一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)3bpmf教學(xué)實(shí)錄

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)3bpmf教學(xué)實(shí)錄海棠路小學(xué)一七班：葛俊玲手抱臂！抱臂！很精神。老師要表?yè)P(yáng)你們！今天我們的課堂上，來(lái)了一些小動(dòng)物，你們瞧，他們是小狗狗們和小青蛙，它們今天分別代表單韻母隊(duì)和聲母隊(duì)。單韻母隊(duì)來(lái)啦，我們一起來(lái)喊他們的名字吧，aoeiuü。聲母隊(duì)也來(lái)啦，我們一起喊出他們的名字吧。yw。這兩個(gè)隊(duì)它們要一起去摘蘋(píng)果了，請(qǐng)你讀一讀。他們是整體認(rèn)讀音節(jié)yi，wu，yu。秋高氣爽，天氣晴朗，人們最喜歡去爬山啦。同學(xué)們觀察一下這幅圖說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)在干什么？生：我看到有兩個(gè)小朋友在玩摸人游戲。師：真厲害，老師把第一個(gè)大拇指送給你。他發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)人在玩摸人的游戲，而且回答問(wèn)題聲音響亮。生：我看到了爸爸帶著一個(gè)小朋友爬山坡，爸爸手里拄著拐杖。師：他手里拿著工具也說(shuō)出來(lái)了，他是拄著拐杖上山的。生：我看見(jiàn)這個(gè)小朋友的手里拿著一個(gè)東西。師：這個(gè)小朋友的手里拿著收音機(jī)，收音機(jī)聽(tīng)廣播。老師小的時(shí)候家里沒(méi)有電視、電腦，我就是聽(tīng)著廣播長(zhǎng)大的。同學(xué)們，看到這么有趣的一幅畫(huà)，老師也想講故事，我講你們認(rèn)真聽(tīng)。秋天的一個(gè)早晨，太陽(yáng)公公出來(lái)了。習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹動(dòng)著樹(shù)葉，發(fā)出沙沙的響聲，向人們問(wèn)好。爸爸拄著拐杖和孩子一起爬山坡——ppp。去看大佛——fff，孩子手里拿著收音機(jī)聽(tīng)廣播——bbb。山腳下的小朋友在玩摸人游戲。小女孩兒躲在門洞的后面，小男孩兒蒙著眼睛在用手摸，他mmmm，開(kāi)心極了。這個(gè)故事當(dāng)中就藏著四個(gè)聲母，就是今天我們要學(xué)的聲母bpmf請(qǐng)跟老師讀bpmf。這四個(gè)字母的字形，就藏在這幅圖當(dāng)中，誰(shuí)找著啦？生：那個(gè)小男孩上面那個(gè)衣服上，有一個(gè)字母p。師：這么小一個(gè)字母都讓你找著啦。生：我找到了兩個(gè)大大的山洞，很像一個(gè)m。生：我看到了爸爸手里的拐杖，很像一個(gè)f。師：真好，你看到這個(gè)小拐杖。生：我看著小男孩手里的收音機(jī)，很像一個(gè)b。師：你有一雙火眼金睛，這么隱蔽的b你都找出來(lái)了。我來(lái)畫(huà)一畫(huà)這個(gè)收音機(jī)看看它像不像b?（畫(huà)出收音機(jī)的圖案）同學(xué)們請(qǐng)跟老師一起讀bpmf。齊讀課題2.bpmf。老師把這個(gè)小故事編成了小兒歌，我找同學(xué)讀一讀。生：爸爸帶我爬山坡，迎著風(fēng)兒爬上坡，收音機(jī)里正廣播，蒙上眼睛用手摸。師：太棒啦！聲音響亮，沒(méi)有讀錯(cuò)一個(gè)字。這是聲母b。發(fā)音的時(shí)候比廣播的播讀的輕短一些，請(qǐng)你跟老師讀一讀。編成順口溜讀一讀，老師先讀，請(qǐng)你跟著讀。廣播，廣播bbb，跟著廣播學(xué)唱歌。你能像老師一樣編個(gè)順口溜記住b嗎？生：菠菜菠菜bbb。師：請(qǐng)把你編的口訣教大家讀一讀。生：菠蘿菠蘿bbb。生：波浪波浪bbb。生：蘿卜蘿卜bbb。跟他讀。