大班語言活動教案：點子公司

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大班語言活動教案：點子公司1

活動目標：

1、理解故事內容，知道只要開動腦筋，肯定能想出方法解決問題。

2、能夠圍繞需要解決的問題，積極地動腦，大膽地表達自己的想法。

3、養(yǎng)成擅長傾聽和思索的習慣。

活動預備：

事先設計好幾個需要幼兒爭論并解決的問題。

活動重點：

理解故事內容，能夠圍繞需要解決的問題。

活動難點：

積極地動腦，大膽地表達自己的想法。

活動過程：

1、談話引出主題。

小伙伴，你聽說過"點子公司"嗎？你們知道"點子公司"是干什么的嗎？今日，老師給大家講一個故事，聽了這個故事，大家就明白了。

2、老師有表情第講解并描述故事，援助幼兒了解故事內容。

〔1〕現(xiàn)在，你知道點子公司是干什么的了嗎？

〔2〕猴先生有什么難題請狐貍先生幫忙？

〔3〕狐貍是怎么解決的？

〔4〕我們都到狐貍的點子公司幫忙好嗎？

3、提出要解決的問題，引導幼兒積極地思索。

〔1〕鞋店老板刺猬的倉庫里有很多積壓的鞋子，你有什么方法幫他賣掉？

〔2〕曉兔子的皮球掉到洞里了，怎樣才能拿出來？

〔3〕雞媽媽要過河，開始沒有橋，她又不會游泳，那該怎么辦呢？

4、老師總結。

你們今日都特別棒相處了這么多的好點子，援助小動物們解決了問題，只要我們開動腦筋，肯定能想出好方法。

教學反思：

這那么故事生動有趣有肯定的教育意義，以為小動物出點子這一生動有趣的形式貫穿始終，故事中的小動物都是幼兒比較熟識和喜愛的，因此幼兒比較感愛好。

基本部分中的每一個環(huán)節(jié)我都是這樣安排的：先請幼兒帶著任務去觀測、傾聽故事內容然后想象、猜想、再表達。為了援助孩子們積極地思索，我依據(jù)大一班幼兒年齡特點設計了一個活動情節(jié)：我當點子公司老板--狐貍，由于生意太好了，忙不過來，需要請幾名員工幫忙。誰援助小動物出的點子多，就聘請誰。孩子們的學習積極性被大大地調動起來，他們依據(jù)自己的意愿進行分組，想了好多方法，體驗到勝利的樂趣。

大班語言活動教案：點子公司2

活動目標

1、創(chuàng)設合理有趣的談話環(huán)境，鼓舞幼兒在集風光前大膽發(fā)表自己的建議。

2、初步理解詞語“點子”。

3、幼兒在活動中能體驗到勝利的樂趣。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預備

一張背景圖〔點子公司〕五張圖片〔狐貍、刺猬、狗、烏龜、獅子〕

活動過程

起始環(huán)節(jié)：

出示一只狐貍，引出講解并描述的主題。

師：森林里住著一只狐貍，他很會動腦筋，有很多好點子，什么叫“點子”？

小結：點子就是好方法，好主意，好方法。只要誰有難題，去找狐貍，他就會幫你出點子，想方法。

基本環(huán)節(jié)：

一、小狐貍幫猴子出點子。

師：后來，小狐貍在森林里開了一家點子公司，〔出示點子公司背景圖〕特地幫人出點子，解決難題。

師：開張第一天，誰來了〔小猴手拿一只爛果子〕猴先生對狐貍說：“我的果樹上長滿了蟲，你能不能想個方法，不用農藥就消滅果樹上的害蟲呢？”小狐貍眼珠一轉，想出了好方法，他對猴先生說：“你只要在果樹上做很多鳥窩就可以了?！?/p>

老師問：“小狐貍為什么要猴先生做很多鳥窩呢？”

小結：猴先生照小狐貍的點子去做了，果真飛來了很多小鳥，它們看管著果樹，吃掉了害蟲，蘋果長得又紅又大，這消息一傳開，很多動物都想叫狐貍出點子了。

二、大家?guī)痛题鳇c子。

老師表達：鞋店老板刺猬做了鞋子，〔出示插圖〕積壓在倉庫里沒人來買，狐貍聽了，微微一笑，就想出了好點子，你們猜猜他想到了什么好點子？〔幼兒爭論回答〕

三、大家各自為狗、烏龜、猴子出點子。

師；點子公司的'名氣越來越大，來求狐貍幫忙的動物也越來越多，小狐貍忙不過來了，請小伙伴一起來想方法。

設問：狗媽媽要出門了，小狗在家吵鬧怎么辦？〔出示插圖〕

烏龜?shù)拿弊语w到樹上拿不下來怎么辦？

獅子沒伙伴怎么辦？〔幼兒爭論〕

結束環(huán)節(jié)：

師：小動物們在生活中遇到了很多困難，小伙伴在平常遇到過困難嗎？

建議：我們也來開一家點子公司，特地解決小伙伴自己的困難。

選材很好，讓幼兒有話可說，提的問題有利于進展幼兒的發(fā)散性思維。

活動反思

幼兒期是語言進展，特別是口語進展的重要時期。幼兒的語言技能是在溝通和運用