動：“三八”節(jié)到了，小伴侶們怎樣表示對媽媽節(jié)日的慶賀?

4、大班美術(shù)活動教案：美麗媽媽教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計(jì)背景

一天我班幼兒走進(jìn)教室便對我說“教師，瞧!這是我媽媽跟我買的新衣服”我笑笑說：“真美麗!”。接著一群孩子便七嘴八舌的說起來：“教師，我媽媽說放學(xué)了跟我買大水彩筆”“教師，我媽媽頭發(fā)燙卷了真好看!”、“教師，我長大了也像媽媽一樣穿高跟鞋”…。從幼兒的談話中，我感觸到幼兒對媽媽的感情和對媽媽美麗形狀的憧憬。于是，我想何不通過幼兒對媽媽的情愫，讓幼兒去體悟、感觸顏色的漂亮為媽媽設(shè)計(jì)美麗的衣服表述對媽媽的愛呢?思慮一再，我按照大班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這一活動。

活動目標(biāo)

1、學(xué)問性目標(biāo)：

(1)讓幼兒充分運(yùn)用紅、黃、藍(lán)、綠、黑等多種色彩。

(2)運(yùn)用線條和容易的幾何圖形來創(chuàng)作自己媽媽的形象。

(3)體悟顏色的美，并能用容易的語言表述。

(4)讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。

(5)培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。

2、社會性目標(biāo)：

(1)讓幼兒在愉悅的心情下自由想象，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的愛好。

(2)增加幼兒對媽媽的熱愛之情，加深幼兒對媽媽的感情。

(3)絕對每個幼兒的作品，讓他們獲得創(chuàng)作后的愉悅體悟。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：(1)讓幼兒正確的搭配幾何圖形，合理的運(yùn)用顏色。

(2)體悟多種形式的美術(shù)活動帶來的樂趣。

難點(diǎn)：(1)用語言表述對顏色的感觸。

(2)背景與主體的合理搭配。

活動預(yù)備

1、彩色筆、圓、三角形、長方形、正方形、橢圓形、膠水等。

2、課件制作：歌曲《我的好媽媽》、教學(xué)示范圖

活動過程

1、情景導(dǎo)入引出主題

(1)音樂觀賞《我的好媽媽》(2)師生共歌唱曲《我的好媽媽》

師提問：寶物你們的媽媽愛你們嗎?為什么?

幼兒暢所欲言，談?wù)剫寢寣ξ覀兊膼邸?/p>

師：媽媽給我們買衣服、送我們上學(xué)、當(dāng)我們生病時媽媽會對我們無微不至的照看，媽媽這么愛我們，我們應(yīng)當(dāng)為媽媽做些什么呢?

幼兒暢所欲言，談?wù)勎覀儗寢尩膼邸?/p>

師：孩子們今日就讓我們用手中的畫筆來表述對媽媽的感情吧。

2、觀賞觀看組合圖，體悟顏色的美。

教師逐一展示已經(jīng)完成組合圖，幼兒觀賞觀看，引領(lǐng)幼兒說出每幅圖運(yùn)用了哪些我們已學(xué)的學(xué)問?(線條、幾何圖形等)

3：幼兒自主創(chuàng)作。

第一步：示范創(chuàng)作辦法(1)老師容易示范創(chuàng)作，讓幼兒把握幾種組合的基本技能。創(chuàng)作的難點(diǎn)：難點(diǎn)是畫頭發(fā)以及主體與背景的搭配，我在講解時要求同學(xué)要注重簡練、美觀。(2)同學(xué)自主操作，老師了解幼兒的把握狀況。

其次步：幼兒按意愿挑選活動材料，鼓舞幼兒大膽作畫。

幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，對一些不夠大膽的幼兒以樂觀的鼓舞;對個別不會的幼兒做具體的講解;對一些領(lǐng)會強(qiáng)、制作較好的幼兒準(zhǔn)時賦予表揚(yáng)、引領(lǐng)。

4、結(jié)束部分

(1)幼兒作品出示

師組織幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表述出來并絕對每個幼兒的作品將作品貼在愛心樹上，讓幼兒獲得勝利后的愉悅體悟。

(2)延長活動

老師引領(lǐng)幼兒觀賞作品后，用語言表述自己在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣來報(bào)答媽媽，絕對幼兒的做法，讓幼兒回家用自己的方式來表述表示對媽媽以及長輩的愛。

教學(xué)反思

1、本次美術(shù)活動，幼兒愛好深厚，大部分幼兒表現(xiàn)出了樂觀的制造愿望，孩子們大膽試試，充分運(yùn)用線條和容易的幾何圖形來創(chuàng)作媽媽的形象。并運(yùn)用各種顏色制造出美麗的作品，幼兒充分體悟了勝利感和滿足感。2、每個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。3、不足之處：教師引領(lǐng)孩子說媽媽對我們的愛時，對孩子引領(lǐng)過多。4、在幼兒感觸到媽媽對我們的愛時，老師還可以進(jìn)一步滲透愛心教導(dǎo)，讓幼兒感知人的一生能得到許許多多的愛：有長輩的愛、有父母的愛、有教師的愛、有學(xué)生的愛、有社會的愛,正是由于有這么多的愛所以我們才干這樣幸福的生活和學(xué)習(xí)。使幼兒懂得我們在得到別人愛的同時也要愛我們身邊的每一個人。

5、大班美術(shù)活動教案：小蝌蚪找媽媽教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)思路：

小伴侶都喜愛?聽故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中，利用小蝌蚪找媽媽的蜿蜒經(jīng)受，使幼兒了解到青蛙的生長變化過程，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，了解連環(huán)畫的形式，會區(qū)別故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后挨次，制作成連環(huán)畫，并且在活動中培養(yǎng)幼兒互相合作的能力。

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步認(rèn)識和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)。

2、會區(qū)別故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后挨次，并能利用繪畫表現(xiàn)出來，制作成連環(huán)畫。

3、與伙伴商議，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。

4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。

活動預(yù)備：

1、白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。

2、事先認(rèn)識《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。

3、水彩筆、連環(huán)畫、動物圖片、訂書機(jī)。

活動過程：

一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

1、播放錄音，再次觀賞故事《小蝌蚪找媽媽》。

2、提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子?

