《高校排球運(yùn)動(dòng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告【6700字】》

高校排球運(yùn)動(dòng)建設(shè)情況的調(diào)研報(bào)告1高校排球隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀1.1運(yùn)動(dòng)員入隊(duì)途徑排球是一項(xiàng)極度依靠集體配合的球類隔網(wǎng)對(duì)抗性項(xiàng)目，參加排球運(yùn)動(dòng)既可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、配合、責(zé)任心的集體主義精神，也可以他們磨煉勝不驕、敗不餒，勇敢頑強(qiáng)，克服困難，堅(jiān)持到底的良好意志品質(zhì)，在頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、勇敢拼搏女排精神高度發(fā)展的今天，排球的這種特性大大提升了人們對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。由表1可以看出男、女排隊(duì)員的入隊(duì)方式主要集中在:教師推薦、同學(xué)（隊(duì)員）推薦和學(xué)校排球協(xié)會(huì)招募三種方式。男排隊(duì)員入隊(duì)形式以同學(xué)推薦為主;女排隊(duì)員以教師推薦這種方式的人數(shù)最多?？梢?jiàn)，教師、同學(xué)（隊(duì)友）推薦是最為重要的入隊(duì)途徑。表1入隊(duì)途徑統(tǒng)計(jì)表(男N=109，女N=118)入隊(duì)形式男生女生人數(shù)百分比（%)排序人數(shù)百分比（%)排序教師推薦3027.5223933.051同學(xué)推薦4743.1213529.662學(xué)校排球協(xié)會(huì)招募2119.2733428.813學(xué)校比賽選拔111o.o94108.4841.2運(yùn)動(dòng)員身高與生源排球是一項(xiàng)高空作戰(zhàn)、隔網(wǎng)對(duì)抗性的球類運(yùn)動(dòng);身高是限制排球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力發(fā)展的主要因素之一。在排球項(xiàng)目中，身高與彈跳力相結(jié)合的絕對(duì)高度優(yōu)勢(shì)往往與比賽成績(jī)成正相關(guān)，因此排球運(yùn)動(dòng)員選材時(shí)，要根據(jù)排球運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目特點(diǎn)、競(jìng)技能力的要求和發(fā)展趨勢(shì)來(lái)選拔運(yùn)動(dòng)員。所以，身材高大靈活的運(yùn)動(dòng)員成為教練員的首選，這也是為激烈的網(wǎng)上爭(zhēng)奪奠定基礎(chǔ)。由表2可以看出，遼寧省普通高校男排隊(duì)員的身高主要集中在170~185cm之間，其中170~175cm的人數(shù)為27人，占總?cè)藬?shù)的24.77%;175~180cm的人數(shù)為33人﹐占總?cè)藬?shù)的30.27%,180~185cm的人數(shù)為25人，占總?cè)藬?shù)21.94%。遼寧省普通高校女排隊(duì)員的身高主要集中在165~～170cm之間。每個(gè)隊(duì)伍隊(duì)員身高參差不齊，男排基本上每個(gè)隊(duì)都有2～3個(gè)180cm以上的隊(duì)員，女排基本上都有2~3個(gè)170cm以上的隊(duì)員。運(yùn)動(dòng)員來(lái)源問(wèn)題是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練系統(tǒng)中的重要課題，也是普通高校開(kāi)展競(jìng)技體育至關(guān)重要的問(wèn)題。根據(jù)調(diào)查顯示遼寧省普通高校排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員90%以上來(lái)自于普通高中生﹐有186人，其中男排79人，占男排總?cè)藬?shù)的71.47%;女排有107人，占女排總?cè)藬?shù)的90.68%。普通體育生只有7人，男排、女排分別有5人、2人，分別占總?cè)藬?shù)的4.59%和1.69%;體育愛(ài)好者有34人，男排有25人占男排總?cè)藬?shù)的21.94%，女排有9人占女排總?cè)藬?shù)的7.63%。沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員是從業(yè)余體?？既氪髮W(xué)。表3.4身高統(tǒng)計(jì)表(男N=109，女N=118)男生女生身高區(qū)間(cm)人數(shù)百分比(%)身高區(qū)間(cm)人數(shù)百分比（%)<1701211.01<1653731.36[170,175)2724.77[165,170)4638.98[175,180)3330.27[170,175)2218.64[180,185)2521.94[175,180)1210.171851211.0118o0.851.3運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練動(dòng)機(jī)訓(xùn)練是提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)的保證，運(yùn)動(dòng)員對(duì)訓(xùn)練目的認(rèn)識(shí)及態(tài)度將決定其參加訓(xùn)練的投入程度﹐并決定訓(xùn)練課的效果@。