大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況的調(diào)查與分析

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)西安財經(jīng)學(xué)院行知學(xué)院思政課社會實踐報告關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況的調(diào)查與分析作者郜一寒系部體育系班級社體1401學(xué)號指導(dǎo)老師唐琳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況的調(diào)查與分析

摘要:目前中國每年都有四五百萬大學(xué)畢業(yè)生走出校門踏入社會，開始他們的工作之旅，然而中國目前的就業(yè)形勢只能是每年提供一百萬個就業(yè)的崗位，差距之大可見當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)是一個很嚴(yán)峻的問題。因此我們不能單靠人力市場上的供需關(guān)系來解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，而是要開辟一條有效、創(chuàng)新和適合當(dāng)代青年發(fā)展自身潛能的新道路!

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)具有信念中缺乏堅定、激情中缺乏耐心和頑強(qiáng)、創(chuàng)新中缺乏經(jīng)驗和魄力等特點(diǎn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該具備獨(dú)立性與合作性、敢為性與克制性、堅韌性與適應(yīng)性等心理素質(zhì)。培養(yǎng)良好創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)應(yīng)采用加強(qiáng)教育引導(dǎo)、強(qiáng)化實踐鍛煉、重視課程建設(shè)、完善培養(yǎng)方法等策略。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理決定創(chuàng)業(yè)的成敗，縱觀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)歷程，他們的創(chuàng)業(yè)心理經(jīng)歷了一個由浮躁到理性的過程。關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

調(diào)查

分析

一、調(diào)查背景：自主創(chuàng)業(yè)可以說是當(dāng)下一條很好的選擇，而目前也有越來越多的人加入了創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊，且正有欣欣向榮之勢。時下各地方政府機(jī)關(guān)積極開展一些鼓勵的方針政策來促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，如為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供免費(fèi)貸款，創(chuàng)建新項目，還有政策上的各項優(yōu)惠，成效比較好，適合當(dāng)代青年的發(fā)展意向。

另外自主創(chuàng)新對我們大學(xué)來說是一個機(jī)遇也是一個挑戰(zhàn)：首先它可以緩解當(dāng)前我們就業(yè)的壓力，不用躋身與那些激烈競爭工作崗位的攻堅戰(zhàn)中，騰出一份精力來規(guī)劃自己的事業(yè)道路，創(chuàng)造一份適合切自己喜歡的事業(yè)；另外，當(dāng)前的社會環(huán)境充滿眾多的不確定因素對于剛走出校門沒有社會經(jīng)驗的我們來說也是充滿著艱辛和挑戰(zhàn)。對于艱辛和挑戰(zhàn)它既是絆腳石也是勵金石，正確的認(rèn)識它才是王道。二、調(diào)查對象和方法：由此針對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，我在今年7月份通過網(wǎng)上填寫問卷的形式進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查對象分別為大一到大四的學(xué)生以及已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生。三、調(diào)查問卷內(nèi)容如下：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好！為了解在校大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度與現(xiàn)階段的狀況,我開展了此項調(diào)研，本次調(diào)查的結(jié)果僅作統(tǒng)計分析使用，有關(guān)個人信息的內(nèi)容會嚴(yán)格保密。您的回答對我們非常重要，因此煩請您認(rèn)真如實填寫。衷心地感謝您對我們工作的大力支持！

