初一政史地課件 工欲善其事 必先利其器

工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器1一．教材分析二．教法三．學法四．教學程序五．評價分析

說課程序一．教材分析說課程序2教材分析地位、作用和編寫意圖教學目標教學重點、難點及其確立依據(jù)教材分析地位、作用和編寫意圖3

七年級思想品德教材的主題確定和單元安排是根據(jù)七年級學生的生活邏輯來設(shè)計的。七年級上冊教材由5個單元主題和14課內(nèi)容構(gòu)成：揚帆起航；學會學習；成長中的我；人與人之間；在分數(shù)的背后。第二單元——“學會學習”，在全冊教材中占有重要地位，因為學生通過第一單元的學習，對新環(huán)境的新體驗逐漸淡去，學習問題自然就成為他們關(guān)心的主要事件。而第四課“工欲善其事，必先利其器”，旨在培養(yǎng)學生基本的學習常規(guī)，即“學習有方法”。而學習方法的運用過程其實就是合理安排時間的過程，樹立對時間的正確態(tài)度，即珍惜時間。地位、作用和編寫意圖七年級思想品德教材的主題確定和單元安排是根據(jù)4

教學目標：樹立時間觀念，學會初步安排自己的學習、生活時間；珍惜時間，學會制定有效的學習計劃。教學重點：樹立珍惜時間的態(tài)度，學會合理安排學習生活的時間。教學難點：制定有效的學習計劃，合理安排時間。教學目標：樹立時間觀念，學會初5學情分析：作為初中生，所面對的學習任務(wù)與小學相比，有一個很大的轉(zhuǎn)變。面對學習中出現(xiàn)的新問題，學生難免會覺得有難度，產(chǎn)生畏難情緒。而學生能否在這個轉(zhuǎn)折點上把握好自己的學習生活對他們的學習信心有很大的影響，讓學生全面認識初中階段的學習特點并給與相應(yīng)的幫助是必要的。學情分析：6教法分析1、直觀演示法3、主題探究法(活動討論法)

2、情感體驗教學法啟發(fā)4、啟發(fā)提問法教法分析1、直觀演示法3、主題探究法(活動討論法)2、情感7學法分析1、合作（自主）探究法2、分析歸納法3、采訪調(diào)查和資料搜集法4、總結(jié)反思法學法分析1、合作（自主）探究法8

教學程序（一）導入新課（二）教學活動過程（三）課堂小結(jié)（四）鞏固練習教學程序（一）導入新課9導入新課

有一個年輕人到山上工作，每天到森林去砍柴，非常努力地工作。別人休息的時候，他還是努力地砍樹，一直干到天黑，才肯罷休。他希望有朝一日能夠成功，趁著年輕多拼一些?？墒莵砹税雮€多月，他竟然沒有一次能夠贏過那些老前輩，明明他們都在休息，為什么還會輸給他們呢？年輕人百思不得其解，以為自己不夠努力，下定決心明天要更賣力才行。結(jié)果，隔天的成績反而比前天還差！這個時候，有一個老前輩叫這個年輕人過去喝杯茶。年輕人心想：“成績那么差！哪來的時間休息??？”便大聲回答：“謝謝！我沒有時間，謝謝！”老前輩笑著搖頭說：“傻小子！一直砍樹，都不磨刀，成績不好，遲早會被淘汰的，那是蠻干啊！”原來，老前輩利用泡茶、聊天休息的時候，也一邊在磨刀，難怪他們很快地就能把樹砍到。老前輩拍拍年輕人的肩膀說道：“年輕人要努力，但是別忘了要記得省力千萬別用蠻力呦！哈……”老前輩用著他剛磨好發(fā)亮的刀斧，你呢？導入新課有一個年輕人到山上工作，每天到森林去砍柴101、請給故事加一個合適的題目。2、你從故事中得到什么啟示？思考、討論：啟示：凡事要講究方法，提升我們的技巧、能力，注意工作方法，你才會有時間做你想做的事情，并且把事情干得又快又好。學習也是如此，要講究學習方法磨刀不誤砍柴工1、請給故事加一個合適的題目。思考、討論：啟示：凡事要講究方11

學習方法,只是指學習某門課程的方法，做作業(yè)的方法。

這種說法是片面的，這是狹義的學習方法。合理安排學習時間,培養(yǎng)良好的學習習慣，學會獨立思考、自主學習，學會從社會生活和社會實踐中學習等，都可以看作廣義的學習方法。？請你來判斷：學習方法,只是指學習某門課程的方法，做作業(yè)的方法。12你說我說大家說：比一比看誰知道的關(guān)于時間的名言警句最多你說我說大家說：比一比看誰知道的關(guān)于時間的名言警13時間到底是什么呢？時間對于不同的人有不同的意義。對于活著的人來說，時間是生命；對于從事經(jīng)濟工作的人來說，時間是金錢；對于做學問的人來說，時間是資本；對于無聊的人來說，時間是債務(wù)；對于學生、尤其是中學生來說，時間是財富，是資本，是命運，是千金難買的無價之寶。時間到底是什么呢？時間對于不同的人有不同的意義。對141.李莉忙不忙？2.李莉忙的原因是什么？分組討論：盲！忙、忙、忙！1.李莉忙不忙？2.李莉忙的原因是什么？分組討論：1.李莉忙不忙？分組討論：盲！忙、忙、忙！1.李莉忙不忙？分15合理安排時間的意義：

