關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

...小靈童幼兒園關(guān)愛“留守少兒”工作總結(jié)家庭是孩子成長的第一講堂，父親母親是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的健康成長擁有不行代替的作用。父親母親對(duì)孩子的關(guān)愛和照料也是理當(dāng)如此的事情。但是關(guān)于留守少兒而言，在父親母親眼前撒嬌、調(diào)皮享受父親母親的惜愛和珍愛都臨時(shí)成了一種回憶，因?yàn)殚L時(shí)間處于這類難過的精神境地中，他們常常會(huì)產(chǎn)生一種被遺棄的感覺，當(dāng)他們從電話中或有時(shí)寄回來的匯款單中感覺到父親母親的存在時(shí)，這類感覺會(huì)漸漸加劇。本來性格爽朗的他們開始變得情緒低沉，有的還變得自私、古怪，成績也大幅度下滑，不難發(fā)現(xiàn)他們此時(shí)最想獲得的是來自父親母親的關(guān)愛和照料，為了給這些留守少兒創(chuàng)造一個(gè)健康成長的優(yōu)異環(huán)境，我園踴躍響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的呼吁，從本園的實(shí)質(zhì)出發(fā)，成立“留守少兒之家”。一、領(lǐng)導(dǎo)體制及制度建設(shè)狀況1、成立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。幼兒園成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)計(jì)劃，實(shí)行了“留守少兒”教育工作方案。2、成立留守少兒檔案。我園對(duì)全部幼兒進(jìn)行了仔細(xì)的檢查研究，摸清了留守少兒的底數(shù)，成立了每個(gè)留守少兒的特意檔案，增強(qiáng)了幼兒與幼兒家長及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以幼兒為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。3、實(shí)行教員工結(jié)對(duì)幫扶留守少兒的制度。z.....幫扶教師常常與留守幼兒談心，隨時(shí)掌握留守幼兒的思想動(dòng)態(tài)、指引他們健康成長。成立了教員工關(guān)愛留守少兒的記錄手冊(cè)，培養(yǎng)了更多的優(yōu)異的教師成為“愛心父親母親”，讓留守少兒在老師伙伴的集體中成長，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行賠償，使他們走出孤單和郁悶。4、成立健全教師與留守少兒的談心制度。幼兒園做到了按期召開一次幫扶教師、留守少兒、監(jiān)護(hù)人或拜托監(jiān)護(hù)人的會(huì)談會(huì)。5、成立了關(guān)愛留守少兒的應(yīng)急體制。幼兒園成立了留守少兒、幼兒園、家長（監(jiān)護(hù)人）之間齊備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急體制。層層簽署了安全責(zé)任書，明確責(zé)任，保證幼兒在安全的環(huán)境中快樂成長。6、著重對(duì)留守少兒的心理健康教育。踴躍創(chuàng)造了優(yōu)異的環(huán)境，針對(duì)品道德為誤差和心理阻礙的留守少兒，幼兒園開設(shè)了各樣活動(dòng)，讓他們感覺到暖和，建立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。7、成立健全檢查查核體制。幼兒園踴躍研究了科學(xué)查核評(píng)估的方法，增強(qiáng)了對(duì)留守少兒的教育和管理，成立和完美了工作考評(píng)制度，按期對(duì)幼兒園和教師進(jìn)行了考評(píng)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依照。二、政策性保障性措施出臺(tái)和落真相況1、增強(qiáng)了對(duì)貧窮留守的資助工作。z.....對(duì)留守少兒在生活、學(xué)習(xí)等方面，賜予特其余照料，將家庭困難的留守少兒歸入到“濟(jì)難救援”中來，保證他們達(dá)成國家規(guī)定義務(wù)教育。2、整頓校園周邊環(huán)境。3、成立健全保障出門務(wù)工人員兒女接受義務(wù)教育的工作制度和體制。4、增強(qiáng)同村組和家庭的合作，創(chuàng)造深沉優(yōu)異育人氣氛。5、成立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)溝通制度。