1.您的性別是？()A.男B.女2.您所在的年級？()A.大一B.大二C.大三D.大四E.已經(jīng)畢業(yè)3.您的專業(yè)是？()A.理工類B.經(jīng)管類C.文學(xué)類D.藝術(shù)類E.其他4.您對創(chuàng)業(yè)概念的理解為：()A.開辦一個企業(yè)（公司）B.開設(shè)一個店鋪（網(wǎng)店）C.開發(fā)一項前沿的科技項目D.自主經(jīng)商，自己當(dāng)老板5.您是否有打算創(chuàng)業(yè)？()A.沒有B.有C.已經(jīng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)D.創(chuàng)業(yè)成功6.您對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策有所了解嗎？A．不知道B.聽說過C.知道，但沒詳細(xì)了解過D.知道，而且很清楚*未創(chuàng)業(yè)的同學(xué)請回答第一部分，正在創(chuàng)業(yè)或已創(chuàng)業(yè)成功的同學(xué)請回答第二部分*第一部分:7.您是否知道身邊同學(xué)正在創(chuàng)業(yè)嗎？()A.知道B.不知道C.不關(guān)注8.您對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)持什么樣的態(tài)度？()A.支持B.不支持C.無所謂9.假設(shè)創(chuàng)業(yè)，您認(rèn)為您已具有創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能嗎？()A.有B.沒有C.說不清10.如果創(chuàng)業(yè)，那么您會選擇哪種形式？()A.合伙創(chuàng)業(yè)B.家庭創(chuàng)業(yè)C.自主創(chuàng)業(yè)D．其它11.如果創(chuàng)業(yè)，那么您會選擇哪個領(lǐng)域？()A．與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域B.自己感興趣的領(lǐng)域C．往當(dāng)今熱門的方向發(fā)展(如軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè))D.啟動資金少、容易開業(yè)且風(fēng)險相對較低的行業(yè)12.如果您進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，您能夠承受多少的資金投入?()A.5,000以下B.5000-2萬C.2-5萬D.5-10萬E.10萬以上F.視情況而定13.假如在創(chuàng)業(yè)過程中,您會如何考慮資金問題?()A.向政府部門申請資金B(yǎng).向銀行貸款C.吸引風(fēng)險投資

D.向親朋好友借錢E.自己積累14.您認(rèn)為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中最大的障礙是什么？()

A.資金不足B.沒有明確的創(chuàng)業(yè)方向C.親人的反對D.經(jīng)驗和能力不夠，缺乏社會關(guān)系E.其他15.您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的是什么？(可多選)()A.個人強(qiáng)烈的價值觀志向B.出色的溝通及交際能力C.較好的專業(yè)知識D．管理及領(lǐng)導(dǎo)意識E.良好的社會關(guān)系F.對市場的認(rèn)知水平16.您認(rèn)為學(xué)校和政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面最應(yīng)該做哪些扶持？(可選)()A.創(chuàng)業(yè)基金支持B.提供與知名企業(yè)的交流合作機(jī)會C.提供創(chuàng)業(yè)咨詢和教育D.減免稅收E.納入大學(xué)科技園區(qū)提供場、實驗設(shè)備等環(huán)境和服務(wù)F.其他*第二部分:17.您創(chuàng)業(yè)的想法是什么時候開始的？()A.一時心血來潮B.受到成功人士的啟發(fā)C.為了改變自己的命運(yùn)D.自己給自己打工18.您成長的家庭環(huán)境是什么()A.父母經(jīng)商B.知識分子C.父母從政D.城市普通家庭E.農(nóng)村普通家庭19.您現(xiàn)在正處于創(chuàng)業(yè)的哪個階段：()A.起步階段B.成長階段C.快速發(fā)展階段D.成功階段E.衰退階段20.您對自己創(chuàng)業(yè)的前景預(yù)測是一種什么感覺？()A.自信B.迷惘C.有壓力D.賭博感E.暫時無想法21.您初次創(chuàng)業(yè)的資金來源？()A.父母B.親戚C.朋友D.銀行貸款E.其他22.您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最吸引您的原因是什么？()A.解決就業(yè)B.挑戰(zhàn)自己的能力,取得成長和發(fā)展C.其他D.通過創(chuàng)業(yè)迅速提升自身的社會地位E．對金錢和自由的渴望23.您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對于社會其它階層優(yōu)勢在哪里？()A．年輕有活力，勇于拼搏B．專業(yè)素質(zhì)較高C．學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神D．網(wǎng)絡(luò)信息能力強(qiáng)E.其它24.您創(chuàng)業(yè)過程中遇到的最大瓶頸是什么？()

