《說(shuō)勤奮》教學(xué)設(shè)計(jì)(二)

《說(shuō)勤奮》教學(xué)設(shè)計(jì)（二）本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事如意！《說(shuō)勤奮》教學(xué)設(shè)計(jì)之二作者：劉曄教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)司馬光、童第周勤奮學(xué)習(xí)的事例，從中受到教育。3、懂得勤奮是通往理想境界的橋梁，知道只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能對(duì)人民，對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)司馬光、童第周勤奮學(xué)習(xí)的事例，從中受到教育。教學(xué)難點(diǎn)：懂得勤奮是通往理想境界的橋梁，知道只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能對(duì)人民，對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、師板書(shū)“勤”字，我們從小就應(yīng)當(dāng)要認(rèn)認(rèn)真真寫好中國(guó)字，堂堂正正做好中國(guó)人。請(qǐng)生讀。問(wèn)：勤的右邊為什么是個(gè)“力”字？板書(shū)“奮，，字，學(xué)生齊讀“勤奮”一詞，并為它找近義詞。師：今天我們就來(lái)好好談?wù)勥@“勤奮”二字。2、解題：曾經(jīng)有人對(duì)你說(shuō)過(guò)有關(guān)“勤奮”的話嗎?誰(shuí)?是怎么說(shuō)的？二、新授1、整體感知課文。師：下面請(qǐng)同學(xué)們迅速把書(shū)翻開(kāi)到《說(shuō)勤奮》一課，用最快的速度讀課文，找一找作者對(duì)勤奮的觀點(diǎn)是什么?用橫線畫(huà)出來(lái)。指名說(shuō)。2、出示投影：通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。①、理解第一句：生讀，并用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)這句話的意思。②、理解第二句。師讀第一遍：聽(tīng)出什么來(lái)了?生齊讀。師讀第二遍：聽(tīng)出什么了？生齊讀以上兩句話。3、學(xué)習(xí)事例①、師：作者就這兩句話對(duì)你說(shuō)十遍，你相信嗎?說(shuō)一百遍呢?說(shuō)一千遍呢?這樣說(shuō)有說(shuō)服力嗎?那要怎么樣才有？師：作者舉了誰(shuí)的例子?為什么舉他們的例子？②、師：課文中的兩個(gè)人成功了嗎?讀課文，從中找出有關(guān)他們成功的句子。生自讀課文，找出相關(guān)句子讀一讀。師：他們成功靠什么?劃出能體現(xiàn)出他們“勤奮”的句子。③、學(xué)習(xí)司馬光的例子出示投影：他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀,一直讀到滾瓜爛熟為止。為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開(kāi)，他醒來(lái)后便繼續(xù)讀書(shū)寫作。他管這種枕頭叫“警枕工教師要抓住“一遍又一遍，“滾瓜爛熟”、“稍微”、“警枕”等詞，讓學(xué)生體會(huì)司馬光的勤奮。師：讀大屏幕上的兩句話，好好體會(huì)司馬光的勤奮。④、學(xué)習(xí)童第周的事例生讀相關(guān)句子。⑤、師：下面我們來(lái)把司馬光和童第周的“勤奮”放在一起讀讀。老師從課文二、三自然段里找出了四個(gè)詞——出示投影：抓緊時(shí)間睡覺(jué)時(shí)天剛亮睡覺(jué)前師：從這幾個(gè)詞里，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)勤奮的人有一個(gè)共同的特征，是什么？小結(jié)：對(duì)于時(shí)間，有人說(shuō)過(guò)：時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是力量;對(duì)于時(shí)間，魯迅說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總是有的;對(duì)于時(shí)間，劉老師想說(shuō)：勤奮的人總覺(jué)得時(shí)間那么短，懶惰的人總覺(jué)得時(shí)間那么長(zhǎng)。三、延伸與拓展1、出示投影：同學(xué)們一定還記得那個(gè)砸缸救人的司馬光吧，他是北宋著名的史學(xué)家。我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周，到了17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差……師：比較這兩句話，看能比出什么來(lái)？2、請(qǐng)看幾句名人名言。出示投影：成功=1份天才+99份汗水。——發(fā)明家愛(ài)迪生勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。——數(shù)學(xué)家華羅庚不論你有多么聰明，也不論你基礎(chǔ)有多么差，只要勤奮，都能獲得成功?！獣簳r(shí)還沒(méi)“家”的劉老師3、小結(jié)：但愿我們每位同學(xué)都能通過(guò)自己的勤奮實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想！4、生齊讀名言本