2022年孝道心得體會作文匯編七篇

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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我精心整理的孝道心得體會作文7篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

孝道心得體會作文篇1

活是活著呢，活得咋樣?你給父母拿來山珍海味，但是就隨手往桌上一礅，然后冷淡無比的來一聲：“吃吧。〞看見老娘在洗衣服，很不耐煩地來句：“我來。〞這就是孝?孝敬本應(yīng)使父母快樂，你就那么多不耐煩，他們能樂得起來嗎?父母只需要物質(zhì)上的“養(yǎng)〞，就不需要精神上的“敬〞?不但需要，而且老人需要的比我們更多。缺少了“敬〞的“養(yǎng)〞，一定是態(tài)度出現(xiàn)了問題，這個態(tài)度問題主要還是在于為人子女者的孝心不是根于誠篤。

孝道作為儒家倫理思想的核心，作為千百年來中國社會維系家庭關(guān)系的道德準(zhǔn)那么，是中華民族的傳統(tǒng)美德。而在新中國成立以來相當(dāng)長的一段時間里，孝道被當(dāng)作封建糟粕遭到否認(rèn)。確實，傳統(tǒng)孝道不免糟粕。孝經(jīng)有云：“毛發(fā)色膚取之于父母，稍有損耗是為不孝〞，這有些苛刻;丁蘭“刻木求親〞稍有做作與夸張;郭巨“埋兒奉母〞之舉也未免迂腐。“順者為孝〞也有些不人性;至于“君讓臣死，臣不得不死;父讓子亡，子不能不亡〞就更讓我們難以接收了。我們這么想不為過。我們不需要那么做，更不必要那么做，可是孝道本身所具備的美德特質(zhì)我們沒有資格否認(rèn)。

孝道作為維系和促進(jìn)以家庭為細(xì)胞的社會的進(jìn)步與開展，絕對應(yīng)該發(fā)揚光大，而且誓在必行。從風(fēng)俗角度上說，這更是極為重要的。元代張養(yǎng)浩說：“蓋自上而下者謂之風(fēng)，因上而成者謂之俗，故風(fēng)俗，國家之元氣，風(fēng)俗厚那么元氣盛……風(fēng)俗薄那么元氣衰……〞元代御史上奏時也說過：“國家以風(fēng)俗為本，……而風(fēng)俗厚為治之至要也。〞對于當(dāng)今社會的風(fēng)俗如何，筆者不敢妄下言論。簡單說來我們起碼得有個全國上下都一致的觀點吧!

一個民族的強大是因為整個民族心往一塊想、勁往一塊使，有相同的價值觀、世界觀、人生觀，這就形成了強大的民族凝聚力。說到此處似乎與孝道甚遠(yuǎn)了，也過于理想化，然而離我們最近的、最實際的、也是最容易普及的統(tǒng)一民風(fēng)不正是孝道嗎?一個人還不能愛自己的家、自己的家人，又如何去愛別人的家，乃至于國家這個大家庭呢?連最容易的“風(fēng)〞也形成不了，那只能眼看著“瘋〞了。民族整體素質(zhì)的提高也是個循序漸進(jìn)的過程，發(fā)揚光大了孝道，再談其他的也就不遠(yuǎn)了。

孝道心得體會作文篇2

孝是一種傳統(tǒng)美德，更是一種文化。

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。〞這是出自于?孟子·梁惠王上?的古代名句。這膾炙人心的名言名句是教育我們要孝老近親，從小對父母，親人要百般孝順和保護(hù)，我們幾乎就是背著這些名言名句長大的。

當(dāng)然，世界上也并缺乏有孝心的人。只是看完下面的這個故事，你會感動的流下眼淚。在一些貧困的家庭中，有著這樣一群少年，他們孝敬父母，尊敬長輩，為父母排憂解難，照顧弟弟妹妹，承當(dāng)家務(wù)勞動。她們堅強，她們勇敢，她們和我們一般年紀(jì)，他們就是最美孝心少年。在這之中，讓我印象最深刻的是吳林香，她六歲時父母離異，有重組家庭。又生下了弟弟，他的外公摔倒了，是右手殘疾，外婆也患腦溢血半身不遂，媽媽也得了癌癥，但她仍然堅持著用微笑來面對生活。