節(jié)約時間、提高學習效率、有更多的時間去學習，去做自己想做的事情。合理安排時間的意義：16一周168小時除去每天吃飯、睡覺8小時一周還剩112小時快來算算時間帳快來算算時間帳17工作學習看電視聽音樂買東西看書報朋友聊天備課上網(wǎng)其他工作看電視聽音樂買東西看書報朋友聊天備課上網(wǎng)其他18

安排好順序，分出事情的輕重緩急。要結(jié)合學習計劃和學習任務(wù)。（制定適合自己的長期和短期計劃：每天，每節(jié)課，每一小時，每一分鐘，都要有計劃）考慮自己的實際情況（如：精神狀況、學習習慣、興趣、難易等）。怎樣合理安排學習時間？

怎樣合理安排學習時間？19思考：華羅庚名言給你什么啟示？

時間是由分秒累積的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。——華羅庚珍惜時間也要善用零星時間思考：華羅庚名言給你什么啟示？時間是由分秒累20說一說：你知道哪些名人善用零星時間？找一找：你身邊善用零星時間的榜樣.說一說：你知道哪些名人善用零星時間？找一找：你身邊善用零星時21三個事先事后：先預(yù)習后聽課、先復(fù)習后作業(yè)、先獨立思考后請教別人四個到：心到、口到、眼到、手到六個字：看、聽、記、寫、問、練八個環(huán)節(jié)：制訂計劃、課前自學、專心上課、及時復(fù)習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)、課外學習學習方法介紹三個事先事后：先預(yù)習后聽課、先復(fù)習后作業(yè)、先獨立思考后221、造成很多同學學習時間不夠的原因有（）A、做事拖拉，事情越積越多

B、制定的目標不切實，不能實現(xiàn)就心煩意亂C、沒有制定學習計劃，做事太隨意

D、沒有權(quán)衡應(yīng)該優(yōu)先做哪些事情2、在學習的過程中，我們常用的幾種復(fù)習方法是（)A、及時回憶再現(xiàn)B、仔細閱讀教材C、及時整理筆記D、及時強化記憶3、下列屬于不良的學習行為習慣有（）A、課前不做預(yù)習準備B、課堂上不專心聽講，精力分散C、不認真做筆記，作業(yè)馬虎了事D、總要拖拉到最后一分鐘，才動手

鞏固練習：1、造成很多同學學習時間不夠的原因有（23

學習方法珍惜時間合理安排時間善用零星時間意義要求輕重緩急結(jié)合計劃、任務(wù)自身實際板書設(shè)計：學習方法珍惜時間合理安排時間善用24謝謝指導謝謝指導25工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器26一．教材分析二．教法三．學法四．教學程序五．評價分析

說課程序一．教材分析說課程序27教材分析地位、作用和編寫意圖教學目標教學重點、難點及其確立依據(jù)教材分析地位、作用和編寫意圖28

七年級思想品德教材的主題確定和單元安排是根據(jù)七年級學生的生活邏輯來設(shè)計的。七年級上冊教材由5個單元主題和14課內(nèi)容構(gòu)成：揚帆起航；學會學習；成長中的我；人與人之間；在分數(shù)的背后。第二單元——“學會學習”，在全冊教材中占有重要地位，因為學生通過第一單元的學習，對新環(huán)境的新體驗逐漸淡去，學習問題自然就成為他們關(guān)心的主要事件。而第四課“工欲善其事，必先利其器”，旨在培養(yǎng)學生基本的學習常規(guī)，即“學習有方法”。而學習方法的運用過程其實就是合理安排時間的過程，樹立對時間的正確態(tài)度，即珍惜時間。地位、作用和編寫意圖七年級思想品德教材的主題確定和單元安排是根據(jù)29

教學目標：樹立時間觀念，學會初步安排自己的學習、生活時間；珍惜時間，學會制定有效的學習計劃。教學重點：樹立珍惜時間的態(tài)度，學會合理安排學習生活的時間。教學難點：制定有效的學習計劃，合理安排時間。教學目標：樹立時間觀念，學會初30學情分析：作為初中生，所面對的學習任務(wù)與小學相比，有一個很大的轉(zhuǎn)變。面對學習中出現(xiàn)的新問題，學生難免會覺得有難度，產(chǎn)生畏難情緒。而學生能否在這個轉(zhuǎn)折點上把握好自己的學習生活對他們的學習信心有很大的影響，讓學生全面認識初中階段的學習特點并給與相應(yīng)的幫助是必要的。學情分析：31教法分析1、直觀演示法3、主題探究法(活動討論法)