小蝌蚪把哪些動物當(dāng)成自己的媽媽了?

小蝌蚪去找媽媽，先遇到了誰?后來又遇到了誰?最后它找到自己的媽媽了嗎?

小結(jié)：小蝌蚪碰到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，在大家的協(xié)助下，最終找到了自己的媽媽。

二、研究：怎樣制作連環(huán)畫?

1、師：小伴侶知道什么是連環(huán)畫嗎?(連環(huán)畫就是由一張張延續(xù)的畫面，構(gòu)成一個完整的故事，按次序裝訂起來，就成了一本連環(huán)畫。)

2、怎樣來做連環(huán)畫呢?

①.畫故事。每張紙畫一個故事情節(jié)，有幾個情節(jié)就畫幾張紙。

②.把畫好的故事內(nèi)容根據(jù)先后挨次羅列并寫上頁碼。

③.裝點(diǎn)封面。通過故事的名字《小蝌蚪找媽媽》，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告知我們的是什么故事。

④.裝訂。

三、請幼兒觀賞圖畫書，邊思量邊研究繪畫辦法。

老師：這么長的故事我們可以怎么畫?(小組合作)小組合作時怎么分工?一共要畫幾張?有哪幾張?

四、播放故事，幼兒繪畫，制作連環(huán)畫，教師巡回指導(dǎo)，賦予準(zhǔn)時的協(xié)助。

老師注重提示幼兒按照情節(jié)的進(jìn)展表現(xiàn)完整的畫面。

難點(diǎn)：與伙伴分工合作完成任務(wù)。

五、幼兒之間相互觀賞、溝通。

教學(xué)反思：

在上好一節(jié)課時，我們一定要做好活動預(yù)備，包括了物質(zhì)預(yù)備，我做了40個小蝌蚪的頭飾，讓每個孩子都能體悟仿照蝌蚪的樂趣、畫好了40幅彩色的池塘背景圖，讓每個孩子在視覺上體悟美的樂趣，受到美的熏陶。同時要做好閱歷預(yù)備，課前我問孩子們，看過《小蝌蚪找媽媽》的動畫片和故事嗎?沒想到有些幼兒從來沒有看過、也沒聽過這個故事，雖然是少數(shù)的孩子，但是在課前需要孩子們都能了解這個故事的也許內(nèi)容，于是我在網(wǎng)上找到了這個動畫片，還是我小時候看的上海制片廠的水墨畫的動畫片，沒想到每個孩子都聚精會神十分仔細(xì)地觀察，并且要求再看一遍，連我都和他們一起重溫了我的童年了?，F(xiàn)在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之類新的動畫片。我問孩子們見過小蝌蚪嗎?大部分的孩子只是從動畫片、圖畫書上見到過，所以我打算在上課時要給孩子們拿幾只活的小蝌蚪，他們一定很感愛好、很愉快。感覺孩子接觸活的動物太少了，接觸大自然的也太少了。我讓家長回家?guī)Ш⒆恿私庑◎蝌竭M(jìn)化青蛙的過程，有條件的話，家里養(yǎng)幾只小蝌蚪，讓孩子親身觀看，沒有些話可以看圖書和上網(wǎng)了解，雖然這個學(xué)問點(diǎn)不是活動目標(biāo)的內(nèi)容，但是利用這個活動，可以加強(qiáng)家園聯(lián)系達(dá)到共同教導(dǎo)孩子的目的，也可以引領(lǐng)家長在家如何教導(dǎo)孩子，都教導(dǎo)什么。教師也要有閱歷預(yù)備，做好預(yù)設(shè)問題，熟記教案，把每個環(huán)節(jié)可能浮現(xiàn)的問題都要預(yù)想到，做好相應(yīng)的預(yù)備和計(jì)劃。孩子們上課樂觀性很高，愛好很深厚，尤其是讓兩個孩子到前面做示范，畫蝌蚪，兩個孩子都不想回去了，孩子沒實(shí)用過棉簽畫畫，所以很奇怪???，愛好很高。美術(shù)活動，一定要把要求提明確，畫畫要求，衛(wèi)生要求，把可能發(fā)生的問題都要想到，對幼兒要提出要求。

6、大班美術(shù)活動我的媽媽教案反思

活動目標(biāo)

1.利用夸夸自己的媽媽、說說自己的媽媽，試試用畫筆媽媽的肖像美。

2.學(xué)習(xí)用比較夸張的手法表述媽媽的外貌特征。

3.學(xué)習(xí)合理布局畫面(盡可能把媽媽的頭像畫得大一些)。

4.感觸繪畫的趣味性，體味創(chuàng)作的歡樂。

5.培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。

活動預(yù)備

1.媽媽的肖像剪紙——臉型、發(fā)型。

2.鉛筆、記號筆、油畫棒若干筐。

3.舊報(bào)紙(作繪畫墊板用)。

4.彩色作業(yè)紙(黃色、粉紅)。

活動過程

1.談話引入：

我們剛過了一個什么節(jié)日?你的媽媽長什么樣的?請你介紹一下媽媽愉快時候的樣子。

(重點(diǎn)介紹臉部特征：發(fā)型、臉形等)

2.示范講解：

畫臉形(長圓、尖臉、方臉……)——先用鉛筆畫輪廓

發(fā)型(卷發(fā)、短直發(fā)、長發(fā)……)

