Unit2Waystogotoschool第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課件教學(xué)設(shè)計(jì)課件

Unit2Waystogotoschool第一課時(shí)教課方案課件教課方案課件Unit2Waystogotoschool第一課時(shí)教課方案課件教課方案課件12/12Unit2Waystogotoschool第一課時(shí)教課方案課件教課方案課件Unit2Waystogotoschool第一ALet’slearn&Writeandsay一、教課目與要求:1．能聽、、、寫短：onfoot，bytaxi，bybus，bytrain,byplane，byship，bysubway。能正確使用上述和交通方式。如句型：Howdowegetthere??能完本錢將出地、目的地和交通方式行般配的活。二、教課要點(diǎn)、點(diǎn)剖析:本的教課要點(diǎn)和點(diǎn)是掌握四會(huì)短和ALet'slearn局部中運(yùn)用某種交通具去某地的表達(dá)法。三、教課準(zhǔn)：多媒體件。片四、教課步和建:1．Step1．Preparation(1)復(fù)度副：always，usually，often，sometimes，never的音與。(2)Let'schant教放多媒體Let'schant局部的音，學(xué)生先靜聽一遍，再跟音聲吟唱一遍。教再放音，著學(xué)生一同唱造作.呈Let'slearn(1)教取出一玩具公交，自自答：“HowdoIgotoschool?Igotoschoolbybike．〞并在黑板上寫下：bybus。教再重復(fù)才的句子并某一學(xué)生：Whataboutyou?Howdoyougotoschool?'學(xué)生如’果回復(fù)：“Metoo!教〞就下一名學(xué)生，直到有不一樣答案，教幫助學(xué)生出完好的句子：“Igo。。toschoolby?〞并將相的短寫在黑板上。教示范朗，學(xué)生跟.同法教授onfoot，bytaxi，bytrain,byplane，byship，bysubway。(2)看短卡片游教挨次出示畫著不一樣交通工具的短卡片，學(xué)生快速地在黑板上的“by'短’旁，教短和句子“Howdowegetthere?〞“by?〞.(3)整合五個(gè)新和句型。教注意正學(xué)生的音、2、聽音正音教放A局部Let'slearn的音，學(xué)生跟。3、Pairwork教課生先在方框里填上或短，再依據(jù)所填寫的行描繪，如：“Howdowegetthere?〞“by?〞.Step3.Practice1、聽音。2、看快。3、依據(jù)板呈的，利用句型“Howdowegetthere?〞“by?〞.自Step4．Production1、“不倒〞游教利用件展現(xiàn)四種交通工具，出四名愿意接受挑的學(xué)生到臺(tái)上，其他任何一名學(xué)生一副片提“Howdowegetthere?〞被提的學(xué)生要依據(jù)所指的片回復(fù)“by?〞能五次快速正確回復(fù)提的學(xué)生挑成功。2、writeandsay。ChinaUSAyourschoolyourhome1、做配套相應(yīng)的練習(xí)。2、Summary：whathaveyoulearnedtoday?3、Homework:學(xué)生背誦并抄錄本課時(shí)的四會(huì)單詞。板書設(shè)計(jì)：Unit2WaystogotoschoolALet’slearn&WriteandsayonfootbytaxibybusHowdowegetthere?bytrainbyplanebyshipbysubway第二課時(shí)ALet’stry&Let’stalk一、教課目的與要求:可以在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話粗心，并回復(fù)對(duì)話下邊的問(wèn)題。可以用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗誦對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演?？梢月?、說(shuō)、讀、寫，并在情形中運(yùn)用以下句型：Howdoyoucometoschool?Iusually/sometimes/oftencomeonfoot.發(fā)問(wèn)及作答。可以在語(yǔ)境中理解生詞Mrs,early的意思，并能正確發(fā)音。能完本錢頁(yè)對(duì)同學(xué)和老師上學(xué)上班交通方式的檢查活動(dòng)。二、教課重、難點(diǎn)剖析:1．本課時(shí)的教課要點(diǎn)是聽、說(shuō)、讀、寫句型：Howdoyoucometoschool?Iusually/sometimes/oftencomeonfoot.2．本課時(shí)教課難點(diǎn)是學(xué)生書寫四會(huì)句子并能簡(jiǎn)單陳說(shuō)選擇某種交通方式上學(xué)原由。三、教課準(zhǔn)備：多媒體課件。單詞圖片四、教課步驟和建議:Step1．PreparationLet'ssing教師放Let'ssing的歌曲“HowDoYouGetThere?〞學(xué)生聽并輕聲跟唱。2．預(yù)習(xí)Let'stry教師放Let'stry時(shí)勢(shì)部的錄音，學(xué)生做出正確的選擇。并從聽覺(jué)長(zhǎng)進(jìn)一步感知主要句型。1、教課MrsSmith教師體現(xiàn)MrsSmith的圖片，并教讀MrsSmith2、教課Howdoyoucometoschool?(1)教師發(fā)問(wèn)學(xué)生：“Howdoyoucometoschool，doyouknow?Askme，please!’鼓舞要更多的學(xué)生參加發(fā)問(wèn)教師：“Howdoyoucometoschool?而后教師在黑板上畫,步行，一輛公共汽車和～輛計(jì)程車的圖案，并分別在后邊兩圖旁標(biāo)＆當(dāng)?shù)氐膬r(jià)錢，如：lyuan，1oyuan，回復(fù)說(shuō)：“UsuallyIcomeonfoot。becauseit'sgoodexercise．SometimesIcomebybus，becauseit'scheap．Itcostslyuan.SometimesIgobytaxi，becauseit'sfast，butit'stooexpensive．Itcosts10yuan．指引學(xué)生理解含義，教師領(lǐng)讀，學(xué)生在小組內(nèi)練讀。3、帶著問(wèn)題聽錄音出示三個(gè)問(wèn)題Questions:1、HowdoesMikecometoschool?2、HowdoesAmycometoschool?3、HowdoesMrsSmithcometoschool?Step3.Practice聽音答題Questions:2、HowdoesMikecometoschool?2、HowdoesAmycometoschool?3、HowdoesMrsSmithcometoschool?2、聽音跟讀3、角色朗誦：師生、生生、同桌分角色朗誦，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。4、角色表演，登臺(tái)展現(xiàn)。Step4．

