生活老師年度工作總結(jié)5篇

—生活老師年度工作總結(jié)5篇時間一晃而過，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這段時間以來的工作，收獲了不少成果，制定一份工作總結(jié)吧。下面是給大家整理的生活老師年度工作總結(jié)，希望大家喜愛!生活老師年度工作總結(jié)篇1轉(zhuǎn)瞬一學期又結(jié)束了，回憶走過的日子，好像很勞碌，但卻感到很充實而有意義；有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學期的工作作如下總結(jié)：一、完善制度，強化措施。本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學習、生活，使其養(yǎng)成良好學習、生活習慣。我校不斷探究，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班老師工作職責》、《生活老師職責》。組織相關(guān)人員和住校生進行了學習，提高認識，做到住校生管理工作有章可循。二、強化監(jiān)管，確保安全。1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學校領(lǐng)導常常（對老師）升國開展住校華誕常行為中的安全教育工作，如嚴格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還特地針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)大事疏散演練”及相關(guān)安全學問學習，進一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急力量。2、學校對住校生施行班主任、生活老師分時段對住校生負責監(jiān)管。誰失控、誰負責。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W離校，其間施行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有家長接送，傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導老師到每個寢室進行點名，核查同學是否回寢室就寢。如有同學不在，馬上向班主任了解情況，如無請假條請假的，則趕緊通知家長，并組織老師與家長外出查找。3、我校針對住校生實際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生清掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進行嚴格檢查、評比。“文明寢室”的評比是我們學校管理住校生的一個特色。生活老師和同學們一起布置寢室，一起勞動，既增進了同同學之前的感情，又讓同學養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣和勞動觀念。三、開展豐富多彩的課余活動，讓住校生生活更充實。相對說來，住校學習，自由支配的時間增多了。如何讓同學既愛實在又有意義地度過，老師們的確想盡了方法。我們學校主動的開展社團建設(shè)，如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等，同學們踴躍參與，效果良好。通過開展豐富多彩的社團活動，既豐富了同學的課余活動，又讓同學學習到了許多學問和技能。學校還每期播放愛國主義影片及與學科相關(guān)的科教片，來強化同學的愛國主義教育和提高同學的學習愛好。四、總之，在學校領(lǐng)導的重視下，在全體老師的努力下，我們學校的住校生管理工作有序進行，并取得了較大的成效，得到了家長的認同。但是在住校生的管理過程中，顯現(xiàn)了一些困難和缺乏。1、如今同學獨生子女多，日常生活中依靠思想較強，生活習慣較差，有些同學連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導，這加大了老師們的工作量。2、少數(shù)家長埋怨學校住宿條件太差。特別是夏天的時分，沒有空調(diào)和電風扇。五、針對上述的困難和缺乏，準備在以后的工作中做好以下幾個方面：1、嚴格執(zhí)行學校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。2、強化和家長的溝通，使家長明白學校的難處，爭取得到他們的理解和支持。我們相信，在學校領(lǐng)導的指導下，在我們學校全體老師的努力下，石龍小學的住校生管理工作肯定能取得很好的成果!生活老師年度工作總結(jié)篇2時間過得好快，不經(jīng)意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。本人這一學期帶的是小小班，主要是協(xié)作我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@學期的工作情況：一、總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的特長和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，按時完成下達的各項工作任務(wù)。