五官(眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等)

3.指導(dǎo)要點(diǎn)：

(1)盡量把頭部畫得大一些。

(2)把媽媽的眼睛畫得有神一些。

(3)把媽媽愉快的樣子畫出來。

(4)添畫背景——突出媽媽的頭像

4.幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

(1)先用鉛筆勾勒媽媽的頭部輪廓，其余線條用記號筆畫。

(2)用鉛筆把姓名寫在作品的角上。

(3)全身裝扮媽媽——上色。

5.評價：

(1)集體上交作品，選拔優(yōu)秀作品舉行出示。

(2)為出色作品攝影。

活動反思

媽媽是最美的……“把自己的媽媽畫得美麗一些”這是我設(shè)計(jì)這堂活動的一個隱性目標(biāo)，因此在指導(dǎo)導(dǎo)電中強(qiáng)調(diào)“把媽媽的眼睛畫的有神一些、把媽媽愉快的表情畫出來……”。

活動舉行之前，我有的不安：孩子會夸自己的媽媽嗎?不料，當(dāng)我問其次個問題時，幼兒表現(xiàn)得異樣的高興，簡直是七嘴八舌：“我媽媽長得很美麗?！薄拔覌寢岊^發(fā)還卷的呢?！薄灾劣谡n堂有的亂哄哄的，為了夸自己的媽媽，幼兒全然不顧集體活動中教師常常強(qiáng)調(diào)地一些規(guī)章。我興奮之余有的不知所措……

當(dāng)活動疙疙瘩瘩地舉行到“幼兒作畫”時我懸著的心才定了下來，我發(fā)覺：那些思維活躍的、大聲地嚷著夸自己媽媽美的孩子表現(xiàn)出劇烈的作畫動機(jī)，下筆大膽、構(gòu)圖瀟灑，而且，囫圇畫面簡直就是一氣呵成的?？粗⒆拥淖髌?，我心里美美的……

7、大班美術(shù)我的好媽媽教案反思

設(shè)計(jì)背景

孩子們度過了一個開心的寒假，與爸爸媽媽親熱地相處了一個多月，新學(xué)期，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像向來在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什么樣?讓孩子們畫一畫，愉快的說一說。

活動目標(biāo)

1、通過自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表述母子親情。

2、樂觀地與伙伴溝通、共享。

3、挑選自己喜愛?的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心意等。

4、引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：敢于說出心中的媽媽。

難點(diǎn)：感觸媽媽的愛，表述出對媽媽的愛。

活動預(yù)備

1、幼兒寫生畫我的媽媽。

2、記錄取的紙、筆人手一份。

3、每個幼兒通過廢舊紙盒裝點(diǎn)制作“親親媽媽愛心盒”。

活動過程

1、激活幼兒介紹自己媽媽的熱烈。

師：教師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽?，F(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平常最喜愛?干什么，生日是哪一天.媽媽對你的最大心意是什么，等等。

2、幼兒分組溝通“我的好媽媽”。

3、幼兒集中溝通。

師：誰情愿向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽天天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心意記錄下來了，她希翼我未來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。

幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，面頰圓圓的，總喜愛?看著我笑。我媽媽最大的心意是，我能吃飯多一點(diǎn)，未來長得高一點(diǎn)。我愛我的媽媽。

4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表述對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜愛?讀的書，等等。)

師：你們的主意都很好?，F(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心意、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛心盒”里，好嗎?

教學(xué)反思

活動預(yù)備過程比較完備，幼兒通過上繪畫課的時候畫一張媽媽的像，上課的時候出示出畫，說一說心中的媽媽?；顒舆^程中小伴侶都能大膽的說一說，老師邊引領(lǐng)補(bǔ)充鼓舞，較好?！坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參與。我覺得應(yīng)當(dāng)再做好后續(xù)的活動：“三八”節(jié)到了，小伴侶們怎樣表示對媽媽節(jié)日的慶賀?

8、大班美術(shù)媽媽肚子里的我教案反思

活動目標(biāo)：

1、能按自身的意愿表示媽媽肚子里的嬰幼兒形象。

2、對嬰幼兒在肚子里的生長過程有最初的了解。

3、進(jìn)一步發(fā)生愛媽媽的情感。

4、喜愛?參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體悟。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地舉行美術(shù)活動。

活動預(yù)備：

1、胎兒生長暗示圖。

2、紙、筆等各種繪畫用具。

活動過程：

1、猜猜自身在媽媽的肚子里是什么樣的，引領(lǐng)幼兒大膽想象。

2、觀察胎兒生長暗示圖，敘述自身看到的嬰幼兒與現(xiàn)在有何不同。

3、幼兒繪畫。

(1)介紹資料。

(2)提出要求：嬰幼兒的形象畫的大，可以增強(qiáng)自身的想象舉行表示。

(3)幼兒作畫。

(4)老師觀看幼兒的活動，不打攪幼兒。

4、評價

(1)幼兒互相溝通自身的作品。

(2)將作品送給媽媽，與媽媽舉行情感溝通。

教學(xué)反思

活動預(yù)備過程比較完備，幼兒通過上繪畫課的時候畫一張媽媽的像，上課的時候出示出畫，說一說心中的媽媽?；顒舆^程中小伴侶都能大膽的說一說，老師邊引領(lǐng)補(bǔ)充鼓舞，較好?！坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參與。我覺得應(yīng)當(dāng)再做好后續(xù)的活動：“三八”節(jié)到了，小伴侶們怎樣表示對媽媽節(jié)日的慶賀?

