2022年高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃與2022年高中歷史教學(xué)工作計(jì)劃

2022年高中化學(xué)授課工作計(jì)劃與2022年高中歷史授課工作計(jì)劃2022年高中化學(xué)授課工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校授課工作計(jì)劃，以提升講堂授課效率和建立樂學(xué)講堂和高效講堂為中心，狠抓常例授課的落實(shí)，不斷優(yōu)化講堂授課策略。學(xué)習(xí)北門中學(xué)授課模式和經(jīng)驗(yàn)，變授課為導(dǎo)學(xué)，真實(shí)以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，努力提升四十五鐘授課質(zhì)量。加強(qiáng)授課研究，進(jìn)一步改良講堂授課方法，努力提升個(gè)人的整體授課水平和授課成績(jī)。二、現(xiàn)狀分析、學(xué)情分析：本學(xué)期教的高二班、班，其中___班均為理科一般班，大部分學(xué)生的化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)相對(duì)較單薄，特別對(duì)化學(xué)原理的運(yùn)用能力較弱，分析問題能力，綜合能力欠缺。但各班大部分學(xué)生能仔細(xì)聽講，基本上能準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)，有問題能及時(shí)提出，有較強(qiáng)的進(jìn)步心。大部分同學(xué)都能積極地學(xué)習(xí)。___班為理科實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實(shí)，具備了必定的分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思想能力，分析綜合性問題的方法，提升解題能力，追求更簡(jiǎn)單的解法，才是授課重要任務(wù)。、教材分析：本學(xué)期的授課任務(wù)是達(dá)成選修五《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第三、四、五章的內(nèi)容，選修三《物質(zhì)構(gòu)造與性質(zhì)》的所有內(nèi)容。這兩個(gè)選修模塊是高考取的選考模塊。內(nèi)容較為多，可是一部分是在必修的基礎(chǔ)上加以延伸的，對(duì)學(xué)生要求對(duì)一些看法的理解應(yīng)當(dāng)更為深刻，而且本模塊第1頁共8頁所增添延伸知識(shí)較為多，難以理解，須要光陰同時(shí)也須要學(xué)生多練。三、工作目標(biāo)、以學(xué)校授課工作計(jì)劃為指導(dǎo)，環(huán)繞化學(xué)教研組計(jì)劃要求仔細(xì)學(xué)習(xí)教育授課理論，仔細(xì)研究和學(xué)習(xí)高考考試說明，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)行工作，在實(shí)踐中不斷研究和研究，加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕御能力，立足講堂睜開授課研究，實(shí)現(xiàn)講堂授課的高效化，轉(zhuǎn)變授課方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的平生發(fā)展確定優(yōu)異的基礎(chǔ)。在加強(qiáng)常例授課的同時(shí)，積極睜開科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。、依照學(xué)校授課工作計(jì)劃，聯(lián)合學(xué)科實(shí)質(zhì)，落實(shí)各項(xiàng)教研和授課常例工作。建立質(zhì)量為本的授課理念，全面推進(jìn)授課改革，保證授課質(zhì)量穩(wěn)步提升。不斷更新教育看法，積極投身授課改革，促使授課質(zhì)量穩(wěn)步提升。四、詳細(xì)工作措施、仔細(xì)做好授課常例，保證授課有效睜開深入備好每節(jié)課，依照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極仔細(xì)地做好課前的備課資料的采集工作。此后，備課組共同商討確定教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，依照班級(jí)詳細(xì)情況適合調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成授課課件后，再依照班級(jí)詳細(xì)情況適合調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天達(dá)成。仔細(xì)上好每節(jié)課，積極實(shí)踐新課程理念，掌握好講堂，提升講堂授課的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層部署學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不按期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)反應(yīng)。精選每章的測(cè)試題，與備課組共同出題，并要達(dá)到必定的預(yù)期見效。對(duì)每一次測(cè)試要仔細(xì)分析，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。、積極睜開實(shí)驗(yàn)授課，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣第2頁共8頁化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、仔細(xì)睜開實(shí)驗(yàn)授課有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。