側(cè)向滑步推實(shí)心 （單元教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、評(píng)價(jià)、點(diǎn)評(píng)） 阜陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 潘峰

（人教版）體育與健康水平四側(cè)向滑步推實(shí)心球單元教學(xué)設(shè)計(jì)授課年級(jí)：八年級(jí)課次：共6節(jié)1水平四側(cè)向滑步推實(shí)心球單元教學(xué)計(jì)劃制定人：阜陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)潘峰單元目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助八年級(jí)學(xué)生基本了解投擲運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生、發(fā)展、特點(diǎn)及對(duì)身體的鍛煉價(jià)值。2、通過(guò)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生上下肢及核心力量和協(xié)調(diào)能力，增加肌肉快速活動(dòng)能力及爆發(fā)力?；?掌握側(cè)向滑步推實(shí)心球的方法和技巧，提高投擲能力。全面培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣及學(xué)習(xí)積極性，在此基礎(chǔ)上提高運(yùn)動(dòng)水平。3、通過(guò)學(xué)與練，大力進(jìn)行思想品德的教育，建立和諧的人際關(guān)系，教育學(xué)生懂得關(guān)心幫助別人，培養(yǎng)良好的合作精神,使學(xué)生樹(shù)立正確的體育觀、人生觀，全面培養(yǎng)與提高學(xué)生個(gè)方面的素質(zhì)。課 時(shí)內(nèi) 容學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點(diǎn)教學(xué)策略課時(shí)計(jì)劃一復(fù)習(xí)和基本掌握原地側(cè)向推實(shí)心球1、掌握預(yù)備姿勢(shì)；

2、掌握最后用力的動(dòng)作順序；重點(diǎn)：持握實(shí)心球推球時(shí)的預(yù)備姿

勢(shì)；

難點(diǎn)：推球時(shí)的用力順序的全身協(xié)調(diào)。1、教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)；2、徒手模仿練習(xí)；

3、倆人一組阻力徒手練習(xí)；4、兩人一組有球練習(xí)；

5、兩人一組投過(guò)標(biāo)志物練習(xí)。二改善鞏固原地側(cè)向推實(shí)心球1、掌握支撐平衡技術(shù)；2、原地側(cè)向推實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作的提高優(yōu)化。重點(diǎn)：換腿降低重心；

難點(diǎn)：出手角度和身體平衡相銜接。1、教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)；

2、徒手動(dòng)作練習(xí)分解練習(xí)；

3、兩人一組有球不推手制動(dòng)練習(xí)；4、兩人一球有球練習(xí)。三學(xué)習(xí)和初步掌握側(cè)向滑步推實(shí)心球1、基本掌握側(cè)向滑步推實(shí)心球的動(dòng)作順序；

2、基本掌握蹬擺滑步與最后用力的銜接。重點(diǎn)：側(cè)向預(yù)擺滑步的動(dòng)作要領(lǐng)；

難點(diǎn)：滑步與最后用力的銜接。1、教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)；

2、復(fù)習(xí)原地側(cè)向推實(shí)心球徒手動(dòng)作；3、預(yù)擺滑步練習(xí)；

4、側(cè)向滑步推實(shí)心球徒手動(dòng)作練習(xí)；5、有球側(cè)向滑步推實(shí)心球練習(xí)。四改善鞏固側(cè)向滑步推實(shí)心球1、基本掌握側(cè)向滑步推實(shí)心球出手角度；

2、基本掌握側(cè)向滑步推實(shí)心球的動(dòng)作順序。重點(diǎn)：最后用力時(shí)出手的角度；

難點(diǎn)：側(cè)向滑步推實(shí)心球最后用力

動(dòng)作的連貫穩(wěn)定。1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)；

2、復(fù)習(xí)側(cè)向滑步推實(shí)心球徒手動(dòng)作練習(xí)；3、徒手動(dòng)作手觸攔網(wǎng)練習(xí)；

4、有球投擲過(guò)標(biāo)志桿練習(xí)。五側(cè)向滑步推實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作的提高優(yōu)化1、基本掌握側(cè)向滑步推實(shí)心球出手速度；