9、大班美術(shù)活動我送給媽媽的裙子教案反思

活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道3月8日是媽媽的節(jié)日，了解媽媽的辛勞，懂得關(guān)懷、關(guān)愛媽媽，增加幼兒對媽媽的情感。

2、鼓舞幼兒運(yùn)用顏色，培養(yǎng)幼兒對顏色的制造力。

3、熬煉幼兒手部的肌肉，提升幼兒手部動作的靈便性。

4、會用它們大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛?裝點(diǎn)。

5、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作，體悟歡樂的活動。

難點(diǎn)：讓幼兒充分發(fā)揮想象力，運(yùn)用顏色制造不同的作品。

活動預(yù)備

課件(媽媽的形象、歌曲、三幅關(guān)于媽媽愛寶寶的圖片)、手提電腦、白板、投影儀、

老師教具(一條白裙子)、蠟筆人手一盒、空白裙子圖畫紙人手一張、若干報(bào)紙

活動過程

一、運(yùn)用課件，觀察媽媽宏大的形象。

1、幼兒親身感觸媽媽宏大的愛，看課件，邊播放邊講解。

(1)師：剛才我們看到了媽媽在做什么，你能說一說媽媽在哪個地方愛你?

(2)師：你得到媽媽的愛，感到怎么樣?

2、聽歌曲《世上惟獨(dú)媽媽好》感觸愛。

(1)師：聽，得到媽媽的愛是什么感覺?(再次觀賞音樂)

(2)師：回憶一下，和媽媽在一起的時候歡樂的事情。

老師小結(jié)：媽媽真宏大，她平常要上班又要照看你們，真辛勞，來，我們跟著音樂感觸媽媽的愛吧。

3、在嬉戲中找到媽媽的愛

老師飾演媽媽，幼兒自由拉起一排，做嬉戲(老鷹捉小雞)，感觸歡樂的時間。

分析：引領(lǐng)幼兒利用感官，感觸到媽媽的愛是一種無私，這是一種十分相宜的辦法。

二、展示三幅作品，引領(lǐng)幼兒欣賞。

1、師：你感覺畫中的媽媽用什么辦法愛你們?

2、師：除了媽媽給寶寶講故事，還看到什么?

分析：孩子在觀賞過程中，培養(yǎng)幼兒關(guān)懷媽媽。

三、引領(lǐng)幼兒為媽媽送一件禮物。

1、師：3月8日是媽媽的節(jié)日，節(jié)日就快到了，你預(yù)備送媽媽什么禮物?當(dāng)媽媽收到禮物時一定很興奮。

2、師：(教師故意展示一條白裙子)把這個禮物送給媽媽好嗎?

3、師：請大家?guī)兔ψ屓棺幼兊酶利?，好?(教師發(fā)放給幼兒每人畫有一條白裙子的圖畫紙)

4、幼兒挑選自己需要的色彩，舉行創(chuàng)作，老師隨機(jī)舉行個別輔導(dǎo)。

分析：孩子們按照需要挑選不同的作畫工具，自由地表現(xiàn)裙子漂亮，愛好深厚。

四、出示幼兒作品

1、請幼兒欣賞他人的作品，鼓舞幼兒互相介紹自己的作品。

2、與伙伴們分享作品。

活動反思

1、對幼兒進(jìn)展的反思：這是一個情感的驛站，是愛的舞臺。愛。是永恒不變的話題，而媽媽對孩子的愛，那是宏大的、無私的。利用這個活動，更能讓幼兒了解媽媽對自己的愛，要學(xué)會感恩父母，使幼兒對媽媽的情感更濃烈。

2、對活動效果的反思：這是以涂色活動為主的一個計(jì)劃活動，其中主要是顏色的運(yùn)用，有的幼兒對顏色的敏感度不夠劇烈。利用這個活動，讓幼兒徹底發(fā)揮想象，大膽運(yùn)用顏色，增加幼兒對顏色的敏感度。

3、對老師專業(yè)進(jìn)展的反思：作為一名老師，應(yīng)逐步引領(lǐng)幼兒運(yùn)用顏色，激活幼兒的愛好，引發(fā)他們的思維，讓幼兒充分發(fā)揮想象，使作品越發(fā)精彩。

4、對師幼互動的反思：從活動中，幼兒浮現(xiàn)了一些和預(yù)想不一樣的反應(yīng)，沒有準(zhǔn)時實(shí)行行為，為幼兒解決問題，應(yīng)敬重孩子的意愿，鼓舞幼兒，敏感的察覺幼兒的反應(yīng)，準(zhǔn)時調(diào)節(jié)幼兒的行為。

假如讓我從新上這節(jié)課，我會讓幼兒發(fā)揮更大的想象空間，可以送其它的來當(dāng)作禮物送給媽媽，并不局限于裙子，或者并不局限與美術(shù)，也可以是手工方面的，還可以讓幼兒分小組來完成作品，從而讓幼兒明了合作互贏，體悟合作帶來的成就感!

10、大班美術(shù)活動我給媽媽設(shè)計(jì)包教案反思

活動目標(biāo)

1.激活幼兒參加設(shè)計(jì)：介紹作品的樂觀性，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

2.培養(yǎng)幼兒制造性地設(shè)計(jì)不同功能的包的能力。

3.引領(lǐng)幼兒進(jìn)一步了解包的樣式、功能，教幼兒用容易的圖案舉行裝點(diǎn)。

4.會用它們大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛?裝點(diǎn)。

5.培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。

活動預(yù)備

1.提前引領(lǐng)幼兒回家觀看、了解媽媽的包。

2.預(yù)備各種包的圖片讓幼兒觀賞。

3.歌曲磁帶、彩筆、愛心卡畫紙、剪貼材料、獎品用小星星。

活動過程

一、歌曲導(dǎo)入：喚起情感

1.放音樂《世上惟獨(dú)媽媽好》，師幼拍手表演唱。

2.師：對，世上惟獨(dú)媽媽好，媽媽是我們生活中最親最近的人，!從我們誕生的第一天起，就在媽媽溫和的愛撫中一每天長大在媽媽贊揚(yáng)?????的目光中一點(diǎn)點(diǎn)長進(jìn)，向來長成了今日這么聰慧美麗、人見人愛的小寶寶。媽媽愛我，我也愛媽媽，你知道媽媽平常上班、出門旅行、上街買東西時最離不開的好伴侶