也就是說(shuō)運(yùn)動(dòng)員能否堅(jiān)持訓(xùn)練受其參訓(xùn)動(dòng)機(jī)影響。從表3.7以及圖3中發(fā)現(xiàn)男子隊(duì)員與女子隊(duì)員參訓(xùn)的動(dòng)機(jī)不夠一致，男女隊(duì)員參加訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)主要集中在興趣愛(ài)好、鍛煉身體、提升技術(shù)這3個(gè)方面。男子隊(duì)員在興趣愛(ài)好、鍛煉身體、提升技術(shù)的選擇比重較為均衡，所占男排總?cè)藬?shù)百分比分別為:61.39%、58.76%、41.28%。而女子隊(duì)員參加訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)主要是興趣愛(ài)好﹐占女排總?cè)藬?shù)的91.53%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他方面。良好的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)有利于運(yùn)動(dòng)員參加長(zhǎng)期的訓(xùn)練，但是也應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，這些運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技能薄弱，參訓(xùn)時(shí)間短，雖然訓(xùn)練時(shí)有足夠的熱情，但很難保證有恒心，能夠堅(jiān)持下去。因此，為了激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的參訓(xùn)積極性，教練員必須在日常訓(xùn)練中強(qiáng)化隊(duì)員的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)具有激發(fā)和維持有機(jī)體行動(dòng)的作用，并將使行動(dòng)導(dǎo)向某一目標(biāo)的心理傾向或內(nèi)部驅(qū)力﹔根據(jù)引起動(dòng)機(jī)的原因，可以將上述動(dòng)機(jī)分為內(nèi)部動(dòng)機(jī):興趣愛(ài)好、鍛煉身體、擴(kuò)大交友圈、提升技術(shù)，外部動(dòng)機(jī):為校爭(zhēng)光、保研。動(dòng)機(jī)具有激發(fā)功能、指向功能和維持與調(diào)節(jié)功能，所以良好的動(dòng)機(jī)是激發(fā)和維持運(yùn)動(dòng)員參加排球訓(xùn)練的一項(xiàng)重要因素。表3.7運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練動(dòng)機(jī)統(tǒng)計(jì)表(男N=109，女N=118)類別人數(shù)男生女生百分比(%)排序人數(shù)百分比(%)排序興趣愛(ài)好6861.39110891.531鍛煉身體6458.7627765.252擴(kuò)大交友圈2521.9453529.664提升技術(shù)4541.2837059.323為校爭(zhēng)光3027.5243126.275保研31.7560.8562制約球隊(duì)發(fā)展因素2.1運(yùn)動(dòng)員方面（1）身高因素統(tǒng)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩發(fā)現(xiàn):甲組男排隊(duì)員身高1.80米以下的占66.05%，女排1.70米以下的占70.34%。與同屆籃球隊(duì)隊(duì)員的平均身高相比較低。隊(duì)員在扣球進(jìn)攻時(shí)，擊球點(diǎn)基本都在網(wǎng)口位置，網(wǎng)上競(jìng)爭(zhēng)時(shí)高度較低。進(jìn)攻時(shí)有威脅的球不多，一錘定音直接得分的球更少。而且隊(duì)員的身高參差不齊;身高不足嚴(yán)重限制了他們網(wǎng)上扣球、攔網(wǎng)技術(shù)的發(fā)揮。降低了排球比賽的競(jìng)技性和欣賞性。（2）基礎(chǔ)因素普通大學(xué)生，高中階段沒(méi)有體育基礎(chǔ)，雖然他們有較強(qiáng)的認(rèn)知、接受能力，也可以在訓(xùn)練和比賽中較好的理解教練員的指導(dǎo)意圖，并忠實(shí)地執(zhí)行下去，但因?yàn)閰⒓佑?xùn)練的時(shí)間短、底子薄，常常會(huì)有“心有余而力不足”的感覺(jué)。根本的原因在于身體素質(zhì)不足而限制了其技術(shù)水平的較快提高。相反，高中階段有體育基礎(chǔ)的學(xué)生，他們可能有體育天賦﹐也可能經(jīng)歷了規(guī)范的訓(xùn)練，身體素質(zhì)好﹐有著較好的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，如果球隊(duì)能夠引入部分這樣的學(xué)生，即使排球技術(shù)基礎(chǔ)差，但容易培養(yǎng)，甚至可以成為隊(duì)伍的核心。本屆女子組冠軍蘭州交通大學(xué)女排的荊雪菲同學(xué)。