生物教學工作計劃模板5篇

生物教學工作計劃模板5篇時間過得太快，讓人猝不及防，將接觸新的知識，學習新的技能，積累新閱歷，來為今后的學習制定一份計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下我在這給大家整理了一些生物教學工作計劃模板，希望對大家有幫助！

生物教學工作計劃模板篇1

一、學術(shù)條件分析

我在八班級教兩個班。根據(jù)上學期的學習和考試結(jié)果，學生整體水平較好，基礎知識把握較好。大部分學生對學習生物感愛好，有一定的學習生物的基礎。八班級學生求知欲強，動手操作愛好深厚。經(jīng)過一年多的學習，他們已經(jīng)獲得了一定的學習生物的能力。這學期生物遺傳變異的知識比較抽象，難以理解，學生理解和靈活運用會有困難。在課堂上，利用多媒體充分調(diào)動學生的學習樂觀性。所以新學期要做好學習總動員，讓每個人都能全身心的投入學習，爭取優(yōu)異的成果。

二、質(zhì)量目標

1.基本知識目標：

(1)通過討論生物的繁殖和進展，學生可以更加自覺地保護生物，促進社會進展。

(2)通過學習，讓學生了解生物和環(huán)境，讓學生更自覺地保護環(huán)境，促進社會進展。

2.基本能力目標：

(1)通過觀察物理現(xiàn)象的過程，具備初步觀察和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

(2)通過參加科學探究活動，學會擬定簡潔的科學探究計劃和實驗方案，可以利用不同的渠道收集信息，具備初步的信息收集和處理能力。

3、情感態(tài)度目標：

(1)能保持強烈的科學求知欲，愿意探究自然界和日常生活中的生物現(xiàn)象。

(2)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體會到克服困難和解決生物問題的喜悅。

4.詳細的教學成就目標

通過率達到75%，優(yōu)秀率達到30%，平均分：65分，高分率：

三、詳細教學措施：

1.根據(jù)詳細的學習情況，精心選擇合適的教學方法，因材施教；

2.進一步進展自主學習課堂，探究教學方法，提高課堂效率；

3.設置不同層次的課堂反饋練習，讓優(yōu)秀的學生得到進展，讓差生得到提高；

4.適當設計生物技術(shù)實踐活動，充分調(diào)動學生的學習愛好；

5.定期進行單元考試，準時反饋學生的學習效果，以便檢查和填補空白；

6.帶領學生溝通復習方法等。

生物教學工作計劃模板篇2

根據(jù)學生的各種實際情況，我們高一備課組老師，將以更飽滿的工作熱忱，更端正的教學態(tài)度，更行之有效的教學手段，在有限的課時內(nèi)更快更好落實教學進度，更加有力的提高生物科的教學質(zhì)量，詳細措施如下：

（1）設計新的課堂教學模式及新的學案形式：

課堂教學的原則：大課堂、大容量、低難度、主動參加、落實三講三不講

課堂教學的模式：預習檢測——情景引入——目標展現(xiàn)——學案導讀——自主學習——思考體驗——合作探究——遷移應用

學案設計：預習模式、新授模式、復習模式

在教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，準時討論、準時解決、準時調(diào)整。

（2）強化基礎知識教學。

高考主要測試考生在中學所學基礎知識、基本技能的把握程度和運用基礎知識分析、解決實際問題的能力。在教學過程要使學生做到深入理解所學知識，清晰地熟悉某個知識與其他知識之間的區(qū)分和聯(lián)系；并知道使用這些知識的條件和步驟，引導學生學會組織相關(guān)的知識解決實際問題。

（3）加強學法指導，培育學生良好的學習習慣和學習愛好。

在教學過程中加強對學生的學法指導，以提高學生的學習效率。要使學生懂得如何才能學好生物，要引導學生把握生命科學的本質(zhì)規(guī)律，促使學生形成適合自身進展的學習習慣。并且發(fā)揮學科優(yōu)勢，培育學生的學習愛好，結(jié)合生產(chǎn)、生活實際進行教學和開展各項活動，培育學生運用所學知識解決實際問題的能力，讓生物課堂教學布滿激情和活力。

教學討論計劃

（1）落實好各項教學常規(guī)，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。作為老師一定要在備課、上課、作業(yè)的布置與批改、單元檢測及落實上下功夫，尤其要做到：不經(jīng)集體備課的課不上；自己不做的題目不發(fā)給學生；不能批改的作業(yè)不布置給學生，批不了的單元過關(guān)題不考。備課既要突出備知識，又要體現(xiàn)知識傳授過程的設計，根據(jù)學生實際和自己的特點，采納恰當?shù)慕虒W方法進行教學。一定要按要求落實好學校制定的各項教學常規(guī)樂觀組織并參加說課、聽課、評課，及上課的感悟等系列教研活動，以提高自己的教研水平。

