2023家長會發(fā)言稿簡潔明白

2023家長會發(fā)言稿簡潔明白家長會上老師們都盼望家長能協(xié)作好老師，在家里也要訓練好子女，讓他們各個方面都能向好的方向進展。下面是我為你整理了家長會發(fā)言稿5篇，盼望能關(guān)心到您。

家長會發(fā)言稿1

各位家長：

晚上好！誠心的感謝各位能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會，我代表我們班的全體任課老師對你們的到來表示熱鬧的歡迎！感謝大家對我們學校、及對我們工作的支持！召開這次家長會的主要目的是為了加強家校聯(lián)系，老師與家長能夠準時溝通，相互溝通一下同學在校及在家的狀況，以便我們能夠準時調(diào)整工作，提高訓練教學質(zhì)量，同時促使家長能夠樂觀參加到同學的訓練管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們訓練的一個根本動身點。我盼望也信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利。

我們學校在張校長的帶領(lǐng)下，正在進行新訓練的改革，首先，請大家觀看著名訓練家朱永新的《轉(zhuǎn)變從閱讀開頭》的一段視頻。

下面請語文老師就視頻內(nèi)容予以解讀并談一談有關(guān)階梯式閱讀的一些問題。

通過語文老師的講解信任大家對新訓練已經(jīng)有了肯定的了解，我也是為人父母，我和各位家長一樣也在訓練孩子這條道路上探究著，我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本，像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國學我也在給她讀，我平常工作也很忙，所以一般都是在睡覺之前抽出點時間給她念念，我信任通過閱讀這些美妙的、經(jīng)典的文字，肯定會凈化孩子的心靈，有助于孩子建立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。當然，貴在堅持，只有持之以恒才會見到效果。

我們班的崔璐凱同學就很喜愛看書，他的學問面很廣，理解力量也很強，所以他學習起來感覺特別輕松。下面我們就請他的家長談一談自己如何培育孩子愛讀書的好習慣的。

習慣打算孩子的一生，如何培育孩子的良好習慣，下面我們就請張瑩的家長就此問題和大家談一談。

下面請英語老師談談英語學科的狀況及相關(guān)要求。

最終我就孩子的一些普遍的狀況向各位家長做一匯報：

一、關(guān)注孩子的變化

有時有的家長向我反映：孩子大了，有什么話也不和父母說。這是由于四班級是學校中階段的一個關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折點，正處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，孩子的身心都會發(fā)生變化，從而可能影響到學習，所以我們要親密的關(guān)注，加以正確的引導。

1、學習方面

到了中班級，學習的學問由簡潔到復雜，從低班級的形象思維向高班級的抽象思維過渡，這對同學提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實實地把握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。說到學習在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二班級時，有的同學在課堂上不留意聽講，回家以后，家長在家里關(guān)心他們記記生字，背背課文，多做幾道練習題，到考試的時候還是能考到比較滿足的成果?，F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，所以學習方法就要進行準時的調(diào)整。學習不應是被動的，而應當是主動的。但有的孩子卻屬于一種被動學習，甚至處于躲避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低班級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，那么現(xiàn)在進入四班級以后就不提倡這種做法了，同學應當是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！币虼?，有個別同學由于不想學，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：“今日老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告知在座的每一位家長，老師幾乎每天都布置有肯定量的作業(yè)，就算間或沒布置作業(yè)，同學自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的學問。由于以上轉(zhuǎn)變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增加，在學習上很主動，因此成果越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類同學想把成果搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開頭同學的學業(yè)成果會簡單產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思索，更學會了察言觀色，喜愛的人，他情愿和你溝通，不喜愛的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜愛和老師、家長溝通，假如你關(guān)懷他了，重視他了，或許他興奮了就會把自己的心里話和你說說、不興奮就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在訓練孩子的時候要把握好尺度。

