抓住特點(diǎn)寫動(dòng)物課件1

抓住特點(diǎn)寫動(dòng)物(第1課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過閱讀文章，感受“抓住特點(diǎn)寫動(dòng)物”的好處。2、學(xué)習(xí)“抓住特點(diǎn)寫動(dòng)物”的寫作方法。抓住特點(diǎn)寫動(dòng)物(第1課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1《霞光中的小麻雀》清晨，太陽剛剛升起，天邊那燦爛彩霞抹紅了蔚藍(lán)的天空，映襯著天地間一棵棵高大的梧桐樹，映襯著樹杈間一群群可愛的小生靈麻雀。它們?cè)谙脊庵袊\嘰喳喳地歡叫著，好似在進(jìn)行大合唱，朝著東方的紅太陽縱情歌唱?！断脊庵械男÷槿浮非宄浚杽倓偵?，天邊那燦爛彩2《霞光中的小麻雀》婉轉(zhuǎn)的歌聲使人不得不悄悄走近這小小的生靈，仔仔細(xì)細(xì)地觀察一番：看！棕色、黑、灰這三種顏色交織而成的羽毛，在霞光中亮油油的。頭上的棕色羽毛又短又密，看上去毛茸茸的，像個(gè)小小的絨球，頭部耳側(cè)鑲嵌著的那一對(duì)黑色的瑪瑙似的小眼睛，圓溜溜的像珍珠，機(jī)靈地探視著四方，一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)情況，便會(huì)忽地飛起，飛到別處去時(shí)，還回頭機(jī)警地瞧瞧，那淺灰色薄膜似的眼皮常常迅速垂下，又很快地抬起來，一眨一眨的，十分有趣。小麻雀的脖子上有一圈黑色茸毛，像一條圍巾似的，背上的羽毛看上去很厚實(shí)；肚上的毛蓬松、纖細(xì)、柔軟，呈淡淡的灰色。《霞光中的小麻雀》婉轉(zhuǎn)的歌聲使人不得不悄悄走近這3《霞光中的小麻雀》小麻雀雖然沒有白鴿那么美麗，卻非常玲瓏可愛。我不由自主地想靠近它們，剛走了幾步，它們就迎著霞光成群結(jié)隊(duì)地飛起來了，霞光把它們?nèi)镜猛t，多像一道絢麗的長虹！它們吃谷子的樣子可有趣了，聰明的它們先用帶鉤的堅(jiān)硬的小嘴用勁把谷外面的一層皮小心翼翼的剝開，惟恐啄碎了里面的米粒，緊接著邊開始吃它的美餐了，邊吃邊嘰嘰喳喳地和同伴交流一番，好像在說：“真好吃，真好吃！”《霞光中的小麻雀》小麻雀雖然沒有白鴿那么美麗，卻非4《霞光中的小麻雀》用餐之后，它們便開始了游戲。它們?nèi)灰蝗?，五只一伙地輕盈地跳躍著，它們有時(shí)瞪著圓溜溜的小眼睛四處巡視，好像在欣賞美麗的霞光；有時(shí)高叫幾聲就勾起脖子，用嘴去啄別人，放縱地挑釁，引起一場(chǎng)轟轟烈烈的追逐戰(zhàn)，那自由自在的樣子真是好玩極了，等到它們個(gè)個(gè)都累了，一個(gè)個(gè)就有秩序地歇息在細(xì)細(xì)長長的電線上，一動(dòng)不動(dòng)，久久地凝視著奪目的霞光?！断脊庵械男÷槿浮酚貌椭?，它們便開始了游戲。它5《霞光中的小麻雀》藍(lán)天中頓時(shí)出現(xiàn)了一道美景，一條綴滿紅色音符的五線譜。思考：1、你喜歡這只小麻雀嗎？喜歡它的什么？2、作者用了什么方法就把小麻雀介紹得如此生動(dòng)形象呢？《霞光中的小麻雀》藍(lán)天中頓時(shí)出現(xiàn)了一道美景，一條綴6寫作方法指導(dǎo)靜態(tài)素描法

動(dòng)物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的動(dòng)物，身體的各個(gè)組成部分不同，例如鳥只有兩只腳，但有一對(duì)翅膀；魚沒有腳，但有鱗和鰭。靜態(tài)素描法就是把動(dòng)物靜態(tài)時(shí)各個(gè)部位的形狀和顏色的特點(diǎn)寫出來。采用這種方法描寫動(dòng)物，首先要仔細(xì)觀察，分辨動(dòng)物各個(gè)部位的顏色有什么不一樣。其次要找出各個(gè)部位形狀的特點(diǎn)。此外，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?。這樣，可以使讀者好像看到一幅動(dòng)物的寫生畫。寫作方法指導(dǎo)靜態(tài)素描法

