第四單元《撰寫(xiě)演講稿》課件（共18張PPT）-部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

新知導(dǎo)入

同學(xué)們，當(dāng)我們聆聽(tīng)了聞一多那充滿激情的《最后一次講演》后，是不是內(nèi)心也涌起一種沖動(dòng)：也想把自己心中的話大聲地說(shuō)出來(lái)呢？好，那就讓我們一起來(lái)，一起走上講臺(tái)，大聲地演講吧！當(dāng)然要進(jìn)行一次成功的演講，首先要把演講稿寫(xiě)好。那么，怎樣寫(xiě)好演講稿呢？我們這次的寫(xiě)作訓(xùn)練就是來(lái)學(xué)撰寫(xiě)演講稿的。第四單元

寫(xiě)作撰寫(xiě)演講稿八年級(jí)語(yǔ)文下寫(xiě)作目標(biāo)1.掌握演講稿的格式、特點(diǎn)，能夠針對(duì)特定的主題、聽(tīng)眾、場(chǎng)合等寫(xiě)作演講稿。2.選擇自己熟悉又引人注意的演講主題，然后利用所掌握的技巧寫(xiě)作演講稿。3.汲取大師語(yǔ)言中的精華，通過(guò)練筆，培養(yǎng)與人溝通、合作的能力，能夠有理有力有節(jié)地說(shuō)服他人，進(jìn)一步激發(fā)寫(xiě)作興趣。第一學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)

主問(wèn)題1：認(rèn)知演講稿熟知演講稿的特點(diǎn)以及結(jié)構(gòu)學(xué)法指導(dǎo)第一步：互學(xué)要求A同學(xué)主持、答疑、補(bǔ)充，BCD同學(xué)用自己的語(yǔ)言歸納總結(jié)。第二步：展學(xué)要求A主持、答疑、補(bǔ)充，BCD檔同學(xué)依次說(shuō)出其特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)主問(wèn)題1預(yù)設(shè)答案

演講稿又叫演說(shuō)詞，它是在大會(huì)上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。演講稿在結(jié)構(gòu)上分開(kāi)場(chǎng)白、主體、結(jié)尾三部分。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對(duì)比、逐層深入。結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束，它起著深化主題的作用。也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。主問(wèn)題1預(yù)設(shè)答案

演講稿在結(jié)構(gòu)上分開(kāi)場(chǎng)白、主體、結(jié)尾三部分。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對(duì)比、逐層深入。結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束，它起著深化主題的作用。也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。第二學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)

主問(wèn)題2：演講稿的寫(xiě)法特點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求（“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)）用自己的語(yǔ)言歸納總結(jié)。第二步：展學(xué)要求（“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)）自由展示1．開(kāi)頭要引人入勝，激發(fā)聽(tīng)眾的興趣。演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白，通常有以下幾種形式：(1)開(kāi)門見(jiàn)山，揭示主題。(2)介紹情況，說(shuō)明緣由。(3)提出問(wèn)題，引起關(guān)注。2．主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深入。(1)層次清晰。演講者在演講中反復(fù)設(shè)問(wèn)，并根據(jù)設(shè)問(wèn)來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，能在結(jié)構(gòu)上起到環(huán)環(huán)相扣、層層深入的作用。此外，演講稿中使用過(guò)渡句，或用“首先”“其次”“然后”等詞語(yǔ)來(lái)區(qū)別層次，也是使層次清晰的有效方法。(2)節(jié)奏松弛有度。主要是通過(guò)演講內(nèi)容的變化來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中，適當(dāng)?shù)夭迦胄∮哪?、?shī)文、軼事等內(nèi)容，以便聽(tīng)眾的注意力既保持高度集中，卻又不因?yàn)楦叨燃卸种谱约旱呐d奮情緒。3．結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力。演講稿的結(jié)尾沒(méi)有固定的格式?；?qū)ρ葜v全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，或以號(hào)召性、鼓動(dòng)性的話收束，或以詩(shī)文、名言、幽默俏皮的話結(jié)尾。不論何種形式結(jié)尾，都要求給聽(tīng)眾留下深刻的印象。主問(wèn)題2預(yù)設(shè)答案第三學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)

主問(wèn)題3.寫(xiě)作文體展示，思考其寫(xiě)作思路學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求根據(jù)教師出示的寫(xiě)作文體，選取話題思考其寫(xiě)作思路。第二步：展學(xué)要求自由展示文題展示現(xiàn)在，請(qǐng)拿起筆來(lái)，自己嘗試著撰寫(xiě)一篇演講稿吧。下面的話題可供參考。不少于600字。

1.我的夢(mèng)想2.讓愛(ài)永駐心中3.書(shū)香，伴我成長(zhǎng)4.假設(shè)學(xué)校組織競(jìng)聘學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)支部書(shū)記、?？骶?、校廣播站總監(jiān)、志愿者服務(wù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)等，你準(zhǔn)備競(jìng)聘其中某個(gè)職務(wù)。試撰寫(xiě)一篇演講稿，闡述你的競(jìng)聘主張。

