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第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行從左往右從前往后學(xué)習(xí)要求1.獨(dú)立思考，完成例2。2.小組交流做法。3.完成自學(xué)小測試。4.小組內(nèi)總結(jié)數(shù)對表示方法。①、②
、③
各在第幾列第幾行？用數(shù)對表示出這些棋子的位置：（，），（，），（，）。8
3
5
2
71
課堂探究2棋子在第2列第1行，用數(shù)對表示為（2，1）。棋子在第5列第4行，用數(shù)對表示為（5，4）。下面的方格棋盤上放有黑、白兩色5子。自學(xué)小測試1、用數(shù)對表示位置與其所在的（
）和（
）有關(guān)系，把表示（
）的數(shù)字寫在前面，把表示（
）的數(shù)字寫在后面，中間用（
）隔開，外面用（
）括起來。2、如果琳琳在第6列第2行，她的位置用數(shù)對表示為（
）。3、如果冬冬在第4行第3列，他的位置用數(shù)對表示為（
）。4、如果小風(fēng)在第2列第3行，他的位置用數(shù)對表示為（
）。列數(shù)行數(shù)列行逗號括號6,23,42,3猜猜他（她）是誰？（1,5），（2,2）（3,5），（5,3）活學(xué)活用（3，2）行列數(shù)對是一對數(shù),第一個數(shù)表示的是第幾列,第二個數(shù)表示的是第幾行,不能交換兩個數(shù)的位置。
(3,2)表示第3列第2行“數(shù)對”是通過一對數(shù)來確定位置的，只有一個數(shù)是無法確定位置的。歸納總
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