聲母寶寶b有個(gè)表哥跟他長(zhǎng)得特別像，我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他，他是p，如果說(shuō)b是挺著個(gè)大肚子，那p就有個(gè)大腦袋，它們總是往右看。P的發(fā)音就是山坡的坡讀得短一些，請(qǐng)你跟老師讀p。我們拍著手讀順口溜，山坡山坡ppp，爬上山坡唱山歌。你能像老師一樣編個(gè)順口溜記住p嗎？生：潑水潑水ppp。生：外婆外婆ppp。生：破洞破洞ppp。師：bp這兩個(gè)聲母是表兄弟，長(zhǎng)得很像，特別容易弄錯(cuò)。該怎么辦？不要著急，我有辦法記住它們。我們來(lái)比較一下這兩兄弟，他們有什么不同之處，跟我讀右下半圓bbb，右上半圓ppp他們像什么呢？生：像個(gè)6字bbb。生：像哨子bbb。生：p像一面旗子。生：p像臉盆潑水的樣子。師：我們來(lái)畫(huà)出潑水的樣子看看像不像p。（畫(huà)出臉盆潑水的圖案）師：看到他們的樣子像什么之后，小狗狗邀請(qǐng)你們來(lái)做一做手指操。請(qǐng)舉起出你的左手，跟圖片一起邊做動(dòng)作邊讀:右下半圓bbb，手型不變，請(qǐng)把你的手放下，我們邊做動(dòng)作邊讀:左上半圓ppp。師：我們做一個(gè)有趣的小游戲，把你的手掌放到嘴巴前，再來(lái)讀bp。你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？生：讀b的時(shí)候噴出的氣少，讀p的時(shí)候有很大的氣噴在手上。師：你不僅發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，還是一個(gè)善于觀察的孩子。請(qǐng)你領(lǐng)著大家讀一讀bp。師：小妹妹聽(tīng)見(jiàn)我們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)拼音，她也趕來(lái)了。她一手推著聲母b，又來(lái)推動(dòng)韻母a，兩個(gè)字母碰撞在一起，就合成了一個(gè)音節(jié)，跟我讀，b-a→ba。聲母和韻母站在一起碰撞出一個(gè)音節(jié)，我們把這個(gè)拼讀的過(guò)程叫做拼音。聲母和一個(gè)韻母構(gòu)成的音節(jié)，又叫兩拼音節(jié)。拼讀音節(jié)的時(shí)候要注意前音輕短后音重，兩音相連，猛一碰。請(qǐng)你跟著老師讀。師：看圖上畫(huà)著的人是誰(shuí)。他是豬八戒，他手里舉著的數(shù)字是幾?是8。仔細(xì)看看這個(gè)音節(jié)和剛才的音節(jié)有什么不同呢？生：這個(gè)音節(jié)帶著聲調(diào)小帽。師：是的，他是帶了聲調(diào)的音節(jié)ba。師：豬八戒的八也能表示數(shù)字8，組成拼音時(shí)韻母帶上聲調(diào)帽子就將韻母帶聲調(diào)拼讀。請(qǐng)你用手邊標(biāo)畫(huà)聲調(diào)邊練習(xí)拼讀。師：這只小兔子在干什么，她在拔蘿卜，請(qǐng)你來(lái)拼一拼。老師告訴大家一個(gè)拼讀秘訣，前音輕，短后音重，兩音相連，猛一碰。跟老師讀ba二聲，邊拼讀邊用手畫(huà)出音調(diào)，注意二聲要讀到位。想一想，生活中你還聽(tīng)到過(guò)哪些帶ba的詞。除了拔蘿卜你還見(jiàn)過(guò)拔什么？拔牙,拔草。你能用拔說(shuō)一句話嗎？爺爺今天去醫(yī)院拔牙。特別棒！接下來(lái)圖上畫(huà)的什么？是打靶、水壩。請(qǐng)你聽(tīng)老師讀，注意第三聲要拐彎四聲往下降。自己練習(xí)讀一讀。小朋友們，看看我們今天的新朋友bp，住在拼音王國(guó)的幾樓，寫(xiě)之前觀察他們的筆畫(huà)和所住的位置有什么相同，又有什么不同。生：他們的筆畫(huà)相同，都有一豎和半圓。生：他們的不同是，b占上中格，住在二樓和三樓，p占中下格，住在一樓和二樓。相同點(diǎn)是肚子都在中格。師：怎么寫(xiě)呢？b先寫(xiě)豎占上中