7寫作方法指導(dǎo)總分結(jié)合法

采用總分結(jié)合法描述動(dòng)物，要注意總述與分述之間關(guān)系。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點(diǎn)描寫。如果總述是講動(dòng)物的美麗，分述部分都要圍繞著美麗來寫；如果總述是講動(dòng)物的“靈活”，分述部分就要圍繞它的靈活來寫。此外分述部分要有一定的順序，或從上到下，或先形狀后顏色，或先中間后兩邊，一定要有條理。例如，《貓》。寫作方法指導(dǎo)總分結(jié)合法

8寫作方法指導(dǎo)特征說明法

采用特征說明法描寫動(dòng)物，一般先介紹動(dòng)物的某一特征，再說明它的作用，或說明為什么具有這一特征。接著采用同一方法逐一介紹動(dòng)物的其他特征。采用這種方法描寫動(dòng)物，要注意科學(xué)性，要有依據(jù)，不能采取想當(dāng)然的方法加以說明。為了提高寫作能力，我們要注意多閱讀科普讀物，了解動(dòng)物的習(xí)性。寫作方法指導(dǎo)特征說明法

9寫作方法指導(dǎo)擬人法

把動(dòng)物比擬成人，要注意找出動(dòng)物的特征與人相似之處，并進(jìn)行細(xì)致的描繪。把動(dòng)物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進(jìn)行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動(dòng)物比擬成人，也用于動(dòng)物動(dòng)作的描寫。這主要是按照人物的心理活動(dòng)想象動(dòng)物動(dòng)作的目的。寫作方法指導(dǎo)擬人法

把動(dòng)10寫作方法指導(dǎo)動(dòng)物自述法

動(dòng)物自述法是采用第一人稱來描寫動(dòng)物，因此文章中要把“我”當(dāng)作動(dòng)物來寫。方法來描寫動(dòng)物，因此在描寫時(shí)，既要反映動(dòng)物外形、動(dòng)作、習(xí)性的特點(diǎn)，又要體現(xiàn)人的一些特點(diǎn)。這樣才能使文章既具有科學(xué)性，又顯得生動(dòng)活潑。寫作方法指導(dǎo)動(dòng)物自述法

11怎樣寫好動(dòng)物呢？首先,要抓住動(dòng)物的特征。每種動(dòng)物都有其顯著的特點(diǎn)。威風(fēng)凜凜的老虎,活蹦亂跳的猴子,文質(zhì)彬彬的熊貓,狡猾的狐貍,溫馴的小羊,善解人意的狗,會(huì)唱歌的小鳥,能報(bào)信的鴿子......只有抓住了動(dòng)物的特點(diǎn),才能逼真地栩栩如生地把動(dòng)物描繪出來,使人如見其形,如聞其聲。怎樣寫好動(dòng)物呢？首先,要抓住動(dòng)物的特征。每種動(dòng)物都有其顯著的12怎樣寫好動(dòng)物呢？要抓住動(dòng)物的特征,就要千方百計(jì)去熟悉動(dòng)物,所以,必須細(xì)致觀察,反復(fù)觀察。只有深入細(xì)致觀察,才能把事物了解得一清二楚,進(jìn)行準(zhǔn)確具體的描寫,達(dá)到寫什么像什么。怎樣寫好動(dòng)物呢？要抓住動(dòng)物的特征,就要千方百計(jì)去熟悉動(dòng)物,所13怎樣寫好動(dòng)物呢？能在一般觀察的情況下,再通過比較來進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)觀察對(duì)象的特點(diǎn),才稱得上善于觀察。世界上的事物千差萬別,不同的事物有不同的特點(diǎn),每一種事物都有它不同于其它事的突出之處,即使是同一事物,也各具特征。如果我們將一事物與另一事物相比較,就容易準(zhǔn)確地抓住特點(diǎn),因?yàn)槲锏奶卣魍谕瑒e的事物相比較中顯示出來。怎樣寫好動(dòng)物呢？能在一般觀察的情況下,再通過比較來進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)14怎樣寫好動(dòng)物呢？其次,要表達(dá)自己的感情。描寫自己喜愛的動(dòng)物,目的不在于狀物,而是通過狀物!描繪來表達(dá)自己的一種思想感情,使讀者受到感染,引起共鳴。情是文的根,文章貴在有惰。寫人記事自然要融情于敘事中,描寫小動(dòng)物的文章也要寄情于字里行間。情真而意切才能在字里行間自然地流露出自已的愛憎,收到以情動(dòng)人的效果,增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力。怎樣寫好動(dòng)物呢？其次,要表達(dá)自己的感情。描寫自己喜愛的動(dòng)物,15怎樣寫好動(dòng)物呢？再次,要言之有序。描寫動(dòng)物和觀察動(dòng)物一樣,也要有個(gè)順序,或由上到下,由前到后,由外到內(nèi),或由主到次,由淺入深,由表及里;或由具體到抽象,由原因到結(jié)果,由特殊到一般。行文條理要清晰，層次要分明。怎樣寫好動(dòng)物呢？再次,要言之有序。描寫動(dòng)物和觀察動(dòng)物一樣,也16怎樣寫好動(dòng)物呢？最后,語言要準(zhǔn)確、生動(dòng)。