二、理解、溝通的重要性

家長了解了孩子的身心變化，就要適當引導孩子學會與人溝通，要教育孩子多從他人的角度考慮問題。遇到事情要學會如何應對，不能總從別人身上找毛病。

做到公正、公正的對待每件事情，不要把一些小事夸大其詞的告知家長，引起不必要的沖突。

三、家校協(xié)作，保證同學的安全

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學問與方法，教給他做人的道理。但由于班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，更多的是離不開家長的努力和付出。所以家長也應當樂觀的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順當進行的前提和保障！對于學校生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，仔細搞好同學在家在校的安全工作。訓練同學在家要聽從父母的支配，不玩火，電，不接觸危急品；外出要征得家長的同意：告誡孩子千萬不要到網(wǎng)吧；在校內(nèi)不要追趕打鬧等事項。

2、關(guān)于時間，有以下幾個方面需要家長留意：

（1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：30至7：40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來整理班級，打掃衛(wèi)生；下午2：00到校。每一個同學都應做到按時到校，不遲到。這是保證同學安全的前提。

（2）要保證孩子有充分的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些同學早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴峻了，請家長賜予關(guān)注。

3、家長要常常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、仔細、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學準時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且留意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要訓練子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深學問理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，由于現(xiàn)在家長素養(yǎng)提高了，能關(guān)心小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難把握真知的。所以，家長肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子溝通，詢問孩子在校的學習狀況。要擅長發(fā)覺孩子學習上的進步，給以準時、充分地確定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告知家長，該同學最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要準時改正，盼望家長和老師協(xié)作，一起努力，想出更好的訓練方法，關(guān)心他們養(yǎng)成好的學習習慣。要關(guān)心孩子把握科學的學習方法。學校階段許多同學學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有許多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應當幫助老師指導孩子扎實完成這四步。另外還要關(guān)心孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不疼惜文具，隨便損壞或丟棄文具等。家長不行小看這些，這是態(tài)度問題，我們家?？隙ㄒ嗷f(xié)作，關(guān)心孩子克服，讓孩子養(yǎng)成仔細負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

4、今后的數(shù)學學習方式。學期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數(shù)學的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長肯定都有這方面的閱歷，請依據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，究竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必需回家要內(nèi)化，不斷重復鞏固。往高班級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn)，假如現(xiàn)在就忽視，那將來確定會掉隊的，盼望我們家長要引以為重視。

5、其他方面：

.提示孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。

.訓練同學不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。

四、對家長的幾點盼望

1、重視家庭訓練，家長的善導是家庭訓練的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽訓練，才能使孩子漸漸步入正道。訓練孩子是我們老師的責任，也是家長們的責任。同學來到學校接受訓練，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

2、家長觀念的轉(zhuǎn)變。我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長遠進展、全面進展。熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷打算的，而是.對他的檢驗。將來.需要的是人格健全、心理健康、有.適應力量、有終身學習的愿望和力量的人。一個人的觀看力量、思維力量、綜合運用學問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學問是遠遠不夠的，同學的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。要給孩子自信、鼓舞點滴進步，在很大程度上，同學的學習樂觀性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚伴侶來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家觀賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成果。在別人面前，我們應當夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心訓練，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都情愿取得好成果，只是由于方法不當或是努力不夠而臨時落后，老師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間關(guān)心他克服困難、解決問題。

3、和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸.，去制造美妙的生活。（雙休日、假期交好伴侶、參與有益的社區(qū)活動、參與體育熬煉、做小試驗、搞小創(chuàng)造等，使孩子們?nèi)孢M展。）針對同學的狀況，準時和老師聯(lián)系，準時溝通。我覺得在訓練孩子的問題上，首先要了解同學，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到同學的心坎上，做到真正有效果。家長伴侶們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對同學形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的同學在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分同學的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步溝通。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的抱負，我們必需一起努力，實現(xiàn)這個抱負。老師情愿從一點一滴做起。

敬重的家長，學校訓練不萬能，但學校會盡力，家庭訓練不行少，望家長重視，你們的孩子需要我們訓練，我們的同學也需要您的呵護，一個學校要進展和生存，必需有家長們的關(guān)愛，盼望家特長處關(guān)懷愛惜學校，給我們提出珍貴的建議和看法。最終，我想說：要無限信任孩子的潛力；永久不要對孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。信任每個孩子都會綻放自己的光線。再次感謝大家的到來，您已經(jīng)在無形中為孩子樹立了誠信守時的榜樣，訓練無處不在，今日的家長會到此就結(jié)束了，但訓練的腳步永久不會止步。

