小學(xué)美術(shù)(上教版上海市二期課改教材)五年級(jí)下學(xué)期(第十冊(cè)) 2、美麗的水鄉(xiāng)教學(xué)課件

上教版第十冊(cè)第一單元江南水鄉(xiāng)第二課上教版第十冊(cè)第一單元江南水鄉(xiāng)第二課找一找：水鄉(xiāng)照片與繪畫作品的區(qū)別水鄉(xiāng)實(shí)景照片根據(jù)照片完成的繪畫作品找一找：水鄉(xiāng)照片與繪畫作品的區(qū)別水鄉(xiāng)實(shí)景照片根據(jù)照片完成的繪

真實(shí)場(chǎng)景與畫面效果有許多不同，有時(shí)需要舍去一些繁瑣的場(chǎng)景，有時(shí)要添加一些場(chǎng)景中沒有的景物，使畫面更增添情趣。添加舍去真實(shí)場(chǎng)景與畫面效果有許多不同，添加舍去小學(xué)美術(shù)(上教版上海市二期課改教材)五年級(jí)下學(xué)期(第十冊(cè))2、美麗的水鄉(xiāng)教學(xué)課件討論：取舍與添加的方法舍去瑣碎的景物，添加了人物和船，使畫面更生動(dòng)。討論：取舍與添加的方法舍去瑣碎的景物，添加了人物和船，使畫面討論：取舍與添加的方法人物的添加使畫面更有生活情趣。討論：取舍與添加的方法人物的添加使畫面更有生活情趣。

面對(duì)一個(gè)場(chǎng)景，繪畫要進(jìn)行適當(dāng)取舍。將一些瑣碎的、認(rèn)為有礙于畫面表達(dá)的景物去掉，使畫面的近、中、遠(yuǎn)景層次分明。配上相關(guān)的人物、動(dòng)物或植物，使各物象組合更協(xié)調(diào)。面對(duì)一個(gè)場(chǎng)景，繪畫要進(jìn)行適當(dāng)取舍。觀察：細(xì)節(jié)的處理方法瓦片的寫生方法觀察：細(xì)節(jié)的處理方法瓦片的寫生方法觀察：細(xì)節(jié)的處理方法虛與實(shí)的處理觀察：細(xì)節(jié)的處理方法虛與實(shí)的處理繪畫步驟：視平線畫大輪廓刻畫細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加畫出建筑物整體關(guān)系繪畫步驟：視平線畫大輪廓刻畫細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加畫出建筑物整體關(guān)系作業(yè)要求：

通過取舍與添加，運(yùn)用線描造型方法和油畫棒等工具，繪畫一幅有情趣的水鄉(xiāng)風(fēng)景。作業(yè)要求：通過取舍與添加，運(yùn)用線描造型方法和參考照片參考照片參考照片參考照片參考照片參考照片參考照片參考照片小學(xué)美術(shù)(上教版上海市二期課改教材)五年級(jí)下學(xué)期(第十冊(cè))2、美麗的水鄉(xiāng)教學(xué)課件評(píng)價(jià)要求：透視是否正確？是否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了取舍和添加？運(yùn)用了哪些美術(shù)技能創(chuàng)作？作品是否有一定美感？評(píng)價(jià)要求：透視是否正確？拓展作業(yè)水粉畫寫生用大色塊概括取舍拓展作業(yè)水粉畫寫生用大色塊概括取舍拓展作業(yè)用珠光筆完成的作品拓展作業(yè)用珠光筆完成的作品拓展欣賞著名畫家吳冠中說：“畫不盡江南水鄉(xiāng)！”他創(chuàng)作了江南水鄉(xiāng)的大量作品，美哉！國畫拓展欣賞著名畫家吳冠中說：“畫不盡江南水鄉(xiāng)！拓展欣賞著名畫家吳冠中說：“畫不盡江南水鄉(xiāng)！”他創(chuàng)作了江南水鄉(xiāng)的大量作品，美哉！國畫畫布+綜合版畫拓展欣賞著名畫家吳冠中說：“畫不盡江南水鄉(xiāng)！拓展欣賞著名畫家吳冠中說：“畫不盡江南水鄉(xiāng)！”他創(chuàng)作了江南水鄉(xiāng)的大量作品，美哉！國畫拓展欣賞著名畫家吳冠中說：“畫不盡江南水鄉(xiāng)！拓展欣賞著名畫家吳冠中說：“畫不盡江南水鄉(xiāng)！”他創(chuàng)作了江南水鄉(xiāng)的大量作品，美哉！國畫拓展欣賞著名畫家吳冠中說：“畫不盡江南水鄉(xiāng)！上教版第十冊(cè)第一單元江南水鄉(xiāng)第二課上教版第十冊(cè)第一單元江南水鄉(xiāng)第二課找一找：水鄉(xiāng)照片與繪畫作品的區(qū)別水鄉(xiāng)實(shí)景照片根據(jù)照片完成的繪畫作品找一找：水鄉(xiāng)照片與繪畫作品的區(qū)別水鄉(xiāng)實(shí)景照片根據(jù)照片完成的繪