ProductionDoasurvey.Whatteachers

about

your

classmates

and?Howdoyoucometoschool?Iusually/sometimes/often...usuallyoftensometime1、做配套相應(yīng)的練習(xí)。2、Summary：whathaveyoulearnedtoday?3、Homework:學(xué)生熟讀對(duì)話并背誦要點(diǎn)句型。板書設(shè)計(jì)：Unit2WaystogotoschoolLet’stry&Let’stalkHowdoyoucometoschool?usually/sometimes/often...第三課時(shí)BLet’slearn&Role-play一、教課目的與要求1.可以聽、說(shuō)、讀、寫描繪交通規(guī)那么的單詞和詞組：trafficlights,wait,slowdown,go?？梢哉_使用上述單詞和詞組為別人提建議。學(xué)生經(jīng)過(guò)角色飾演，運(yùn)用本單元的詞匯句型指路并簡(jiǎn)單介紹景點(diǎn)。二、教課重、難點(diǎn)剖析1.可以聽、說(shuō)、讀、寫描繪交通規(guī)那么的單詞和詞組：trafficlights,wait,slowdown,go。2．本課時(shí)的教課難點(diǎn)是書寫短語(yǔ)trafficlight,slowdown和理解動(dòng)詞stop，wait的含義。三、教課準(zhǔn)備：多媒體課件。單詞圖片四、教課步驟和建議Step1．Preparation“兔子舞〞游教放兔子舞的音，全班學(xué)生排成，后邊學(xué)生把手搭在前面學(xué)生的肩膀上，跟著音的指令“Left-Right-Go-Turnaround-Go，go，go〞，伍開始向前慢慢移，教最好也參加游。1．呈(1)教指著教室里的日光燈：IlikethelightsbecauseIcanseethingsclearlyatnight.Canweseelightsindifferentcoloursinourcity?Yes!Neonlight,trafficlights．?(2)教畫筆劃，：“Wehavered，yellow，andgreenlights.Wecallthemtrafficlights．，教板trafficfights，而后學(xué)生：“Whatdotheymean，doyouknow?，，學(xué)生可能會(huì)用回復(fù)，教點(diǎn)表示一定，再學(xué)生回復(fù)：“Whendowestop／wait／go?’引學(xué)生回復(fù)：Westopgoatagreenlight．．．-(3)教出示自制燈，看燈，教一直前走一：“Itisagreenlight.Go-go。go!，，Goatagreenlight看.黃燈，停住不只雙臂表示要走：“Itisayellowlight.Wait-wait-wait!Icangoinamoment．〞Slowdownandstopatayellowlight.看燈，提學(xué)生：“Thelightisred。Wait!Stop-stop-stop!〞Stopandwaitataredlight.教教，并在句子中。Step3.Practice1、listenanddo,師出示紅綠燈指令，生快速做動(dòng)作，并用英語(yǔ)說(shuō)出該句子。2、快看快讀快記：教師指板書上的圖片學(xué)生說(shuō)單詞，而后教師用詞卡讓學(xué)生快速認(rèn)讀，給學(xué)生幾秒鐘讓他們知道拼