《蜻蜓飛飛》美術(shù)教案設(shè)計

《蜻蜓飛飛》美術(shù)授課設(shè)計設(shè)計《蜻蜓飛飛》美術(shù)授課設(shè)計設(shè)計《蜻蜓飛飛》美術(shù)授課設(shè)計設(shè)計《蜻蜓飛飛》美術(shù)授課設(shè)計設(shè)計授課目的：1、重點地觀察蜻蜓，認(rèn)識對稱對于遨游的重要性。2、學(xué)會用不一樣的線條和色彩來表現(xiàn)蜻蜓的美。3、掌握創(chuàng)作的基本方法并以蜻蜓為主題創(chuàng)作一幅作品。授課重、難點：2、結(jié)合不一樣的資料，英勇的表現(xiàn)畫面。授課過程：(第1課時)一、組織授課二、導(dǎo)入階段1、導(dǎo)入語：“今天老師要帶小朋友到昆蟲世界去認(rèn)識一個朋友?！辈シ膨唑奄p析VCD。2、小朋友來說說這個朋友長著什么樣?有什么特其余地方嗎?3、小朋友想不想認(rèn)識這個新朋友的更多奧秘啊，那就讓我們一起走進(jìn)蜻蜓的家吧!4、揭穿課題：蜻蜓飛飛三、發(fā)展階段1、顯現(xiàn)蜻蜓標(biāo)本。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，認(rèn)識蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)。(蜻蜓分為：頭、胸、腹。胸部有三對足，這是昆蟲特有的特點，還有兩對透明的對稱的大翅膀，上面有很多翅脈。頭部有一對觸角，還有一雙復(fù)眼，占有頭的大部。腹部較長，上面有很多不一樣的花紋。)2、讓學(xué)生自由提問，還想認(rèn)識蜻蜓的哪些問題，師引導(dǎo)作答。并經(jīng)過圖片讓學(xué)生認(rèn)識蜻蜓生活習(xí)慣，如：蜻蜓好濕、下雨天飛得很低，捕捉蟲子等。3、請小朋友一起來談?wù)摚候唑咽敲利惖?，那你們感覺它美在哪呢?4、思慮：“你想用什么方法來表現(xiàn)它的美呢?”并請幾位同學(xué)到黑板進(jìn)行現(xiàn)場繪畫。5、欣賞書本范圖及線描的蜻蜓繪畫作品，自由談?wù)摚骸翱纯雌渌∨笥迅銈兊南敕ㄓ惺裁床灰粯訕?，你感覺他們幸好哪，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的哪些優(yōu)點?”四、作業(yè)設(shè)計五、學(xué)生繪畫，師巡視并進(jìn)行指導(dǎo)六、整理與整理(第2課時)一、組織授課二、課堂授課2、檢查作業(yè)：讓幾個學(xué)生說說自己給蜻蜓畫了一個什么故事。3、連續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。三、總結(jié)倡議小朋友要保護(hù)蜻蜓，因為蜻蜓是專吃害蟲的益蟲，所以不能夠隨意捕捉它!授課目的知識與能力：讓學(xué)生深入認(rèn)識蜻蜓的相關(guān)知識，仔細(xì)觀察蜻蜓的外形、結(jié)構(gòu)、色彩以及各種姿態(tài)。認(rèn)識對稱對于遨游的重要性。過程與方法：學(xué)會用各種線條、色彩描繪蜻蜓的身體和翅膀。充分發(fā)揮想象和創(chuàng)立，運用不一樣的手法表現(xiàn)蜻蜓。授課重點引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓，抓住其對稱的特點。運用不一樣的手法表現(xiàn)蜻蜓。授課過程一、導(dǎo)入身體細(xì)修長又長，身后背著周圍旗。斗大眼睛照前面，專為大家除害蟲。你們是從哪些地方猜出是蜻蜓的?總結(jié)：身體、翅膀、眼睛。謎語抓住了蜻蜓的外形特點，所以我們就能猜出來，這節(jié)課就來畫一畫蜻蜓。出示課題：《蜻蜓飛飛》。二、談?wù)摻涣鹘處熖岢鰡栴}：你都知道相關(guān)蜻蜓的哪些知識?(包括外形特點、生活習(xí)慣、生活環(huán)境等)你感覺蜻蜓美麗嗎?它美在哪里呢?學(xué)生分組談?wù)?，交流自己認(rèn)識的相關(guān)知識。