依照學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分達(dá)成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)睜開學(xué)生疏組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。3、做好綜合實(shí)踐，踐行分層授課培養(yǎng)專長(zhǎng)生學(xué)習(xí)、研究化學(xué)的興趣和能力。利用晚自習(xí)做好缺差指導(dǎo)，保證每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不落伍。4、積極參加教研活動(dòng)，提升授課業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程授課理念，深入研究教育授課方法。準(zhǔn)時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行溝通，解決相關(guān)問題。與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng)，內(nèi)容包括相關(guān)授課進(jìn)度的安排、疑難問題的分析談?wù)撗芯?，化學(xué)授課的最新動(dòng)向（范本）、化學(xué)授課的改革與創(chuàng)新等。積極參加授課改革工作。要使學(xué)生參加到授課的過程中來，更好地提升他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校授課改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟迪式授課，充分表現(xiàn)以學(xué)生為主體的授課模式，不斷提升自己的授課水平?？傊?，只有我們堅(jiān)定信心，師生共同努力，相信在本學(xué)期我們必定能圓滿達(dá)成高二年級(jí)的化學(xué)授課工作，獲取優(yōu)異的成績(jī)，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。第3頁共8頁2022年高中歷史授課工作計(jì)劃一、基本情況分析：1、學(xué)生情況分析：本學(xué)期自己教授高一5、6兩個(gè)班，學(xué)生的基礎(chǔ)較好，認(rèn)知能力強(qiáng)。整體來說，作為高一再生，關(guān)于歷史的學(xué)習(xí)還逗留在初中階段的認(rèn)識(shí)水平。2、教材簡(jiǎn)析：高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，重視反應(yīng)了人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)度中的重要內(nèi)容，分九個(gè)單元，30課進(jìn)行論述。教材的編寫采用中外合編的專題史體例，每個(gè)單元集中研究一個(gè)比較宏觀的歷史問題。每個(gè)單元分為若干課，每課波及一個(gè)比較詳細(xì)的歷史問題。關(guān)于專題史的學(xué)習(xí)，要修業(yè)生具備必定的知識(shí)積累，才能高屋建瓴。二、授課目的及任務(wù)：依照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，經(jīng)過對(duì)歷史必修課的學(xué)習(xí)研究，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對(duì)歷史思想能力的培養(yǎng)。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不一樣樣角度全面分析歷史進(jìn)度，正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)、中國(guó)與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的民族驕傲感和自信心，弘揚(yáng)中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。三、授課質(zhì)量目標(biāo)：在期中考試中，爭(zhēng)取學(xué)生的合格率為___%，優(yōu)異率為___%在期末考試中，爭(zhēng)取學(xué)生的合格率為___%，優(yōu)異率為___%四、重點(diǎn)工作：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，第4頁共8頁穩(wěn)步提升學(xué)習(xí)成績(jī)五、詳細(xì)措施：1、做好初高中連接，放慢講課速度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。2、在詳細(xì)授課過程中綱化授課，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的放矢。3、抓好講堂效率，擴(kuò)大提問范圍，___每一位學(xué)生，觀察學(xué)生上課狀態(tài)。上課力爭(zhēng)精壯、實(shí)在。上課要求每一個(gè)人在教材上做好筆錄，課后進(jìn)行知識(shí)整理，4、因材施教。5、做好知識(shí)的堅(jiān)固，重視課后反應(yīng)，每節(jié)課后達(dá)成練習(xí)，每個(gè)單元結(jié)束后，進(jìn)行總復(fù)習(xí)和核查，加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。6、重視講課語言的精準(zhǔn)，正確合用以下詞匯“認(rèn)識(shí)”“掌握”“重點(diǎn)學(xué)習(xí)”“知識(shí)遷移”高中歷史授課工作計(jì)劃二：高一歷史授課工作計(jì)劃（___字）新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程構(gòu)造、促使授課方式轉(zhuǎn)變等方面作了改革,在授課中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐行進(jìn)。