心理知識競賽復賽題

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心理知識競賽復賽題

必答題

行為障礙就是行為異常，是 的一種表現。a精神病b變態(tài)心理c神經病d神經癥答案：(b)_

哪個不是自我意識形成的途徑：

a通過交往彼此認識和評價

b通過自我觀察和自我分析

c通過自我體驗和自我效能感d通過自我監(jiān)督和自我教育答案：（c）

心理斷奶是指 試圖擺脫成人監(jiān)督而成為獨立人的心理和行為傾向

a嬰兒b兒童c青少年d中年人答案：（c）

下列關于如何才能更快的適應新環(huán)境說法中哪些是正確的？

壓力型不適應的心理調適原則是：要看清自已的限制，同時還要了解自己能得到什么，怎樣得到等

不滿型不適應的心理調適原則是：調適自己的認識和情緒。

情感型不適應的心理調適原則是：把焦點轉回到學業(yè)和現實生活中來，逐漸走出低潮，一但能克服逃避與難受的傾向，便能進入良好狀態(tài)

習慣型不適應的心理調適原則是:要突破“舊習慣”，包括思維習慣和生活習慣。要以積極的心態(tài)去面對新環(huán)境。

答案：abcd

下列說法錯誤的是：

a動機是目標的內驅力

b動機是個體的行為起因

c 人的動機和成就動機的核心是價值觀d人的動機和成就動機是與價值觀無關答案：(d)

對催眠的敘述錯誤的是？

a催眠是一種類似睡眠和非睡眠的意識恍惚狀態(tài)

b催眠是由俄國心理學家巴甫洛夫提出的

c催眠是調整意識和潛意識的措施

d催眠理性分析和解決沖突最佳的輔助辦法答案：B

下列說法錯誤的是：

a自我意識是指一個人對自己和自己與周圍事物關系的認識

b自我意識是人認識自己和對待自己的統一

c自我指個體所意識到自己身心特征的統合體

d自我僅讓我們表現出忍讓，克制和文明禮貌答案：（d）

常見的性心理障礙是 ?

a性指向障礙b性偏好障礙c性辨別障礙d性身份障礙答案：abd

自我意識包括哪方面?a自我認識b自我體驗c自我調節(jié)答案：abc

下列哪項屬于遷移：

a對知識、能力的遷移

b對情感、態(tài)度的遷移

c把已有的知識總結概括為一般性的方法或原理，再遷移到高難度的學習答案：（abc）

挫折心理的自我調適方法有哪些?

①是降低目標的難度；②是對壓力主動進攻或緩解；③是主動尋求社會支持，調節(jié)沮喪等不良心態(tài) 。。。

什么是情緒?什么是情感?二者的功能和區(qū)別是什么?

情緒和情感都是人對客觀事物的態(tài)度的體驗，是人的需要獲得滿足與否的反映，有時二者可互用。嚴格說，情緒是短暫、沖動、不穩(wěn)定的心理體驗。情感是在情緒的基礎上發(fā)展起來的、穩(wěn)定而持久的心理活動。

什么是心理沖突？

心理沖突是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、態(tài)度、情緒、目標和反應同時出現，在人們內心進行爭斗，既無法拋棄任何一方也無法把兩者協調統一起來而引起的緊張狀態(tài)。心理沖突是出現心理失衡的重要原因，也是產生挫折感的重要來源。

暗示與身心健康有何關系？

暗示對一個人的事業(yè)、婚姻、健康、情緒調節(jié)、開發(fā)潛能、自我完善等均有控制性的影響。由于暗示能直接影響到人體的生理機能，所以它對人的身心健康有生殺的作用。

搶答題

1.（判斷）氣質有好壞之分，好的氣質有利于人的成功，壞的氣質有礙于人的成功。

答案：錯。氣質本身無好壞之分，每一種氣質都有它的積極方面和消極方面。氣質只是給人的個性、行為涂上某種色彩，而不決定一個人的發(fā)展方向。一個人做什么、如何做，是由動機、愿望和信念決定的，從這個意義上說，氣質不決定人的社會價值。

什么是心理問題?

心理問題是指個體在環(huán)境適應中所產生的個體能意識到的或意識不到的主觀困惑。

什么是抑郁癥?

抑郁癥，是以持久的情緒低落，且持續(xù)兩周以上為主要癥狀的情感性精神障礙。并伴有相應的思維與行為改變，但沒有任何可證實的器質性病變。

(連線題)家庭是塑造個性的模具。研究表明，缺乏母愛養(yǎng)育的兒童，他們身心發(fā)展較遲緩，沒有生氣，情緒反應呆板，缺乏生氣，對人的關系容易發(fā)生障礙。

許多研究材料表明，不同類型的教育方式，對兒童個性的形成有不同影響。見下表：

父母教育方式對兒童個性的影響

父母的態(tài)度 孩子的個性特征

拒絕的 自我顯示、冷淡、亂暴

不關心的 攻擊的、情緒不安定、冷酷的、自立的

專橫的 反抗的、情緒不安定、依存的、服從的

民主的 協力的、獨立的、坦率、社交的

什么是挫折?如何認識挫折？

挫折是指人們在實現目標的過程中，遇到了無法克服或自以為是無法克服的障礙或干擾時，內心所產生的情緒反應。挫折會導致痛苦和失敗，同時也會給人智慧和力量。

大學生注意力不集中的原因有哪些？如何提高注意力?