3、學(xué)生交流談?wù)摵?，小組報告。教師進(jìn)行總結(jié)，出示課件，介紹蜻蜓的相關(guān)知識。蜻蜓，昆蟲綱，蜻蜓目，差翅亞目昆蟲的通稱。一般翅長而窄，膜質(zhì)，網(wǎng)狀翅膀脈絡(luò)極為清楚。蜻蜓的視覺極為矯捷，腹部修長、扁形或呈圓筒形。足細(xì)而弱，上有鉤刺，可在空中遨游時捕捉害蟲。幼蟲水蠆，一般要經(jīng)11次以上蛻皮，需時2年才沿水草爬出水面，再經(jīng)最后蛻皮羽化為成蟲。蜻蜓除能大量捕食蚊、蠅外，有的還能夠捕食蝶、蛾、蜂等害蟲，實為益蟲。蜻蜓是世界上眼睛最多的昆蟲。蜻蜓的眼睛又大又鼓，占有著頭的絕大部分，且每只眼睛又有數(shù)不清的“小眼”構(gòu)成，稱之為“復(fù)眼”它們的視力極好，而且還能夠向上、向下、向前、向后看而不用轉(zhuǎn)頭。其余，它們的復(fù)眼還能夠測速。當(dāng)物體在復(fù)眼前搬動時，每一個“小眼”依次產(chǎn)生出反響，經(jīng)過加工就能確定出目標(biāo)物體的運動速度。這使得它們成為昆蟲界的捕蟲好手。三、欣賞交流剛剛我們交流介紹了蜻蜓的相關(guān)知識，我們再來欣賞蜻蜓的圖片，請大家仔細(xì)欣賞的同時，仔細(xì)觀察蜻蜓，它們美麗在哪里。欣賞了圖片，請同學(xué)們把蜻蜓的美麗再詳細(xì)描繪一下。學(xué)生回答后師生共同總結(jié)蜻蜓的外形特點：身體：它長長的細(xì)細(xì)的，有美麗的花紋;翅膀：有兩對，又長又薄，紋理很多;眼睛：有兩對，復(fù)眼大又圓;顏色：很豐富。提問：知道了蜻蜓的外形特點，那么它最明顯的一個特點是什么?(對稱)哪里是對稱的?翅膀的紋理;肚子的圖案;身體是對稱的。請學(xué)生用肢體語言表現(xiàn)對稱，教師介紹對稱對蜻蜓的遨游很重要。四、演示方法教師演示用線條來描繪蜻蜓身體和翅膀的細(xì)部。提問學(xué)生：同學(xué)們有什么方法能夠把蜻蜓表現(xiàn)的又快又好。學(xué)生試一試后回答：依照蜻蜓身體是對稱的，能夠?qū)⒆鳂I(yè)紙對折，在中心線的一半上畫上蜻蜓的一半，剪下，再用彩筆畫出蜻蜓的細(xì)部即可。五、欣賞提升下面我們來看一下書中同學(xué)們的作品，他們是怎樣表現(xiàn)蜻蜓的。學(xué)生公布自己的見解，教師小結(jié)：同學(xué)們用豐富的線條表現(xiàn)了蜻蜓的身體和翅膀，畫的很詳細(xì)，表現(xiàn)了蜻蜓的動向，用多彩的顏色畫出了飛舞的蜻蜓。六、談?wù)擄@現(xiàn)學(xué)生的作品，學(xué)生自評、互評作品。誰的作品別開生面?誰觀察蜻蜓最仔細(xì)?給同學(xué)作品提些建議。這節(jié)課你除了學(xué)會畫蜻蜓，你還知道了些什么知識?七、創(chuàng)作作業(yè)要求：創(chuàng)作一幅以蜻蜓為題材的作品。用豐富的線條和多彩的顏色來畫出蜻蜓飛飛的畫面。授課目的：知識與能力：讓學(xué)生深入認(rèn)識蜻蜓的相關(guān)知識，仔細(xì)觀察蜻蜓的外形、結(jié)構(gòu)、色彩以及各種姿態(tài)。認(rèn)識對稱對于遨游的重要性。過程與方法：學(xué)會用各種線條、色彩描繪蜻蜓的身體和翅膀。充分發(fā)揮想象和創(chuàng)立，運用不一樣的手法表現(xiàn)蜻蜓。感神態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)動物、與動物和平共處的感情。授課重點：引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓，抓住其對稱的特點。授課難點：運用不一樣的手法表現(xiàn)蜻蜓。授課策略：在小學(xué)美術(shù)課中，創(chuàng)作畫占有必然的比重，從造型色彩等方面都跟小學(xué)生的心理親密聯(lián)系，明顯地表現(xiàn)出爽朗、自然、童趣。創(chuàng)作畫的造型、線條、色彩反響學(xué)生自己的認(rèn)識和感知能力，表現(xiàn)他們自