（2）、加強對《新課程標準》和高考試題分析討論。

結(jié)合教材對《新課程標準》作深入細致的探討，深刻把握新課程標準的各項要求和教材的知識體系，高考命題是依照《新課程標準》中的內(nèi)容和要求；因此我們一定不要絕輕視《新課程標準》，或僅僅了解其中的知識要求，高考試題體現(xiàn)著高考的要求和動向，我要從長遠著手，及早加強對高考試題的分析討論，從中找出高考命題的方向和規(guī)律。

繼續(xù)教育的計劃

平時多關(guān)注有關(guān)教育教學的文章，自訂雜志，多閱讀有關(guān)教育學、心理學等的書本，不斷提高在這些方面的理論知識。同時，面對新課改，樂觀進取，不斷更新教育教學的理念，以新課改的思想指導自己的教學。

只要有校外或遠程教育培訓的機會，一定樂觀參加，并真正去學習其內(nèi)容，充分利用這些能提高我們自身能力的機會。

生物教學工作計劃模板篇3

一、指導思想

1．專心學習2山東省《考試大綱》、《考試說明》、《高中生物學課程標準》，留意討論山東省與生物高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化等方面的特點，以取得一定的課外知識量。

2．結(jié)合學生實際情況，正確定位起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培育綜合能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高生物教學質(zhì)量。

3．提高學生思維能力，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練，強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。

4．要特殊注意對學生生物復習方式方法的指導，把不同層次的學生在生物復習過程中都能有效地提高復習水平作為本學期教學工作的動身點和終結(jié)點。

二、學科目標

1．構(gòu)建知識網(wǎng)絡體系，通過案例教學提高學習愛好。激勵學生勇于探究，提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。

2．抓好一輪復習，討論考試說明，捕獲高考信息。訓練高考試題，爭取在20__年高考中取得較好成果。

三、詳細教學措施

1．繼續(xù)專心鉆研教材、考綱和《考試說明》，準時了解和收集各類高考的信息，專心分析研討近幾年生物考試試題，以便把握教學的有的放矢地進行生物學科的復習，促進學科教學質(zhì)量的提高。

2．專心開展備課組活動，規(guī)范老師的教學行為，重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，課和上課質(zhì)量，備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考試。

3．近一步健全集體備課制度：每周二召開一次備課組老師會議，每次活動有主題、有針對性，有專人發(fā)言，有解決問題的詳細方案，通過一系列的活動將全組老師凝聚為團結(jié)協(xié)作的整體，實現(xiàn)才智共享。

4．為了進一步改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高老師課堂教學水平，樂觀開展聽、評、說課活動，采納“組內(nèi)備課，組內(nèi)評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課方式，準時總結(jié)，反思問題，做到取人之長，補己之短，共同提高。

5．第一輪復習的主要精力是進行雙基教學。專心分析，把握教材的重點、難點，討論學生的生理、心理的特點和學習規(guī)律，通過課堂復習，啟發(fā)學生學習的自覺性，在充分調(diào)動學生樂觀性的情況下，引導他們專心復習好生物學基礎知識，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們第二輪復習打下較好的知識基礎。同時還要穿插高考試卷的各類題型特點、解題思路、解題方法和技巧的輔導，逐步提高學生的解題技能。

6．重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培育。老師通過復習，努力培育學生的自學生物學知識的能力、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

7．平時嚴格掌握作業(yè)量，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，平時的練習、作業(yè)必必要精選，要貼近學生的實際水平。盡力實施輕負擔、高質(zhì)量的教學策略，規(guī)范作業(yè)批改。

生物教學工作計劃模板篇4

為了提高生物實驗教學的實效性，加強教育裝備管理，我校將扎實開展實驗教學工作，以提高學生的動手實踐能力為目標，實行多項有效措施，并做好計劃工作。

一、實驗教學指導思想

通過實驗，為了使學生有效地把握生物學知識、學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必需的基礎生物知識，培育初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。生物實驗教學將重點放在培育學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng)，運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。

二、詳細工作

1、明確職責、制定好管理制度

以生物組長為首，組成由組長、生物學老師及實驗員為單位的團隊，針對每次的實驗目的、過程及可能出現(xiàn)的問題進行討論，準時做好打算工作，并對每次實驗進行總結(jié)。