(從幼兒最認(rèn)識的歌曲導(dǎo)入，激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好。)

二、圖片觀賞：媽媽的包真美麗

1.提問：小伴侶的媽媽都有包嗎?誰能說說媽媽的包是什么樣子的?有什么用呢?幼兒回答。鼓舞觀看仔細(xì)、表述清晰的小伴侶。

2.老師結(jié)合實(shí)物包小結(jié)。

(這一環(huán)節(jié)既是老師對幼兒活動的小結(jié)，又是對幼兒所了解信息的補(bǔ)充，讓孩子對包有一個全面的熟悉。)

3.圖片觀賞。

師：教師這里還有許多包的照片，小伴侶想不想看一看?

多媒體出示各種包的照片，引領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀看，說說自己的感觸。

(教學(xué)活動要“既貼進(jìn)幼兒的生活，挑選幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?！痹谶@里，我利用讓孩子調(diào)查了解媽媽的包，調(diào)動起幼兒的生活閱歷.又利用圖片觀賞，讓幼兒既了解了各種不同功能、樣式的包，又開闊了視野，也為下一環(huán)節(jié)的自主設(shè)計(jì)激活了動機(jī)。)

過渡：看了這么多漂亮的包，你是不是也想設(shè)計(jì)一個送給自己的媽媽呢?今日我們就來給媽媽設(shè)計(jì)包，送給媽媽做禮物，也把自己的愛心送給媽媽，好不好?

三、自主設(shè)計(jì)：我能行

師：教師要求今日給媽媽設(shè)計(jì)的包不但要美麗，還要有奇特的本事，小伴侶能不能做到呢?

1.發(fā)放愛心卡畫紙、彩筆等作畫材料。

2.放音樂《歌聲與微笑》，在柔美的音樂聲中，幼兒自由設(shè)計(jì)、作畫。

3.老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒設(shè)計(jì)多功能包，并用容易的圖案把：包。裝扮得美麗一些。

4.對能力較弱的幼兒舉行個別指導(dǎo)，發(fā)放剪貼材料，請幼兒自選圖案，粘貼裝點(diǎn)。

(“關(guān)注個體差異，增進(jìn)每個幼兒富有共性地進(jìn)展?！睘榱苏嬲龅揭虿氖┙?，分層指導(dǎo)是最恰當(dāng)?shù)姆绞健?

四、作品出示：我真棒

師：誰能說一說你給媽媽設(shè)計(jì)的包是什么樣子的，有什么奇特的本事?

1.比一比，誰是設(shè)計(jì)之星。

①幼兒互相溝通、介紹自己設(shè)計(jì)的包。

②指名向全班介紹。鼓舞幼兒把自己的設(shè)計(jì)表述清晰，對圖案美觀、干凈的幼兒發(fā)放設(shè)計(jì)之星，讓幼兒體悟勝利的喜悅。

2師幼共同活動。

①放音樂《我興趣媽媽》，師幼在音樂聲中用作品布置墻面。

②幼兒自由活動，一起觀賞自己的作品。

(幼兒是學(xué)習(xí)的主體，讓孩子把自己的學(xué)習(xí)成績在全班小伴侶中出示，是一件十分高興的事。這一環(huán)節(jié)既達(dá)到了囫圇活動過程的高峰，又升華了幼兒愛媽媽的情感。)

活動反思

《綱要》中指出美術(shù)活動的終于目標(biāo)：除了教會幼兒的技能技巧同時更要注重幼兒獲得心理上、精神上的滿足，激活幼兒主動參加美術(shù)活動的內(nèi)在動力，開發(fā)幼兒想象力、制造力。

11、大班美術(shù)我給媽媽畫張像教案反思

活動目標(biāo)：

1、以畫像的方式表述愛媽媽的情感。

2、學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

3、協(xié)助幼兒體悟和理解故事內(nèi)容，試試講清容易的事情。

4、能寧靜地聆聽別人的發(fā)言，并樂觀思量，體悟文學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、我愛媽媽--老師展示自己媽媽的照片，告知幼兒這是教師的媽媽。

請幼兒看看媽媽的照片，每個小伴侶都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特殊興奮。

教師和小伴侶都是媽媽生的，是媽媽辛辛勞苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛自己的媽媽，引領(lǐng)幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲"媽媽，我愛你"。

2、媽媽的畫像老師展示畫好的媽媽頭像，教師十分愛自己的媽媽，她雖然有點(diǎn)老了，但在我心里她是最美麗的媽媽，我為他畫了一張美麗的畫像，你們看看像嗎?

利用照片和畫像的對比，引領(lǐng)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征舉行大致的比較。

3、我為媽媽畫像小伴侶和教師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引領(lǐng)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處舉行粗略比較。

【活動反思】

媽媽是幼兒天天生活在一起，最親近的人，所以在設(shè)計(jì)《畫媽媽》活動時，我一開頭把目標(biāo)定位在鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)媽媽正、側(cè)面的形象特征。但在活動開展的前一天預(yù)備時，我認(rèn)真又想了一下，幼兒進(jìn)入中班后，接觸人物畫的機(jī)會不多，在上學(xué)期幼兒對人物正面畫把握還不夠抱負(fù)、且對人物各部位的比例掌握也不夠抱負(fù)，所以在本次活動中我舉行了調(diào)節(jié)：

調(diào)節(jié)一：以畫媽媽的正面為主，第一重點(diǎn)落在人物的五官與身體的比例上。鼓舞作畫能力強(qiáng)的幼兒大膽試試畫媽媽的側(cè)面。