家長會發(fā)言稿2

各位家長伴侶們：

大家好！

老師支配我在這里發(fā)言，與大家溝通一下訓練孩子的心得。當老師交給我這個任務的時候，我心里的甜美的，由于小語自身的乖巧，讓她成為老師同學眼中的好同學好同學，我們當家長的，心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)訓練方法的對與錯，所以今日，我在這里主要也是講一點零碎的心得，盼望與大家一起探討。

一、消退家庭訓練中的幾種誤區(qū)

許多時候，在跟老師伴侶們聊起訓練孩子的話題時，信任也會有許多家長會說，不要給孩子設(shè)定太多的目標，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培育孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、歡樂一般地成長。但在事實上，我們很多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成果拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也經(jīng)常能觀察以下的一些訓練誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心進展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象；比如關(guān)注子女的學問、智力與成果，但對培育良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)懷子女的身體健康，對心理健康的熟悉與指導不足等等。對此，我覺得適當?shù)目匆恍┯齼簳€是特別有必要的，從我自己的閱讀閱歷來看，得大致可以分為三類書：第一類是關(guān)于兒童心理學的，我覺得這方面的學問是我們做為家長必需了解的，把握孩子的心理，學習關(guān)于學校生言語的進展、留意的特點和培育、認知情感意志的進展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學前一段時間在書店淘了本《學校生心理學》，有空時翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和訓練在心理進展上的作用”、“學習成為學校生的主導活動”等等相關(guān)學問，比如書中告知我們學校生思維進展一二班級為一個階段，三四班級為一個階段，到五班級時另一階段，四五班級之間有一個思維進展的加速期，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育賜予相應的訓練；其次類是關(guān)于訓練理念的，比如《好媽媽賽過好老師》等育兒書籍，有許多訓練理念值得我們借鑒學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作訓練的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒訓練，而現(xiàn)在處處都在說“孩子你真棒！”其實，任何事情都要把握一個度，訓練尤是，對孩子不能一味的指責但也不行一味的夸贊，我們要依據(jù)孩子的性格特征把握好表揚和批判的度，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子訓練的一個參考，絕不行盲目仿照；第三類是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜愛的訓練博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，里面有關(guān)于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱忱、包涵、自尊、幻想的寬敞景致，點滴絮語，情懷腳印?????，訓練無處不在，至所以看些這樣的書籍，是由于覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美妙價值。

二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養(yǎng)成

一是培育良好的作息時間。上一個學期，我和小語爸爸最值得自夸的是我們陪著小語一起執(zhí)行著良好的生活作息。由于我和小語爸爸都是公務員，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴小語生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，下午下班回家，小語已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要認真翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的內(nèi)容，檢查檢查她當天的作業(yè)狀況，吃完晚飯后，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那里她自己跟小伴侶們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做嬉戲，到七點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時，八時左右準時.，在床上各自看書，或者一起讀書，八時半左右準時睡覺。根據(jù)這樣的作息時間，要求家長也放棄許多自己的消遣聚會，但是形成習慣后，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你許多的歡樂。當然，間或在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去K歌電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己整理書包、自己穿衣服，學會生活自理，從小擔當一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感后自然就會對學習有責任感，并且懂得照看人，會受到同學的歡迎。

二是培育良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的愛好、留意力集中、完成作業(yè)后要仔細檢查一遍、每天對學習進行預復習等等，但今日我特殊想談的是培育孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是由于雖然去百度里搜尋一下“如何培育孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓小語現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對小語抱負的訓練是“讀萬卷書行萬里路”培育孩子廣泛的閱讀愛好和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對小語抱負氣質(zhì)的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中查找歡樂的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，小語能自由支配的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思考一再，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點歡樂的玩樂時間，而小語的品性氣質(zhì)也不肯定就要按著我的抱負去進展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習慣來培育孩子的閱讀養(yǎng)成。