高中階段，她是校女排隊(duì)的主力隊(duì)員﹔男子組冠軍西北師范大學(xué)的阿布都莎拉木·衣明同學(xué)，是一個(gè)十足的排球愛(ài)好者，頻繁活躍在排球俱樂(lè)部。在以他（她)為球隊(duì)的核心下，西北師范大學(xué)、蘭州交通大學(xué)分別獲得了本屆比賽的男女組冠軍。相反，男排中遼寧農(nóng)業(yè)大學(xué)有一名身高超過(guò)190.0cm的隊(duì)員，女排中河西學(xué)院也有一名隊(duì)員身高在180.0cm以上，但由于整體個(gè)人技術(shù)有所欠缺，基本功不夠扎實(shí)，均仍未能進(jìn)入前八名。可見(jiàn)，運(yùn)動(dòng)技能的價(jià)值所在。（3）訓(xùn)練、參賽因素本屆大運(yùn)會(huì)排球項(xiàng)目，參賽的運(yùn)動(dòng)員，訓(xùn)練年限主要集中在2年以內(nèi)，訓(xùn)練時(shí)間較短;短期訓(xùn)練很難練就扎實(shí)的基本功，何談戰(zhàn)術(shù)配合的默契，常常配合失誤也就在所難免了。每周訓(xùn)練時(shí)間不足也影響著球隊(duì)的發(fā)展，較少的訓(xùn)練時(shí)間對(duì)于提升運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)水平的效果甚微，只能保證運(yùn)動(dòng)員維持自己本身所具有的“球感”，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是一個(gè)循序漸進(jìn)不斷深化提高的過(guò)程，需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的磨合期。充足的訓(xùn)練時(shí)間是提高訓(xùn)練成績(jī)的重要保障。比如:蘭州交通大學(xué)、蘭州理工大學(xué)和蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)每周訓(xùn)練次數(shù)都在5次以上，單次訓(xùn)練時(shí)間超過(guò)180min。他們?cè)诒緦么筮\(yùn)會(huì)排球比賽中獲得不錯(cuò)的成績(jī)。（4）學(xué)訓(xùn)矛盾因素學(xué)訓(xùn)矛盾是指運(yùn)動(dòng)員在培養(yǎng)過(guò)程中文化教育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間的矛盾關(guān)系。遼寧省普通高校排球隊(duì)隊(duì)員具有雙重身份，即:運(yùn)動(dòng)員和學(xué)生，有著文化學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練雙重任務(wù)，而每個(gè)人的精力都是有限的。通過(guò)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練積極性影響因素了解，運(yùn)動(dòng)員普遍認(rèn)為文化學(xué)習(xí)壓力大影響運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的積極性。2.2教練員方面《馬說(shuō)》“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”。中國(guó)女排能屹立在世界之巔，不僅僅是因?yàn)槲覀冇惺澜缟献顑?yōu)秀的運(yùn)動(dòng)苗子，更應(yīng)該是因?yàn)槲覀儞碛惺澜缟献顑?yōu)秀的教練員。影響遼寧省普通高校排球隊(duì)建設(shè)的因素很多，教練員是重要因素之一。在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中，教練員擔(dān)任著教練、管理、協(xié)調(diào)、組織等多重身份。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，教練員隊(duì)伍建設(shè)，缺乏高水平、高職稱的人才﹔教練員培訓(xùn)次數(shù)少，執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)不足等。2.3學(xué)校方面（1）經(jīng)費(fèi)因素經(jīng)費(fèi)主要用于教練員和運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練補(bǔ)貼、日常飲水、交通和參加比賽的費(fèi)用。遼寧普通高校排球隊(duì)的資金投入較少，僅僅能保證日常訓(xùn)練時(shí)學(xué)生的飲水支出。由于經(jīng)費(fèi)短缺，嚴(yán)重制約了高校間球隊(duì)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)以賽代訓(xùn)的交流，甚至不得不放棄官方組織的，正規(guī)的，難得的參賽機(jī)會(huì)。是當(dāng)前很多高校球隊(duì)所面臨的尷尬現(xiàn)狀。（2）重視程度普通高校排球隊(duì)作為高校體育文化的組成部分，學(xué)校的重視程度決定著它的發(fā)展。高校校園內(nèi)的大部分排球賽事，都缺少教練員的配備和經(jīng)費(fèi)的支持。眾多領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為組織排球隊(duì)訓(xùn)練是為了參加比賽為學(xué)校獲取榮譽(yù)，未能認(rèn)識(shí)到體育的真諦。