如何有效提高高三物理復(fù)習(xí)效率

xxx公司文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度如何有效提高高三物理復(fù)習(xí)效率【】歷屆高三同學(xué)都有一個共同體會：高三的專項復(fù)習(xí)見效最快。高考一輪復(fù)習(xí)正是打基礎(chǔ)，逐一擊破的階段。同學(xué)們一定要有一顆持之以恒的心，精品的如何有效提高高三物理復(fù)習(xí)效率，幫助大家有效復(fù)習(xí)!●認真學(xué)習(xí)《考試手冊》，明白考什么我們的復(fù)習(xí)，一則使知識條理性、系統(tǒng)化、更趨鞏固。二則是用學(xué)過的知識、方法解決具體問題，獲得成就感。再則也是為了面對翌年高考，恐怕這也是最重要的一個方面。如果我們連考什么都不知道，這樣的復(fù)習(xí)當然效率就低。所以，同學(xué)們一定要認真學(xué)習(xí)《考試手冊》，明確復(fù)習(xí)方向?！犊荚囀謨浴肥强荚嚨拇缶V，它明確考試性質(zhì)、目標、細則以及一、二期課程標準考試內(nèi)容和要求，提出試卷采用一卷兩分叉形式不同大題可以選擇不同的A類或B類試題，若同一大題內(nèi)同時做A類、B類兩類試題，只以A類試題計分，而且規(guī)定一期、二期課程標準學(xué)習(xí)要求有高低差異時，取低要求作為考試要求。明白一期(1)、(2)要求為復(fù)習(xí)重點。同學(xué)們只要按《手冊》中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、說明三個方面落實基礎(chǔ)知識和基本技能，自然而然地會明白哪些該考，重點在哪里，能力要求考到什么程度;哪些不要求考，這樣就少走彎路。同學(xué)們手頭復(fù)習(xí)資料較多，不免有新瓶灌陳酒、舊瓶貼新簽的題，有的還是明顯超綱，通過學(xué)《手冊》，便能區(qū)分。譬如：遇到與下列題素(一、二期課標分別要求的內(nèi)容初略統(tǒng)計)相關(guān)的物理問題，我們就不必投入復(fù)習(xí)精力。這樣可免陷入題海，防止難題干擾，有利于針對性復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。①物體的一般平衡問題;②牛頓運動定律的連結(jié)體問題;③摩擦力作動力的問題;④能量與動量、動量守恒綜合的問題;⑤二個或二個以上合力提供向心力、宇宙三個速度、人造地球衛(wèi)星問題;⑥理想氣體三種圖像的轉(zhuǎn)換、內(nèi)能及其熱力學(xué)定律問題;⑦帶電粒子在電場中作斜拋或受重力、電場力外還有其它外力作用的問題;⑧復(fù)雜的混聯(lián)電路問題;⑨帶電粒子受磁場作用時洛侖力計算問題;⑩交變電流及其變壓器問題;原子能級圖問題;核能計算問題，等等?！褚屑毥庋薪昕碱}，知道考什么我們不但要明白考什么，而且還要知道考了什么，做復(fù)習(xí)中的有心人。凡是復(fù)習(xí)到每一個章節(jié)、每一個知識點，就要留心搜集近幾年來相關(guān)考題(特別是經(jīng)典題)，仔仔細細地解析和研究一遍，目的是親身體驗試題賦予知識與技能、方法與過程的考核要求，分析解決常規(guī)題、典型題的切入點，知道考查重點、考查能力要求、研究相關(guān)試題可能存在的命題空間，達到以少勝多的有效復(fù)習(xí)效果。例：一質(zhì)量不計的直角形支架兩端分別連接質(zhì)量為m和2m的小球A和B.支架的兩直角邊長度分別為2l和l，支架可繞固定軸O在豎直平面內(nèi)無摩擦轉(zhuǎn)動，如圖所示，開始時OA邊處于水平位置，由靜止釋放，則A、A球的最大速度為2gl姨，B、A球速度最大時，兩小球的總重力勢能最小，C、A球速度最大時，兩直角邊與豎直方向的夾角為45，D、A、B兩球的最大速度之比vA:VB=2:1本題是機械能與圓周運動的綜合，屬中等難度。命題意圖主要考查機械能守恒定律和受力分析，狀態(tài)分析的基本物理思維方法。但是要判斷(A)、(C)選擇項正確與否，除了用機械能守恒定律外，還可以用力矩平衡(max，a=0，M=0)和單擺模型(對稱性規(guī)律)解答。通過開放性思維，使學(xué)生在過程與方法的實踐中增長才干。為此，建議大家復(fù)習(xí)時，針對題型特點，題目的難易度進行自主變化，保證知識掌握更全面，技能應(yīng)用更靈活，基礎(chǔ)夯得更扎實，提高復(fù)習(xí)的有效性?！褚⒁獬尸F(xiàn)規(guī)律，估計會考什么通過學(xué)《手冊》解考題，注意近年來考題呈現(xiàn)的規(guī)律，關(guān)注重點題型，熱點考題，進而估計翌年可能會考什么。譬如：力矩問題04年題23(伸縮拉桿秤)，05年沒有考，06年卻有題5(力矩平衡)和題23(電場力矩)，兩題涉及考查的能力要求有所變化;又如，04年題8(物體沿斜面上滑)，05年19A、19B(滑板問題)都考查了功和能關(guān)系、機械能守恒定律，但06年就沒有單獨出現(xiàn)這類題。因能量是解決問題的主線之一，機械能守恒定律，動能定理又是考查重點，所以，不管如何都要潛心復(fù)習(xí)。再如：辨析題已經(jīng)成為一種穩(wěn)定的新題型，每年出現(xiàn)在高考試卷中，針對這種規(guī)律，平時要備好錯題集，凡是解錯的題作為檔案保留要剖其原因，及時訂正，少留死角。又如：數(shù)字、表格、圖文并茂的信息題，實驗創(chuàng)新題，開放性探究題，都較好地與新課程標準吻合，又能落實能力考核要求，為此，平時訓(xùn)練時要集中精力