相比之下，六歲時的我們，正溫暖地躺在父母的懷抱中撒嬌，父母撫慰著我們。這個故事使我熱淚盈眶，在我看來，她是多么堅強！還記的黃香嗎？那個在冬天用自己的身軀捂熱父母被窩的孝子。還記得茅容嗎？總是將美味留與母親單獨享用。還記得陳毅嗎？一位為母親親自洗尿褲和臟衣服的元帥……像這樣的事情還用許許多多！只是缺少了我們的觀察與發(fā)現(xiàn)！

如果你想回報父母，并不一定要做出什么驚天動地的大事情來。只需要為了父母做一些自己力所能及的事情。在生活中，順從父母一點就可以了，相信他們一定會非常欣慰的，因為：百善孝為先！

孝道心得體會作文篇3

儒家入世思想的影響下，世人多以“治國平天下〞為人生的最終目標(biāo)，而期間必以“修身齊家〞為根本。孝，便作為修身齊家中最為重要的紐帶而傳遞千年。

?史記五帝本紀(jì)第一?有大段關(guān)于舜行孝道的記載，舜為“盲者子。父頑，母?，弟傲，能和以孝，??治，不至奸。〞

舜的父親心術(shù)不正，繼母兩面三刀，弟弟桀傲不馴，并屢次密謀，欲置舜于死地;然而舜對父母不失孝道，與弟弟十分友善，多年如一日，沒有絲毫懈怠。以至于“欲殺，不可得;即求，嘗在側(cè)〞，因此，舜二十歲便以孝而聞名，得到了堯的賞識。

他的故事，雖帶有神話般的色彩，作為古代的明君，堯、舜、禹的文字記錄并不夠充分，而僅有的?史記?中的記載所表現(xiàn)出來的品質(zhì)：明察秋毫、寬容博大令今人難以企及，但從文中不難看出，古人將孝道置于很高的地位，以至于對一個人品格的判斷，從行孝開始看起。

這也是儒家文化的一個的重要特點。儒家的學(xué)說重視孝道，舜的傳說也是以孝著稱，所以他的人格形象正好作為儒家倫理學(xué)說的典范。

孟子竭力推崇舜的孝行，提出：“舜，人也;我，亦人也。舜為法于天下，可傳于后世，我由未免為鄉(xiāng)人也，是那么可憂也。憂之如何?如舜而已矣。〞孟子認(rèn)為，舜縱然難以企及，但亦是凡人，他的作為是我們的典范，應(yīng)該繼承發(fā)揚。

而孝道這一思想，那么是孔子老先生提出的重要理論。他在論語中屢次闡釋了他對孝的見解，并對后世的影響極大。在宋朝，太祖皇帝提出要以孝治天下，而他的宰相趙普說要以?論語?治天下。

孝道心得體會作文篇4

王冕容許母親輟學(xué)去放牛的時候，還想著用“悶得慌〞“快活〞“貼補家用〞等理由去撫慰自己的母親，減輕母親的心理壓力。兩個“舍不得〞讓一個懂事孝順、勤學(xué)苦練的、活靈活現(xiàn)的少年王冕走進(jìn)了我的內(nèi)心，令人無法不喜歡它。

羔羊猶跪足，慈鴉尚反哺，人不孝其親，不如禽與獸。文中還有許多句子飽含王冕的一番孝心，王冕濃濃的孝心天地可鑒。

?少年王冕?這篇課文講的是元朝著名畫家詩人王冕小時候如何孝敬母親、學(xué)畫荷花的故事。王冕的勤奮好學(xué)和孝敬母親的人物形象貫穿全文，語言樸實無華，細(xì)讀之下，我受益匪淺。課文從王冕的動作，語言等多角度贊揚王冕勤奮好學(xué)、孝敬母親的優(yōu)秀品質(zhì)，是描寫人物故事的一篇佳作。激發(fā)起我走進(jìn)名人，閱讀名人的好奇心，開闊閱讀的視野，積淀厚重的人文素養(yǎng)。