A.資金周轉(zhuǎn)困難B.經(jīng)驗欠缺，缺乏社會關(guān)系C.要考慮繼續(xù)深造D.面對風(fēng)險心理承受能力不足E.同行業(yè)競爭激烈F. 其他25.在創(chuàng)業(yè)歷程中，如果遭遇失敗和挫折您將會以何種心態(tài)來應(yīng)對?()A.籌集資金，進(jìn)行第二次創(chuàng)業(yè)B.任其自然發(fā)展C.等待時機(jī)積累經(jīng)驗D.直接放棄,失去信心26.您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最需要具備哪些素質(zhì)?(可多選)()A.個人強(qiáng)烈的價值觀志向B.出色的溝通及交際能力C.較好的專業(yè)知識D．管理及領(lǐng)導(dǎo)意識E.良好的社會關(guān)系F.對市場的認(rèn)知水平27.您認(rèn)為學(xué)校和政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做哪些扶持？（可多選）()A.創(chuàng)業(yè)基金支持B.提供與知名企業(yè)的交流合作機(jī)會C.提供創(chuàng)業(yè)咨詢和教育D.納入大學(xué)科技園區(qū)提供場、實驗設(shè)備等環(huán)境和服務(wù)E.減免稅收F.其他再次感謝您對我們工作的支持！祝您學(xué)習(xí)愉快，創(chuàng)業(yè)成功！四、調(diào)查結(jié)果分析針對調(diào)查問卷中的部分題目的結(jié)果進(jìn)行分析。（一）本次調(diào)查對象的基本情況如圖表1：項目人數(shù)百分比項目人數(shù)百分比性別男4752.2創(chuàng)業(yè)無8695.6女4347.8有44.4年級大一1617.8學(xué)科理工類3842.2大二2123.3經(jīng)管類1718.9大三1718.9文科類1011.1大四2628.9藝術(shù)類88.9已經(jīng)畢業(yè)1011.1其他1718.9圖表1：調(diào)查對象的基本情況（二）對創(chuàng)業(yè)打算的分析如圖表2：項目百分比年級專業(yè)大一大二大三大四畢業(yè)理工類經(jīng)管類文學(xué)類藝術(shù)類其他您是否有打算創(chuàng)業(yè)？沒有42.4%35.6%50.4%35.8%47.3%35.1%43.4%38.7%35.8%42.6%47.4%有52.6%64.4%48.7%56.8%48.6%45.6%54.2%51.6%52.8%51.1%50.5%已經(jīng)創(chuàng)業(yè)4.6%0.0%0.9%7.4%4.1%15.8%2.4%8.6%11.3%4.3%2.1%創(chuàng)業(yè)成功0.4%0.0%0.0%0.0%0.0%3.5%0.0%1.1%0.0%2.1%0.0%圖表2：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)打算的基本情況如表2所示，在創(chuàng)業(yè)打算方面，有52.6%的大學(xué)生想過創(chuàng)業(yè)這條道路，占總?cè)藬?shù)的一半。說明大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)具有十分高的熱情，而且有4.6%的大學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，但總體的創(chuàng)業(yè)成功率僅有0.4%。從表中我們可以得出：大一、大三同學(xué)的創(chuàng)業(yè)熱情很高。因為大一學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)校門，對自己的未來有初步的想法并且充滿好奇，但是于此同時創(chuàng)業(yè)的人數(shù)卻微乎其微，形成了極大的不協(xié)調(diào)。而大三學(xué)生對大學(xué)知識有了較好的掌握并渴望實踐，開始憧憬自己的未來。大二的學(xué)生知識儲備不足，經(jīng)驗不足，再加上自己沒有沒有信心，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)打算所占比例不高。而大四已經(jīng)積極準(zhǔn)備的同學(xué)所占比例卻突然下降，因為他們已接觸到社會，認(rèn)識到了創(chuàng)業(yè)的不易。在畢業(yè)的大學(xué)生中，有很多人已經(jīng)具備一定的創(chuàng)業(yè)能力。15.8%的大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)中，這一比例在所有的年級中，高居榜首。創(chuàng)業(yè)打算與創(chuàng)業(yè)與否在除了大一學(xué)生之外也基本保持一致。據(jù)網(wǎng)絡(luò)查詢顯示大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率為10%。這個數(shù)據(jù)可能是導(dǎo)致大學(xué)生已經(jīng)積極準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)同學(xué)數(shù)量減少的原因。專業(yè)差異在已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的比例中可以看出，經(jīng)濟(jì)管理類和文學(xué)類的學(xué)生人數(shù)相對于其他專業(yè)較高。對于經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生來說，在管理方面和金融融資方面有一定知識儲備，可以通過自主創(chuàng)業(yè)得到發(fā)揮。而文學(xué)類專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后普遍遇到找工作瓶頸，難以找到與自己專業(yè)相關(guān)的工作，在這種情況下，他們就會選擇自主創(chuàng)業(yè)，以便發(fā)展自己感興趣的行業(yè)。