《大班的我》活動(dòng)策劃

第《大班的我》活動(dòng)籌劃

《大班的我》活動(dòng)籌劃

大班美工活動(dòng)《我喜歡的臉譜》教案推薦度：大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：《我做哥哥了》推薦度：大班我的家鄉(xiāng)教案推薦度：幼兒園大班元旦活動(dòng)方案籌劃推薦度：大班元宵節(jié)活動(dòng)主題籌劃方案推薦度：相關(guān)推薦《大班的我》活動(dòng)籌劃1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在情景中，嘗試用側(cè)身匍匐的動(dòng)作前進(jìn)，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、體驗(yàn)合作參與體育游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

長(zhǎng)凳、網(wǎng)、a形框、洞洞墻、瓶子、盒子、鑰匙、鎖、地圖、標(biāo)記、服裝、情報(bào)、手榴彈、擦汗擦臉毛巾等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入與熱身運(yùn)動(dòng)：

二、幼兒匍匐前進(jìn)練習(xí)

第一層次練習(xí)：幼兒分散匍匐練習(xí)

1、師：勇敢的小兵們，今天訓(xùn)練的工程是匍匐前進(jìn)。看，鐵絲網(wǎng)的位置很低，你們匍匐前進(jìn)時(shí)身體不要碰到鐵絲網(wǎng)，你們行不行呢？〔行〕

2、幼兒自由匍匐練習(xí)。

第二層次練習(xí)：嘗試進(jìn)行側(cè)身匍匐。

1、師：小兵們，剛剛你們匍匐前進(jìn)的本領(lǐng)練得真不錯(cuò)！這回我們要帶上手榴彈了，好，每人拿好手榴彈，像我一樣，用一只手臂把手榴彈抱住，保護(hù)好手榴彈，注意身體不能碰到鐵絲網(wǎng)。

2、師：現(xiàn)在你們?nèi)ゾ氁痪殹灿^察幼兒側(cè)身匍匐〕

3、師：小兵們集合，請(qǐng)幼兒示范，教師進(jìn)行動(dòng)作講解。

4、師小結(jié)：在爬的時(shí)候，側(cè)著身體，用一只手臂和腿的力量來(lái)使身體前進(jìn)的這個(gè)動(dòng)作叫側(cè)身匍匐。是解放軍叔叔在執(zhí)行任務(wù)中常常會(huì)用到的一個(gè)本領(lǐng)。你們想不想去練一練呢？

5、幼兒練習(xí)側(cè)身匍匐前進(jìn)。

三、情境游戲——智取情報(bào)

1、交待所需要執(zhí)行的任務(wù)。

2、幼兒分隊(duì)，并互相商量選出隊(duì)長(zhǎng)，并戴好隊(duì)標(biāo)。

3、師：這里有你們執(zhí)行任務(wù)所需要的東西，看這是地圖是你們執(zhí)得任務(wù)時(shí)要走的路線，小旗是你們每闖過(guò)一個(gè)關(guān)后在關(guān)卡上要做的一個(gè)記號(hào)，鑰匙是用來(lái)翻開(kāi)密碼箱的。

4、幼兒互相商量選出一個(gè)隊(duì)員保管小旗和負(fù)責(zé)插小旗、保管鑰匙？誰(shuí)拿情報(bào)？

5、幼兒看地圖，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

6、幼兒帶好武器裝備出發(fā)。

7、幼兒游戲。

8、師小結(jié)：小兵們，今天你們?cè)趫?zhí)行任務(wù)中，大家一起商量、互相幫助，越過(guò)敵人的封鎖線，非常出色地完成了任務(wù)，真是了不起！

四、活動(dòng)結(jié)束。

《大班的我》活動(dòng)籌劃2

主題目標(biāo)

1、用自己看得懂的方式制定具體明確的方案，通過(guò)實(shí)踐不斷提高自己制定方案、實(shí)施方案的能力。

2、能圍繞主題活動(dòng)的話題進(jìn)行討論，并愿意當(dāng)眾表達(dá)。

3、主動(dòng)能夠參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，喜歡猜測(cè)與嘗試動(dòng)手操作。

