【教學課件】塑造地表形態(tài)的力量 示范課件

第一節(jié)塑造地表形態(tài)的力量第二章

地表形態(tài)的塑造（第2課時）課程引入激趣導入大理巖石灰?guī)r泰姬陵建筑材料的前世今生分別是什么？前世如何轉(zhuǎn)化成今生？印度泰姬陵三、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)1巖石分類巖石是構(gòu)成地貌、形成土壤的物質(zhì)基礎(chǔ)。巖石按照成因可以分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖。巖石之間可以相互轉(zhuǎn)換，使得巖石圈的物質(zhì)處于不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化之中。不同的巖石具有不同的形成過程及特點，從而進一步影響地表形態(tài)。地表形態(tài)的塑造過程也是巖石圈物質(zhì)的循環(huán)過程。三、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)1巖石分類1.巖漿巖常見的巖漿巖有花崗巖、玄武巖、流紋巖等花崗巖玄武巖流紋巖三、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)1巖石分類基巖名稱：流紋巖特點：常見流紋或板狀結(jié)構(gòu)形成過程：巖漿噴出地表冷卻對地貌的影響：形成夷平面，如廬山臺地1.巖漿巖——噴出巖（火山巖）冰島流紋巖自然保護區(qū)三、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)1巖石分類基巖名稱：玄武巖特點：黑色，多氣孔，密度小形成過程：巖漿噴出地表冷卻對地貌的影響：形成高原、臺地，如哥倫比亞高原、內(nèi)蒙古高原1.巖漿巖——噴出巖（火山巖）德干玄武巖高原三、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)1巖石分類基巖名稱：花崗巖特點：質(zhì)地緊密，堅固，建筑材料形成過程：巖漿侵入巖石圈冷卻對地貌的影響：許多山脈的核心部分，如泰山、華山、黃山1.巖漿巖——侵入巖福建太姥山三、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)1巖石分類2.沉積巖裸露在地表的巖石，經(jīng)風化、侵蝕作用，逐漸成為礫石、沙子、泥土等碎屑物質(zhì)。這些碎屑物質(zhì)被風、流水等搬運后沉積下來，經(jīng)壓實、固結(jié)形成沉積巖。按照沉積物的顆粒大小，沉積巖可分為礫巖、砂巖、頁巖等。三、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)1巖石分類有層理結(jié)構(gòu)；有些沉積巖是由化學沉淀物或生物遺體堆積而成的，如石灰?guī)r；砂巖礫巖頁巖石灰?guī)r大陸地表出露的巖石約75%都是沉積巖。石灰?guī)r特點2.沉積巖三、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)1巖石分類3.變質(zhì)巖地殼中已生成的巖石，在地球內(nèi)部的高溫、高壓等條件下，成分、性質(zhì)發(fā)生改變（即發(fā)生變質(zhì)作用），形成變質(zhì)巖。常見的變質(zhì)巖有板巖、大理巖、石英巖、千枚巖、片巖等。板巖大理巖石英巖千枚巖頁巖石灰?guī)r片巖三、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)2巖石圈的物質(zhì)循環(huán)巖漿巖和變質(zhì)巖在巖石圈深處或巖石圈以下高溫高壓的條件下熔化，又成為新的巖漿回到地球內(nèi)部。巖漿在一定的條件下再次侵入或噴出地表，形成新的巖漿巖，并在此基礎(chǔ)上形成其他巖石。巖石圈的物質(zhì)處于不斷的循環(huán)轉(zhuǎn)化之中。三、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)2巖石圈的物質(zhì)循環(huán)巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖思考：

有人認為巖漿巖是“浴火而生”的巖石，沉積巖是沉積物經(jīng)壓實、固結(jié)而來的巖石，變質(zhì)巖是由老變新的產(chǎn)物；也有人認為一類巖石是由另一類巖石轉(zhuǎn)化而來的。你怎么理解這兩種說法？三、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)探究活動快樂的巖漿地表之旅

場景1：晶晶和亮亮是兩滴巖漿，他們生活在地球內(nèi)部的“巖漿之家”。一天，他們得到批準，與其他同伴一起到地球表面旅行。他們飛快地奔向地表，半路上，晶晶覺得累了，于是就和亮亮約好，在地表會合。亮亮沒有停步，與其他同伴一起跳出地表，并沿著山坡往低地流動。忽然亮亮發(fā)現(xiàn)自己不能動了，不禁問旁邊的同伴這是怎么一回事。同伴笑了笑，說：“別擔心，只不過你已經(jīng)不再是一滴巖漿罷了”

