小學(xué)英語PEP六年級上冊Unit5Whatdoesshedo教學(xué)設(shè)計

小學(xué)英語PEP六年級上冊Unit5Whatdoesshedo?Let’sread=1\*ROMANI、簡介通過本次參與式活動，讓學(xué)生學(xué)會Whatdoesshedo?Sheis…能夠簡單表達(dá)一些工作種類，如：Iamateacher.Sheisadoctor.Myfatherisaworker.Mymotherisanurse.=2\*ROMANII、學(xué)生分析本次任務(wù)型活動課適合小學(xué)六年級的學(xué)生。六年級學(xué)生具有貪玩、好動、好奇心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己的特點。他們已經(jīng)學(xué)過了三年的英語，已經(jīng)具備了一定的基本知識和技能，對基本的課堂用語，教師的指令已經(jīng)基本掌握，在圖片或多媒體課件的幫助下能聽懂、讀準(zhǔn)英語單詞和句子。在教師的指導(dǎo)下能做一系列任務(wù)活動。=3\*ROMANIII、教材分析本課時是小學(xué)英語PEP教材六年級上冊Unit5PartAlet’sread的內(nèi)容。這是一篇十分貼近學(xué)生生活的課文，因為各種職業(yè)是生活中很頻繁的事。抓住這一點，設(shè)計一系列的任務(wù)活動容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時，用英語解決實際生活中的問題。=4\*ROMANIV、教學(xué)設(shè)計1.能力目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認(rèn)讀詞組。(2)能夠聽懂、并熟悉運用句型：Whatdoesshedo?2.知識目標(biāo)：(1)掌握Alet’slearn的新單詞、新句型。(2)運用新學(xué)的句型以及單詞進(jìn)行日常交際。3.情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)：（1）情感態(tài)度：養(yǎng)成講究衛(wèi)生、熱愛勞動的好習(xí)慣。（2）學(xué)習(xí)策略：注重小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)相互溝通和交流的能力。（3）文化目標(biāo)：了解一些有關(guān)安全和環(huán)保的生活常識。4．教學(xué)重、難點本課時的教學(xué)重點是Let’slearn部分whatdoesshedo?，要求學(xué)生做到四會，并能在情景中自然的加以運用。教學(xué)難點是如何利用所提供的對話和情景，以舊引新，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。=5\*ROMANV.課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、英文卡片、課件。2．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。=6\*ROMANVI.教學(xué)媒體和教學(xué)技術(shù)選用:選用媒體教學(xué)，針對本節(jié)課的內(nèi)容，通過多媒體軟件，多種感官的調(diào)動,使學(xué)生對英語更有興趣，對所學(xué)知識印象更深刻，引起學(xué)生的注意力，突破文中的重難點，完善教學(xué)。=7\*ROMANVII、教學(xué)過程(一)．Preparation（l）Greetings師生對話。T:Goodmorning./Goodafternoon.Ss:Goodmorning./Goodafternoon.T:Iamveryhappytosharethislessonwithyou.Beforethelesson,let’sreviewtwowords.Nowlookatthescreen.（二）．Presentation（新課呈現(xiàn)）呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)完成任務(wù)所需的語言知識，介紹任務(wù)的完成和實施任務(wù)的步驟.1．StartTodaywearegoingtolearnunit5,Whatdoesshedo?PartA2．Let’sread.（1）點擊課件講解單詞actress,writer。（2）.Letstudentspractisethesentencesingroups3.Practise.(練習(xí))反復(fù)練習(xí)詞組和句型容易讓學(xué)生快速的掌握并運用。（1）T:Whatdoesshedo?S:Sheisasinger.T:Doitplease!（利用動作加深印象,利用鼓勵的語言Great!Welldone!激發(fā)他們的興趣）（2）Workinpairs.(合作學(xué)習(xí))讓學(xué)生兩人一組利用所學(xué)的內(nèi)容自編對話，可以讓學(xué)生自由發(fā)揮。S1:Hello,Tom.Whatdoesyourfatherdo?S2:Heisadoctor.T:Howdoeshegotowork?S:Hegoestoschoolbycar.帶著明顯的任務(wù)目標(biāo)，以小組形式，在教師的引導(dǎo)下，充分結(jié)合自己的已有知識和生活經(jīng)驗，通過實踐、思考、討論、交流和合作等方式學(xué)習(xí)和使用英語，積極主動地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在完成任務(wù)的過程中掌握新知識，并能將所學(xué)知識融會貫通，運用到自己的生活中去.(3).PlaythetapeLetstudengslistentothetapeandreadafterit.4．Production設(shè)計游戲任務(wù)，激發(fā)興趣，主動參與（1）教師準(zhǔn)備好英文卡片，每組的第一個同學(xué)上前來任選一張。抽卡片的同學(xué)只能做出一個動作，請本組的同學(xué)猜一猜并說出英文，這時前面的同學(xué)就可以說：Right!哪組用的時間最快、說的最準(zhǔn)確，就可加一分。教師可對優(yōu)勝組進(jìn)行獎勵。這種任務(wù)可使學(xué)生把所學(xué)知識與現(xiàn)實生活中真實情況相結(jié)合，鍛煉了他們分析問題的能力，并培養(yǎng)了其語言運用能力。競爭性的游戲有利于提高學(xué)生參與的積極性；在“玩”中學(xué)，符合小學(xué)生的年齡特征。5．ProgressGroupwork小組調(diào)查并匯報Whatdoesyourfather\mother\sister\brother\friend\uncle\auntdo?設(shè)計調(diào)查性任務(wù)體現(xiàn)小組合作。NowIwillgiveeachstudentapieceofpaper.(給每位學(xué)生發(fā)一張調(diào)查表)Today,Mryanwantyoutomakeaninvestigationinyourclass.告訴同學(xué)們今天老師想在班上做一個小調(diào)查，請你們調(diào)查一下你們周圍的人在干什么職業(yè)。設(shè)計任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)去鞏固新知識。展示成果在黑板前。=8\*ROMANVIII.Summary.Todaywehavelearned“Whatdoesshe\hedo?”S2:He\sheisateacher.=9\*ROMANIX.Homework.1.CopythephrasesofUnit5PartA.HYPERLINK"javascript:PlaySound('file:///C:\\\\DOCUME~1\\\\ADMINI~1\\\\LOCALS~1\\\\Temp\\\\msohtml1\\\\01\\\\clip_sound001.wa