二、關(guān)懷孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位生活老師的前提，自從我擔任了小小班的生活老師以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責任心，也會像母親一樣，對待關(guān)懷每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。三、手腳勤勞、常常反思我做生活老師都有幾年了，所以我明白生活老師這個崗位上肯定要做到“勤勞”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤消毒等等，除了手腳要勤勞利落外，腦子也要勤勞，要常常思索，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。生活老師年度工作總結(jié)篇3一學期即將過去，回想起這學期走過風風雨雨，看著同學滿臉的微笑，作為他們的生活老師心里感到歡樂和樂趣。在各級領(lǐng)導和老師的關(guān)懷和幫忙下，自我很快地順應(yīng)那里生活并能專心投身于生活輔導工作。下方我將來校的工作，生活以及思想等各方面的狀況總結(jié)匯報如下：一、尊重、理解、信任同學。對同學的尊重和希望，我不僅僅僅表此刻口頭上更是留意言行全都，貫穿在整個自我道德教育過程中比方，在和同學談心時，我總要選取能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式看法就總透著待人的誠意；再如，我同學的面前從不批駁“對于新事物的敏感，同學強過老師”自我正在忙著認識一些事物，學習一些新的學問，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自我和同學談心時充滿時期氣息。二、言教、身教要結(jié)合。作為一位生活指導老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則標準，對孩子的深入教育，言語不如行動；“身教最為貴，知行不行少；如自我的著裝，房間、床鋪|、衣柜整理，勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等，誰時強化自身修養(yǎng)，要明白老師的行為不當，同學的舉止也好不到那里去，因此，我不斷地完善自身，時時到處做同學的典范，用自我的善言、善行為同學樹立模訪的標本。三、了解、關(guān)愛每一位同學。我認為一個勝利的教育者，最重要的方法就是和同學多溝通和溝通，多了解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求，和同學做好真正的好友，讓自我在同學的眼中即是引領(lǐng)他們成長的老師，又是他們最真誠的好友，使他們在生活和學習中的苦與樂都會和我坦誠的溝通，對于有困難和思想比擬冗雜的同學，按時向班主任和學校領(lǐng)導按時反映和幫忙。在生活中同學和同學難免會鬧沖突能夠按時制止和批判教育。在一日生活常規(guī)中能夠手把手交他們整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，持續(xù)宿舍整齊標準，讓同學找到家的感覺和暖和，能夠在完善生活環(huán)境中逐步成長。四、敢抓、敢管提高同學身體素養(yǎng)。每一天準時叫同學起床能夠主動集合同學隊伍跑步錘煉身體提高身體素養(yǎng)，跟班到位嚴格管理，培育同學良好的生活習慣，自理潛力和行為。做到同學德、智、體全面進展。在兩休期間個別同學在嬉笑打鬧，能夠按時制止和做思想工作，不聽從管理的同學能夠按時與家長聯(lián)系和批平教育，防止事故發(fā)生，確保同學休息質(zhì)量，做到領(lǐng)導和家長放心。以上是我這半學期的工作總結(jié)，存在缺乏之處請領(lǐng)導和各位老師多多指教，在下學期工作中連續(xù)發(fā)揚自我工作特點和特長，多學習多提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的生活老師。生活老師年度工作總結(jié)篇4一、關(guān)愛同學是基礎(chǔ)寄宿的孩子因離開父母，所以我們生活老師應(yīng)像媽媽一樣幫忙和照料他們的生活，像媽媽一樣細致入微地關(guān)愛他們，為孩子們的健康成長制造良好的生活環(huán)境，讓每一個孩子在學習和生活中都能感受到老師對他們無微不至的關(guān)懷和照料，特別是當孩子心情消沉時，孩子真的需要愛，特別是那些需要愛的孩子。生活老師與孩子們朝夕相處，和孩子在一起的時間比家長還長，一言一行都會對同學產(chǎn)生不行低估的影響，耳聞目睹，將潛移默化地影響同學，甚至在同學的一生中留有痕跡。從某種程度上講小學的生活老師是孩子的第二任母親，孩子需要母愛，其實他們只是希望有個人可以像媽媽那樣疼他，他們需要的是世界最宏大，最無私的一種感情。我確定以師愛之心補償這孩子缺少的母愛。讓愛在點點滴滴中溶化他的冰點，讓孩子在關(guān)愛中成長這是老師賜予孩子的禮品，孩子感受到了母愛的同時，將會懂得怎樣去愛同學，愛集體，愛學校，以至懂得愛祖國，愛人民。二、抓好常規(guī)工作1、抓好各寢室的內(nèi)務(wù)管理，嚴格執(zhí)行生活部同學宿舍內(nèi)務(wù)要求，高起點、高要求、高標準的要求。我每天催促檢查同學洗漱用品、衣柜物品的擺放，認真做好室內(nèi)的清潔衛(wèi)生，使寢室保持清潔、整齊、美觀、通風。2、抓好文明進餐，作為生活老師的我要照料好每個孩子的一日三餐是非常重要的，要求每個孩子一日三餐必需吃完配的飯菜。3、檢查上施行：每天全面檢查和不定時檢查的方式，使同學之間起到互相學習、相互促進、逐步提高的作用，共同把生活區(qū)的內(nèi)務(wù)及衛(wèi)生搞好。