全員育人崗位職責(zé)

全員育人崗位職責(zé)文檔僅供參考惠安縣麟山小學(xué)全員崗位育人內(nèi)容與職責(zé)為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，全面提升教育教學(xué)管理水平及質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，動(dòng)員多方力量，整合多種資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)，真正構(gòu)建起“管理育人，教育育人，服務(wù)育人，全員育人，全程育人”的德育機(jī)制，以“面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”為宗旨，引導(dǎo)廣大教職工樹(shù)立“人人都是德育工作者”的教育理念，努力探索新形勢(shì)下我校德育工作新模式。根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本崗位職責(zé)。一、內(nèi)容與形式（一） 全員育人導(dǎo)師制的內(nèi)容。全員育人導(dǎo)師制是一項(xiàng)全新的育人制度，其主要內(nèi)容是育人。全員，是指育人工作的全員性，全體教職工參與育人。學(xué)生與導(dǎo)師建立學(xué)導(dǎo)關(guān)系；導(dǎo)師對(duì)所帶領(lǐng)的學(xué)生負(fù)責(zé)，并對(duì)其進(jìn)行思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)，幫助解決思想、生活、學(xué)習(xí)和心理等方面的困惑，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。（二） 全員育人導(dǎo)師制的形式。全員育人導(dǎo)師制的主要形式是導(dǎo)師與學(xué)生“一對(duì)一”的個(gè)性化教育。在這一模式下，班主任依然是班級(jí)集體的組織者、管理者和指導(dǎo)者，而對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育則成為導(dǎo)師的主要工作任務(wù)。在教育過(guò)程中，導(dǎo)師、班主任、學(xué)科教師及學(xué)生家長(zhǎng)相互配合、相互協(xié)調(diào)，形成教育合力，達(dá)到對(duì)學(xué)生共同關(guān)照、全員育人的目的。二、崗位職責(zé)（一）校長(zhǎng)：1、 認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策、法規(guī)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面完成教育教學(xué)任務(wù)，不斷提高教育質(zhì)量。2、 領(lǐng)導(dǎo)制訂全校德育長(zhǎng)期、中期、近期目標(biāo)。3、 對(duì)學(xué)校德育工作負(fù)全面責(zé)任，聘任素質(zhì)較高的教師擔(dān)任班主任。加強(qiáng)德育工作管理，不斷完善規(guī)章制度，并認(rèn)真組織檢查落實(shí)評(píng)估，審批德育干部、班主任的工作。4、 領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)黨政、工團(tuán)、各處室建立和完善相關(guān)制度和措施，真正體現(xiàn)管理育人，教書(shū)育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，社團(tuán)育人的有機(jī)結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)全員德育的氛圍。5、 領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)建德育工作，組織管理系統(tǒng)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)造良好育人條件，指導(dǎo)開(kāi)展教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。（二） 副校長(zhǎng)：1、 在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞德育目標(biāo)，制定落實(shí)措施，主持學(xué)校德育工作，學(xué)生管理工作的日常事務(wù)。2、 主持班級(jí)考核，學(xué)生行為督查工作和班主任培訓(xùn)考評(píng)制度，主持家長(zhǎng)委員會(huì)工作。3、 組織實(shí)施師生員工的思想政治教育工作，調(diào)動(dòng)師生員工的積極性。4、 領(lǐng)導(dǎo)班主任制定學(xué)生品德教育計(jì)劃，認(rèn)真抓好學(xué)生的思想政治教育，組織落實(shí)各種教育活動(dòng)。5、 充分發(fā)揮學(xué)科教師、班主任、少先隊(duì)的德育教育作用。（三） 工會(huì)組長(zhǎng)：1、宣傳、貫徹黨的教育方針政策及國(guó)家的法律、法規(guī)，圍繞學(xué)校的根本任務(wù)，開(kāi)展教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人活動(dòng)。2、 在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，主持關(guān)心下一代工作。3、 協(xié)助校長(zhǎng)做好教師的思想政治工作。（四）總輔導(dǎo)員：總輔導(dǎo)員是德育負(fù)責(zé)人，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育和組織管理工作。其主要職責(zé)是：1、 每學(xué)期初根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和學(xué)校工作計(jì)劃制定德育工作計(jì)劃，按計(jì)劃有步驟的開(kāi)展德育工作，期末寫(xiě)出工作總結(jié)，指導(dǎo)和參與德育科研工作。2、 協(xié)助校長(zhǎng)選配好班主任，審批班主任工作計(jì)劃，檢查評(píng)估班主任工作。3、 定期召開(kāi)班主任、少先隊(duì)干部會(huì)議，每學(xué)期召開(kāi)一次師生座談會(huì)。及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，研究教育措施，做好學(xué)生的思想政治工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。4、 指導(dǎo)少先隊(duì)工作，培養(yǎng)學(xué)生干部。5、 制定和落實(shí)校規(guī)、校紀(jì)及學(xué)生管理制度，保證學(xué)校良好的校風(fēng)和教學(xué)秩序。6、 負(fù)責(zé)組織安排每學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作，主持先進(jìn)班集體，三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選工作。7、 負(fù)責(zé)制定學(xué)科德育工作計(jì)劃，深入課堂聽(tīng)課、研究、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)學(xué)科德育的工作。8、 負(fù)責(zé)構(gòu)建全方位德育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)生教育的作用。充分挖掘利用附近教育資源，領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校工作，指導(dǎo)假期活動(dòng)，做好校外教育工作。（五） 教導(dǎo)主任：1、 負(fù)責(zé)建立健全教學(xué)管理制度。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做到管理育人。2、 與德育主任密切協(xié)作，做好學(xué)科德育滲透，全面評(píng)估課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。3、 嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，培養(yǎng)師生誠(chéng)實(shí)守信，勤奮求實(shí)的學(xué)風(fēng)。4、 定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，組織學(xué)生進(jìn)行刻苦勤奮學(xué)習(xí)的教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。每學(xué)期召開(kāi)一次師生座談會(huì)。（六） 報(bào)賬員：1、 加強(qiáng)后勤職工隊(duì)伍的建設(shè)。樹(shù)立明確的為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想，真正做到服務(wù)育人。2、 每年至少召開(kāi)一次師生座談會(huì)，直接聽(tīng)取學(xué)生及員工對(duì)學(xué)?？倓?wù)工作的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)工作。3、 制定嚴(yán)格規(guī)范的財(cái)務(wù)管理制度，定期進(jìn)行財(cái)務(wù)檢查，評(píng)估班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管情況，決定班級(jí)財(cái)務(wù)保管獎(jiǎng)懲。4、 負(fù)責(zé)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電，愛(ài)護(hù)公物安全方面的教育，從中體現(xiàn)管理育人和服務(wù)育人的思想5、 注重環(huán)境育人，負(fù)責(zé)組織和管理學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作，為教學(xué)提供安靜舒適的環(huán)境，努力營(yíng)造良好的