老師引領(lǐng)我，游走于課文的字里行間，尋找深切感受王冕勤奮刻苦的好學(xué)精神，以及孝敬母親的美好品德。在潛移默化中受王冕勤奮刻苦的好學(xué)精神和孝順母親美好品德的影響，思想和情感得到凈化與升華；體會著文字的優(yōu)美，感悟著王冕孝敬母親的感人事例和學(xué)畫畫的動力，想象著王冕學(xué)畫畫的辛苦。學(xué)到的是優(yōu)美的文字和修辭，熏陶著豐富的思想與情感，提高的是品讀文字的能力和自己的人格。

我深深地喜歡這篇課文，更喜歡我的益友主人公王冕。

孝道心得體會作文篇5

常言說“百善孝為先，孝為德之本〞，“孝〞是做人的根底、道德的根基，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會穩(wěn)定與開展的精神動力。當(dāng)前社會隨著經(jīng)濟的開展，經(jīng)濟利益的驅(qū)使，追逐物欲等思想侵蝕了一些人的頭腦，人與人之間的關(guān)系日益復(fù)雜化，一些人的人生觀、價值觀有了改變，人們對精神層次的追求日益淡化，尊長孝親的傳統(tǒng)美德逐漸缺失，即使有“孝〞的意識，也以沒時間、沒精力等各種借口，不能把“孝〞付諸于行動，人們思想中的“感恩意識、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識〞出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象。市委市政府適時開展的“孝德〞教育，目的，就是為了弘揚中國的這種傳統(tǒng)文化，讓每個干部職工在“孝德〞教育中心靈得以凈化、啟迪，在實踐中體會、感悟、認(rèn)同、崇尚“孝德〞，在反思自己在尊長孝親、感恩父母的'過程中，端正自己的人生觀、價值觀，并將這種感恩之心付諸行動，讓“愛與責(zé)任〞的表達(dá)升華至愛自己的崗位、感恩父母、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩同事……以實際行動回報父母、回報社會，在實現(xiàn)自己人生價值的同時，最終實現(xiàn)思想境界的升華。

人生在這個世界上，長在這個世界上，都源于父母。曾子曰：“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，〞每個生命從“呱

呱〞墜地開始，無時無刻不牽動著父母的心。父母不僅賦于我們生命，撫養(yǎng)我們長大成人，還教給我們做人的道理。是父母的愛、是言傳身教，教我們學(xué)會了堅強、記住了寬容、懂得了自制。

為了改善兒女的生存環(huán)境，含心茹苦日夜奔波操勞……伴著我們茁壯成長的是父母日漸衰老，頭發(fā)白了，背駝了，皺紋堆壘爬滿臉頰……兒女成人后相繼踏出家門，成家立業(yè)。俗話說“不養(yǎng)兒，不知父母恩〞。當(dāng)我們長大成人、結(jié)婚生子之后，特別是在撫養(yǎng)自己的孩子的過程中，最能感悟到父母的艱辛、父母的無私偉大、不求回報的愛，“烏鴉尚知反哺〞，然而，我們捫心自問一下，我們回報父母的又有多少？……不能忘記，父母為了讓我讀好書而省吃儉用；不能忘記父母對我的養(yǎng)育之恩；不能忘記父母的千叮萬囑。

孝德教育讓我真正懂得了如何盡“孝〞？而不能有“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待〞的遺憾。人生苦短，要懂得及時行“孝〞?！靶ⅷ暦帧靶⌒ⅷ暋ⅰ爸行ⅷ?、“大孝〞，而“孝〞的最高境界是行“大孝〞，孟子曰：“幼吾幼及人之幼，老吾老及人之老。〞俗話說：“羊知跪乳之恩，鴉有反哺之孝〞，只有孝敬父母者，才能懂得“可憐天下父母心〞的深刻含義，才能領(lǐng)悟人類生生不息、代代相傳的愛的真諦，才有可能在“老吾老〞的根底上將愛與善擴展到“人之老〞，才有可能升華出大愛大善的崇高品格，一個社會，只有人人