調(diào)節(jié)二：按照幼兒現(xiàn)在對人物畫時動作都較為呆板的現(xiàn)狀，我先請幼兒用語言描述(同時也訓(xùn)練了幼兒的語言組織能力)，接著請幼兒邊描述邊用動作呈現(xiàn)媽媽的動態(tài)，老師則向其他幼兒對部分有一定難度的動作舉行重點(diǎn)范畫與講解，最后提出裝點(diǎn)與涂色要求。

在本次活動教學(xué)后，發(fā)覺：幼兒對人物的動態(tài)如何去捕獲，如何用筆來表現(xiàn)有了一定的了解，人物的身體比例也有了進(jìn)一步地熟悉。決定，在舉行《我和我的伴侶》繪畫教學(xué)活動中，加強(qiáng)繪畫要求：畫出人物的正、側(cè)及背面的形態(tài)。

我的思量：幼兒的繪畫技能的提升必需是循序漸進(jìn)的，在把握了一樣技能的基礎(chǔ)上逐漸提升繪畫難度，信任幼兒更簡單接受并把握。

12、大班美術(shù)活動教案：特殊的我教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)意圖

在幼兒園的美術(shù)教學(xué)中，我們的幼兒是怎樣體悟行為藝術(shù)的呢?大班美術(shù)活動《特殊的我》是一節(jié)引領(lǐng)幼兒初步體悟行為藝術(shù)的課例，活動旨在引領(lǐng)幼兒合作完成人體動態(tài)的描畫以及對人體的裝點(diǎn)，讓幼兒體悟合作的歡樂，并了解美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。

由于每一位幼兒都是十分特殊的個體，他們的所思所想，都會利用行為表述出來，在本節(jié)活動中我根據(jù)動作體悟——線條勾勒——觀賞裝點(diǎn)——合作創(chuàng)作——跳舞歡度的挨次，讓孩子從動作體悟開頭，以動作表述結(jié)束的方式，利用做一做、畫一畫、看一看、說一說，讓孩子們在音樂的陪同下自由舞蹈，大膽創(chuàng)作，群體合作，共同完成大幅的動態(tài)人物繪畫作品，利用行為來體悟藝術(shù)，在嬉戲的情境中心得歡樂。

活動目標(biāo)

1、幼兒合作完成人體動態(tài)的描畫和人體的裝點(diǎn)。

2、在活動中請幼兒體悟合作的歡樂。

3、使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。

4、引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備

音樂帶、半開紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標(biāo)志、范畫、工作服、將幼兒分7組

重點(diǎn)難點(diǎn)

分組合作描畫不同人體動態(tài)。

活動過程

1.觀賞范畫，激活幼兒活動的愛好：小伴侶認(rèn)真觀看，這張畫有什么特殊的地方?你們想不想畫一張?zhí)厥獾漠?

2.嬉戲《木頭人》。交代規(guī)章：首先，咱們做一個木頭人的嬉戲，女孩子全體起立到前面來，聽到音樂，做各種各樣柔美的動作，音樂一停你就得變成一個漂亮的木頭人。(發(fā)標(biāo)志)男孩子全體起立到前面來，嬉戲規(guī)章是聽到音樂，做好玩的、可笑的動作，音樂一停你就得變成一個好玩、可笑的木頭人。

3.老師示范。小伴侶的動作都很特殊，用什么方法能把咱們的動作留下來呢?某某小伴侶到前面來，請你擺出一個特殊的動作請大家觀賞，老師描畫出該幼兒的體態(tài)。

4.研究：請7位身上有標(biāo)志的小伴侶上前擺各種各樣的動作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小伴侶的動作能不能畫在紙上，將個別動作稍做改動。

5.幼兒分7組，合作完成人體姿勢的描畫。

6.嬉戲《找信》。每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式，激活幼兒創(chuàng)作的欲望。

7.幼兒自由創(chuàng)作：運(yùn)用線條，圖案或者顏色裝點(diǎn)人體并為畫面涂底色。

8.觀賞作品：請幼兒談一談，哪一組作品中人物的動作清楚，顏色艷麗，人體裝點(diǎn)的十分有特點(diǎn)。

9.結(jié)束部分：歡度舞。師生在音樂陪同下自由舞蹈，出示自我獨(dú)特魅力。

活動反思

大班美術(shù)活動《特殊的我》在舉行中，老師首先請幼兒玩嬉戲《木頭人》，在不同風(fēng)格的音樂中,引領(lǐng)幼兒大膽的表現(xiàn)出自己的肢體語言:如:女孩子柔美伸展的動作和男孩子陽剛的動作，出示不同動作的魅力。藝術(shù)是相通的，音樂帶給幼兒創(chuàng)作的靈感，音樂讓幼兒放飛心靈。然后7名小模特?cái)[出不同的姿勢，其余幼兒分組舉行人體形態(tài)的描畫：有些畫頭部，有些畫肢體，孩子們都?xì)g樂的勞碌著，沉醉在集體的創(chuàng)作中。美術(shù)創(chuàng)作觀賞是非常重要的環(huán)節(jié)，老師首先請幼兒的觀賞大幅作品，激活幼兒創(chuàng)作的欲望，點(diǎn)燃想象的火花，引發(fā)幼兒大膽，自由的運(yùn)用線條、圖案和顏色去裝點(diǎn)畫面;在結(jié)束環(huán)節(jié)，幼兒觀賞伙伴的作品，共同分析各組的人物動態(tài)在是否清楚，裝點(diǎn)的圖案是否完整，運(yùn)用的顏色是否整潔、美麗。最后的歡度舞讓孩子的成就感達(dá)到高峰，將藝術(shù)創(chuàng)作中的高興賦予淋漓盡致的釋放。

