大班音樂教案：敲起來教案及教學(xué)反思

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大班音樂教案：敲起來教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

喜愛音樂是每個(gè)孩子的天性，他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此，從音樂入手培育幼兒學(xué)習(xí)音樂的愛好是非常重要的?！毒V要》指出藝術(shù)活動(dòng)是幼兒獲得自我滿意感的最正確舞臺，是表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式，使幼兒大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。本次活動(dòng)，利用身體動(dòng)作援助孩子感知和認(rèn)識節(jié)奏，著重音樂對幼兒的整體影響，重視讓幼兒在親身體驗(yàn)的過程中運(yùn)用多種感官感受音樂、主動(dòng)地表現(xiàn)音樂，重視從節(jié)奏入手，讓幼兒感受相互合作的樂趣，體味音樂快樂的氣氛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂曲的特點(diǎn)和歡快的心情。

2、學(xué)會看懂圖譜，并能依據(jù)圖譜的提示，利用聲勢為音樂進(jìn)行伴奏。

3、能看指揮協(xié)調(diào)全都的用樂器輪奏、合奏歡快的樂曲《小看戲》

4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂《小看戲》動(dòng)物圖譜樂器(碰鈡、鈴鼓、舞板)

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能依據(jù)圖譜的提示，利用聲勢、身體樂器、樂器為音樂伴奏。

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入。

老師以邀請幼兒參與音樂會為由，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂拿起手中的手絹律動(dòng)入場。

師：小動(dòng)物們，今日森林里舉辦音樂會，你們參與表演的節(jié)目預(yù)備好了嗎?(好了)我們一起出發(fā)吧!

二、開展

1、師幼共同爭論，引出課題。老師引導(dǎo)幼兒初步感受樂曲的特點(diǎn)。

師：剛才我們跳舞的音樂好聽嗎?你覺得它是歡快的還是哀傷的呢?出處聽了音樂后你的心情是怎樣的呢?你喜愛嗎?鼓舞幼兒大膽的說出自己的感受。

2、出示動(dòng)物圖譜，引出動(dòng)物圖譜。

師：不僅小伙伴喜愛這個(gè)音樂，小動(dòng)物們也很喜愛，瞧，它們唱著歌排著整齊的隊(duì)伍來了老師和幼兒一起探討動(dòng)物圖譜結(jié)構(gòu)。

3、音樂游戲。

模唱游戲：玩法--老師將幼兒分成三組(小貓隊(duì)、小狗隊(duì)、小鴨隊(duì))，依據(jù)動(dòng)物圖譜，在老師的指揮下分別仿照動(dòng)物唱歌的聲音。

例如：小貓隊(duì)喵喵喵

小狗隊(duì)汪汪

小鴨隊(duì)嘎嘎嘎嘎

肢體(身體樂器)游戲：玩法--老師引導(dǎo)幼兒，想一想身體哪些部位可以發(fā)出聲音，并分別請每組幼兒想一個(gè)身體樂器，依據(jù)動(dòng)物圖譜，在老師的指揮下為音樂進(jìn)行伴奏、合奏。

4、樂器演奏。

(1)、老師出示樂器，介紹樂器以及演奏的正確方式，可請個(gè)別幼兒進(jìn)行嘗試。

(2)、發(fā)放樂器，講清規(guī)章，引導(dǎo)幼兒能自己管理好自己的樂器。

小貓隊(duì)碰鈡

小狗隊(duì)鈴鼓

小鴨隊(duì)舞板

(3)、引導(dǎo)幼兒依據(jù)動(dòng)物圖譜，在老師的指揮下進(jìn)行樂器演奏練習(xí)。

5、幼兒展示正式演奏。

鼓舞幼兒面對全體老師，以最好的狀態(tài)，在老師的指揮下，進(jìn)行樂器演奏展示。

三、活動(dòng)結(jié)束。

師：今日的音樂會到此結(jié)束了，你們玩的快樂嗎?有好的東西我們要學(xué)會共享，現(xiàn)在呢，就讓我們拿著樂器將我們勝利的樂器演奏共享給其他的班級吧。

活動(dòng)延伸:

將節(jié)奏樂譜張貼于表演區(qū)，并投放大量樂器或自制樂器，供幼兒繼續(xù)練習(xí)。

活動(dòng)反思：

發(fā)覺，前面鼓和鑼單敲的時(shí)候，幼兒能夠很好的敲出來，但是當(dāng)鼓和鑼合奏的時(shí)候，幼兒之間的連接并不是很好，涌現(xiàn)"斷裂及慢'的現(xiàn)象。之間的共同合作不是很完滿。但是慶幸的是孩子