《美麗的小興安嶺》教學設計

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程《美麗的小興安嶺》課程標準1、認識“融、匯”等10個生字。會寫“匯、欣”等14個字。能正確讀寫“抽出、嫩綠、匯成”等15個詞語。2、了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。3、有感情朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。4、培養(yǎng)學生的閱讀能力，體會作者用詞的準確、生動，學習作者抓住景色特點，進行觀察的方法。教學內容分析這是人教版第七冊語文教材中23課，《美麗的小興安嶺》這篇課文描寫了我國東北小興安嶺的美景，小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。這篇課文文筆優(yōu)美，語言生動，向我們描繪了一個迷人的世界，是一篇值得細細品味的美文。教學目標1、認識“融、匯”等10個生字。會寫“匯、欣”等14個字。能正確讀寫“抽出、嫩綠、匯成”等15個詞語。2、培養(yǎng)學生的閱讀能力，體會作者用詞的準確、生動，學習作者抓住景色特點，進行觀察的方法。3、有感情朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。學習目標了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。學情分析三年級學生通過兩年的語文學習，已經掌握了生字詞的沿習方法，初步懂得了解課文的結構，并能在老師的指導下進行小組合作學習。重點、難點1、了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產。2、學習作者抓住景色特點，進行觀察的方法。教與學的媒體選擇PPT、多媒體課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注學生根據第一段的學習方法，進行自學。教學活動步驟序號1復習舊課2學習新課3總結4布置作業(yè)5…………教學活動詳情教學活動1：*******活動目標通過復習舊知識，引入新課。解決問題了解文章的結構，檢查字詞的掌握情況。技術資源通過課前搜集的關于小興安嶺的資料，制作了PPT，讓學生能更直觀地認識小興安嶺的美麗。常規(guī)資源生字卡，展示臺活動概述提問課文的結構并板書課題，開火車讀生字卡教與學的策略學生通過朗讀課文第一和最后一段，了解課文的結構。反饋評價學生能夠了解課文“總分總”的結構，并能熟練掌握生字詞。教學活動2：*******活動目標了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產。解決問題培養(yǎng)學生的閱讀能力，體會作者用詞的準確、生動，學習作者抓住景色特點，進行觀察的方法。技術資源通過PPT顯示小興安嶺四季的美麗景色，讓學生直觀認識事物的特點。使用視頻、PPT、教學光盤等。使用光盤是為了生字詞教學，視頻、光盤是幫助學生理清思路，了解課文的主要內容、脈絡和段落大意。PPT是為了幫助學生進一步精讀課文，理解課文內容服務的。常規(guī)資源展示臺活動概述１講授第二自然段（春天）。*自由朗讀第一自然段，說說這個自然段是講了什么？怎么樣的？用▲▲標出事物的名稱，用～～～劃出事物的特點。*匯報：什么怎么樣▲▲～～～～*用自己的話介紹一下，小興安嶺的春天是怎樣的，并用一句話概括自己的感受（我仿佛看到了-------）。２*選讀自己最想讀的句子，好好讀一讀，邊讀邊想象課文描述的美麗畫面?；仡檶W習第二自然段的方法，按照上述方法，選擇一個季節(jié)，小組合作，共同學習。匯報交流（凡是相同選擇的，可互相補充，互相評價）３選讀自己喜歡的段落教與學的策略訓練與練習策略；2．演繹策略；3．歸納策略；4、問題教學策略反饋評價用自己的話介紹一下，小興安嶺的春天是怎樣的，并用一句話概括自己的感受（我仿佛看到了-------）。了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產。體會作者用詞的準確、生動，學習作者抓住景色特點，進行觀察的方法?！u價量規(guī)學習收獲自我評價1、課前能認真按照預習要求把課文讀正確、讀通順，自學生字2、學會“我會認”的生字，能把“我會寫”的生字寫正確、美觀。3、能深入品讀課文，領悟文章的中心思想4、感受貫穿全