2、基本掌握側(cè)向滑步推實(shí)心球完整技術(shù)動(dòng)作。重點(diǎn)：最后用力時(shí)的出手速度；

難點(diǎn)：最后用力保證出手速度的同

時(shí)，保證整體動(dòng)作的連貫協(xié)調(diào)。1、教師示范動(dòng)作講解要領(lǐng)；

2、兩人一組推手制動(dòng)有球練習(xí)。3、兩人一組抗阻投擲有球練習(xí)。4、兩人一組遠(yuǎn)距離有球練習(xí)；六側(cè)向滑步推實(shí)心球的考核1、掌握側(cè)向滑步推實(shí)心球的完整技術(shù)動(dòng)作；

2、穩(wěn)定維持身體平衡的技術(shù)。重點(diǎn)：穩(wěn)定出球后的身體平衡；

難點(diǎn)：完成較高質(zhì)量的側(cè)向滑步推

實(shí)心球。1、教師講解示范技術(shù)動(dòng)作；

2、連續(xù)兩步滑步徒手動(dòng)作練習(xí)3、連續(xù)兩步滑步投擲有球練習(xí)；4、分組投的準(zhǔn)得分考核。2（人教版）體育與健康水平四側(cè)向滑步推實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師：潘峰授課年級(jí)：八年級(jí)課次： 3

阜陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作單位：3阜陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：阜陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)授課班級(jí)：八年級(jí)13班授課教師：潘峰一、指導(dǎo)思想（設(shè)計(jì)思路）

本課以“健康第一”的思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生綜合身體素養(yǎng)，通過(guò)投擲類(lèi)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)與練，發(fā)展學(xué)生關(guān)于投擲的基本身體活動(dòng)能力，突出投擲類(lèi)的體育教學(xué)帶來(lái)的教學(xué)效果。本著充分發(fā)揮以“教師”為主導(dǎo)，以“學(xué)生”為主體的教學(xué)，并注重學(xué)生和教師的活動(dòng)教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。在教案的設(shè)計(jì)上，本著求實(shí)、拓寬、探索、創(chuàng)新、實(shí)踐的思路展開(kāi)，在教與學(xué)的關(guān)系上，既強(qiáng)調(diào)教師“教”的重要性，又突出學(xué)生“學(xué)”的主體地位。在教學(xué)上，將學(xué)生體驗(yàn)為主線，通過(guò)學(xué)生自主的合作探究以及學(xué)生自主練習(xí)、學(xué)練內(nèi)容，幫助學(xué)生在練中思，在思中練，在練中懂，幫助不同層次的學(xué)生體會(huì)獲得知識(shí)、習(xí)到技能的快樂(lè)與成功。并且，將游戲性質(zhì)的素質(zhì)練習(xí)與教學(xué)新授相結(jié)合的原則，利用靈活實(shí)用的教學(xué)方法，達(dá)到實(shí)用有趣的目的，讓學(xué)生在輕松、活潑、歡快的氣氛中獲得知識(shí)，提高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、以及堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，幫助學(xué)生在身心各方面得到全面發(fā)展。 二、教材分析

本課選自體育與健康八年級(jí)投擲部分的內(nèi)容。《側(cè)向滑步推實(shí)心球》技術(shù)作為田徑教材中的重要環(huán)節(jié)。側(cè)向滑步推實(shí)心球與雙手前投擲實(shí)心球、原地推實(shí)心球不同，學(xué)生需要在投擲的時(shí)候，使自己的身體重心發(fā)生固定方向的穩(wěn)定的移動(dòng)，蹬地、轉(zhuǎn)體、推撥球與滑步帶來(lái)身體慣性勢(shì)能的銜接，是本次課的關(guān)鍵。投擲動(dòng)作的練習(xí)需要學(xué)生在具備一定力量的基礎(chǔ)之上，融合靈敏、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)的綜合能力。并且側(cè)向滑步推實(shí)心球是非周期性運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作分解的各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)需要依次完成，形成動(dòng)作結(jié)構(gòu)上相對(duì)獨(dú)立、復(fù)雜、連貫和穩(wěn)定性的特點(diǎn)。所以八年級(jí)學(xué)生掌握推滑步實(shí)心球技術(shù)，進(jìn)行投擲練習(xí)，對(duì)全面發(fā)展身體素質(zhì)、提高身體運(yùn)動(dòng)能力是非常有利的。4三、學(xué)情分析