三是培育良好品德習慣。

道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上訓練孩子要敬重師長，團結(jié)同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯，說些暖和的話，平常的這些小細節(jié)肯定能影響到孩子的行為舉止。家庭訓練靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培育成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應當多留意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比如我們小語是個特殊乖巧懂事的女孩，但同樣由于乖巧反而就簡單聽不得批判受不得挫折，也由于乖巧使她的規(guī)章性較強而制造力可能就會較弱，因此，我就要想方法盡量發(fā)掘她自信念和表現(xiàn)力的培育，適當?shù)馁n予挫折訓練。而對于那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要信任他的想像力和制造力肯定很豐富，適當?shù)馁n予鼓舞，耐心的賜予自制力的訓練，切不行苦口婆心、費盡心機的說教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎么就是不愿聽我的呢，我是為了你好啊！”我們認為道理說得很透了，孩子卻不肯定會領(lǐng)情或買帳，那是由于孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門高校問呢。

三、樂觀協(xié)作學校的訓練方案孩子在我們身邊的時間并不多，認真算算也就是到學校畢業(yè)這么幾年了，所以我們肯定要在學校階段盡好自己對子女成長的訓練責任，樂觀協(xié)作學校的訓練方案。要協(xié)作學校，就要先了解學校對同學的要求。何老師特別仔細負責，學校對同學的要求，何老師每天都會用校訊通給我們家長發(fā)短信，還常常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們肯定要把老師傳達給我們的信息仔細接收，并用自己的方法賜予樂觀協(xié)作。比如老師布置孩子每天背一首名家兒歌，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務呢，我和小語的爸爸總是會用特別夸張的表情有意和小語打賭，賭誰背得快誰學得好，剛開頭時，用嬉戲的方式和小語商定我們來競賽，三個人都背一次，按下秒表看背誦的時間，爸爸會有意背不出來，讓小語贏，滿意孩子的好勝心，再接著有時也想方法讓小語輸，培育孩子的求勝心，漸漸的，我們一下班回家，小語就主動的拉住我們，要跟我們競賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培育了孩子學習的自覺性。再比如老師在給家中的信中要求孩子嫻熟的把握20內(nèi)的加減法運算，我們也樂觀協(xié)作時時到處用嬉戲的方法給孩子訓練加減運算，比如一起去超市時，我給小語10元零錢，讓她自己選擇東西計算價格，這對培育孩子的計算力量有很大的提高。再比如老師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參與.實踐活動，我也仔細的帶小語去參與了一次春節(jié)前東陽義工組織去三單鄉(xiāng)送暖和的.活動；要求培育孩子養(yǎng)成寫日記的習慣，我先是去書店給小語買了本《小P妞日記》，有意扔在家里引起小語自己去看，看了后引導她有自己想寫日記的愿望，接著陪小語去挑了本美麗的本子，告知她可以把自己覺得好玩的事記在這個美麗的本子上，這個寒假小語也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的開端。另外，要做到正確協(xié)作，家長還要和老師親密聯(lián)系，向孩子的同學、老師準時了解孩子在學校的表現(xiàn)，和老師爭論孩子的訓練問題，虛心聽取老師對家庭協(xié)作訓練問題的看法和要求，并在家庭中協(xié)作落實。平常，孩子在家里發(fā)生的問題，也要準時和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，準時交換看法，以便學校、家庭協(xié)作訓練。訓練孩子是一項特別復雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培育孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。訓練孩子的每一步路都是不行復制的，我們只能在每一步路上不斷思索，耐心地陪伴孩子漸漸成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些訓練體會，和在坐的各位家長一起共享，也真誠盼望能得到老師的更多關(guān)心和家長們的溝通學習，讓我們一起專心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步！感謝老師，感謝各位家長！在寫好這篇稿子時，小語爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話：對孩子要鼓舞，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)受。作為父母并不是給孩子制造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，信任孩子自己能夠處理好自己的事情！