但是，從調(diào)查中可以看出，其他專業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的人數(shù)比例差異并不是很大，可見大學(xué)生是否有創(chuàng)業(yè)的打算和他們的專業(yè)存在一些聯(lián)系，但不是決定性的。（三）對創(chuàng)業(yè)概念認(rèn)識的調(diào)查如圖表3：項目百分比年級專業(yè)大一大二大三大四畢業(yè)理工類經(jīng)管類文學(xué)類藝術(shù)類其他開辦一個企業(yè)27.8%27.6%19.1%32.6%30.1%31.6%24.5%46.2%35.8%25.5%13.7%開設(shè)一個店鋪9.4%9.2%6.1%8.4%15.1%3.5%10.4%1.1%15.1%17.0%8.4%開發(fā)一項科技8.6%11.5%10.4%13.7%3.4%5.3%9.9%4.3%5.7%17.0%7.4%自主經(jīng)商54.2%51.7%64.3%45.3%51.4%59.6%55.2%48.4%43.4%40.4%70.5%圖表3:大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)概念理解的基本情況如圖表3所示，創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)理想的一個途徑，也是一個不錯的就業(yè)選擇，無論是開一個店鋪或者一個公司，只要開創(chuàng)了一份事業(yè)，在創(chuàng)業(yè)概念的理解中，更多的自主經(jīng)商都算是創(chuàng)業(yè)。其中認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是自主經(jīng)商的占了最大比重，27.8%的大學(xué)生則認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是開辦一個企業(yè)，而創(chuàng)業(yè)就是開設(shè)店鋪和開發(fā)科技項目的理解所占比例僅為9.4%和8.6%。對于不同專業(yè)、年級，并沒有顯著相關(guān)性，大致排名也基本一致。（四）對大學(xué)生關(guān)于創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策了解程度的分析如圖表4：項目創(chuàng)業(yè)政策不知道聽說過知道清楚年級大一60.9%14.9%24.1%0.0%大二50.4%18.3%31.3%0.0%大三33.7%34.7%27.4%4.2%大四46.6%25.3%26.0%2.1%已經(jīng)畢業(yè)29.8%24.6%36.8%8.8%圖表4:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策如圖表4所示，大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策有近一半人數(shù)仍然處于未知狀態(tài)。對于創(chuàng)業(yè)政策與大學(xué)生所在年級進(jìn)行分析，從中我們可以發(fā)現(xiàn)，隨著年級的不斷上升，大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)政策的陌生度逐漸下降。而在這之中，未創(chuàng)業(yè)的學(xué)生大部分處于未知和聽說過狀態(tài)，但在已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生中，對于創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的了解明顯高于未創(chuàng)業(yè)的學(xué)生。（五）對未創(chuàng)業(yè)大學(xué)生情況深入調(diào)查分析大學(xué)生雖然有很大部分具有創(chuàng)業(yè)打算，但真正付諸與實際的卻少之又少，調(diào)查中占半成的大學(xué)生表示知道身邊的同學(xué)在創(chuàng)業(yè)，且有76.0%的人表示支持，因此大部分的大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)還是有一定的關(guān)注度與支持度，可是在未創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生僅中有9.1%的人表示自己已經(jīng)具備了創(chuàng)業(yè)的知識和技能，可見在大學(xué)生中具備創(chuàng)業(yè)所需的知識和技能的人數(shù)很少，這也成為了制約大學(xué)生將想法變成現(xiàn)實的一個重要因素，雖然大學(xué)生在大學(xué)里更深層次的學(xué)習(xí)，但大多數(shù)只掌握書本上的知識，不知道該如何運(yùn)用到實際中去。面對創(chuàng)業(yè)這種實踐性很強(qiáng)的事情，他們就會不知所措，選擇放棄。對于創(chuàng)業(yè)形式占半成的大學(xué)生選擇合伙創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)這種風(fēng)險性高的事業(yè)中，大部分的大學(xué)生都會比較保守，考慮再三。（六）對大學(xué)生欲創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域問題的統(tǒng)計分析如圖表6：項目百分比與自身專業(yè)結(jié)合22.3%自己感興趣領(lǐng)域46.7%熱門方向12.4%低啟動資金少，風(fēng)險低18.5%圖表6：大學(xué)生欲創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域問題的統(tǒng)計分析對于一個大學(xué)畢業(yè)生來說，選擇什么樣的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域非常重要。