4、學(xué)會(huì)比擬三個(gè)物體的高矮及輕重，體會(huì)量的相對(duì)性。

5、在“我的出勤我記錄〞和觀察小蟲的活動(dòng)中，初步感知用表格記錄的方法。

6、參與布置班上的新環(huán)境，愿意主動(dòng)為班集體做事。

7、積極主動(dòng)的為歌曲配不同的節(jié)奏，體驗(yàn)各種節(jié)奏的不同。

8、主動(dòng)參加美工活動(dòng)，從中體驗(yàn)欣賞、制作、交流的快樂(lè)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的隊(duì)列變換，在多種運(yùn)動(dòng)方式中體驗(yàn)走、跑、跳等運(yùn)動(dòng)技能。

9在活動(dòng)中體驗(yàn)、討論規(guī)那么的必要性，進(jìn)一步形成初步的自律。

10.做事認(rèn)真、有始有終，有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

11.觀察、了解班級(jí)老師每天的工作，用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的情感。

12在關(guān)注他人需要的根底上，產(chǎn)生助人的行為動(dòng)機(jī)，并學(xué)習(xí)給予他人恰當(dāng)?shù)膸椭?，從中體驗(yàn)為他人效勞的快樂(lè)。

13.能用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)及對(duì)弟弟妹妹的關(guān)心。

教學(xué)活動(dòng)

語(yǔ)言活動(dòng)：看圖講述《我的成長(zhǎng)故事》

數(shù)學(xué)活動(dòng)：我的出勤統(tǒng)計(jì)

繪畫活動(dòng)：我的規(guī)那么我做主

社會(huì)活動(dòng)：我是小小管理員

舞蹈：大家一起跳起來(lái)

制作活動(dòng)：我的進(jìn)區(qū)卡

學(xué)習(xí)詩(shī)歌：親愛(ài)的老師謝謝您

仿編詩(shī)歌：親愛(ài)的老師謝謝您

實(shí)踐活動(dòng)：訪問(wèn)老師

創(chuàng)意制作：禮物大集合

學(xué)唱歌曲：山羊踩痛小公雞

繪本閱讀：你很快就會(huì)長(zhǎng)高

科學(xué)活動(dòng)：比比誰(shuí)最高

辯論：長(zhǎng)大的好處與害處

實(shí)踐活動(dòng)：我來(lái)幫助弟弟妹妹

家長(zhǎng)支持

1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同搜集小時(shí)候用過(guò)的所有用品〔奶粉袋、奶瓶、小推車、服裝、鞋、帽玩具等〕及幼兒的成長(zhǎng)照片。

2、請(qǐng)爸爸媽媽為幼兒講述小時(shí)候有趣的故事并錄音，有條件的可為幼兒放錄像看。

3、請(qǐng)爸爸協(xié)助幼兒共同記錄媽媽每天的做家務(wù)、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)等情況的具體時(shí)間，并標(biāo)明哪些事是為孩子做的。

《大班的我》活動(dòng)籌劃3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試與不同的朋友相處，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)朋友的愉悅之情。

2、愿意用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

小白鼠和大象的圖片，故事課件，背景音樂(lè)《最好的朋友》，各色顏料，水杯，毛筆

活動(dòng)流程：

學(xué)會(huì)觀察朋友的特征——情感謝發(fā)——自由辯論哪種顏色好——變色游戲

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)故事人物

１、〔出示老鼠、大象圖片〕小朋友們他們是誰(shuí)呢？

２、他們的名字叫娜娜和末末，你看看它們有些什么特別之處？〔引導(dǎo)幼兒自己觀察它們的特征〕

３、請(qǐng)你猜一猜他們是什么關(guān)系呢？

二、看課件，聽(tīng)故事

１、到底它們是什么關(guān)系呢，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么說(shuō)的？