家長會發(fā)言稿3

敬重的各位老師、家長伴侶們：

大家好！

我是一（2）班汪天意的爸爸。這天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸，首先非常感謝班主任張老師賜予我這么好的一個機會，讓我與大家在一齊探討訓練孩子的問題。

我是訓練小孩子方面，實在是門外漢，一向是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上查找閱歷。記得第一次家長會朱老師的那兩句話：“家長要和孩子共同進步”“一班級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我信任再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教育和引領(lǐng)。下方我就簡潔介紹一下自我的做法：

一、培育孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣。

我深知習慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我：“好習慣養(yǎng)成應從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點滴好習慣的養(yǎng)成，上學后我們對徐威在好習慣的養(yǎng)成上又細化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手；自我的書桌在學習過后要整理整齊；作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角；記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁；作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草；讀課文、背課文要聲音嘹亮、聲情并茂。要求有了，重在落實，落實需要監(jiān)督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導孩子的行動，每一天檢查、整改、鼓舞。好習慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的，堅持常常才會習以為常。我們對孩子的學習成果看的比較重，但并不教條，我們?nèi)颊J為在學校著重培育的就應是一種良好的學習習慣，一次兩次成果不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但必需要給孩子施加一點壓力――養(yǎng)成好習慣。

二、讓孩子學會聽從和認同，準時確定鼓舞。

“沒法規(guī)不成方圓”，上方所說的習慣養(yǎng)成其實就是在不斷定法規(guī)，并使之常?；?。而法規(guī)首先要讓孩子無條件聽從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守法規(guī)的道理和好處，并鼓舞孩子仔細去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告知孩子：有進步，真棒，再專心點會更好。不斷的鼓舞能增加孩子的認同感，他會更加努力的朝著既定目標前進。汪天意剛上學的時候，有一個不好的習慣：放學回家，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動畫片。針對這種狀況，我們首先樹法規(guī)：放學回家，飯沒做好之前的這一段時間，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。務必無條件聽從。開頭孩子撅著小嘴很不愿意，但攝于家長的威武又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時間往前趕，咱們能夠早睡早起，其次天上學有精神，老師愛這樣的同學；回到家就完成作業(yè)，我們就有時間多復習以前學過的學問，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎樣小測，我們都得優(yōu)。孩子有了目標，就有了動力。汪天意從今甩掉了以前的還習慣，一進家門，總是根據(jù)既定程序：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。我們總是表揚她：汪天意這天真棒。輔導作業(yè)時，我們總是選擇她寫得好的部分，大加欣賞，期望她能夠持續(xù)，做得更好。

三、讓孩子學會孝順，懂得感恩。

汪天意從小就很懂事，很會疼人，觀察姥姥在咳嗽，她抓緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背；觀察我在洗腳，總會給我拿來拖鞋；發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了，抓緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點滴小事，鼓舞她，告知孩子怎樣對待身邊的每一個人：感謝老師每一天給我們的教育，教我們習字練字、識數(shù)加減；感謝孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導；感謝姥姥的一桌飯菜；感謝黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發(fā)覺：孩子會說多謝了，孩子會說您辛苦了。

四、注意營造良好的家庭學習氛圍。

我們的一生可能要換許多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè)?！梆B(yǎng)不教父之過”，我們做父母的職責重大?！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W習氛圍的營造，對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學習的時候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè)，我們一人一本書仔細的看；孩子有問題尋求幫忙，我們幫孩子找方法；我們共同讀書，背書。孩子的語文書上的課文我們?nèi)诟傎愖x，看誰讀得好；識字看誰認得又多又好。算術(shù)題，我們進行競賽答題，講故事，我們看誰講的繪聲繪色。