八年級(jí)的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育快速期，具有一定思維能力和想象能力，理解能力和分辨能力較強(qiáng)，加上組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感強(qiáng)，好勝心強(qiáng)；在課堂上表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，注意力容易分散，自我控制能力較弱，由于身體發(fā)展的因素，力量性不強(qiáng)，可塑性大，勇于克服困難，喜歡對(duì)抗運(yùn)動(dòng)和參與活動(dòng)性的游戲。因此，在教學(xué)過(guò)程中能發(fā)揮他們的主體性、合作性、參與性，拓展學(xué)生的思維，選擇適應(yīng)他們生理和心理發(fā)展的教學(xué)方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自覺(jué)性，激發(fā)他們?cè)诰毩?xí)中去思考，去發(fā)展他們的體能與智力。在歡快的氛圍中練習(xí)，教師采用動(dòng)感的音樂(lè)和趣味性課課練等多種教學(xué)法吸引學(xué)生，教師再以激勵(lì)性的語(yǔ)言及時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們勇敢果斷、自尊、自強(qiáng)，戰(zhàn)勝自我的意識(shí)，更加培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，從而保證教學(xué)活動(dòng)順利地進(jìn)行。四、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生初步了解側(cè)向滑步推實(shí)心球，建立初步技 術(shù)動(dòng)作的概念；以及投擲運(yùn)動(dòng)的一些專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。2、技能目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，幫助大部分同學(xué)掌握基本的持握球方法、預(yù)備姿勢(shì)、預(yù)擺的動(dòng)作，以及初步掌握滑步和蹬擺結(jié)合用力，發(fā)展學(xué)生腿部力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)。3.情感目標(biāo)： 通過(guò)教學(xué)幫助學(xué)生，提高學(xué)生的自我思考意識(shí)和集體意識(shí)；培 養(yǎng)學(xué)生不怕艱苦、拼搏奮進(jìn)的精神以；在體育練習(xí)中激發(fā)和培 養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣愛(ài)好。五、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

掌握側(cè)向滑步推實(shí)心球的動(dòng)作順序

2.教學(xué)難點(diǎn)：

蹬擺滑步的協(xié)調(diào)發(fā)力與最后用力的銜接及合理的出手角度六、教學(xué)方法

講解法，示范法，分解法，糾錯(cuò)法，討論法，啟發(fā)教學(xué)法。5七、教學(xué)流程

1.開(kāi)始部分（2分鐘）

（1）課堂常規(guī)

（2）引入——談話設(shè)問(wèn)的方式引入側(cè)向滑步推實(shí)心球的教學(xué)內(nèi)容。2.準(zhǔn)備部分（8分鐘）

（1）分組順、逆時(shí)針慢跑。（2）原地徒手操+花式傳遞實(shí)心球及滑步專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。3.基本部分（25分鐘）

（1）掛圖導(dǎo)入，自主探究學(xué)習(xí)

（2）技術(shù)動(dòng)作講解示范

（3）復(fù)習(xí)原地側(cè)向推實(shí)心球

（4）預(yù)擺、滑步練習(xí)

（5）徒手側(cè)向滑步推實(shí)心球練習(xí)

（6）有球側(cè)向滑步推實(shí)心球練習(xí)

（7）學(xué)生展示側(cè)向滑步推實(shí)心球

（8）課課練素質(zhì)練習(xí)4.結(jié)束部分（5分鐘）

（1）主動(dòng)性靜力瑜伽拉伸操放松（附音樂(lè)）。（2）教師小結(jié)、布置課后任務(wù)。（3）回收器材，下課。八、教學(xué)效果預(yù)計(jì)：

課的密度： 40%——45%

平均心率： 125——140次/分九、場(chǎng)地器材設(shè)計(jì)：

籃球場(chǎng)地、實(shí)心球21個(gè)、繩梯4個(gè)。6學(xué)校 阜陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 班級(jí) 八（13）班 科目 體育教學(xué)內(nèi)容 側(cè)向滑步推實(shí)心球（6--3） 人數(shù) 40人 授課教師 潘峰 重點(diǎn)：掌握側(cè)向滑步推實(shí)心球的動(dòng)作順序

教學(xué)重難點(diǎn)

難點(diǎn)：蹬擺滑步的協(xié)調(diào)發(fā)力與最后用力的銜接及合理的出手角度 開(kāi)始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分教學(xué)過(guò)程課的部 時(shí)間 組次

教學(xué)內(nèi)容 組織教法與學(xué)法分開(kāi) 一、課堂常規(guī) 組織：

1.集合整隊(duì)，檢查場(chǎng)地、人數(shù)、 XXXXXXX始 器材。 XXXXXXX部 OOOOOOO 2.師生問(wèn)好，安全教育，安排 OOOOOOO分 見(jiàn)習(xí)生。 2min3.宣布本節(jié)課內(nèi)容。教法：