準(zhǔn)確,才能逼真、生動(dòng),才有吸引力。運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭手法,能使文章形象具體、生動(dòng)活潑。怎樣寫好動(dòng)物呢？最后,語言要準(zhǔn)確、生動(dòng)。

準(zhǔn)確,才17抓住特點(diǎn)寫動(dòng)物(第1課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過閱讀文章，感受“抓住特點(diǎn)寫動(dòng)物”的好處。2、學(xué)習(xí)“抓住特點(diǎn)寫動(dòng)物”的寫作方法。抓住特點(diǎn)寫動(dòng)物(第1課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：18《霞光中的小麻雀》清晨，太陽剛剛升起，天邊那燦爛彩霞抹紅了蔚藍(lán)的天空，映襯著天地間一棵棵高大的梧桐樹，映襯著樹杈間一群群可愛的小生靈麻雀。它們?cè)谙脊庵袊\嘰喳喳地歡叫著，好似在進(jìn)行大合唱，朝著東方的紅太陽縱情歌唱?！断脊庵械男÷槿浮非宄?，太陽剛剛升起，天邊那燦爛彩19《霞光中的小麻雀》婉轉(zhuǎn)的歌聲使人不得不悄悄走近這小小的生靈，仔仔細(xì)細(xì)地觀察一番：看！棕色、黑、灰這三種顏色交織而成的羽毛，在霞光中亮油油的。頭上的棕色羽毛又短又密，看上去毛茸茸的，像個(gè)小小的絨球，頭部耳側(cè)鑲嵌著的那一對(duì)黑色的瑪瑙似的小眼睛，圓溜溜的像珍珠，機(jī)靈地探視著四方，一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)情況，便會(huì)忽地飛起，飛到別處去時(shí)，還回頭機(jī)警地瞧瞧，那淺灰色薄膜似的眼皮常常迅速垂下，又很快地抬起來，一眨一眨的，十分有趣。小麻雀的脖子上有一圈黑色茸毛，像一條圍巾似的，背上的羽毛看上去很厚實(shí)；肚上的毛蓬松、纖細(xì)、柔軟，呈淡淡的灰色。《霞光中的小麻雀》婉轉(zhuǎn)的歌聲使人不得不悄悄走近這20《霞光中的小麻雀》小麻雀雖然沒有白鴿那么美麗，卻非常玲瓏可愛。我不由自主地想靠近它們，剛走了幾步，它們就迎著霞光成群結(jié)隊(duì)地飛起來了，霞光把它們?nèi)镜猛t，多像一道絢麗的長虹！它們吃谷子的樣子可有趣了，聰明的它們先用帶鉤的堅(jiān)硬的小嘴用勁把谷外面的一層皮小心翼翼的剝開，惟恐啄碎了里面的米粒，緊接著邊開始吃它的美餐了，邊吃邊嘰嘰喳喳地和同伴交流一番，好像在說：“真好吃，真好吃！”《霞光中的小麻雀》小麻雀雖然沒有白鴿那么美麗，卻非21《霞光中的小麻雀》用餐之后，它們便開始了游戲。它們?nèi)灰蝗海逯灰换锏剌p盈地跳躍著，它們有時(shí)瞪著圓溜溜的小眼睛四處巡視，好像在欣賞美麗的霞光；有時(shí)高叫幾聲就勾起脖子，用嘴去啄別人，放縱地挑釁，引起一場(chǎng)轟轟烈烈的追逐戰(zhàn)，那自由自在的樣子真是好玩極了，等到它們個(gè)個(gè)都累了，一個(gè)個(gè)就有秩序地歇息在細(xì)細(xì)長長的電線上，一動(dòng)不動(dòng)，久久地凝視著奪目的霞光。《霞光中的小麻雀》用餐之后，它們便開始了游戲。它22《霞光中的小麻雀》藍(lán)天中頓時(shí)出現(xiàn)了一道美景，一條綴滿紅色音符的五線譜。思考：1、你喜歡這只小麻雀嗎？喜歡它的什么？2、作者用了什么方法就把小麻雀介紹得如此生動(dòng)形象呢？《霞光中的小麻雀》藍(lán)天中頓時(shí)出現(xiàn)了一道美景，一條綴23寫作方法指導(dǎo)靜態(tài)素描法