五、夫妻訓練主角互補，剛?cè)岵?，?gòu)成合力。

家庭和諧是家庭訓練的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的訓練中，夫妻雙方應親密協(xié)作，訓練方式相容互補，剛?cè)岵瑥亩鴺?gòu)成訓練合力。我們的做法是：依據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進行主角分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特別狀況互換主角。我認為在家庭訓練中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達訓練效果的最大化，只有夫妻訓練主角互補，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練，才會真正成才。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫柔但追求完善，對孩子要求很高，我由于長年從教的緣由養(yǎng)成了一種職業(yè)病――脾氣急躁。孩子愛玩是天性，汪天意經(jīng)常在我的單位就能把作業(yè)全部完成，并進行復習、預習，期望回家能夠多玩會兒。但是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭預備的復習資料，讓孩子反復練習。汪天意就很不愿意，和媽媽制氣，有時把我對象氣的大聲嚷嚷。此時我按捺下急躁的脾氣抓緊出場，勸慰完閨女，勸慰妻子；先把妻子勸出書房，再和孩子講媽媽讓她反復復習的目的，最終強調(diào)堯“認頭”復習。這樣夫妻協(xié)作，剛?cè)岵?，?gòu)成合力。孩子的訓練取得了明顯的效果。

看著孩子一每天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教導和辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必需會健康地成長，她將會是我們的傲慢。

最終，我祝福我們的老師健康、歡樂，也祝福在座的各位家長，享受孩子們成長的.幸福與歡樂，多謝大家。

家長會發(fā)言稿4

敬重的老師、各位家長：

大家好，我是崔靖哲的家長，能夠參與這天這個家長座談會，我感到非常興奮。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培育好同學而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會，使我能夠與各位老師和同學家長團聚一堂，傾聽老師們的教學心得，切磋、溝通訓練培育同學的閱歷和做法。

對于孩子的訓練，其實我也沒什么閱歷，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成果的。在家里我一是為孩子制造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、寧靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交伴侶，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話愿意向你說，有苦情愿向你訴；二是實行鼓舞為主，批判為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓舞他多交伴侶，多和同學交往以促進同學間的感情，也能夠轉(zhuǎn)變他膽小怕事的性格?，F(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說一下崔靖哲平常的表現(xiàn)，優(yōu)點是不淘氣，上課能夠留意聽講，能夠按時完成作業(yè)。最大的缺點是：

1、上課聽不懂也不敢去請教老師，這個問題主要是我們的孩子太膽小

2、意志不頑強，遇到困難或者問題不愿去想方法解決。

3、禮貌方面欠佳，不會禮讓。因此，我覺得對崔靖哲來說，最重要的是教他學會做人，做一個怎樣的人。

俗話說：“嚴師出高徒”，學習上沒有捷徑可走，只有勤奮勉奮，才能出好的成果，要構(gòu)成良好的班風，造成良好的學習氛圍，使每個學習都得到進步；要抓好同學學習的成果的同時，廣泛開展敏捷多樣的課外活動和愛好小組，培育同學特長，激發(fā)學習愛好，在提高同學潛質(zhì)上下功夫；連續(xù)實行多種形式，與家長持續(xù)親密的聯(lián)系（當然我們家長就應更主動一些），家校協(xié)作，使同學訓練管理橫到邊、縱究竟、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。參與這天這個座談會，主要是聽取各位老師的教學和訓練同學的閱歷，學習其他家長訓練孩子的閱歷做法。我沒有什么閱歷可談，只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一齊溝通切磋，拋磚引玉，到達取長補短，共同提高的目的。感謝！

家長會發(fā)言稿5

敬重的校領(lǐng)導、老師，各位家長：

大家好，首先請允許我代表各位家長，向辛勤工作在訓練前線的學校領(lǐng)導和老師們致以崇高的敬意和誠心的感謝！

來參與這次初三家長會，我感到特別興奮。由于這件事本身讓我感受到學校和老師們千方百計培育孩子的殷殷心切。我們都知道，學校的訓練活動與家庭的訓練是密不行分的，學校是孩子理論的講堂，而家庭和.是孩子實踐的陣地。馬老師讓我說兩句，我不太會講話，說兩句實話吧！說來慚愧，我的孩子學習成果并不是特殊優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學習標兵，但是，在我的眼里，她仍舊是優(yōu)秀的，由于她聰慧活潑、為人坦誠，心地和善，善解人意，有較強的