聽(tīng)體育委員報(bào)告人數(shù)

向?qū)W生問(wèn)好，宣布本節(jié)課內(nèi)容

安排見(jiàn)習(xí)生學(xué)法：

安靜、認(rèn)真聽(tīng)教師講話

要求：

隊(duì)伍整齊二、熱身

1、按教師的既定線路，圍繞籃 組織：球場(chǎng)熱身慢跑準(zhǔn)備部3min4圈分教法：

組織安排男生逆時(shí)針跑、女生順時(shí)

針跑3圈

學(xué)法：

按照教師要求進(jìn)行慢跑熱身7準(zhǔn)2、徒手操+花式傳球組織：*雙手肩上繞環(huán)；備*振臂活動(dòng)；5min4*8OOXXXXXOOXXXXX*體轉(zhuǎn)活動(dòng)；*體前屈正壓腿；部*側(cè)壓腿；拍OOXXXXXOO*膝、踝關(guān)節(jié)活動(dòng)。OOOOOOOO花式傳遞實(shí)心球：分OOOO*兩人一組頭上傳遞實(shí)心球；XXXXX*兩人一組推傳球；*兩人一組抬舉實(shí)心球；

*原地蹬擺并腿跳練習(xí)。教法：

帶領(lǐng)學(xué)生邊喊口令邊做操

學(xué)法：

跟著教師聽(tīng)口令做操一、掛圖導(dǎo)入探究學(xué)練 組織：基（1）分成4小組討論，觀圖4min3組 XX

XX

XXX OO

OO

OOO模仿嘗試性徒手練習(xí)；（2）探討有沒(méi)有其他投擲的本更遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，并在劃定的XXX

XX

XXOOO

OO

OO投擲線的區(qū)域，各小組進(jìn)行徒手投擲練習(xí)。部（3）師生互動(dòng)，教師簡(jiǎn)要總教法：分結(jié)。組織安排學(xué)生到掛圖區(qū)自主探討學(xué)與練；引導(dǎo)學(xué)生探究投擲練習(xí)；

簡(jiǎn)要總結(jié)。學(xué)法：

聽(tīng)教師安排，自主嘗試性探究學(xué)與

練。8基本部分二、側(cè)向滑步推實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)講解示范

1、語(yǔ)言設(shè)問(wèn)討論，側(cè)向滑步推實(shí)心球與原地推實(shí)心球不同的現(xiàn)象。并簡(jiǎn)要總結(jié)觀點(diǎn)。2、動(dòng)作要領(lǐng)講解：

①側(cè)向滑步推實(shí)心球，主要包握、持球，預(yù)備姿勢(shì)，預(yù)擺，滑步，最后用力以及維持身體平衡。握、持球動(dòng)作同原地側(cè)向推實(shí)心球的動(dòng)作。②預(yù)擺時(shí)，身體側(cè)對(duì)投擲方向左腿向投擲方向擺出，接著，右腿屈膝下蹲，左腿屈膝回?cái)[靠近右腿，上體右稍?xún)A斜，收腹含胸。③滑步時(shí)，右腿用力側(cè)蹬，沿地滑出一步左右，腳尖稍?xún)?nèi)扣，與投擲方向成直角，同時(shí)左腿向左側(cè)擺出，迅速以前腳掌內(nèi)側(cè)著地。④最后用力時(shí)，左腿著地同時(shí)，腿快速蹬地，轉(zhuǎn)體，隨后兩腿迅速充分蹬伸，以胸帶臂，挺胸、推臂、撥球，迅速將球推出。⑤球出手后，及時(shí)換步，維持身體平衡。三、練習(xí)方法

1、復(fù)習(xí)原地側(cè)向推實(shí)心球練習(xí)。（嚴(yán)格按安排要求練習(xí)）嚴(yán)格按照要求，統(tǒng)一進(jìn)行投擲練習(xí)。預(yù)備，聽(tīng)口哨聲統(tǒng)一投擲。2min2min5次組織： XXXXX

