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2011學(xué)年奉賢區(qū)調(diào)研測試得分得分九年級語文試卷()(2012.3)(完卷時間100分鐘,滿分150分)一、文言文(42分)(一)默寫(18分)1.晴川歷歷漢陽樹,。(《黃鶴樓》)2.,若出其里。(《觀滄海》)3.東邊日出西邊雨,。(《竹枝詞》)4.,此日中流自在行。(《觀書有感》)5.自云先世避秦時亂,。(《桃花源記》)6.一狼洞其中,。(《狼》)(二)閱讀下面的詞,完成第7—8題(4分)蝶戀花佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì),望極春愁,黯黯生天際。草色煙光殘照里,無言誰會憑闌意。

擬把疏狂圖一醉,對酒當(dāng)歌,強樂還無味。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。7.詞中“煙光”的意思是。(2分)8.下列理解正.確.的一項是(2分)“佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)”是說主人公長時間倚靠在一座即將坍塌的高樓的欄桿上。“無言誰會憑闌意”指主人公沒有遇上熟識的人說話,所以沒人理解他登高遠望的心情。“強樂還無味”寫主人公勉強歡笑但仍抑制不住愁緒,更寫出“春愁”的纏綿執(zhí)著?!耙聨u寬”兩句寫出了主人公因為“春愁”的折磨而痛苦、無奈的心情。(三)閱讀下文,完成第9—11題(8分)登泰山記(節(jié)選)戊申晦,五鼓,與子穎坐日觀亭,待日出。大風(fēng)揚積雪擊面。亭東自足下皆云漫,稍見云中白若摴蒱數(shù)十立者,山也。極天云一線異色,須臾成五彩:日上正赤如丹,下有紅光,動搖承之?;蛟唬藮|海也?;匾暼沼^以西峰,或得日,或否,絳皓駁色,而皆若僂。亭西有岱祠,又有碧霞元君祠;皇帝行宮在碧霞元君祠東。是日,觀道中石刻,自唐顯慶以來,其遠古刻盡漫失。僻不當(dāng)?shù)勒撸圆患巴?。本文作者是代(朝代)桐城派古文家。?分)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子(3分)極天云一線異色,須臾成五彩。下列理解不.正.確.的一項是(3分)第①段寫了觀日出所看到的壯麗景色,抒發(fā)了作者對祖國河山的熱愛之情。“大風(fēng)揚積雪擊面”交代了作者登泰山的季節(jié)是在冬天。寫日觀以西峰“而皆若僂”,襯托出了日觀峰的高大雄偉?!敖圆患巴笔侵缸髡邅聿患叭⒂^泰山上的建筑群、石刻等古跡。(四)閱讀下文,完成第12—15題(12分)錫餳①不辨明名醫(yī)戴原禮②嘗至京,聞一醫(yī)家術(shù)甚高,治病輒效,親往觀之。見其迎求溢戶,酬應(yīng)不暇。偶一求藥者既去,走而告之曰:“臨煎加錫一塊?!痹Y心異之,問其故。曰:“此九年級語文?1?九年級語文?九年級語文??趕緊跑到廚房去關(guān)總水閥。他指指水管說,這個水管彎頭老化了,必須更換了。我點點頭。找?guī)讐K干布給我,將水擦干了。我忙去找干抹布……當(dāng)我將抹布遞給他的時候,他忽然有點尷.尬.地.笑.笑.,不好意思,把你當(dāng)徒弟使喚了。我笑著搖搖頭,你這么辛苦,我也出不上什么力,遞遞東西,是應(yīng)該的。他繼續(xù)專心致志地埋頭干活。我無所事事地垂手站在一邊,從側(cè)面看,他的神情如此專注,如此投入,如此專業(yè),仿佛不是在修理一截漏水的水管,而是在做一件什么了不起的大事情。我忽然意識到,也許對他來說,這就是他的舞臺,只有在這個舞臺上,他才有可能成為主角。也只有站在自己的舞臺上,他才會顯得那么干練,那么自如,所有的拘謹(jǐn)、木訥、局促,以及仿佛與生俱來的自卑感,都瞬息離他而去。其實,每個人都有這樣一個屬于自己的舞臺。單位邊上有個停車場,收費員是個四十多歲的農(nóng)民工大姐,平時看到她,都是一臉卑微。可是,當(dāng)指揮一輛輛汽車停進車位的時候,她的聲音忽然變得堅定而響亮,指揮的動作,特別準(zhǔn)確、到位、有力。這個從未摸過汽車方向盤的中年婦女,在她的舞臺上,氣定神閑,像個指揮千軍萬馬的將軍。我的一位老鄉(xiāng),在小區(qū)邊上開了一家小吃店,他生性內(nèi)向,講話還有點娘娘腔,很多人看不起他,可是,他家的小吃,卻是這一帶味道最好的,尤其是他做的拉面,又細(xì)又勻又有勁道,回味無窮。而看他做拉面,更是一種獨特的享受,一揉,二拍,三甩,四拋,五拉,六盤,七飛,八削,一招一式,無不充滿陽剛之氣,力量之美。在他的舞臺上,他的這一連串“表演”氣吞長河,簡直讓人眼花lid?!獊y。與那位水電師傅一樣,他們都是為了生計,從遙遠偏僻的鄉(xiāng)下,來到了城里,在繁華、熱鬧、時尚、激情的城市街頭,他們往往局促而笨拙,憨厚而木訥,土氣而無趣,顯得與周遭的一切那么格格不入。我們還經(jīng)常在這樣的地方看到他們的身影:嘈雜的工地、混亂的菜場、轟隆的車間……而對他們來說,那就是他們的舞臺,只要有一個舞臺,他們就總是努力將這個角色演繹得最為精彩。因為,在他們心里,也有一個舞臺,有一個人生主宰的夢想。21.根據(jù)拼音寫漢字:眼花lid。亂(2分)TOC\o"1-5"\h\z22?第③段中的畫線內(nèi)容在文中的作用。(3分)23?文中寫水電師傅的“笑”有三處,其原因各不相同,第①段中“臉上帶著憨憨的討好的笑”是因為,第④段中“又露出了憨厚的笑容”是因為,第④段中“他忽然有點尷尬地笑笑”是因為。(6分)文中的水電師傅、停車場收費員、小吃店老板都在各自的舞臺上“將這個角色演繹得最為精彩”,請用簡潔的語言概括出他們的“精彩”:(1);(2)卑微的停車場收費員在指揮汽車停位時像一位將軍;(3)。(6分)下列對本文主旨理解最.恰.當(dāng).的一項是(3分)人要干一行愛一行,工作著就是快樂的。在適合自己的舞臺上做適合自己的主角,才是最合適、最精彩的人生。人只要有夢想,并愿意為此努力付出,即使再卑微的生命也能演繹出精彩的人生。人生是個舞臺,只是各人演技不同而已。文中每一個故事都會讓你有所感觸,請選擇其中一個,寫一段80字左右的感想。(8分)三、寫作(60分)請以“我的舞臺”為題,寫一篇作文。要求:(1)寫一篇不少于600字的文章;(2)不得透露個人相關(guān)信息,不得抄襲。2011學(xué)年奉賢區(qū)九年級調(diào)研考試參考答案(2012.3)一、文言文(42分)1.芳草萋萋鸚鵡洲2.星漢燦爛3.道是無晴卻有晴4.向來枉費推移力5.率妻子邑人來此絕境6.意將隧入以攻其后也(每空3分,一個錯別字扣1分,扣完為止)7.飄忽繚繞的云靄霧氣。(2分)8.C(2分)9.清(1分)姚鼐(1分)天邊云彩上有一線奇異的顏色,一會兒又變成五顏六色。(3分)D(3分)(1)離開(2分)(2)對……感到奇怪(2分)(戴原禮)聽說有一個醫(yī)生醫(yī)術(shù)非常高明,治病立即見效,于是親自去察看情況。(3分)分不清醫(yī)書的“錫”和“餳”兩個字,指導(dǎo)病人煎藥時將“加糖”說成“加錫”。(2分)我們在工作和學(xué)習(xí)中不能自以為是、一知半解、不懂裝懂,否則就會造成工作和學(xué)習(xí)的失誤。我們不能不辨是非、聽信傳言、盲目從眾,否則會給自己帶來重大損失。(3分)二、現(xiàn)代文(48分)(1)司馬遷(1分)《陳涉世家》(1分)(2)B(2分)對比論證突出了對于讀經(jīng)典只有探索體味,才能讀出經(jīng)典的不同凡響之處。(4分)8.為“仁”、“義”的道德理想而獻身(的精神)(2分)例:略(2分)專一(1分)玩味(1分)致用(1分)層進(1分)C(3分)繚(2分)交代了其他師傅都查不出漏水的原因,突出修理的難度大,也表現(xiàn)出“我”對這個水電師傅修理技術(shù)的懷疑;與下文水電師傅找出漏水癥結(jié)并修理好水管形成對比,突出水電師傅修理技術(shù)的高超。(3分)3.第一處:希望“我”能留他下來修理漏水問題而討好“我”(2分)第二處:終于找到了漏水的原因而高興(2分)第三處:修理過程中不知不覺把“我”當(dāng)徒弟使喚而感到不好意思(2分)(1)木訥的水電師傅在修理水管時變得干練和自如(3分)(3)內(nèi)向的小吃店老板做拉面時一招一式充滿了陽剛之氣(3分)C(3分)略。要點:感點明確,表述清晰,語言流暢(8分)