動(dòng)物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的動(dòng)物，身體的各個(gè)組成部分不同，例如鳥只有兩只腳，但有一對(duì)翅膀；魚沒有腳，但有鱗和鰭。靜態(tài)素描法就是把動(dòng)物靜態(tài)時(shí)各個(gè)部位的形狀和顏色的特點(diǎn)寫出來。采用這種方法描寫動(dòng)物，首先要仔細(xì)觀察，分辨動(dòng)物各個(gè)部位的顏色有什么不一樣。其次要找出各個(gè)部位形狀的特點(diǎn)。此外，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?。這樣，可以使讀者好像看到一幅動(dòng)物的寫生畫。寫作方法指導(dǎo)靜態(tài)素描法

24寫作方法指導(dǎo)總分結(jié)合法

采用總分結(jié)合法描述動(dòng)物，要注意總述與分述之間關(guān)系。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點(diǎn)描寫。如果總述是講動(dòng)物的美麗，分述部分都要圍繞著美麗來寫；如果總述是講動(dòng)物的“靈活”，分述部分就要圍繞它的靈活來寫。此外分述部分要有一定的順序，或從上到下，或先形狀后顏色，或先中間后兩邊，一定要有條理。例如，《貓》。寫作方法指導(dǎo)總分結(jié)合法

25寫作方法指導(dǎo)特征說明法

采用特征說明法描寫動(dòng)物，一般先介紹動(dòng)物的某一特征，再說明它的作用，或說明為什么具有這一特征。接著采用同一方法逐一介紹動(dòng)物的其他特征。采用這種方法描寫動(dòng)物，要注意科學(xué)性，要有依據(jù)，不能采取想當(dāng)然的方法加以說明。為了提高寫作能力，我們要注意多閱讀科普讀物，了解動(dòng)物的習(xí)性。寫作方法指導(dǎo)特征說明法

26寫作方法指導(dǎo)擬人法

把動(dòng)物比擬成人，要注意找出動(dòng)物的特征與人相似之處，并進(jìn)行細(xì)致的描繪。把動(dòng)物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進(jìn)行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動(dòng)物比擬成人，也用于動(dòng)物動(dòng)作的描寫。這主要是按照人物的心理活動(dòng)想象動(dòng)物動(dòng)作的目的。寫作方法指導(dǎo)擬人法

把動(dòng)27寫作方法指導(dǎo)動(dòng)物自述法

動(dòng)物自述法是采用第一人稱來描寫動(dòng)物，因此文章中要把“我”當(dāng)作動(dòng)物來寫。方法來描寫動(dòng)物，因此在描寫時(shí)，既要反映動(dòng)物外形、動(dòng)作、習(xí)性的特點(diǎn)，又要體現(xiàn)人的一些特點(diǎn)。這樣才能使文章既具有科學(xué)性，又顯得生動(dòng)活潑。寫作方法指導(dǎo)動(dòng)物自述法

28怎樣寫好動(dòng)物呢？首先,要抓住動(dòng)物的特征。每種動(dòng)物都有其顯著的特點(diǎn)。威風(fēng)凜凜的老虎,活蹦亂跳的猴子,文質(zhì)彬彬的熊貓,狡猾的狐貍,溫馴的小羊,善解人意的狗,會(huì)唱歌的小鳥,能報(bào)信的鴿子......只有抓住了動(dòng)物的特點(diǎn),才能逼真地栩栩如生地把動(dòng)物描繪出來,使人如見其形,如聞其聲。怎樣寫好動(dòng)物呢？首先,要抓住動(dòng)物的特征。每種動(dòng)物都有其顯著的29怎樣寫好動(dòng)物呢？要抓住動(dòng)物的特征,就要千方百計(jì)去熟悉動(dòng)物,所以,必須細(xì)致觀察,反復(fù)觀察。只有深入細(xì)致觀察,才能把事物了解得一清二楚,進(jìn)行準(zhǔn)確具體的描寫,達(dá)到寫什么像什么。怎樣寫好動(dòng)物呢？要抓住動(dòng)物的特征,就要千方百計(jì)去熟悉動(dòng)物,所30怎樣寫好動(dòng)物呢？能在一般觀察的情況下,再通過比較