２、〔故事聽(tīng)到“我會(huì)覺(jué)得自己是世界上最幸福的小白鼠〕

１〕小白鼠想和誰(shuí)做好朋友？為什么呢？

２〕大象為什么不愿意和小白鼠做朋友呢？

３〕為什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢？３、〔聽(tīng)故事最后半段〕

１〕紅色象征了什么？

２〕末末為什么喜歡黃色？

３〕藍(lán)色給人什么樣的感覺(jué)？

４〕什么顏色可以變成綠色？

５〕白色像什么呢？

６〕讓我們閉上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不見(jiàn)，你會(huì)有什么感覺(jué)？

７〕末末最喜歡什么顏色，為什么？

８〕你喜歡娜娜還是末末？師小結(jié)：兩個(gè)好朋友都喜歡，好朋友之間能互相關(guān)心幫助，同樣也能讓自己變的快樂(lè)幸福。

三、幼兒開(kāi)展自由辯論大賽

你最喜歡什么顏色，為什么？〔用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象〕

四、變色游戲

小朋友喜歡那么多不同的顏色，那我們一起試試看用我們的本領(lǐng)來(lái)變出不同的顏色，看看誰(shuí)變得顏色最多，最好看。

附故事：你是我的好朋友

娜娜是一只非常特別的小白鼠，因?yàn)樗辉敢夂屠鲜笞雠笥?，一心想找一只大象做朋友?/p>

媽媽覺(jué)得娜娜太任性了，“你怎么和大家不一樣？為什么想和大象做朋友呢？〞

娜娜告訴媽媽：“大象很美麗，很可愛(ài)呀，而且他們很善良，不像阿寶一伙兒那樣兇巴巴的。〞

阿寶是一群小白鼠的頭兒，他們總喜歡搞惡作劇嚇唬大象，有這樣的同類，娜娜感到很羞愧，她下定決心要找到一只大象做朋友。媽媽對(duì)娜娜說(shuō)：“你想找大象做朋友當(dāng)然是好事，不過(guò)，你也看見(jiàn)了——大象怕老鼠。〞

娜娜心里嘀咕：“都怪阿寶那幫家伙總是干壞事，大象可能覺(jué)得所有的老鼠都跟他們一樣壞。〞

娜娜試著去接近大象，和他們交朋友，可是，每當(dāng)她一靠近，大象們就嚇得往后躲。

這天，娜娜又遇到了一只大象，她盯著這只大象看了好半天，可大象站在那里一動(dòng)不動(dòng)，好似一點(diǎn)兒都不害怕她。

“太好了！〞娜娜快樂(lè)極了，“終于找到不怕我的大象了！〞

“我為什么要怕你呢？〞大象問(wèn)。

“因?yàn)閯e的大象都怕老鼠呀。〞

“哦，你是老鼠嗎？〞

“對(duì)，我是一只小老鼠。你沒(méi)看出來(lái)嗎？〞娜娜覺(jué)得很奇怪。

大象扶了扶墨鏡，說(shuō)：“哦，不是沒(méi)看出來(lái)，而是我看不見(jiàn)。〞

“是因?yàn)槲姨×藛幔卡暷饶葐?wèn)。

“不是，不管大的，小的，我都看不見(jiàn)，看不見(jiàn)顏色，也看不見(jiàn)形狀，我什么都看不見(jiàn)。我是一只盲象，你明白了嗎？〞

“沒(méi)關(guān)系，親愛(ài)的大象，你愿意和我做朋友嗎？咱們倆做世界上最好的朋友，好不好？那樣的話，我會(huì)覺(jué)得自己是世界上最幸福的小白鼠！〞

娜娜的新朋友叫末末——為什么呢？因?yàn)樗床灰?jiàn)，總是走在象群的末尾，而且還得用自己的鼻子拉著前面大象的尾巴尖兒，所以大象都管它叫“末末〞。

娜娜和末末很快就成了好朋友，末末看不見(jiàn)，這讓娜娜非常傷心，她決定給末末講講周圍的世界，“末末，世界是五顏六色的，特別美麗。我給你講講各種各樣的顏色，好不好？看看你喜歡什么顏色。〞

末末快樂(lè)得同意了。

“咱們從紅色開(kāi)始吧，紅色就像你生氣時(shí)的怒火......