幼兒園每學(xué)期進(jìn)行一次“留守少兒”教育管理工作總結(jié)，定期召開會(huì)議了商討會(huì)、會(huì)談會(huì)、按期舉行經(jīng)驗(yàn)溝通、不停探究方法，新措施，不停提高留守少兒教育管理水平。三、規(guī)劃和年度計(jì)劃擬訂1、擬訂工作規(guī)劃和年度計(jì)劃。為了更好地發(fā)揮幼兒園的育人功能，深入推動(dòng)留守少兒心理健康教育，聯(lián)合我校留守少兒成長狀況及實(shí)質(zhì)需求每個(gè)學(xué)期都制定確實(shí)可行的計(jì)劃。2、工作規(guī)劃和年度計(jì)劃科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)。3、工作規(guī)劃或年度計(jì)劃有創(chuàng)新性工作措施或保障性工作舉措。經(jīng)過對(duì)留守少兒?jiǎn)栴}的檢查、剖析與研究，找到影響留守少兒健康成長的原由，有針對(duì)性地提出卓有成效的措施和方法，狠抓落實(shí)，為“留守少兒”創(chuàng)造健康、快樂、同等、和睦的成長環(huán)z.....境，同時(shí)，要增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成協(xié)力，將目標(biāo)落到實(shí)處。四、軟硬件建設(shè)狀況1、幼兒園成立了特意的活動(dòng)室。2、門前掛有“留守少兒之家”表記牌。3、室內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)絡(luò)圖、工作制度等均已上墻。4、裝備了文體活動(dòng)器械、圖書學(xué)習(xí)資料，方便留守學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，各樣活動(dòng)記錄翔實(shí)。5、幼兒園還懸掛關(guān)愛留守少兒的宣傳口號(hào)，建立宣傳櫥窗和活動(dòng)展板，創(chuàng)造濃重的關(guān)愛氣氛。6、成立了由教師、社會(huì)人士和家長共同參加的關(guān)愛留守兒童隊(duì)伍。7、親情電話通暢，電話記錄詳盡。8、成立了聯(lián)席會(huì)議制度。9、推行園長負(fù)責(zé)制和其余人員分工負(fù)責(zé)制。10、擬訂了有關(guān)方案、制度、計(jì)劃，成立健全留守少兒信息檔案。五、平時(shí)管理和活動(dòng)展開狀況1、成立和落實(shí)安全責(zé)任制度。2、多形式展開留守少兒關(guān)愛工作。幼兒園還主動(dòng)邀請(qǐng)公安、交通、心理咨詢等部門專業(yè)人士深入校園展開講座，宣講法律法例，展開心理勸導(dǎo)，為留守學(xué)生的身心健康供給了有力保證。z.....3、組織動(dòng)員志愿者關(guān)愛留守少兒工作4、增強(qiáng)道德品行培養(yǎng)。幼兒園按期組織留守學(xué)生觀看電影和專題片，豐富了幼兒的文化生活，提高了幼兒的思想道德素質(zhì)。5、抓好健康文化熏陶。6、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立合作能力。六、保養(yǎng)工作展開狀況1、設(shè)備設(shè)備管理規(guī)范。2、財(cái)富登記保存束度健全。3、設(shè)備設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)優(yōu)異。4、增強(qiáng)平時(shí)管理制度建設(shè)。幼兒園對(duì)留守少兒改動(dòng)狀況實(shí)時(shí)進(jìn)行了檢查摸底，登記造冊(cè)，推行動(dòng)向管理，做到了底子清，信息準(zhǔn)，狀況明。幼兒園相關(guān)制度上了墻，能依照各項(xiàng)制度要求展開對(duì)留守少兒的關(guān)愛工作。七、工作亮點(diǎn)關(guān)愛工作落到實(shí)處。幼兒園成立了教師幫扶留守少兒制度，擬訂確實(shí)可行的幫扶措施。推行“一對(duì)一”幫助體制，每一位“留守少兒”都有一位老師和一名優(yōu)異的幼兒來共同幫助；對(duì)留守少兒在學(xué)習(xí)上盡心指導(dǎo)，生活上熱情照料，讓留守少兒真實(shí)地領(lǐng)會(huì)到家庭般的溫情。充分運(yùn)用社會(huì)資源，組織志愿者與留守幼兒成立長久聯(lián)系幫扶制度；利用暑期大家訪之機(jī)，深入留守少兒家庭z.....詳盡認(rèn)識(shí)留守幼兒的生活和學(xué)習(xí)狀況。經(jīng)過家長開放日，主動(dòng)邀請(qǐng)留守幼兒家長及監(jiān)護(hù)人進(jìn)入講堂隨堂聽課，課后與家長及監(jiān)護(hù)人共同商討關(guān)愛工作，深受幼兒家長的好評(píng)。留守少兒給