大學生注意力不集中的原因主要有：沒興趣、沒情緒、沒意志等。提高注意力的辦法是：找到注意力不集中的原因和對策、了解課程的意義、制定學習目標，調動積極的興趣、情緒和意志等。

催眠有哪些作用?

催眠的作用有：激發(fā)想象力；尋找新的自我；解除定勢行為；開發(fā)全腦功能，提升創(chuàng)造能力；治療心身異常及醫(yī)療麻醉等。

心理問題和精神病是一回事嗎？

事實：心理問題是心理學范疇，屬于咨詢與治療的對象；精神病是醫(yī)學范疇，必須藥物治療。兩個概念有交叉，但精神病更重一些。“心理問題”與“精神病”是兩個不同的疾病概念，所以來咨詢的人不一定是精神病。

抽選題

30分部分

大學生常見的心理問題有哪些？

答案大學生常見的心理問題主要有：環(huán)境適應、學習問題、人際關系、性格與情緒、戀愛與性心理問題、神經癥等方面的問題困擾。（列舉三方面即可）

大學生心理健康的標準是什么？30分（答出4條以上即可）

大學生心理健康的標準概括說有：智力正常、情緒穩(wěn)定、意志正常、適應良好、自我意識和人際關系良好、有健康的人格。

逃考和考試作弊的心理根源是什么?30分

逃考和考試作弊的心理根源是：自信心不足，對自已感到失望；來自家長和自我的心理負擔過重；考試準備不足；對道德的認識與行為脫節(jié)。

4 試舉例說明什么樣的個性品質缺陷會影響人際交往.30分

答案：不敢交往、自我中心、盛氣凌人、不拘小節(jié)、斤斤計較.舉例具體說明.

大學生常見的情緒障礙有哪些？（舉出四個方面即可，并逐一加以說明）50分抑郁；強迫；焦慮；恐懼；情感淡漠。

什么是失戀？如何走出失戀的困苦？50分

失戀是因戀情被迫終止而產生的一種痛苦的情感體驗，指戀愛中的一方不再愛另一方并因此而終止與對方的戀愛關系。如何走出失戀的困苦：發(fā)泄；接受現實；求助；振奮起來，丟掉憤怒，收起悲傷，明天依然有希望。（試舉例說明）

什么是戀愛？健康的戀愛心理應包括哪些要素？50分

戀愛是一種心理現象。心理學家給男女之愛下的定義是：戀愛是一種與異性接近的欲望，是一種欲求二人合二為一的沖動。健康的戀愛心理應包括四個要素：戀愛的目的是為了尋求志同道合，同舟共濟的終身伴侶；戀愛的雙方要追求思想感情的一致；戀人之間盡量做到心理相容；戀愛過程中要有健康的理智感。

大學生性心理健康的標志是什么？

性心理健康的標志是：正常的性需求和性欲望：正確而豐富的性知識；與年齡相適宜的性態(tài)度；負責而健康的性行為；對自身的身體發(fā)育有客觀認識。

怎樣成為一個自信的人？（自己發(fā)揮，只要符合下列參考答案即可）

一個人的自信不是天生的，它來源于激烈的競爭能力，而不是來源于勝利。所以，它只能在實踐中得到發(fā)展。

走路挺胸抬頭，快步朝前；舉止高雅、莊重而不刻板；說話抑陽頓挫，干脆利索；待人接物熱情、大方、不卑不亢；當眾發(fā)言，并不逞能；正眼看人，并非直瞪；爽朗大笑而不狂傲；開會準時并朝前坐；語言幽默詼諧，而不低級庸俗??

自信是意志的心理過程，它只有伴隨著意志的心理品質才能取得成功。當自信者一旦認準目標就會堅持到底，對于"不可能"這幾個字是拒之門外的。

自信心的心理過程是：對目標的確信(我一定能實現目標)產生勇氣、能力、精力產生解

決問題的技巧、方法得到自尊、自我價值

自信心能產生勇氣、精力、智慧、能力，并找到攻克難題的方法，從而實現自我的價值，踏上卓越之路

大學生心理健康的標準是什么？大學生如何培養(yǎng)健康的心理？

（１）具有獨立生活能力，具有獨立思考、判斷能力，理解從人的心理，勇于面對現實，同時又對生活，對自己充滿信心人際關系良好，學習方法得當，大學生如何培養(yǎng)健康的心理？（2）掌握一定的心理健康知識，建立合理的生活秩序，保持健康的情緒，建立良好的人際關系，學會去愛，樹立符合實際的奮斗目標，學會自娛。

