好玩的滑梯教案

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好玩的滑梯教案1

游戲一：

活動(dòng)名稱：

好玩的滑梯

活動(dòng)目的：

懂得滑梯的正確方法

情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)材料：

滑梯

詳細(xì)玩法：

1、先參觀大班幼兒滑滑梯，可請(qǐng)個(gè)別大班幼兒示范，了解正確方法后再進(jìn)行玩滑梯。

2、老師留意在滑梯四周愛護(hù)，尤其關(guān)注膽小的幼兒，援助他們克服恐驚心理。

游戲規(guī)章：

滑滑梯時(shí)要排好隊(duì)，從臺(tái)階上去，從滑板滑下來，不能推擠，滑滑梯時(shí)要坐著滑，不能頭朝下。

游戲二：活動(dòng)名稱：

水果蹲

活動(dòng)目的：

按口令做相應(yīng)動(dòng)作

活動(dòng)材料：

各種水果頭飾

詳細(xì)玩法：

1、幼兒戴上自己喜愛的水果頭飾，扮演各種水果，老師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲玩香蕉蹲?！薄跋憬抖?，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲?！庇變喊纯诹钭鱿鄳?yīng)動(dòng)作。

2、游戲中間穿插跑動(dòng)、停止等口令，調(diào)整幼兒活動(dòng)量。

游戲規(guī)章：在游戲中幼兒需要要按老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。

附兒歌：蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲玩香蕉蹲。

香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。

梨子蹲，梨子蹲，梨子蹲完菠蘿蹲。

菠蘿蹲，菠蘿蹲，菠蘿蹲玩桃子蹲。

(可繼續(xù)增加水果，循環(huán)進(jìn)行)

教學(xué)反思：

游戲是最相宜于促進(jìn)幼兒主體性和性格化教育的形式，因此，老師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，著重在活動(dòng)中觀測(cè)、捕獲幼兒的愛好，把握時(shí)機(jī)實(shí)時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的進(jìn)展。

好玩的滑梯教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)正確的方法滑滑梯。

2、初步養(yǎng)成安全意識(shí)。

3、遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作游戲及掌握性活動(dòng)帶來的歡樂。

4、遵守行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

正確的.方法滑滑梯和自我安全意識(shí)，

活動(dòng)預(yù)備

1、兒歌《滑滑梯》預(yù)備

2、小雞頭飾數(shù)個(gè)，卡紙做的小蟲子假設(shè)干個(gè)，2個(gè)滑滑梯

活動(dòng)過程：

1、老師扮演雞媽媽，小伙伴們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。

雞媽媽:孩子們，今日天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么？

〔老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場(chǎng)上的滑梯邊?！?/p>

雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會(huì)爬么？〔請(qǐng)一個(gè)小伙伴試著滑滑梯〕

雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好？他是怎么滑的？〔教室依據(jù)這個(gè)小伙伴滑的狀況進(jìn)行引導(dǎo)，假如那個(gè)地方滑的不好，就請(qǐng)另一個(gè)小伙伴再去滑，最末進(jìn)行總結(jié)。〕

雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時(shí)候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，漸漸坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在漸漸往下滑。

2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會(huì)過這座山么？我們現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)爬過山去草地上捉蟲子吧。〔老師觀測(cè)幼兒滑滑梯的狀況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。〕

3、雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現(xiàn)在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。

4、雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。〔老師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家，路上有另一個(gè)滑梯〕

雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法)

雞媽媽：看來，我的寶寶們都會(huì)爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起漸漸的爬過這座山，回家吧?！灿變夯?，老師重點(diǎn)觀測(cè)，適當(dāng)引導(dǎo)?！?/p>

附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別焦急，上去似乎爬大山，爬了一級(jí)又一級(jí)，下來似乎坐飛機(jī)，忽忽悠悠落到地

教學(xué)反思