為適應(yīng)這一新局勢(shì),保證高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升,我們的授課要的確有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。對(duì)我們教師來講既是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一個(gè)機(jī)遇。只有仔細(xì)研究,深入思慮,努力實(shí)踐才能適應(yīng)新課程需要。在接下來的授課實(shí)踐中,我們要本著拓展授課思路、創(chuàng)新授課模式、提升授課技術(shù)、放寬授課視野的指導(dǎo)精神,積極研究和總結(jié)授課規(guī)律,提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,實(shí)現(xiàn)歷史授課的新打破。二、教材分析第5頁共8頁歷史必修一表現(xiàn)的是人類政治文明發(fā)展史，內(nèi)容包括中國(guó)和世界的，波及古代、近代和現(xiàn)代不一樣樣歷史時(shí)期。本書內(nèi)容可分為四個(gè)方面：（1）中國(guó)和外國(guó)政治制度及發(fā)展特點(diǎn)；（2）重要的___；（3）政治文明發(fā)展過程中浮現(xiàn)出重要政治人物；（4）重要的歷史現(xiàn)象。經(jīng)過認(rèn)識(shí)這些歷史內(nèi)容，我們可以正確認(rèn)識(shí)歷出現(xiàn)的重要___，掌握人類社會(huì)發(fā)展的基本線索和規(guī)律；理解政治改革是社會(huì)發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果；經(jīng)過對(duì)___，還可以更清醒的掌握此刻中國(guó)和世界政治特點(diǎn)及未來走向。三、學(xué)生現(xiàn)狀分析今年任教高一歷史授課工作。經(jīng)過初步接觸和認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)單薄，缺乏學(xué)習(xí)興趣，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣沒有養(yǎng)成，而且對(duì)歷史學(xué)科一慣看作“副科”，特別不重視。四、本學(xué)期授課目的過程與方法：學(xué)習(xí)采集歷相關(guān)政治活動(dòng)方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析；學(xué)會(huì)從歷史的角度來對(duì)待不一樣樣政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治改革是社會(huì)歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的談?wù)撆c解說；2、感神態(tài)度與價(jià)值觀：理解從專制到民主、從___到法治是人類社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而困難的歷史過程，建立為___政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。五、重點(diǎn)工作及詳細(xì)措施:(一)重點(diǎn)工作:明確授課任務(wù)、抓好授課常例、重視基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生興第6頁共8頁趣。(2)精心備課,把每一堂課看作優(yōu)異課來準(zhǔn)備,重視授課方案的探索。注意授課方法的改良,讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí),更能掌握學(xué)習(xí)方法。(二)詳細(xì)措施:1、增添歷史授課的興趣性,活躍講堂氛圍。高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來說,已經(jīng)開始發(fā)生重要轉(zhuǎn)變,理性思想的能力大幅提升。可是由于畢竟高一年級(jí)的學(xué)生還沒有完好過渡到成熟的理性思想,完好無聊和單調(diào)的理性分析還不完好適合他們的認(rèn)知層次。所以,在授課過程中既要培養(yǎng)他們關(guān)于事件實(shí)質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析,也要糅合興趣性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸事,協(xié)助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解解和分析。2、轉(zhuǎn)變授課方式,力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：每堂課均采用1+2+1的模式。前3—___分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;___分鐘講課;最后3—___分鐘檢測(cè)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。每?jī)芍芤淮慰偨Y(jié)測(cè)查,把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式觀察一遍。每個(gè)月一次月考,查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生做到胸有成竹。3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思想和研究能力每學(xué)完一個(gè)單元指引學(xué)生歸納本單元的知識(shí)系統(tǒng),培養(yǎng)他們的歸納總結(jié)能力。講堂授課過程中適合穿插一些高考典型例題的操練,培養(yǎng)他們的應(yīng)試意識(shí)。在時(shí)間贊同的范圍內(nèi)會(huì)___學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,拓寬知識(shí)第7頁共8頁面,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能