真實(shí)場(chǎng)景與畫面效果有許多不同，有時(shí)需要舍去一些繁瑣的場(chǎng)景，有時(shí)要添加一些場(chǎng)景中沒有的景物，使畫面更增添情趣。添加舍去真實(shí)場(chǎng)景與畫面效果有許多不同，添加舍去小學(xué)美術(shù)(上教版上海市二期課改教材)五年級(jí)下學(xué)期(第十冊(cè))2、美麗的水鄉(xiāng)教學(xué)課件討論：取舍與添加的方法舍去瑣碎的景物，添加了人物和船，使畫面更生動(dòng)。討論：取舍與添加的方法舍去瑣碎的景物，添加了人物和船，使畫面討論：取舍與添加的方法人物的添加使畫面更有生活情趣。討論：取舍與添加的方法人物的添加使畫面更有生活情趣。

面對(duì)一個(gè)場(chǎng)景，繪畫要進(jìn)行適當(dāng)取舍。將一些瑣碎的、認(rèn)為有礙于畫面表達(dá)的景物去掉，使畫面的近、中、遠(yuǎn)景層次分明。配上相關(guān)的人物、動(dòng)物或植物，使各物象組合更協(xié)調(diào)。面對(duì)一個(gè)場(chǎng)景，繪畫要進(jìn)行適當(dāng)取舍。觀察：細(xì)節(jié)的處理方法瓦片的寫生方法觀察：細(xì)節(jié)的處理方法瓦片的寫生方法觀察：細(xì)節(jié)的處理方法虛與實(shí)的處理觀察：細(xì)節(jié)的處理方法虛與實(shí)的處理繪畫步驟：視平線畫大輪廓刻畫細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加畫出建筑物整體關(guān)系繪畫步驟：視平線畫大輪廓刻畫細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加畫出建筑物整體關(guān)系作業(yè)要求：

通過取舍與添加，運(yùn)用線描造型方法和油畫棒等工具，繪畫一幅有情趣的水鄉(xiāng)風(fēng)景。作業(yè)要求：通過取舍與添加，運(yùn)用線描造型方法和參考照片參考照片參考照片參考照片參考照片參考照片參考照片參考照片小學(xué)美術(shù)(上教版上海市二期課改教材)五年級(jí)下學(xué)期(第十冊(cè))2、美麗的水鄉(xiāng)教學(xué)課件評(píng)價(jià)要求：透視是否正確？是否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了取舍和添加？運(yùn)用了哪些美術(shù)技能創(chuàng)作？作品是否有一定美感？評(píng)價(jià)要求：透視是否正確？拓展作業(yè)水粉畫寫生用大色塊概括取舍拓展作業(yè)水粉畫寫生用大色塊概括取舍拓展作業(yè)用珠光筆完成的作品拓展作業(yè)用珠光筆完成的作品拓展欣賞著名畫家吳冠中說：“畫不盡江南水鄉(xiāng)！”他創(chuàng)作了江南水鄉(xiāng)的大量作品，美哉！國畫拓展欣賞著名畫家吳冠中說：“畫不盡江南水鄉(xiāng)！拓展欣賞著名畫家吳冠中說：“畫不盡江南水鄉(xiāng)！”他創(chuàng)作了江南水鄉(xiāng)的大量作品，美哉！國畫畫布+綜合版畫拓展欣賞著名畫家吳冠中說：“畫不盡江南水鄉(xiāng)！拓展欣賞著名畫家吳冠中說：“畫不盡江南水鄉(xiāng)！”他創(chuàng)作