因此，僅僅依靠一腔熱情的老師、學(xué)生們?nèi)硇牡耐度胗?xùn)練之中，并在比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)，為本校做出積極正面的宣傳，才會(huì)引起校領(lǐng)導(dǎo)的重視。（3）場(chǎng)館器材遼寧省地處于我國(guó)東北，冬春季節(jié)天氣寒冷，春秋季節(jié)多風(fēng)，無(wú)法保證訓(xùn)練工作的有效開(kāi)展?？赡苁菍W(xué)校整體規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)短缺、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)等原因，部分高校沒(méi)有室內(nèi)排球場(chǎng)地。因此，要保證訓(xùn)練有條不紊，建設(shè)基本的室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)地，是遼寧省少數(shù)高校亟待解決的硬件設(shè)施問(wèn)題。室外排球場(chǎng)地?cái)?shù)量少，且運(yùn)動(dòng)環(huán)境較為簡(jiǎn)陋，很難吸引更多的學(xué)生參與到排球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，有礙于排球文化在大學(xué)校園文化建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)有的積極效應(yīng)。（4）社會(huì)方面競(jìng)賽是訓(xùn)練隊(duì)伍整體配合，提高心理抗壓的重要組成部分，“只賽不練”和“只練不賽”都很難提高運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平。本屆大運(yùn)會(huì)排球項(xiàng)目的所有參賽隊(duì)，除了參加四年一屆的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)外，每年僅有1次可能參加的省級(jí)比賽機(jī)會(huì)，即遼寧省大學(xué)生排球錦標(biāo)賽，也是遼寧省教育廳2017年才開(kāi)始舉辦的賽事?？梢?jiàn)，遼寧省教育廳、體育局、排球協(xié)會(huì)等相關(guān)部門(mén)，組織的省內(nèi)排球賽事嚴(yán)重不足，高校間缺乏參賽交流的機(jī)會(huì)。3遼寧省普通高校排球隊(duì)發(fā)展3.1弘揚(yáng)女排精神,推進(jìn)校園排球文化的發(fā)展校園排球文化是校園體育文化的重要分支，是大學(xué)生接觸最為廣泛，吸引力最強(qiáng)、影響最為深刻的一種體育文化。良好的校園體育文化會(huì)有力地促進(jìn)和推動(dòng)高校體育教育事業(yè)的發(fā)展，提高體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)高校課余訓(xùn)練隊(duì)的發(fā)展，提升學(xué)生生活品質(zhì)，陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。（1）加大宣傳、促進(jìn)普通高校校園排球精神文化建設(shè)女排精神是對(duì)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的最好詮釋，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。女排精神為社會(huì)主義新時(shí)代青年樹(shù)立正確的價(jià)值觀指明了方向，激勵(lì)著新一代的青年人砥礪前行。因此普通高?？梢酝ㄟ^(guò)課堂教學(xué)、微信公眾號(hào)、微博以及組織學(xué)生觀看大型排球比賽直播，等方式宣傳“女排精神”，使學(xué)生正確理解與認(rèn)識(shí)“女排精神”的價(jià)值與內(nèi)涵。增強(qiáng)學(xué)生的體育意識(shí)，樹(shù)立正確的體育價(jià)值觀。在排球比賽中發(fā)揮女排的頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。失敗時(shí)不要?dú)怵H，學(xué)會(huì)正視困難，善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);成功時(shí)也不要驕傲自滿、得意忘形，而是腳踏實(shí)地做人做事。（2）加強(qiáng)排球社團(tuán)管理，組織各級(jí)排球賽事。加強(qiáng)普通高校排球社團(tuán)的管理，如組織開(kāi)展以“弘揚(yáng)女排精神、發(fā)展校園體育文化”為主題的排球賽事，開(kāi)展各種形式的排球比賽時(shí)，應(yīng)采用正規(guī)的競(jìng)賽程序和規(guī)則，邀請(qǐng)一些經(jīng)過(guò)專業(yè)排球裁判培訓(xùn)的學(xué)生擔(dān)任排球裁判工作，這樣既可培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神，為形成終身體育意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.2加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍建設(shè)（1）科學(xué)選材，加強(qiáng)身體、心理素質(zhì)練習(xí)從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，女生身高主要集中在165~170cm之間，男生主要集中在175~180cm之間，由此可見(jiàn)，遼寧省普通高校排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的身高不太理想。