第4環(huán)節(jié) 穿插互動

以“我”為題，談談有關自己心理困擾方面的經歷和感受。

根據你所掌握的心理學知識，談談你對危機的認識以及如何應對危機

第5環(huán)節(jié)

建塔游戲

游戲人數：10人

游戲材料：每組吸管30支，膠帶一卷，剪刀兩把，報紙及硬紙板若干

游戲內容：在15分鐘內，每隊參賽隊利用現場所給出的材料和工具建造一座立體的塔，并給本隊作品命名。

在規(guī)定時間完成后，討論小組每個成員對建塔計劃的貢獻有多大？你門小組中出現了一位領導者嗎？如果出現了，是誰？為什么會是他？你覺得小組成員在計劃和建造階段表現出來的行為，那些對小組很有幫助？那些起了阻礙？列舉說明。

團體活動—小問題難倒你

通過玩這個團體活動可以拓展學員的思路，幫助他們開拓思路并改進工作方法。作為課間或開學第一課使用還是可以的，可以起到活躍氣氛和激發(fā)學員興趣的目的。

團體活動規(guī)則和程序：

發(fā)給每個學員8根火柴，要求他們在最短的時間內用這8根火柴拼出一個菱形。要求菱形的每個邊只能由一根火柴構成。拼出的人舉手示意培訓者。

培訓者在旁觀察每個人的方法是否相同，最后選出最快且合乎要求的學員，給予一定獎

勵。

相關討論

a.請那些做出來的學員講講他們的思路是怎樣的？b.那些沒做出來的學員，你們失敗的原因是什么？

銜紙杯傳水

目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。

共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。

團隊游戲--紅與黑

游戲規(guī)則

目的： 你隊與另一隊分別為隊A、隊B，各自爭取取得高分。

程序： 每輪你隊有兩種選擇 紅或黑，由工作人員了解你隊每輪的選擇并告知你們

的得分，你隊可根據上輪得分確定下輪選擇。

溝通：兩隊在第四輪選擇后，征得雙方同意，可進行第一次溝通，雙方各派一名代表外出面談，面談時間為一分鐘；兩隊在第八輪選擇后，雙方必須進行溝通，面談時間為一分鐘。

兩隊除按上述規(guī)則可召集的面談外，禁止其它溝通。得分計算:

隊A、隊B均選紅，各得1分；隊A、隊B均選黑，各減1分；

一隊選紅、一隊選黑，選紅者減3分，選黑者加3分；

第9與第10輪選擇，得分乘3后計入總分。

、游戲名稱：交換名字

內容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。

方法：

參加者圍成一個圓圈坐著。

圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。

當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我7點鐘起床！”??

當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

最后剩下的一個人就是勝利者

大家來找茬

游戲規(guī)則：找出所發(fā)兩張卡片上的不同之處。用時最短。。找的不同之處最多者獲勝

繪畫高手大賽

規(guī)則：主持人請參賽者上臺，讓選手蒙上眼睛，在白紙上畫自己的臉譜，限時間兩分鐘，本區(qū)觀眾可以提示，也可以騷擾。助手給選手洋井蒙上布條，然后領大批白板前面；主持人開始下達口令，并計時。時間一到，停止繪畫，解除布條，評議最佳臉譜。

驛站傳書

游戲類型：團隊協作型

游戲目的：

使學員強烈意識到，充分溝通對團隊目標實現的重要意義； 制度規(guī)則的建立與修正。游戲介紹：

全隊成員排成一列，你們每個人這時候就相當于一個驛站,到時候培訓師會把一個帶有7位數以內的數字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你們要利用你們的聰明才智把這個數字信息傳到最前面這位伙伴的手中.當這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手,并把信息寫在紙片上交給最前面的培訓師!

游戲規(guī)則:

項目開始后:(所謂項目開始是指培訓師喊開始,信息從后面一位伙伴開始傳遞那刻起)

不能講話.不能回頭.不能傳遞紙條和仍紙條.后面的伙伴的任何部位不能超過前面人身體的肩縫橫截面以及無限延伸面.(前后標準要以最前面的某個物品做參照,比如白板.離白板近則為前,離白板遠則為后).當信息傳到最前面伙伴手中時,這位伙伴要要迅速舉手示意,并把信息交到白板附近的培訓師手中,計時會以舉手那一刻為截止時間.

不能傳遞紙條和仍紙條.

瘋狂的設計

游戲道具：26個字母游戲規(guī)則：

每個小組派一名成員，工作者提前準備的一個單詞，然后選手用最短的時間擺出這個單詞。

用時間最短且正確的隊伍獲得勝利

游戲培訓—應答自如

在巨大壓力的情況下，人