《春曉》歌曲教案設(shè)計(jì)

《春曉》歌曲教課方案設(shè)計(jì)《春曉》歌曲教課方案設(shè)計(jì)《春曉》歌曲教課方案設(shè)計(jì)《春曉》歌曲教課方案設(shè)計(jì)【篇一：湘教版音樂四下《春曉音樂》教課方案】《春曉》教課方案教課目的:1、學(xué)生經(jīng)過歌曲《春曉》的學(xué)習(xí),感覺音樂與古詩的完滿聯(lián)合,對以我國古典詩詞為題材的現(xiàn)代音樂作品有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的夢想。2、經(jīng)過用不一樣的速度來演唱歌曲《春曉》,領(lǐng)會不一樣的速度對音樂情緒和音樂形象所產(chǎn)生的作用。3、學(xué)生充散發(fā)揮想象力和創(chuàng)建力,用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《春曉》。教課要點(diǎn)、難點(diǎn):1、八分休止符的運(yùn)用2、附點(diǎn)節(jié)奏的演唱教課過程:一、組織教課,師生問好二、導(dǎo)入師:同學(xué)們聽過《春季在哪里》這首歌嗎?讓我們跟著音樂跳起來吧。1、歌表演《春季在哪里》。2、同學(xué)們,春季是一年四時(shí)中最最充滿活力和活力的季節(jié),春季是那樣的美,各處是花團(tuán)錦簇,各處是花紅柳綠,哪位同學(xué)能夠用你的歌聲來表現(xiàn)春季呢?——讓學(xué)生自由演唱。3、方才大家演唱了贊嘆春季的歌曲,還有哪些同學(xué)能夠吟誦贊嘆春季的古詩呢?三、古詩文化1、方才有位同學(xué)吟誦了《春曉》這首詩,你們看,唐朝詩人孟浩然多了不起,只是用了20個(gè)字就描述了春季的美景,下邊就讓我們共同來感覺這美好的詩句吧!——師生共同朗讀古詩。2、發(fā)問:讀了這首詩,你感覺到了春季的哪些美景呢?3、師:大家說的太好了,面對這么漂亮的春色,我們的詩人孟浩然不由吟到:“春眠不覺曉,”——師配樂朗誦。四、學(xué)唱歌曲師:同學(xué)們知道嗎,這首詩還可以唱一唱,這種唱法叫古詩新唱,想聽聽嗎?1、賞識童聲合唱《春曉》,感覺歌曲情緒。2、出示歌單,老師做示范演唱。3、老師逐句教唱。4、老師唱詞,學(xué)生唱la音。5、輕聲演唱歌詞。6、解決難點(diǎn):歌曲的四個(gè)休止符處加上四個(gè)動(dòng)作:聽、聽、看、搖頭。最后一句附點(diǎn)節(jié)奏7、再次輕聲、有感情地演唱。8、女生領(lǐng)唱,男聲伴唱。9、男生領(lǐng)唱,女生伴唱。、分組用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《春曉》。、教師指揮完好演唱一遍。五、歌曲辦理1、師分別用慢速、中速和迅速演唱歌曲,請學(xué)生認(rèn)真傾聽后說一說三遍演唱的速度和情緒有什么不一樣。2、排演合唱《春曉》,用慢速和中速演唱歌曲。3、表演節(jié)目——大合唱《春曉》。六、小結(jié)感謝二( )班全體同學(xué),你們的歌聲又一次讓我們感覺到了春季的美好。最后,讓我們在美好的歌聲中結(jié)束這節(jié)音樂課吧!教課反省:,學(xué)生才會感覺到心理的安全,才會愿意衷心地和你配合。自然,這關(guān)于教師的要求也就更高。不單講堂中每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要周祥考慮,教課時(shí)還要擅長調(diào)控好整個(gè)教課場面。