在短短的35分鐘內(nèi)，孩子們在音樂和舞蹈的的陪同下，充分通過多種材料，大膽的創(chuàng)作，齊心協(xié)力共同完成了7張顏色艷麗，風(fēng)格迥異，視覺效果劇烈的巨幅作品。利用自身行為體悟藝術(shù)，在嬉戲的情境中心得到歡樂，體悟驕傲感和成就感，共享勝利的閱歷。

13、大班美術(shù)活動教案：我的牙教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀看自己和伙伴的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征。

2、學(xué)會用容易的線條，表現(xiàn)人物面部的主要特征。

3、樂意敘述自己的畫面，與伙伴一起共享自己的繪畫。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。

5、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。

活動預(yù)備：

1、人手一支勾線筆、鏡子等。

2、幼兒用書人手一冊。

3、音樂磁帶《生活仿照動作》。

活動過程：

一、引領(lǐng)幼兒觀看自己的牙齒和伙伴的牙齒。

1、老師：你知道的牙齒是什么樣的?你想看看你們自己的牙齒和小伴侶的牙齒嗎?

2、老師請幼兒用鏡子看看自己的牙齒，再相互看看伙伴的牙齒，然后，請小伴侶說說自己的牙齒和小同伴的牙齒是什么樣子的》

二、幼兒繪畫活動。

帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引領(lǐng)幼兒觀看畫面上人物的頭像，說說：畫上有什么?他們的臉是什么樣子的?男孩子的頭發(fā)是什么樣子的?女孩子的頭發(fā)是什么樣子的?他們的嘴巴又是什么樣的?讓幼兒照鏡子，畫一畫“我的牙”。老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒在空的地方畫大一些，線條要清楚。

三、老師請幼兒上來介紹自己的牙

說出自己牙齒的主要特征。

四、對幼兒的繪畫舉行容易的評價。

五、音樂活動《生活仿照動作》。

老師：牙齒對我們每一個人都很重要，我們每一個人都要注重保持口腔衛(wèi)生，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣保持口腔衛(wèi)生呢?老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做生活仿照動作。

六、刷牙嬉戲。

小伴侶做牙齒，站成一個大圓。教師或一個小伴侶做牙刷，站在愛內(nèi)圈隨著音樂用兩只手邊刷邊走動，一次刷兩個人。音樂停止時，被刷到的兩個人分離向兩個方向的兩邊跑，誰先跑回來就是成功者，他就可以當(dāng)牙刷，重新舉行刷牙嬉戲。

活動反思：

幼兒對于老師層層引領(lǐng)的提問非常的感愛好，對于牙齒他們感到有話可說，由于牙齒的閱歷，生活學(xué)問幼兒都有一定的閱歷堆積，在活動互相觀看研究伙伴的牙齒、自己的牙齒，并在研究中不斷的發(fā)覺問題，在觀看活動中幼兒也非常的仔細(xì)，里里外外照的非常認(rèn)真，不僅自己看還與伙伴交換看法，真切的描繪了自己牙齒的健康情況。幼兒在作畫過程中有部分幼兒是先觀看后畫，有些是邊觀看邊畫，有些是想象來畫，有些幼兒牙齒縫大，有些幼兒牙齒有蛀牙，這些問題幼兒都清晰地反映了出來。

14、大班美術(shù)活動教案：我的教師教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計(jì)背景

我們班的莊教師昨天穿了件新衣服，換了個新的發(fā)型，小伴侶們都說莊教師變美麗了。由此我設(shè)計(jì)本次繪畫課。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)畫人物的畫法。

2、培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀看能力，進(jìn)一步抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)幼兒對各種顏料的認(rèn)知。

4、激活幼兒熱愛老師，情愿和老師做好伴侶的情感。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

因?yàn)楹⒆幽挲g小，加上思維能力不強(qiáng)，因此學(xué)畫人物有很大的難度;同時因?yàn)橛變禾煨曰顫?、愛動，因此讓幼兒靜下心來畫畫也有一定的難度。

活動預(yù)備

輕音樂，老師的范例畫(先畫一張老師的畫像)一張，繪畫工具(油畫棒、畫紙)。

活動過程

一、開頭環(huán)節(jié)

利用提醒小伴侶教師的衣著和發(fā)型，來引領(lǐng)小伴侶產(chǎn)生畫畫的愛好。

師：小伴侶，今日陳教師和平時有什么不一樣呢?

幼：教師的頭發(fā)扎起來了;

教師今日的衣服很美麗。

研究教師那里美麗，高訴幼兒一個人的美麗不光在外表。

師：那你們喜愛?陳教師嗎?

幼：喜愛?!

師：那么怎樣才干把教師美麗的樣子記錄下來呢?

幼：畫下來;用彩筆把教師畫下來;用照相機(jī)照下來……

師：那好，我們今日就來畫教師，大家說好不好?

幼：好…

二、基本環(huán)節(jié)

幼兒產(chǎn)生繪畫的愛好后，老師就開頭預(yù)備讓小伴侶舉行繪畫，首先要引領(lǐng)幼兒繪畫都需要什么?以提問的形式引出繪畫的工具和原料：油畫棒、畫紙，在教授繪畫過程中，老師首先應(yīng)該在黑板上貼上一張事先預(yù)備好的范例，然后先提醒人物應(yīng)當(dāng)首先畫什么，第二再畫什么，還是以提問的方式，來引領(lǐng)幼兒以先畫頭，在畫身體。畫頭的時候要注重五官(頭—眼—鼻—嘴—耳)的挨次，要一樣一樣的引領(lǐng)幼兒舉行繪畫，同時注重引領(lǐng)幼兒抓住人物的特征，提升幼兒的觀看能力和注重力。特殊要注重的是在指導(dǎo)幼兒舉行繪畫的時候，要讓幼兒認(rèn)清各個部位的色彩，及需要的油畫棒，正確地引領(lǐng)幼兒對色彩的認(rèn)知。之后要播放一些輕緩的音樂，在音樂中讓幼兒自己舉行繪畫，同時老師在一旁指導(dǎo)。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