3．結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力。演講稿的結(jié)尾沒(méi)有固定的格式?；?qū)ρ葜v全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，或以號(hào)召性、鼓動(dòng)性的話收束，或以詩(shī)文、名言、幽默俏皮的話結(jié)尾。不論何種形式結(jié)尾，都要求給聽(tīng)眾留下深刻的印象。范文評(píng)點(diǎn)

放飛夢(mèng)想尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想》。為了一個(gè)共同的夢(mèng)想我們會(huì)聚一堂，我們秉承文學(xué)的血脈，我們背負(fù)理想的背囊，我們追求美好的未來(lái)。我們追求智慧，我們謳歌自由，我們抒發(fā)心中的激情，我們以詩(shī)的語(yǔ)言揮灑我們奔涌的熱血。讀一百部書(shū)，活一百種人生。對(duì)生命來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何東西能像書(shū)籍那樣具有如此的力量。書(shū)籍是孤獨(dú)者的朋友，是被遺棄者的伴侶，是郁郁寡歡者的喜悅，是絕望者的希望，是沮喪者的歡暢，是無(wú)依無(wú)靠者的相助，是夢(mèng)想者的曙光。今天，我有一個(gè)夢(mèng)想！我希望同學(xué)們拿起手中的五彩筆，描繪美好的藍(lán)圖。從這里起飛，放飛你的夢(mèng)想，如夸父逐日般追求我們的夢(mèng)想。人生不能沒(méi)有夢(mèng)想，我們是時(shí)代的驕子，祖國(guó)的未來(lái)，我希望大家可以不斷進(jìn)步，超越自我，胸懷天下。我希望每一個(gè)學(xué)生都能夠在知識(shí)的海洋中遨游，在精神的世界里自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽(tīng)仁人大師的諄諄教誨。文學(xué)的殿堂富麗堂皇，我們懷著一顆熾熱的心，抱著對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，我們來(lái)了，我們無(wú)所畏懼，因?yàn)槲戳说募で?。只要我們?nèi)?shí)踐，只要我們熱愛(ài)讀書(shū)，只要我們喜歡寫(xiě)作，我們的精神是自由的，我們的思想是開(kāi)放的；只要我們勤奮筆耕，只要我們不懈追求，只要我們堅(jiān)定信念，只要我們勇于探索，只要我們敢于行動(dòng)，那么，我們的夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，我們的追求便會(huì)有回報(bào)。我想！我做！我成功！今天，我有一個(gè)夢(mèng)想！我夢(mèng)想未來(lái)的課堂是自由的精神家園，老師、學(xué)生自由地在知識(shí)的海洋中遨游。

我夢(mèng)想將來(lái)不再以成績(jī)決定一切，我們的學(xué)生都會(huì)快樂(lè)自由地學(xué)習(xí)。我夢(mèng)想同學(xué)之間親如手足，消除矛盾，充滿博愛(ài)精神。這就是我的夢(mèng)想。然而這一切需要我們前赴后繼地努力，我們不能等待上帝的垂青，我們必須努力向上，改造自己，改造人類社會(huì)。東晉大詩(shī)人陶潛有詩(shī)曰：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！蔽覊?mèng)想我們的學(xué)校是一所知識(shí)的殿堂，書(shū)的海洋，人才的搖籃。讓我們一起來(lái)描繪燦爛的前程，來(lái)書(shū)寫(xiě)豪壯的誓言，來(lái)開(kāi)創(chuàng)未曾耕耘的處女地。讓我們攜手并進(jìn)，放飛夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗！

總評(píng)：這篇演講稿不僅能夠緊扣“文學(xué)夢(mèng)想”這一主題，而且氣勢(shì)磅礴，恢弘壯麗，想象豐富，揮灑自如。用詩(shī)一般的語(yǔ)言抒寫(xiě)內(nèi)心的豪情壯志，闡釋自己的夢(mèng)想，鼓勵(lì)聽(tīng)眾同樣乘著夢(mèng)想的翅膀在同一藍(lán)天下自由翱翔。演講稿片段1.今天，我走上演講臺(tái)的唯一目的就是競(jìng)選“班級(jí)元首”——班長(zhǎng)。我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的，必定是下次的就職演說(shuō)。

素材積累

2.或許你努力過(guò)，爭(zhēng)取過(guò)，但還是與成功的掌聲和鮮花擦肩而過(guò)?；蛟S你嘗試過(guò)，失敗過(guò)，但成功的火焰就是無(wú)法熊熊燃燒?；蛟S你面對(duì)溝壑時(shí)，猶豫過(guò)，害怕過(guò)，徘徊過(guò)，傷心過(guò)，滯步過(guò)……但朋友，你是否冷靜地思考過(guò)，或許你再往前一