教課反省《音樂《春曉》教課設(shè)計(jì)與反省》【篇二：四年級音樂下冊_春曉_教課方案】全國中小學(xué)“教課中的互聯(lián)網(wǎng)搜尋”優(yōu)異教教事例評比教課方案設(shè)計(jì)【篇三：春曉教課方案】《春曉》教課方案一歌曲導(dǎo)入《春季在哪里》（播放歌曲）小朋友們，有誰知道方才你們聽到的歌曲的名字是什么？歌曲中的小伙伴們在找尋哪個(gè)季節(jié)？——春季小朋友們喜愛春季嗎？春季我們都能夠看到什么？能夠做什么呢？（ppt播放春季的圖片春花春草春雨鳥兒回來）春季可真漂亮，怪不得歌曲中的小伙伴們要各處找尋春季，其實(shí)啊不單我們喜愛春季。古時(shí)候的人也特別喜愛春季，你們知道嗎？一千多年前唐朝有位有名的大詩人孟浩然和我們同樣喜愛春季，他還寫了一首贊嘆春季的詩《春曉》我們今日就來學(xué)習(xí)這首詩。（板書：課題同學(xué)書空課題）二、初學(xué)詩歌①出示古詩，看視頻，聽范讀。②教師范讀③小組一同讀④指名讀⑤齊讀三、看圖說話，研究詩意及領(lǐng)會作者感情1、題解師：“春”指的是春季，“曉”是清晨的意思，比方凌晨（天剛剛亮的），古詩的題目是什么意思呢？(春季的清晨)同學(xué)們你說的真好。2、出示圖片，孩子們誰能看圖說一說圖片上畫的是什么呢？（小女孩睡覺呢）春季的天氣溫暖，睡起來會睡得如何？（很香）那“春眠”的意思就是____？（春季的夜里睡得很香）同學(xué)們你們說一說這幅圖對應(yīng)的是那句詩呢？（課件：春眠不覺曉）同學(xué)們你們的想象力真豐富啊，要持續(xù)加油哦！3、香到什么程度呢？請同學(xué)們在古詩中找一找哪里看出作者睡得很香？（不覺曉）過分：作者辭別了一夜甜美的美夢，打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，在春季的清晨醒來了。4、指導(dǎo)讀第一句：春眠/不覺曉。（齊讀）5、當(dāng)詩人醒來聽到了什么？課件出示圖片（小鳥叫）是幾個(gè)鳥在叫仍是好多鳥呢？（好多鳥）師：你知道它們憂如在說些什么嗎？（生：春季來了，春季真美啊?。┪覀兌贾励B兒會在冬季飛往南方，到了春每日氣溫暖了再回到北方，這樣的鳥我們叫它候鳥,但是在冬季我們就一只鳥都看不到了嗎？（不是的）對的，有一些鳥會向來生活在一個(gè)地方，不隨季節(jié)的變化而遷移，這種鳥我們成為留鳥。請同學(xué)們看課件中的這些鳥，你們能猜猜哪些是候鳥哪些是留鳥嗎？（出示課件與答案）7、春季清晨不知不覺到了天亮，詩人從熟睡中醒來，推開窗戶迎面而來的不單是清爽的空氣，淡淡的花香，還有那洪亮的鳥兒的歡唱，想一想這時(shí)候詩人的心情如何？（愉悅）練讀：到處/聞啼鳥。8、那么請同學(xué)們帶著詩人的這份愉悅之情再讀讀前兩句詩吧。過分：師：這么美的清晨詩人孟浩然也和大家同樣快樂，但是當(dāng)他正快樂的時(shí)候忽然想起昨天夜里朦模糊朧仿佛聽到了什么聲音，你知道他聽到什么聲音了嗎？（播放課件）（風(fēng)雨聲）這幅圖對應(yīng)的又是哪句詩呢？（夜來風(fēng)雨聲）。9、鳥兒能夠躲，嬌貴嬌艷的花兒如何了呢？（出示課件）、看到漂亮的花兒被風(fēng)雨打散飄落，假如你是詩人，會說什么？（悲傷、痛惜）帶著你自己的感覺,（男女生讀）再來讀這兩行。多美的春色啊，一場雨后花兒就落了，詩人在這里也是想告訴同學(xué)們要珍惜歲月，否則漂亮的風(fēng)景就看不見了。