教練員應(yīng)該以發(fā)展的眼光來(lái)選材，在選拔運(yùn)動(dòng)員時(shí)以身高和身體素質(zhì)為主要因素，對(duì)技術(shù)要求應(yīng)適當(dāng)偏低，排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)可以在后期培養(yǎng)。此外研究時(shí)發(fā)現(xiàn)遼寧省排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的進(jìn)攻能力受身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的影響，因此教練員在日常訓(xùn)練時(shí)應(yīng)加大運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)和心理素質(zhì)方面的練習(xí)。（2）充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練積極性在研究中發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員參訓(xùn)的主要?jiǎng)訖C(jī)是興趣愛(ài)好，因此教練員應(yīng)該在訓(xùn)練過(guò)程中鞏固學(xué)生的這種動(dòng)機(jī)，多發(fā)展一些其他動(dòng)機(jī)。在訓(xùn)練過(guò)程中為避免訓(xùn)練過(guò)于枯燥，應(yīng)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行游戲規(guī)則改變，例如:縮小場(chǎng)地范圍，一人可連續(xù)觸球三次，進(jìn)行單人對(duì)抗。此外，多與兄弟院校進(jìn)行技術(shù)交流。調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員參訓(xùn)的積極性，學(xué)校層面應(yīng)該做到:參訓(xùn)和比賽的學(xué)生增加學(xué)分以及發(fā)放訓(xùn)練補(bǔ)貼﹔比賽中獲得一定名次時(shí)學(xué)校發(fā)放獎(jiǎng)金，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)以及入黨方面優(yōu)先考慮。對(duì)于特別優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該直接保送研究生。（3）吸納新生，增加訓(xùn)練年限在研究中發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練年限較低，其主要原因是因?yàn)檫|寧省普通高校排球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員選拔主要是從普通學(xué)生中選取的。為解決訓(xùn)練年限較低的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該在新生入學(xué)后，開(kāi)展新生校園排球比賽，以此為選拔機(jī)會(huì)，教練員從中選取較為優(yōu)秀的新生。這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的系統(tǒng)訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員的排球技術(shù)水平會(huì)得到極大的提升。4.3采取多種手段,合理解決學(xué)訓(xùn)矛盾遼寧省普通高校排球隊(duì)的主要成員是普通在校大學(xué)生，具有較重的學(xué)習(xí)壓力，運(yùn)動(dòng)員如果要保證充足的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)那么勢(shì)必就會(huì)影響訓(xùn)練的時(shí)間。因此為了解決學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的矛盾，需要做到以下幾點(diǎn):(1）合理安排訓(xùn)練時(shí)間將訓(xùn)練時(shí)間安排在學(xué)校無(wú)課時(shí)間段，或者周末。保證每周五次訓(xùn)練，每次訓(xùn)練三個(gè)鐘頭以上。(2）革新訓(xùn)練方法與手段。教練員采用比較先進(jìn)的科學(xué)訓(xùn)練手段，盡量減少訓(xùn)練時(shí)間并提高訓(xùn)練質(zhì)量，比賽及訓(xùn)練中反饋的信息教練員要及時(shí)收集，并對(duì)訓(xùn)練加以調(diào)整。3.4健全教練員培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)。高校有眾多的理論知識(shí)淵博和技術(shù)水平全面的教師，他們完全有能力擔(dān)任教練員工作。