秋季班主任工作總結(jié)5篇

—秋季班主任工作總結(jié)5篇很快一天又過去了，這一天里，大家身邊肯定有一些好玩的見聞吧，來寫一篇個人總結(jié)記錄這一段美妙的心情吧。下面是細(xì)心推舉的20XX秋季班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎閱讀！20XX秋季班主任工作總結(jié)1本學(xué)期，我擔(dān)任了三（5）班的副班主任。副班主任工作是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項工作的重大意義。作為副班主任，我當(dāng)然得有自己獨到的方法，因此，在本學(xué)期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：一、了解同學(xué)，做同學(xué)的好好友。有經(jīng)驗的老師告知我，要做一個好老師，首先要了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)。只要你真心喜愛同學(xué)，同學(xué)也會喜愛上你。只要心中有愛，就肯定能教育好孩子們。由于實習(xí)時，跟的就是這個班，所以對他們每個人都不生疏，但若說了解，還談不上，所以學(xué)期一開頭，我就主動深化班級，與同學(xué)談心，了解每一個同學(xué)。不到一個星期的時間，我就發(fā)現(xiàn)，這群孩子欠缺學(xué)習(xí)的主動性，行為習(xí)慣不太好，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對這些情況，我總是想方設(shè)法找時間，找時機(jī)親近同學(xué)，了解他們在學(xué)習(xí)，生活中的困難，本著“信其師，才能信其道”的思想，讓他們感受到我真心實意的關(guān)懷和愛，經(jīng)過一段時間的努力，在各方面都有了肯定的實效。二、強(qiáng)化對同學(xué)行為習(xí)慣的培育。同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開展班級工作，形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期我也把這項工作當(dāng)成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于女生。他們的行為習(xí)慣不容樂觀。因此我總是想方法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動認(rèn)識到自己的錯誤，并按時加以改正。看著孩子們點點滴滴的進(jìn)步，我的心里是甜的?；剡^頭來想想，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累，一切都是值得的。三、感恩教育和集體榮譽(yù)感的培育。在平常的教育教學(xué)活動中，我一直貫穿著這樣一條原則。我要求我的同學(xué)要學(xué)會懂得感恩，懂得尊重別人，這是學(xué)會做人的一條重要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項活動，培育同學(xué)一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大增加了班級的凝聚力。四、注意和家長的聯(lián)系。每周一和周五的時分，我都會待在教室里，與家長溝通孩子一星期來的表現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的最正確途徑。小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是冗雜的，任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法，是能夠干得非常杰出而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，全力以赴，把副班主任工作做的更好。20XX秋季班主任工作總結(jié)2新學(xué)期我擔(dān)任了一班級二班的副班主任的工作，不管多繁瑣，不管多辛苦，我也要將工作做好?，F(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下：一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。一班級的同學(xué)剛剛?cè)雽W(xué)，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣是生疏的。我依據(jù)同學(xué)特點，首先對同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練同學(xué)上課發(fā)言舉手時，告知同學(xué)為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范訓(xùn)練，要求人人把握標(biāo)準(zhǔn)的舉手姿態(tài)（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲響的上下。其次，學(xué)校的一些規(guī)定和留意事項我也利用班會時間采納兒歌的形式教育同學(xué)。我也會更注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成，平常我回采納競賽形式：比一比誰的衣服潔凈，坐姿端正，位置四周潔凈，最懂禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)等。由于我深知一個班級形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會在各方面得到提升。二、發(fā)揮表揚(yáng)的成效對于一班級的孩子來說，表揚(yáng)效果是非常好的。平常，我會在跟他們聊天是告知他們：“你又有進(jìn)步了；你真是個愛勞動的同學(xué)；你真棒；說得真好；想某某學(xué)習(xí)”……還向愛發(fā)言守紀(jì)律的同學(xué)發(fā)放小貼畫嘉獎，同學(xué)一臉興奮，非常主動。三、班級日常工作此外，我在班集體開展活動時，如升旗儀式、課間操、班隊活動、家長會及各種班級衛(wèi)生的清掃等活動，都主動到班組織同學(xué)，管好班級安全和紀(jì)律。我還關(guān)懷班級的文化建設(shè)，由于一班級同學(xué)較小，在黑板報工作上都是班主任和我們兩個副班主任親力親為。四、總結(jié)總之，班主任工作是一項很繁雜的工作，特別是低班級又是剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因此我們的工作尤為重要。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)懷和愛惜他們，并嚴(yán)格要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，細(xì)致入微，肯定會受到令人滿意的效果。20XX秋季班主任工作總結(jié)3時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、強(qiáng)化同學(xué)的文明行為習(xí)慣和安全教育要求同學(xué)以小浪花文明班的要求進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)自己的文明行為，按時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告知同學(xué)引起留意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，假如安全出了問題，什么也得不到保障。我常常例舉一些事例叫同學(xué)來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我常常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的游戲……等等。增加同學(xué)的安全意識，讓同學(xué)體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜，告知老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我按時處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地同學(xué)也就信任你了，也情愿跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。二、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，端正學(xué)習(xí)看法，給后進(jìn)生更多幫忙，以形成良好的學(xué)習(xí)氣氛六班級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們浸透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我布置了值日班長進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣同學(xué)就有事情做，而不致于吵鬧。中午12：00要求同學(xué)進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比擬充足，同學(xué)進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得肯定的實效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)根本上都是非常懶散貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。依據(jù)他們的特點，賜予必要的指導(dǎo)和幫忙。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也按時賜予反應(yīng)，對于有進(jìn)步的按時表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信念，同時增加班級的學(xué)習(xí)氣氛。