XXXXX

OO OOOO OOOO OOOO OOOO OO XXXXX

XXXXX教法：

1、教師設(shè)問(wèn)引導(dǎo)討論滑步時(shí)候身體出現(xiàn)的變化；2、示范講解側(cè)向滑步推實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作，并簡(jiǎn)要總結(jié)；學(xué)法：1、學(xué)生分組，自主探究側(cè)向滑步推實(shí)心球的身體變化。2、認(rèn)真看示范，聽(tīng)講解。組織：XXXXXOXXXXXOOOOXXXXXOOOOOOOOOOOXXXXX教法：組織安排復(fù)習(xí)練習(xí)，并在練習(xí)中注意糾正。學(xué)法：認(rèn)真聽(tīng)講練習(xí)并積極思考。9基本部分2、徒手預(yù)擺滑步練習(xí)；①按教師口令分解練習(xí)5次（預(yù)擺團(tuán)身，口號(hào)1；側(cè)蹬滑步，口號(hào)2）②自由連續(xù)預(yù)擺、滑步練習(xí)，每人3組，每組連續(xù)3次；（教師巡視指導(dǎo)糾正）3、徒手側(cè)向滑步推實(shí)心球練習(xí)；①按教師口令分解練習(xí)5次

（口號(hào)1、2同練習(xí)2；口號(hào)3，最后用力出手）②自由滑步推實(shí)心球徒手動(dòng)作練習(xí)，每人5次。（練習(xí)要求：每組1、2號(hào)同學(xué)分組前后兩小排，1號(hào)同學(xué)練習(xí)時(shí)，2號(hào)同學(xué)右手前上方舉手，1號(hào)同學(xué)最后用力擊掌2號(hào)同學(xué)，1號(hào)同學(xué)注意擊掌力度）3min3min5+3

次5+5

次組織： XXXXX

XXXXX

OO OOOO OOOO OOOO OOOO OO XXXXX

XXXXX教法：

告訴學(xué)生練習(xí)方法，并在練習(xí)過(guò)程中糾錯(cuò)

學(xué)法：

認(rèn)真聽(tīng)講練習(xí)方法并積極思考。組織： XXXXX

XXXXX

OO OOOO OOOO OOOO OOOO OO XXXXX

XXXXX教法：

告訴學(xué)生練習(xí)方法，并在練習(xí)過(guò)程中糾錯(cuò)

學(xué)法：

認(rèn)真聽(tīng)講練習(xí)方法并積極思考10基本部分4、有球的側(cè)向滑步推實(shí)心球練習(xí)。（嚴(yán)格按安排要求練習(xí)）①有球制動(dòng)不推手練習(xí)。感受滑步與蹬地轉(zhuǎn)體結(jié)合帶來(lái)的慣性勢(shì)能的力量。每組每排5次；②嚴(yán)格按要求進(jìn)行練習(xí)，每組1、2號(hào)同學(xué)相對(duì)應(yīng)規(guī)定距離、位置投擲練習(xí)，按教師要求，（預(yù)備、口哨1聲預(yù)擺滑步投球、口哨2聲統(tǒng)一撿球）練習(xí)2組，每組每排連續(xù)投擲5次；四、優(yōu)秀同學(xué)展示 優(yōu)秀同學(xué)展示示范，就近分小組討論示范同學(xué)技術(shù)動(dòng)作，教 師簡(jiǎn)要總結(jié)。4min2min5+5

次2次組織：XXXXXOXXXXXOOOOOOOOOOOOOXXXXXOOXXXXX教法：

告訴學(xué)生練習(xí)方法，并在練習(xí)過(guò)程中糾錯(cuò)學(xué)法：

認(rèn)真聽(tīng)講練習(xí)方法并積極思考組織：

XXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOX教法：

邀請(qǐng)優(yōu)秀同學(xué)出列展示示范，并且點(diǎn)評(píng)。學(xué)法：

認(rèn)真聽(tīng)講練習(xí)方法并積極思考11五、課課練（繩梯）素質(zhì)練習(xí)5min3組組織：1、小步跑練習(xí)2、并腳跳練習(xí)XXXXXXX*2次3、開(kāi)合跳練習(xí)XXXXXXXOOOOOOO

OOOOOOO教法：

組織學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)

學(xué)法：

按老師要求進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)1集合整隊(duì)，放松活動(dòng)組織：XXXXXXX（1）雙手上撐結(jié)（2）體側(cè)側(cè)平舉5minXXXXXXX束（3）體側(cè)雙手側(cè)推OOOOOOOOOOOOOO部（4）單腳前伸雙手撐推分2本課小結(jié) 教法：