4、培育同學的生活自理力量和生活習慣，強化安全防范意識，重點抓好午休、晚休的休息情況，由于充足的睡眠有助于大腦的發(fā)育，同時也是同學們能否學好功課的保證。三、“勤”字為先其實生活老師工作可以用一個字來概括就是“勤”字，把“勤”作為工作重點。對于一個做過多年生活老師的我來說，“勤”字尤為重要。它應(yīng)當從以下幾個方面理解：腳勤、眼勤、嘴勤、耳勤和腦勤。俗話說得好：勤能補拙。1、腳勤：就是應(yīng)多巡察，多檢查，我認為不但能起到催促作用，還可以削減同學的不良行為，也可明白同學想干什么？在干什么？2、眼勤：就是要擅長發(fā)現(xiàn)問題。同學好比火爐上的水，要想它不開，我們就應(yīng)學會散熱。發(fā)現(xiàn)問題按時處理，比方：同學沖涼時玩耍玩水，還有的甚至爬到了洗手臺上來沖涼，我們發(fā)現(xiàn)了立刻制止，耐煩地教育他們，告知他們這樣做的危險性。3、耳勤：有些事情不是你所想象的。比方同學在教學區(qū)發(fā)生了沖突，回宿舍后，鬧心情，并說臟話發(fā)泄，這時，我聽到了，耐煩地給他們做工作，說服他們。4、嘴勤：就是像一個嘮叨婆一樣不停地去說，教育他們，看到不良習慣多加批判，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點按時進行激勵與表揚。5、腦勤：平常我擅長發(fā)現(xiàn)一些好方法，不怎么安于現(xiàn)狀，原地踏步，力爭讓同學在宿舍內(nèi)平安地生活，讓他們有一種家的感覺。對于難管的同學，多動腦子，想方法，盡量不和他發(fā)生正面沖突，一旦顯現(xiàn)問題，就立刻和班主任或者家長進行溝通。四、因材施教，諄諄教導每一個后進生的實際情況是不同的，必定要求老師深化了解弄清同學的行為，習慣，愛好及其后進的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導。因此，搭建師生心靈相通的橋梁，用關(guān)愛喚起他的自信念、進取心，使之改正缺點，然后引導并鼓勵他努力學習，從而成為得才兼?zhèn)涞耐瑢W。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時期在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生不斷的改變。其實我工作中也有一些缺乏，需要我連續(xù)努力，那些缺乏也給我指明了下學期工作的方向。下學期，我會著重狠抓這學期的缺乏，同時連續(xù)保持本學期的工作狀態(tài)，再接再厲，發(fā)揚工作中的長處，彌補缺乏，爭取在下學期做好本職工作，并真正做出成果來，使同學們有一個良好的休息環(huán)境.我將以一顆誠意，一份責任，無限服務(wù)于同學，共建溫馨家園。生活老師年度工作總結(jié)篇5時間過得好快，不經(jīng)意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。本人這一學期帶的是小小班，主要是協(xié)作我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@學期的工作情況：一、總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的特長和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，按時完成下達的各項工作任務(wù)。二、關(guān)懷孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位生活老師的前提，自從我擔任了小小班的生活老師以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責任心，也會像母親一樣，對待關(guān)懷每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。三、手腳勤勞、常常反思我做生活老師都有幾年了，所以我明白生活老師這個崗位上肯定要做到“勤勞”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤消毒等等，除了手腳要勤勞利落外，腦子也要勤勞，要常常思索，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。四、工作效果及努力方向由于這學期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必需讓他們學會獨立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開頭幼兒的自理力量差，由于年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培育，如培育先小便后洗手時，洗手時，教幼兒擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，小手洗潔凈，要用毛巾擦干手。在模擬中理解，幼兒學會正確洗手方法，經(jīng)過培育訓練，幼兒的自我服務(wù)力量大大強化。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務(wù)學問，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的希望，對得起自己的本職崗位五、親密聯(lián)系，增進家園互動在家園共建方面，我們明白要搞好