末末打斷了娜娜：“我不喜歡發(fā)火兒，所以我不太喜歡紅色。〞

“也不完全是這樣呀。紅色還是一種非常溫暖的顏色，就像櫻桃和西紅柿在太陽(yáng)的照耀下，慢慢熟透了的樣子。〞

“那太陽(yáng)時(shí)什么顏色？〞末末問(wèn)。

“太陽(yáng)石黃色的，陽(yáng)光照在你的'背上，那種暖洋洋的感覺(jué)就是黃色的，還有黃色的味道就像檸檬和香蕉混在一起，感覺(jué)酸酸的，甜甜的。〞

末末立刻說(shuō)，“我喜歡黃色，喜歡太陽(yáng)照在背上暖洋洋的感覺(jué)，也喜歡香蕉的味道。黃色是我最喜歡的顏色！〞

娜娜笑了，“別急，我還沒(méi)說(shuō)完，還有好多顏色呢！〞

那男接著說(shuō)，“我們頭上的天空是藍(lán)色的，天空很大很大，一望無(wú)際，大海也一樣。藍(lán)色讓人感覺(jué)很清爽，很溫柔，就像海水輕輕拍打我們的皮膚。〞

“現(xiàn)在我知道了，我最喜歡的顏色是藍(lán)色，因?yàn)槲蚁矚g弟弟給我背上噴水！〞

“末末，等我講完了，你再?zèng)Q定自己最喜歡什么顏色吧。綠色也很美，春天的小草就是綠色的，我想你肯定喜歡他們的香味，尤其是剛割完草的味道。綠色=藍(lán)色+黃色，就是說(shuō)把藍(lán)色和黃色混合起來(lái)就能得到綠色，所以綠色即有藍(lán)色的溫柔，又有黃色的活力。〞“我不知道綠色看上去是什么樣子，但我知道它聞起來(lái)很香，現(xiàn)在我更喜歡綠色。〞

“末末，你等等，我還沒(méi)說(shuō)完呢！〞

“我再給你說(shuō)說(shuō)白色吧。雪花就是白色的，很冷。不過(guò)，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一樣輕柔，又像飄落的雪花一樣安靜。〞

“啊，我喜歡......

“還有黑色，黑色就是我們閉上眼睛后，我們能看到很多東西，對(duì)不對(duì)？夢(mèng)、仙境、各種顏色......還有滿天星星的夜空......好了，末末，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)吧，你最喜歡什么顏色？〞

“我最喜歡白色！〞末末毫不猶豫地說(shuō)。

“為什么？〞娜娜感到很好奇。

“因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好朋友，她讓我的生命變的豐富多彩，而她卻是一只小白鼠，所以我喜歡白色。〞

他們就像童話里說(shuō)的一樣，天天幸福又快樂(lè)！

《大班的我》活動(dòng)籌劃4

設(shè)計(jì)意圖

書包是大班孩子最喜歡的用品之一，他們背上書包是那樣的神氣，做小學(xué)生的自豪感油然而生。每當(dāng)一個(gè)小朋友背來(lái)了一個(gè)新異的書包都會(huì)引起孩子們的一番議論。抓住幼兒對(duì)書包的興趣，利用這些形狀、結(jié)構(gòu)不同，色彩、圖案各異的書包，引導(dǎo)幼兒將有關(guān)書包的零散經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和提升，不僅有利于幼兒加深對(duì)書包的認(rèn)識(shí)，更有利于幼兒觀察思維能力的開(kāi)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)書包的結(jié)構(gòu)和作用，區(qū)別書包的異同點(diǎn)，開(kāi)展幼兒的觀察力和思維能力。