三、寫作(60分)27.作文分項相加評分表等第綜合評分中心與材料(25分)語言(25分)思路與結(jié)構(gòu)(10分)評分細(xì)則A60153分切合題意中心突出選材恰當(dāng),有新意感情真摯內(nèi)容充實語言流暢、簡潔、得體,有一定的表現(xiàn)力思路通暢層次清晰結(jié)構(gòu)完整詳略得當(dāng)A等基準(zhǔn)分56分。基本符合三項條件的基準(zhǔn)分;三項中有一項富有特色,其他兩項達到B,可評為Ao分項得分25—22分25—22分10—9分B52143分符合題意中心明確選材恰當(dāng)感情真實內(nèi)容較充實語句通順、簡潔用語規(guī)范層次連貫層次較清楚結(jié)構(gòu)完整能注意詳略B等基準(zhǔn)分36分?;痉先棗l件的基準(zhǔn)分;其中二項較好的,酌情加分;有欠缺的,酌情減分。分項得分21—18分21—18分8—7分C42133分基本符合題意中心基本明確選材基本恰當(dāng)內(nèi)容不夠充實語言基本通順用語基本規(guī)范思路基本清楚層次基本清楚結(jié)構(gòu)完整,但不夠合理詳略安排不夠恰當(dāng)C等基準(zhǔn)分36分。基本符合三項條件的基準(zhǔn)分;其中二項較好的,酌情加分;有欠缺的,酌情減分。分項得分17—14分17—14分6—5分D32124分題意理解偏頗中心不明確選材不合理內(nèi)容空洞語言不通順用語不恰當(dāng)病句比較多思路不清楚結(jié)構(gòu)不完整D等基準(zhǔn)分28分?;痉先?/p>

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