如圖表6所示，有46.7%的大學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域，可見，現(xiàn)在的大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)，會把自己的興趣放在首位，根據(jù)自己的喜好來選擇。其次，創(chuàng)業(yè)項目與創(chuàng)業(yè)者專業(yè)學(xué)習(xí)的相關(guān)性并不是很大，僅有22.3%的大學(xué)生選擇與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域，另外有18.5%的大學(xué)生選擇低投入、低風(fēng)險的領(lǐng)域，只有12.4%的大學(xué)生選擇熱門的領(lǐng)域。從中可以看出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)求穩(wěn)而不求新，相較于以前的創(chuàng)業(yè)方式和社會環(huán)境影響，是比較正確的創(chuàng)業(yè)方向。對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)障礙問題的初步分析如圖表7：原因百分比資金不足16.0%沒有明確的創(chuàng)業(yè)方向16.8%親人的反對4.2%經(jīng)驗和能力不夠，缺乏社會關(guān)系59.6%其他3.4%圖表7：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)障礙問題如圖表7所示，對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)所面臨的困難上分析，可以發(fā)現(xiàn)不創(chuàng)業(yè)的原因主要是大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)的時候所面臨的困難重重，在被問卷調(diào)查的人中有59.6%的人覺得由于經(jīng)驗和能力不夠，缺乏社會關(guān)系是制約大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)最大的困難。我國大學(xué)生在校期間參加社會實踐的機(jī)會不多，對社會了解甚少，對商場上的待人接物、為人處事方式不太習(xí)慣，缺乏必要的經(jīng)驗和技巧，在與生意合作伙伴應(yīng)酬方面往往會遇上意想不到的困難。從其他方面也可以看出大學(xué)生比較注重自身素質(zhì)的發(fā)展，經(jīng)調(diào)查影響創(chuàng)業(yè)的重要因素還包括“創(chuàng)業(yè)方向”、“資金不足”的發(fā)展,分別占到16.0%和16.8%。而對于創(chuàng)業(yè)資金問題，大學(xué)生由于沒有收入來源，如果進(jìn)行創(chuàng)業(yè)基本上都是通過借貸或家庭資助，而我國又沒有相關(guān)的風(fēng)險保障，一旦失敗，那就會是負(fù)債累累。所以很多大學(xué)生會選擇先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)，積累一定經(jīng)驗和資金。最后親人的反對因素只占到了4.2%，說明在創(chuàng)業(yè)方面，絕大多數(shù)家庭仍然是支持的。所以真正阻礙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)絕大部分都是由于個人能力因素，尤其是經(jīng)驗和社會關(guān)系，家庭環(huán)境因素占的比例較小。對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金投入問題的統(tǒng)計分析如圖表8：百分比5000以下10.9%5000-2萬16.6%2-5萬22.7%5-10萬18.5%10萬以上5.9%視情況而定25.3%圖表8：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金投入問題的統(tǒng)計分析對于創(chuàng)業(yè)資金這個問題，是每個已經(jīng)創(chuàng)業(yè)或打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生都關(guān)心的問題。如表8所示，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金投入中，視情況而定達(dá)到25.3%，占了1/4，可見隨著生活水平的提高，大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)資金問題投入上，并沒有很多限制，如果有足夠的資金，就可以發(fā)展自己喜歡的任何領(lǐng)域，這與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)障礙問題相結(jié)合，說明了資金問題在一定程度上并不是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要因素。此外除去“視情況而定”這個選項，從圖中可以看出資金投入與選擇人數(shù)基本呈正態(tài)分布。選擇創(chuàng)業(yè)資金在2-5萬的人最多。因為大學(xué)生人脈不是很廣，信譽(yù)度不是很高，很難籌到符合理想的資金，而且不能保證投入了資金就一定能賺錢。相反資金太少的話，又很難找到合適的領(lǐng)域。（九）對已創(chuàng)業(yè)大學(xué)生情況深入調(diào)查分析：在調(diào)查中，占了一半以上的大學(xué)創(chuàng)業(yè)的目的是為了改變自己的命運(yùn)，這些大學(xué)生之所以踏上創(chuàng)業(yè)之路，并不是由于找不到工作，他們有很強(qiáng)的自我意識，“給自己當(dāng)老板”是他們普遍的想法。