2、能用清楚、連貫的語(yǔ)言，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，開(kāi)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力及認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。

3、敢于想象，大膽表現(xiàn)，開(kāi)展幼兒創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、書包每人一個(gè)。

2、智、彩筆，每人一份。

過(guò)程建議

1、提問(wèn)導(dǎo)入課題。

小朋友們馬上要上小學(xué)了，小學(xué)生每天上學(xué)必須帶什么？

2、發(fā)現(xiàn)書包的不同特點(diǎn)。

〔1〕提問(wèn)引發(fā)思考：每個(gè)小朋友都有自己的書包，你們的書包都是一樣的嗎？有什么不同？

〔2〕分組討論：互相觀察、議論，發(fā)現(xiàn)書包的不同之處。

〔3〕集中交流：首先請(qǐng)一名幼兒代表小組發(fā)言，說(shuō)說(shuō)本組發(fā)現(xiàn)的書包不同之處，再請(qǐng)小朋友補(bǔ)充自己的發(fā)現(xiàn)。

〔4〕引導(dǎo)幼兒歸納書包在形狀、結(jié)構(gòu)、顏色、圖案等方面的不同點(diǎn)。

3、發(fā)現(xiàn)書包的共同特點(diǎn)。

〔1〕提問(wèn)引發(fā)思考：你們的書包有這么多不同的地方，有沒(méi)有相同的地方呢？

〔2〕分組討論：互相觀察、思考、議論，發(fā)現(xiàn)書包的共同特點(diǎn)。

〔3〕集中交流：首先請(qǐng)一名幼兒代表小組發(fā)言，說(shuō)說(shuō)本組發(fā)現(xiàn)書包的相同之處，請(qǐng)其他幼兒補(bǔ)充自己的意見(jiàn)。

〔4〕引導(dǎo)幼兒歸納書包在結(jié)構(gòu)和作用上的共同特點(diǎn)。

4、為幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)最理想的書包。

〔1〕激發(fā)幼兒的想象力。首先肯定大家的書包都很美，有很大的作用，書包是小學(xué)生最親密的朋友。然后提出書包也有缺乏之處，如背起來(lái)很重，收拾書包時(shí)時(shí)常會(huì)忘掉一些文具或書本?？勺層變鹤约合胂衿渌娜狈Α?/p>

提問(wèn)：你們能不能為自己設(shè)計(jì)一個(gè)比現(xiàn)在的書包更方便更好的書包呢？

〔2〕請(qǐng)幼兒互相議論，相互啟發(fā)，說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的書包。教師注意傾聽(tīng)了解幼兒的設(shè)想，適當(dāng)給予指導(dǎo)。

〔3〕幼兒設(shè)計(jì)繪畫。教師注意觀察，根據(jù)幼兒的不同情況給予適宜的指導(dǎo)或幫助。

延伸提示

舉辦“我們最理想的書包〞展覽，讓每個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)向同伴、教師或家長(zhǎng)介紹自己設(shè)計(jì)的書包。

幼兒園大班主題活動(dòng)――我的小衣服

幼兒園大班主題活動(dòng)――我的小衣服

活動(dòng)目標(biāo)

關(guān)注目標(biāo)：關(guān)注衣服的生產(chǎn)加工過(guò)程及其所需消耗的人力、物力資源。

技能目標(biāo)：培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人和與人交流的能力，學(xué)習(xí)利用廢舊物品動(dòng)手制作玩具衣服的能力。

知識(shí)目標(biāo)：初步了解衣服和加工生產(chǎn)過(guò)程。

態(tài)度目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)廢物利用的興趣，培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約習(xí)慣和熱愛(ài)周圍環(huán)境、保護(hù)大自然的意識(shí)。

參與目標(biāo)：在日常生活中持久地與他人交往，不浪費(fèi)資源，并能宣傳影響別人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．自己的小衣服；

2．廢舊掛歷紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：衣服哪里來(lái)