2、情感體驗教學法啟發(fā)4、啟發(fā)提問法教法分析1、直觀演示法3、主題探究法(活動討論法)2、情感32學法分析1、合作（自主）探究法2、分析歸納法3、采訪調(diào)查和資料搜集法4、總結(jié)反思法學法分析1、合作（自主）探究法33

教學程序（一）導入新課（二）教學活動過程（三）課堂小結(jié)（四）鞏固練習教學程序（一）導入新課34導入新課

有一個年輕人到山上工作，每天到森林去砍柴，非常努力地工作。別人休息的時候，他還是努力地砍樹，一直干到天黑，才肯罷休。他希望有朝一日能夠成功，趁著年輕多拼一些?？墒莵砹税雮€多月，他竟然沒有一次能夠贏過那些老前輩，明明他們都在休息，為什么還會輸給他們呢？年輕人百思不得其解，以為自己不夠努力，下定決心明天要更賣力才行。結(jié)果，隔天的成績反而比前天還差！這個時候，有一個老前輩叫這個年輕人過去喝杯茶。年輕人心想：“成績那么差！哪來的時間休息??？”便大聲回答：“謝謝！我沒有時間，謝謝！”老前輩笑著搖頭說：“傻小子！一直砍樹，都不磨刀，成績不好，遲早會被淘汰的，那是蠻干??！”原來，老前輩利用泡茶、聊天休息的時候，也一邊在磨刀，難怪他們很快地就能把樹砍到。老前輩拍拍年輕人的肩膀說道：“年輕人要努力，但是別忘了要記得省力千萬別用蠻力呦！哈……”老前輩用著他剛磨好發(fā)亮的刀斧，你呢？導入新課有一個年輕人到山上工作，每天到森林去砍柴351、請給故事加一個合適的題目。2、你從故事中得到什么啟示？思考、討論：啟示：凡事要講究方法，提升我們的技巧、能力，注意工作方法，你才會有時間做你想做的事情，并且把事情干得又快又好。學習也是如此，要講究學習方法磨刀不誤砍柴工1、請給故事加一個合適的題目。思考、討論：啟示：凡事要講究方36

學習方法,只是指學習某門課程的方法，做作業(yè)的方法。

這種說法是片面的，這是狹義的學習方法。合理安排學習時間,培養(yǎng)良好的學習習慣，學會獨立思考、自主學習，學會從社會生活和社會實踐中學習等，都可以看作廣義的學習方法。？請你來判斷：學習方法,只是指學習某門課程的方法，做作業(yè)的方法。37你說我說大家說：比一比看誰知道的關(guān)于時間的名言警句最多你說我說大家說：比一比看誰知道的關(guān)于時間的名言警38時間到底是什么呢？時間對于不同的人有不同的意義。對于活著的人來說，時間是生命；對于從事經(jīng)濟工作的人來說，時間是金錢；對于做學問的人來說，時間是資本；對于無聊的人來說，時間是債務(wù)；對于學生、尤其是中學生來說，時間是財富，是資本，是命運，是千金難買的無價之寶。時間到底是什么呢？時間對于不同的人有不同的意義。對391.李莉忙不忙？2.李莉忙的原因是什么？分組討論：盲！忙、忙、忙！1.李莉忙不忙？2.李莉忙的原因是什么？分組討論：1.李莉忙不忙？分組討論：盲！忙、忙、忙！1.李莉忙不忙？分40合理安排時間的意義：

節(jié)約時間、提高學習效率、有更多的時間去學習，去做自己想做的事情。合理安排時間的意義：41一周168小時除去每天吃飯、睡覺8小時一周還剩112小時快來算算時間帳快來算算時間帳42工作學習看電視聽音樂買東西看書報朋友聊天備課上網(wǎng)其他工作看電視聽音樂買東西看書報朋友聊天備課上網(wǎng)其他43

安排好順序，分出事情的輕重緩急。要結(jié)合學習計劃和學習任務(wù)。（制定適合自己的長期和短期計劃：每天，每節(jié)課，每一小時，每一分鐘，都要有計劃）考慮自己的實際情況（如：精神狀況、學習習慣、興趣、難易等）。怎樣合理安排學習時間？

怎樣合理安排學習時間？44思考：華羅庚名言給你什么啟示？

時間是由分秒累積的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來?！A羅庚珍惜時間也要善用零星時間思考：華羅庚名言給你什么啟示？時間是由分秒累45說一說：你知道哪些名人善用零星時間？找一找：你身邊善用零星時間的榜樣.說一說：你知道哪些名人善用零星時間？找一找：你身邊善用零星時46三個事先事后：先預(yù)習后聽課、先復(fù)習后作業(yè)、先獨立思考后請教別人四個到：心到、口到、眼到、手到六個字：看、聽、記、寫、問、練