此外家庭環(huán)境對與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響來說雖然不是起決定性的，但也是舉足輕重的。在對已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，40%的人創(chuàng)業(yè)是受到父母經(jīng)商的影響，家中長輩是知識分子或從政的大學(xué)生只占到了16%和8%。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村家庭長大的大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)的比例比城市家庭長的大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)的比例高了4個百分點(diǎn)。這說明，農(nóng)村家庭長大的學(xué)生更希望能通過創(chuàng)業(yè)來改變自己的命運(yùn)。但是調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有64%的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生正處在創(chuàng)業(yè)起步階段，32%的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生處在成長階段，僅僅只有4%的創(chuàng)業(yè)者已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功?？梢钥闯?，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率相當(dāng)?shù)?，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難，即使已經(jīng)進(jìn)行了創(chuàng)業(yè)，最后也很難取得成功。因此，對很多想要創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，即使有了創(chuàng)業(yè)的方向，找到了合適的項目，缺少資金來源也將成為他們一道難以逾越的障礙。大部分的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生表示，面對創(chuàng)業(yè)前景有很大的壓力，應(yīng)該如何克服這些壓力就變得尤其重要。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本“門檻”中，最重要的就是要有抗壓的能力，創(chuàng)業(yè)的過程充滿了挫折，要能夠面對這種挫折，善于學(xué)習(xí)，從中得到教訓(xùn)，吸取到經(jīng)驗。最終成功的創(chuàng)業(yè)者和失敗的創(chuàng)業(yè)者，差別往往就在一件事情，就是是否堅持，只有堅持到最后的，才是成功者。（十）對于創(chuàng)業(yè)中所遇瓶頸的分析如圖表10：百分比資金周轉(zhuǎn)困難24.0%經(jīng)驗欠缺40.0%考慮繼續(xù)深造20.0%風(fēng)險承受能力不足8.0%同行競爭激烈8.0%圖表10：創(chuàng)業(yè)中所遇瓶頸的分析如表10所示，在對“創(chuàng)業(yè)瓶頸”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，40%的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生覺得最大的創(chuàng)業(yè)瓶頸仍是經(jīng)驗的欠缺，這與未創(chuàng)業(yè)的學(xué)生所認(rèn)為的保持一致。原因一是創(chuàng)業(yè)計劃太過空泛，激情有余，理性不足，沒有經(jīng)過充分的市場調(diào)研，一旦操作起來，發(fā)現(xiàn)計劃離現(xiàn)實太遠(yuǎn)；二是團(tuán)隊的組織管理方面是一個比較突出的問題，雖然大多數(shù)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生掌握了較好的專業(yè)技術(shù)，但在管理人的能力和經(jīng)驗上，往往比較欠缺其次。此外有24%和20%的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生覺得最大的創(chuàng)業(yè)瓶頸分別是資金周轉(zhuǎn)困難和考慮繼續(xù)深造，雖然政策規(guī)定，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可向銀行申請小額貸款，但銀行大都不愿意貸款給這些規(guī)模小、風(fēng)險大、還貸能力弱的企業(yè)，到最后真正能貸到款的大學(xué)生寥寥無幾。大多數(shù)大學(xué)生只能從現(xiàn)有的圈中借錢，但數(shù)量微薄，難以為繼，使得資金周轉(zhuǎn)困難使項目停滯。只有16%的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生覺得最大的創(chuàng)業(yè)瓶頸是風(fēng)險的承受能力不足和同行的競爭激烈。所以，經(jīng)驗對于很多的創(chuàng)業(yè)者來說起決定性的作用。五、政府對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要了解政府對創(chuàng)業(yè)的扶持政策。如今，在?；騽偖厴I(yè)大學(xué)生及研究所創(chuàng)業(yè)并注冊公司的人越來越多了。新《中華人民共和國公司法》的實施，大大降低了創(chuàng)業(yè)及注冊公司的門檻，中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，促進(jìn)了更多市場機(jī)會的出現(xiàn)。要了解如何注冊公司，其次要了解政府對創(chuàng)業(yè)的扶持政策。