三、主動參與學(xué)校組織的各項活動和競賽，并作好充足的準(zhǔn)備雖然六班級的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重，但對于學(xué)校組織的各種活動和競賽，我們都會全心投入。由于通過活動或競賽，給了同學(xué)各種錘煉的時機(jī)，他們各方面的素養(yǎng)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充足的準(zhǔn)備。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動和競賽，比方跳長繩競賽、小歌手競賽等，我激勵同學(xué)們盡可能參與集體的活動，并作好安全教育工作和思想發(fā)動工作，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有紀(jì)律性，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報版面設(shè)計競賽，我盡可能讓同學(xué)自己去實踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓同學(xué)體會到，不管做什么事情都要付出汗水。四、民主，公正，公正地對待每一個同學(xué)我覺得對高班級同學(xué)不妨民主一些，由于比起其他班級，他們要成熟一些，力量強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商議商議，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子，像好友那樣和同學(xué)相處，讓同學(xué)感受到你的善意，你對他的關(guān)懷和愛惜，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到同學(xué)犯錯誤大罵一頓效果要好些，同學(xué)能夠接受你。其實剛開頭的時分我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、老師看法都差的同學(xué)，經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你共享他的想法，遇事也更冷靜了。這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我明白可能還有一些班主任工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待同學(xué)，用熱忱對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。20XX秋季班主任工作總結(jié)4本學(xué)期以來，我擔(dān)任四（3）班班主任，面對差生多、不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催他，他可以一星期不交的情況。我非常著急，怎么辦？針對這種情況，自己沒有放棄這些差生不管，而是想方設(shè)法幫忙他們上進(jìn)，關(guān)懷、呵護(hù)每一個同學(xué)。一方面我有目的地進(jìn)行個別同學(xué)的家訪，先與他們的家長取得聯(lián)系，能得到家長的支持，溝通老師與家長的思想，讓他們也時辰敦促自己的子女認(rèn)真學(xué)習(xí)，使同學(xué)從思想上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)任務(wù)；另一方面利用晨會、班會常常講解些日常行為標(biāo)準(zhǔn)，到處地方教育同學(xué)要用行為標(biāo)準(zhǔn)來對比自己、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)愛好也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成果也能有所提高。再加上自己利用和放棄一切休息時間為差生補(bǔ)缺補(bǔ)差，有時補(bǔ)得很晚，但自己能堅持下去。盡了自己的力量，功夫用上去了。學(xué)習(xí)成果也有了肯定提高，這樣做也得到了同學(xué)家長的好評。做好班主任工作，是件不簡單的事，自己覺得功夫下了不少，也花費(fèi)了大量的時間去補(bǔ)缺補(bǔ)差，但效果并不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、成果很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下，這次考得還可以，又給我一點激勵。不管怎樣我將一如既往，連續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，關(guān)懷每一個差生，把他們的成果搞上去!本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回憶總結(jié)：一、從思想認(rèn)識上來說。通過其它各位老師的幫忙和自己在工作中得到的啟示和思索，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡潔的名詞產(chǎn)生了更為深入的理解，透過這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確的確實擔(dān)當(dāng)了這一責(zé)任，才能體會從小學(xué)到高校，自己的各位班主任對自己不計回報的付出和殷切的期盼。二、熱愛同學(xué)，尊重同學(xué)，相信同學(xué)。我相信同學(xué)在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充足發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說，創(chuàng)立和諧的班集體，班干部是確定性的因素于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進(jìn)展，什么想法和活動都可以商量。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的主動性，工作起來輕松很多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，激勵同學(xué)們主動參與，這些活動大都由同學(xué)們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。三、為人師表，領(lǐng)先垂范。我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平常與同學(xué)相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分力量、自控力量較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時時辰刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比方，教育同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學(xué)問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復(fù)我。四、強(qiáng)化思想品德的教育班主任的根本任務(wù)是對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對于六班級的孩子來說，正是接受各方面教育的最正確機(jī)遇，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的布置。五、強(qiáng)化家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)按時反應(yīng)給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平常放學(xué)時與多位家長進(jìn)行溝通。當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理顯現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)錘煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好同學(xué)。20XX秋季班主任工作總結(jié)5自從走上工作崗位就始終擔(dān)任班主任，算起來已經(jīng)是第十個年頭了。本學(xué)期再次擔(dān)任一班級班主任，面對剛跨出幼兒園大門什么都不太懂的孩子來說，方方面面都需要我們班主任悉心指導(dǎo)、諄諄教導(dǎo)。我明白當(dāng)一班級的班主任會有些煩、有些累，但我下定決心要盡心盡職地做好班主任這項工作。半學(xué)期過去了，孩子們都有了點點滴滴的進(jìn)步，這或許就是我們班主任最大的歡樂吧!不過反思半學(xué)期班主任工作，總感覺每天在小跑中進(jìn)行，有點忙、有點累，怎樣才能讓孩子們更喜愛、更信任我，喜愛小同學(xué)活？我始終在思索著、摸索著、實踐著。本月參與了班主任培訓(xùn)，有幸能傾聽了很多優(yōu)秀班主任、教育專家的精彩報告，他們?nèi)娴財⒄f了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)驗、搞好班級管理的詳細(xì)措施，以及班級文化建設(shè)的實踐經(jīng)驗。通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多實實在在的教育方法，他們的很多勝利經(jīng)驗讓我產(chǎn)生共鳴，使我急躁的心得以安靜了很多。期中X省盲人學(xué)校張新華老師所做的報告——《愛的藝術(shù)——愛是永不止息的》幾度催人淚下，我覺得身有同感。她從六個方面闡述了班主任愛的藝術(shù)：一是愛需要接納；二是愛需要理解；三