2、穩(wěn)定開展實驗教學工作

為提高實驗老師的業(yè)務素養(yǎng)和管理水平，學校每年都加強對實驗老師的培訓工作，培訓內(nèi)容有實驗室規(guī)范化管理、實驗技能規(guī)范操作等。

3、準時做好打算工作

學期初、期末各進行一次帳物校對，做到兩者相符，并做好有關(guān)的報損記錄。平時常常查看實驗儀器和實驗用品，能修的準時修理，不足的準時購買。

4、完善實驗教學結(jié)構(gòu)、探究教學新模式

針對學生實驗過程中缺乏制造性、沒有思考的時間，將嘗試運用“生命化課堂”的新理念來進行探究實驗教學，提倡自制教具與改進教具，激勵學生參加自制教具的活動，不僅可以大大提高學生的動手能力，還可以節(jié)省經(jīng)費。首先由老師在課前向?qū)W生公布題目，其次學生根據(jù)所學過的知識，自行設計實驗方案，經(jīng)師生討論，由學生在實驗室獨立完成實驗，最后得出結(jié)論。

5、加強實驗教學，樂觀打算實驗，強化操作訓練

在實驗教學中，進行有效的組織、監(jiān)督、打算、指導等項工作，力爭讓每個學生都能獨立完成學生實驗。在做好課內(nèi)實驗的同時，合理安排時間，專心組織好學生，指導學生做好課外實驗，實驗室定期向?qū)W生開放，使更多的學生有更多的機會和時間得到充分熬煉，使學生的實際操作能力、動腦能力大大增強。從而充分發(fā)揮實驗室的功效，有力提高學生各方面的綜合素養(yǎng)。

三、實驗教學進度

按學校統(tǒng)一進度教學

四、詳細措施

1、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗名目，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。

2、任課老師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗老師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前打算好，做到有備無患。

3、合理安排實驗課，為提高實驗教學質(zhì)量制造條件。

變實驗大班上課為小班。實驗課執(zhí)行小班上課是優(yōu)化教學模式、提高教學質(zhì)量的基本保證。人數(shù)少可確保每個學生都能獨立地參加實驗，也使老師在有限的時間內(nèi)指導更多的學生。老師可以邊講解實驗邊演示，并請部分學生參加演示，其他同學觀察并給予評論，增加學生動手的機會，調(diào)動學生學習的愛好。

五、學校給予必要的支持

1、按期配齊實驗所需要的儀器設備。

2、為實驗室提供適當?shù)慕?jīng)費，以購買實驗過程中的相關(guān)耗材。

3、應將實驗教學考核和實驗教學檔案納入學校教育教學工作考核之中。

生物教學工作計劃模板篇5

七班級生物教學工作計劃

建設初中王宗波

本學期，我擔任七班級兩個班的生物教學任務。為了更好完成教學任務，結(jié)合本學科特點，在以往工作閱歷的基礎之上，現(xiàn)制定本學期教學工作計劃如下：

一、指導思想

以上級領導部門所提要求：“狠抓教學質(zhì)量及教學平安”為工作目標，依據(jù)本校本學期所提出的:“嚴格課堂計劃，深化課堂討論，提高工作質(zhì)量”為動身點，組織開展教學工作。在教學中滲透德育教育，對學生進行文明禮儀教育，著力做好學生養(yǎng)成教育，加強課堂教學平安管理責任，保證文明執(zhí)教，依法執(zhí)教。想法不斷優(yōu)化課堂教學，營造輕松愉悅教學氛圍，建立友好的師生關(guān)系。努力踐行我校辦學理念---知行合一，師生共同進步。爭取兩個班的教學成果穩(wěn)步提升，為我校的教學質(zhì)量提高做好服務。

二、學生情況分析：

小學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，有部分學生學習愛好不高，應付學習；但也有能較快適應新學習環(huán)境，把握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。

三、教學目標任務

1.思想高度熟悉：教學討論及校本教研的重要性。專心落實：文明執(zhí)教，依法執(zhí)教，確保教學平安。在抓好“課堂教學改革”的過程中，多向其他老師學習，努力轉(zhuǎn)變固有的教學方式。加強學生課堂練習的力度，不斷提高對“課堂教學改革”的熟悉，力爭使自己的課堂教學有一個質(zhì)的變化。

2.初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。

3.學生獲得生物學的基礎知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會進展中的應用。明確生物學同人類的親密關(guān)系，進而培育學習生物學的愛好。

四、方法措施

1.繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼續(xù)傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2.樂觀參