（一）：大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實體所在地的工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照，注冊資金(本)在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10％(出資額不低于3萬元)，1年內(nèi)實繳注冊資本追加到50％以上，余款可在3年內(nèi)分期到位。

（二）：

大學(xué)畢業(yè)生新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，免征企業(yè)所得稅兩年；新辦從事交通運(yùn)輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅；新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，免征企業(yè)所得稅一年。

（三）：各國有商業(yè)銀行、股份制銀行、城市商業(yè)銀行和有條件的城市信用社要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款，并簡化程序，提供開戶和結(jié)算便利，貸款額度在2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔(dān)保最高限額為擔(dān)保基金的5倍，期限與貸款期限相同。

（四）：政府人事行政部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，免費(fèi)為自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關(guān)手續(xù))2年；提供免費(fèi)查詢?nèi)瞬?、勞動力供求信息，免費(fèi)發(fā)布招聘廣告等服務(wù)；適當(dāng)減免參加人才集市或人才勞。六、總結(jié)和建議

我組通過對調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計分析，認(rèn)為大學(xué)生要提高自身的素質(zhì)加強(qiáng)自己的社會實踐創(chuàng)新能力，通過自身素質(zhì)的提高和社會經(jīng)驗的豐富來推動自主創(chuàng)業(yè)的能力提高。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)除了需要社會各方面的支持外，重要的就是要提高自身的素質(zhì)，特別是強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神，溝通和挑戰(zhàn)能力，增強(qiáng)對市場機(jī)