組織學(xué)生進(jìn)行放松3布置回收器材學(xué)法：

跟隨老師進(jìn)行放松

要求：4下課學(xué)生全身心得到放松12課的密度：40%—45%最高心率：約145次/分預(yù)平均心率：125—140次/分場(chǎng)地籃球場(chǎng)地；實(shí)心球21個(gè)；計(jì)負(fù)脈搏（次/min）器材繩梯4個(gè)；荷18016014012010080010203040本課依據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想，以側(cè)向滑步推實(shí)心球?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容，發(fā)展初中階段學(xué)生的投擲能力為目標(biāo)。首先，在本次課的教學(xué)中，雖然盡量在教學(xué)中做到精講多練，講練結(jié)合，但是課

后

教

學(xué)

反

思在激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)投擲項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)興趣方面，還需更進(jìn)一步，盡量能做到引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中，積極主動(dòng)按要求的練習(xí)，而不是被動(dòng)的按老師要求的去練習(xí)；

其次，在學(xué)生自主學(xué)練方面，觀摩掛圖時(shí)，學(xué)生的自主的學(xué)練需要進(jìn)一步的引導(dǎo)、激勵(lì)，盡量去做到更多的學(xué)生參與，并且通過(guò)自己和小組的探究，將更多的思維付諸于實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)有良好秩序的“百家爭(zhēng)鳴”。 然后，本課雖然采用遞進(jìn)教學(xué)方式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握側(cè)向滑步推實(shí)心球技能，去完成教學(xué)目標(biāo)，但是課的整體教學(xué)效果，完成、突破教學(xué)重難點(diǎn)的練習(xí)方法方面，課堂組織安排方面，仍需提高改進(jìn)。并且，體現(xiàn)教育教學(xué)的情感目標(biāo)方面，應(yīng)該更多一些的體現(xiàn)融匯在課堂教學(xué)之中。 本節(jié)課，不僅僅是學(xué)生的課堂，也是我在教學(xué)生涯中的課堂，愿自己在以后的教學(xué)中，能夠?qū)W習(xí)理論、應(yīng)用理論、貢獻(xiàn)理論，取得更大進(jìn)步。13側(cè)向滑步推實(shí)心球（6-3）教學(xué)反思

阜陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)潘峰 本課依據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想，以側(cè)向滑步推實(shí)心球?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容，發(fā)展初中階段學(xué)生的投擲能力為目標(biāo)。根據(jù)課后學(xué)生的課堂活動(dòng)和教學(xué)反饋，現(xiàn)將本節(jié)課反思總結(jié)：

首先，在本次課的教學(xué)中，雖然盡量在教學(xué)中做到精講多練，講練結(jié)合，但是在激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)投擲項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)興趣方面，還需更進(jìn)一步，盡量能做到引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中，積極主動(dòng)按要求的練習(xí)，而不是被動(dòng)的按老師要求的去練習(xí)；

其次，在學(xué)生自主學(xué)練方面，觀摩掛圖時(shí)，學(xué)生的自主的學(xué)練需要進(jìn)一步的引導(dǎo)、激勵(lì)，盡量去做到更多的學(xué)生參與，并且通過(guò)自己和小組的探究，將更多的思維付諸于實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)有良好秩序的“百家爭(zhēng)鳴”。然后，本課雖然采用遞進(jìn)教學(xué)方式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握側(cè)向滑步推實(shí)心球技能，去完成教學(xué)目標(biāo)，但是課的整體教學(xué)效果，完成、突破教學(xué)重難點(diǎn)的練習(xí)方法方面，課堂組織安排方面，仍需提高改進(jìn)。并且，體現(xiàn)教育教學(xué)的情感目標(biāo)方面，應(yīng)該更多一些的體現(xiàn)融匯在課堂教學(xué)之中。本節(jié)課，不僅僅是學(xué)生的課堂，也是我在教學(xué)生涯中的課堂，愿自己在以后的教學(xué)中，能夠?qū)W習(xí)理論、應(yīng)用理論、貢獻(xiàn)理論，取得更大進(jìn)步。14 側(cè)向滑步推實(shí)心球教學(xué)評(píng)價(jià)

優(yōu)點(diǎn)：

一、教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)有新意，有獨(dú)立的創(chuàng)新意識(shí)。能夠滲透現(xiàn)代教學(xué)理念， 目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。二、教學(xué)實(shí)施1. 教學(xué)思路清楚，能較好完成目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“自主、合作、探究”的方式進(jìn)行學(xué)與練，激發(fā)學(xué)生敢于開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。2. 課堂引入較好，明確目標(biāo)，利用微課、掛圖展示、