善待父母，才能使善良得以弘揚，關(guān)愛得以傳遞，溫暖隨處可見，才能不斷走向文明、進(jìn)步與和諧。可見孝是世間一切美好品質(zhì)的源頭，是“百善之先〞。孝道是做人首要的品德，孔子說，“日三省其身〞，我們也要如此，每天反思一下自己的所作所為，勉勵自己，改正自己的言行中的錯誤，提高自己的道德修養(yǎng)。陋室銘中有句“斯是陋室，惟吾德馨〞，雖然房子簡陋，但是因為我品德高尚而不再簡陋。個人品德是一個人的內(nèi)在的修養(yǎng)，這是人性中最有魅力的地方。它不會因為人的貴賤貧窮，漂亮和丑陋而劃分，它無論在什么地方都會發(fā)出它耀眼的光輝。

通過學(xué)習(xí)，使我不斷反思自己的行為，對自己工作和生活中的過失及時的得以糾正，使自己的思想境界不斷的提高，我一定會以此為契機，把愛與善的種子撒遍人間。讓我們大家一起重塑道德靈魂，使人性的光輝永遠(yuǎn)熠熠生輝！

孝道心得體會作文篇6

無論在家里還是在教會，我常聽到媽媽說古人的一句話“百善孝為先〞。自從主席上任以來，大街小巷更是貼滿了“孝道〞字樣，因為媽媽教育我們也常講“孝是人類與生俱來的品質(zhì)〞。孝敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

父母為了我們吃得好穿得暖，整天沒日沒夜地去操勞，把辛辛苦苦掙來的錢都花在我們做子女的身上，可他們卻從來都不錯花一分錢。父母無私的愛和辛勤勞動灑下的汗水里，都寄托著他們在子女身上的祝福和期盼。

那么我們?nèi)绾蝸砘貓笞约旱母改负烷L輩呢？我們應(yīng)該讓父母少操心，努力學(xué)習(xí)爭取做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，讓父母少一分擔(dān)憂，多一份放心。

在日常生活中我們要關(guān)心和尊敬長輩，做一些力所能及的事情，在大人眼中做一個既貼心又懂事的好孩子。

記得有一次姥姥生病了，媽媽又忙于干農(nóng)活，我就主動擔(dān)起了照顧姥姥的任務(wù)。我把媽媽做好的飯菜端到了姥姥的身邊，姥姥需要什么我就麻利地給她拿來，等姥姥吃完了我再端回去，最后把碗也洗得干干凈凈……媽媽進(jìn)來時滿意地對我笑了笑，豎起了大拇指，夸我是懂事的好孩子。得到媽媽的贊許我也很快樂。

“誰言寸草心，報得三春暉。〞同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)的記住孝心的存在，爭做人人夸獎的孝道好少年。

孝道心得體會作文篇7

今天是我校的孝敬日，"孝敬日"顧名思義，這天就是為父母.為長輩做些事，來孝敬他們的節(jié)日。

叮~~~叮~~叮~~,當(dāng)清脆的放學(xué)鈴聲響起,我像剛出籠的小鳥一樣奔向那充滿愛的家。回到家,我立馬問爸爸辛不辛苦,我來幫你捶背,爸爸用眼睛奇怪的盯著我,問道:"今天是什么日子啊太陽難道從西邊出來了"我不慌不忙地答復(fù):"今天是我校的孝敬日,所以我來孝敬你們這些長輩呢!"我自豪的說道。然后我又端來滿杯熱氣騰騰香茶遞給爸爸,看見爸爸愉快的喝了一口,爸爸說:"真是我的乖兒子。

"我聽了,心里好似剛剛吃了花蜜那樣甜。突然我又看見媽媽正在給我收拾房間，我立馬跑