當(dāng)全部的人都結(jié)束畫畫以后，老師要組織大家對作品舉行觀賞，讓全部的幼兒都有上臺出示自己作品的時候。出示之后要以貼紅五星的形式舉行評選，每個小伴侶都要貼，畫的好的要多加一個，這樣可以削減幼兒的心理差距，同時也削減幼兒的排異心情。

四、引申環(huán)節(jié)

利用對繪畫作品的評選，讓幼兒對繪畫基礎(chǔ)有一定的了解，同時增強(qiáng)幼兒同老師的互動性，增加幼兒與老師之間的親和力，提升老師的教導(dǎo)質(zhì)量。

教學(xué)反思

利用教學(xué)，讓我熟悉到了孩子們得表述能力其實(shí)很容易，他們口中的“美”和“美麗”是他們表述自己認(rèn)知和情感的重要方式，因此在以后的教學(xué)中，我應(yīng)在激活幼兒自由表述和共性制造方面多舉行討論，已取得更好的教學(xué)效果。

假如讓我重新上這節(jié)課，我會多找?guī)孜焕蠋熞黄甬?dāng)幼兒的繪畫模特，同時多給幼兒一些觀看的時光。

15、大班美術(shù)活動教案：我的學(xué)校教案(附教學(xué)反思)

活動意圖：

孩子們從幼兒園大班進(jìn)入學(xué)校，是從學(xué)齡前向?qū)W齡期跨越的重要時期。短短的時光里，他們的學(xué)習(xí)和生活將會發(fā)生重大的變化，為了協(xié)助孩子們盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順當(dāng)?shù)厝雽W(xué)校，設(shè)計(jì)并開展了活動《我的學(xué)校》。了解學(xué)校環(huán)境以及學(xué)校生的生活學(xué)習(xí)。協(xié)助幼兒未來更好的適應(yīng)學(xué)校生活，為幼兒入學(xué)進(jìn)一步做好全方位預(yù)備。

活動目標(biāo)：

1、了解各種材料與模型的關(guān)系。

2、利用觀賞，對照觀看平面圖，研究分析，溝通合作的辦法。

3、喜愛?與伙伴合作，對上學(xué)校彌漫憧憬。

4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。

活動預(yù)備：

1、了解過學(xué)校生活。

2、PPT課件、廢舊材料，鋪助物等。

活動過程：

(一)觀賞學(xué)校圖片，激活幼兒活動愛好。

1、了解學(xué)校，為成為學(xué)校生做預(yù)備，看看我們的學(xué)校是什么樣。

2、觀察圖片，鞏固對學(xué)校各地方的理解。

(二)研究并試試模型中房屋的制作。

1、介紹模型房屋，交代任務(wù)。

這里有一個模型房屋，我們要在這里做我們自己學(xué)校的模型。表現(xiàn)5個地方的場景。

2、對照觀看教學(xué)樓，研究試試不同建構(gòu)的表現(xiàn)辦法。

3、介紹任務(wù)和人數(shù)，請孩子按照自己的主意舉行小組分工。

(三)分工合作，建構(gòu)模型。

1、按照自己任務(wù)挑選合適的制作材料。

2、鼓舞孩子們大膽制作，老師在旁觀看指導(dǎo)。

3、將制作好的模型放入盤中。

4、美化模型。

(四)觀賞出示，提出建議。

1、每組代表介紹自己做的是什么地方，共享制作閱歷。

2、老師小結(jié)。

活動延長：

鼓舞幼兒開展“我的學(xué)?！泵佬g(shù)活動，初步體悟?qū)W校生的生活。

活動反思：

美術(shù)教導(dǎo)作為素養(yǎng)教導(dǎo)的一部分被公認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒制造力的最具成效的學(xué)科之一，也是培養(yǎng)幼兒制造意識和制造能力的良好渠道和途徑。大班的幼兒已堆積了較多的美術(shù)學(xué)問閱歷。這次活動內(nèi)容符合幼兒個體身心進(jìn)展。美術(shù)教導(dǎo)教學(xué)更應(yīng)當(dāng)發(fā)揮出它所具有些獨(dú)特作用。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，教學(xué)辦法的實(shí)施，以及教學(xué)結(jié)果的評價，都應(yīng)當(dāng)圍圍著服務(wù)于幼兒制造力的培養(yǎng)。幼兒園美術(shù)教導(dǎo)并不是教幼兒什么驚人之作，而是使他們能夠發(fā)覺自己的潛能，建立大膽制造的信念，養(yǎng)成頑強(qiáng)不拔的毅力，為未來無限的進(jìn)展制造可能。

16、大班美術(shù)活動教案：我的畢業(yè)照教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、了解鈣塑板版畫的制作步驟和辦法，試試制作自己的畢業(yè)照。

2、感觸濃濃的師生情、伙伴情。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。

4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、顏料、滾筒、濕毛巾、桌布、反穿衣;

2、鉛筆、鉛畫紙、鈣塑板;

3、版畫制作步驟(PPT、圖片)

4、教師的畢業(yè)照。

活動過程：

一、溝通(價值分析：利用溝通，引出活動主題，幼兒初步感觸畢業(yè)后離別之情。)

1、思量：再過19天，你和你的教師、小同伴們就要分離了，心里絕對會有點(diǎn)舍不得，當(dāng)你惦念的好伴侶的時候怎么辦?

2、幼兒溝通

小結(jié)：當(dāng)?shù)肽詈冒閭H的時候，可以打電話，寫信，還可以用微信、相互聯(lián)系，還可以