問題1：晶晶停下后，會發(fā)生什么變化？為什么同伴會說亮亮已經(jīng)不再是一滴巖漿了？你認為亮亮還可以繼續(xù)他的地表之旅嗎？請說明原因。參考答案：巖漿侵入巖石圈或噴出地表后，隨溫度的降低會冷卻凝固形成巖漿巖。地表旅行還可以繼續(xù)，因為由于風化侵蝕作用，巖石會破碎，并在風、流水作用下，發(fā)生搬運，離開原來的位置。三、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)探究活動快樂的巖漿地表之旅

場景2：過了好長的一段時間，亮亮發(fā)現(xiàn)自己個頭變小了，并隨著風和流水往前運動了。亮亮邊走邊欣賞著地表美麗的風光。忽然亮亮發(fā)現(xiàn)一個熟悉的身影，認真一看，原來是晶晶。亮亮驚訝的問：“你是怎樣到地表上來的？”

問題2：你認為亮亮個頭變小的原因是什么？已經(jīng)不能動的亮亮為什么又能繼續(xù)旅行了呢？是誰幫助了他？晶晶是如何到達地表的？參考答案：受到風化、侵蝕等作用。巖石破碎后，在流水、風等作用下離開了原地。巖漿在上升過程中，在地下就冷卻凝固形成巖漿巖(侵入巖)，隨著地殼隆起，上面覆蓋的巖石剝蝕而出露于地表。三、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)探究活動快樂的巖漿地表之旅

場景3：亮亮和晶晶又一起踏上旅程。不知過了多久，他們覺得累了，便在一處低地停下來休息。不久，他們發(fā)現(xiàn)越來越多的伙伴也停了下來，并且開始重重的壓在自己的身上，他們商量了一會，決定回家去，但怎樣才能回到“巖漿之家”呢？這時身邊的一位“長者”笑著說：“要回家，你們還要經(jīng)歷更大的變化，而且還要具備一定條件才可行?！焙髞磉^了很久，他們竟然真的又回到了原來的故鄉(xiāng)——“巖漿之家”。

問題3：亮亮和晶晶在低地變成了哪類巖石？請你說明他們要經(jīng)歷的重大變化是什么？這些變化怎樣才能發(fā)生？

問題4：請你為他們的旅行過程繪制一幅簡單的路線圖。參考答案：問題3：沉積巖。他們要回到“巖漿之家”，要經(jīng)歷從碎屑物到沉積巖，（然后隨地殼運動在一定的溫度壓力條件下，發(fā)生變質(zhì)作用，形成變質(zhì)巖，）最后經(jīng)歷重熔再生，就可以成為巖漿，回到自己的家。問題4：巖漿巖漿巖沉積巖變質(zhì)巖①②變質(zhì)作用③三、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)課后拓展現(xiàn)在是了解過去的一把鑰匙1.收集赫頓的“均變說”理論和萊伊爾的“地球觀”等相關(guān)資料，了解“將今論古”的地質(zhì)學思想。2.查找現(xiàn)代珊瑚的分布圖，推測貴州在石炭紀以前的自然環(huán)境，以及此后發(fā)生的地質(zhì)過程。3.條件允許時，假期去博物館參觀化石展品。課堂小結(jié)巖漿巖巖漿變質(zhì)巖沉積巖①②②②③③③④④①冷卻凝固②外力作用（風化、侵蝕、搬運、堆積、固結(jié)成巖）③變質(zhì)作用④重熔再生隨堂練習讀巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖，回答問題。1.圖中B、D代表的巖石分別是A.侵入型巖漿巖、沉積巖B.沉積巖、侵入型巖漿巖C.變質(zhì)巖、噴出型巖漿巖D.沉積巖、變質(zhì)巖2.圖中②表示的是A.外力作用

B.變質(zhì)作用C.上升冷卻凝固作用

D.重熔再生作用隨堂練習讀圖，回答下列問題。(1)圖中箭頭表示外力作用的是_________,