但是在知識(shí)爆炸、科學(xué)技術(shù)日新月異的今天,體育科學(xué)也迅猛發(fā)展。教練員必須進(jìn)行繼續(xù)教育﹐通過(guò)走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)等辦法進(jìn)一步掌握科學(xué)的、先進(jìn)的訓(xùn)練方法和手段﹐提高運(yùn)動(dòng)員的技戰(zhàn)術(shù)水平。（1）建立起教練員崗位培訓(xùn)機(jī)制優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績(jī)來(lái)源于科學(xué)化的訓(xùn)練，其中教練員的素質(zhì)能力是一個(gè)重要的因素。據(jù)本人在現(xiàn)場(chǎng)了解到，目前遼寧省普通高校排球隊(duì)教練員是由體育教學(xué)研究部的中青年公共體育教師擔(dān)任，他們大多數(shù)缺乏專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)歷，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的指導(dǎo)能力處于一個(gè)較低的水平﹔并且他們還承擔(dān)較多的公共體育課程教學(xué)任務(wù)。教練員作為排球隊(duì)的最高指揮者，要清楚的認(rèn)識(shí)到球隊(duì)水平的高低與教練員的能力有著巨大的關(guān)系，一個(gè)球隊(duì)要想進(jìn)步，教練員必須掌握最先進(jìn)的科學(xué)訓(xùn)練知識(shí)。這對(duì)球隊(duì)的發(fā)展和進(jìn)步有著巨大的關(guān)系，對(duì)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員終身體育意識(shí)有著深遠(yuǎn)的影響。因此，遼寧省體育局應(yīng)依托遼寧省排球協(xié)會(huì)的有利資源，建立起排球教練員在崗培訓(xùn)班，遼寧省各普通高校應(yīng)該鼓勵(lì)教練員進(jìn)修，以更新教練員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教練員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。使教練員掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法和手段，達(dá)到提升運(yùn)動(dòng)成績(jī)目的，為運(yùn)動(dòng)員的終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)。（2）提升教練員科研水平本研究發(fā)現(xiàn)遼寧省普通高校排球隊(duì)教練員論文發(fā)表數(shù)量較少，其主要原因是身兼雙職，一方面要從事繁重的教學(xué)任務(wù)，另一方面還要從事排球訓(xùn)練工作。教練員們受限于時(shí)間與精力的問(wèn)題，其科研水平難以提升。在研究中了解到，遼寧省普通高校排球隊(duì)教練員的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平處于一般以上的水平，這對(duì)其科研工作有著很好的幫助。依據(jù)提升排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)的需要，遼寧省應(yīng)建立起一整套的普通高校排球?qū)叹殕T培養(yǎng)體系，開(kāi)拓教練員的視野，使其了解排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的最新發(fā)展趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)，掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法和手段。同時(shí)，為了調(diào)動(dòng)教練員參加培訓(xùn)的積極性，應(yīng)制定一系列的優(yōu)惠政策，例如:擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)支持，報(bào)銷往返機(jī)票等。（3）加強(qiáng)年輕教練員培養(yǎng)，引進(jìn)高水平教練員遼寧省普通高校排球教練隊(duì)伍趨于年輕化，年輕教練員所占比例較大﹔年輕教練員精力旺盛，并且富有超高的悟性和富有創(chuàng)新力，但是帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)較差。因此應(yīng)該建立起教練員人才培養(yǎng)模式，采用導(dǎo)師制，加大對(duì)年輕教練員的培養(yǎng)，以老帶新，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。讓年輕教師從助理教練做起，快速成長(zhǎng)，積累訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和執(zhí)教經(jīng)歷。高水平教練員也可以通過(guò)人才引進(jìn)渠道，加強(qiáng)師資力量。（4）強(qiáng)化教練員帶隊(duì)動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)教練員帶隊(duì)積極性本研究發(fā)現(xiàn)遼寧省普通高校排球