小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)下冊(cè)五有余數(shù)的除法除法豎式PPT

快速口算：14÷2=32÷4=27÷9=56÷7=闖關(guān)啦！783812枝花，平均插在3個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶插幾枝？

112枝花，平均插在3個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶插幾枝？12÷3=4（枝）

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)()()被除數(shù)除數(shù)商

新知探索1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在探索中初步學(xué)會(huì)除法豎式的寫法，會(huì)列豎式計(jì)算表內(nèi)除法。3、養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。2、知道除法豎式中各部分的名稱及表示的意義。

新知探索1小房子造起來(lái)，被除數(shù)住進(jìn)來(lái)，除數(shù)站在門外面，商要站在屋頂上。124被除數(shù)商要對(duì)著被除數(shù)的個(gè)位除法豎式3除數(shù)鞏固練習(xí)1（用豎式計(jì)算，并說(shuō)出豎式中各數(shù)的名稱）P70完成“試一試”例2：分桃子每只猴子分5個(gè)桃子，可以分給幾只猴子？（45個(gè)）︱

課堂探索2合作探究：1、獨(dú)立列豎式解決；2、獨(dú)立思考:第二個(gè)45是怎么來(lái)的？表示什么意思？分出去了幾個(gè)幾？0表示什么呢？3、在小組內(nèi)交流自己的思考結(jié)果。（2分鐘）4、全班匯報(bào)交流。改錯(cuò)：284728—04595450—75注意：商應(yīng)該寫在個(gè)位上，相同數(shù)位要對(duì)齊。

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）××鞏固練習(xí)2364936036366603694360鞏固提升1212043被除數(shù)3和4的積除數(shù)商商要對(duì)著被除數(shù)的個(gè)位除法豎式課堂總結(jié)沒有剩余謝謝大家！教學(xué)闡釋：一、教材分析

除法豎式的認(rèn)識(shí)和計(jì)算這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一位數(shù)（或兩位數(shù)）除以一位數(shù)的簡(jiǎn)單口算數(shù)除法的基礎(chǔ)上一步探討的。其教學(xué)重點(diǎn)是用豎式計(jì)算表內(nèi)除法，了解豎式中各部分的含義。而了解豎式中各部分含義是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。為了讓學(xué)生更容易理解和掌握這些知識(shí)。教材首先安排了一幅讓學(xué)生把12朵花插在3個(gè)花瓶里的情境圖。每個(gè)花瓶可以插幾朵？安排這幅情境圖的目的；一、是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并激發(fā)學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的欲望；二、是以學(xué)生已有的知識(shí)入手，通過(guò)擺花盆的活動(dòng)抽象出除法豎式的書寫過(guò)程，使學(xué)生體會(huì)到除法豎式每一步的實(shí)際含義。教學(xué)闡釋：二、教法學(xué)法

本節(jié)課課首先引導(dǎo)學(xué)生從情境圖這樣的實(shí)際問(wèn)題入手，讓學(xué)生通過(guò)觀察，了解畫面的信息。然后要求學(xué)生根據(jù)所提供的信息，用分一分的辦法幫小兔子解決問(wèn)題，然后列出一道除法算式。最后教師引導(dǎo)學(xué)生如何用豎式去計(jì)算。并讓他們掌握除號(hào)的書寫，除數(shù)和被除數(shù)的書寫位置，以及計(jì)算過(guò)程的每一部分的書寫格式和所表示的含義。通過(guò)鞏固練習(xí)加深理解和掌握。因?yàn)榻淌菫閷W(xué)服務(wù)的，為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，為了讓學(xué)生以觀察畫面的情境中提出問(wèn)題和見解，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣表達(dá)自己見解的欲望，我著重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的舊知識(shí)去解決現(xiàn)在將要解決的新問(wèn)題，體會(huì)實(shí)踐的成功體驗(yàn)。教學(xué)闡釋：三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)1、在探索中初步學(xué)會(huì)除法豎式的寫法，會(huì)列豎式計(jì)算表內(nèi)除法；2、會(huì)結(jié)合具體情況，進(jìn)一步體會(huì)除法的意義。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的試商能力，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)會(huì)用豎式計(jì)算表內(nèi)除法，了解除法豎式中各部分的含義。教學(xué)闡釋：四、教學(xué)過(guò)程

我認(rèn)為鉆研教材，研究教法與學(xué)法是搞好教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，而合理的安排教學(xué)過(guò)程卻是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)。根據(jù)教材的編排特點(diǎn)，現(xiàn)在，說(shuō)說(shuō)我這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程。

本節(jié)課我安排了四個(gè)教學(xué)模塊：

1、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣；

2、聯(lián)系實(shí)際，探究新知；

3、應(yīng)用新知，解決問(wèn)題；

4、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。教學(xué)闡釋：五、設(shè)計(jì)說(shuō)明

根據(jù)義務(wù)教育階段數(shù)