有關(guān)句式和修辭的相關(guān)知識(shí)

有關(guān)句式的相關(guān)知識(shí):常見(jiàn)句式分類列表如下,分類標(biāo)準(zhǔn)句式分類從句子的結(jié)構(gòu)看單句和復(fù)句單句又分為主謂句和非主謂句以及其它特殊單句從主語(yǔ)是施動(dòng)者還是受主動(dòng)句和被動(dòng)句動(dòng)者看從句子的交際功能看陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句從句子成分或分句排列常式句和變式句的次序看各種倒裝句等稱為變式句從句子的表達(dá)性質(zhì)看肯定句和否定句從句子的形式看整句和散句 長(zhǎng)句和短句、有關(guān)單句的知識(shí)單句一般只有一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，不可再分析出分句的句子包括：①主謂句（由主謂短語(yǔ)構(gòu)成的句子），如：今天II星期五。她H身份特殊。趙州橋【［非常］雄偉。（橋的）設(shè)計(jì)1［完全］合乎（科學(xué)）原理。等等。非主謂句（由其他短語(yǔ)或單個(gè)詞構(gòu)成的句子）如：一一蛇!——好漂亮的彩虹呀！ 快一點(diǎn)吧！

禁止吸煙!去吧。嘿！等等。禁止吸煙!去吧。嘿！等等。特殊單句，句式特點(diǎn)比較特殊的句子。主要是：1?把字句：用“把”（或“將”）將動(dòng)詞支配的對(duì)象提到動(dòng)詞之前的一種句型。把字句在結(jié)構(gòu)上有：“把+賓語(yǔ)”作狀語(yǔ)。語(yǔ)義上，把字句表示主動(dòng)。主語(yǔ)是施動(dòng)者，發(fā)出動(dòng)作，處置某一對(duì)象。處置的對(duì)象是指定的或已知的事物。如：A、 我們把豹子打死了。B、 你簡(jiǎn)直把我嚇?biāo)懒恕、 不要把自己做的壞事賴在別人身上。2?被字句：用介詞“被”組成介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，并且表達(dá)被動(dòng)語(yǔ)義的句子。被字句的典型格式是：主語(yǔ)+被+被的賓語(yǔ)+動(dòng)詞短語(yǔ)。語(yǔ)義上，被動(dòng)句表被動(dòng)。主語(yǔ)是還受動(dòng)者，接受動(dòng)作。如：A兇手被警察抓住了。B小鳥(niǎo)被他們嚇跑了。C玻璃杯被小王子打碎了。3?連動(dòng)句：用連動(dòng)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的主謂句子。其主要特點(diǎn)是：連用的兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)共同陳述一個(gè)主語(yǔ)；動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)之間有先后、目的、方式或手段關(guān)系；兩個(gè)動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)之間沒(méi)有語(yǔ)音停頓，也沒(méi)有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。如：A、他上街買書(shū)去了。 B、他拿了東西走了。C、他們正下河游泳呢。D、小李今天坐電車回家4?兼語(yǔ)句：用兼語(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的主謂句其主要特點(diǎn)有：它的謂語(yǔ)由一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)和一個(gè)主謂短語(yǔ)套接而成；動(dòng)賓短語(yǔ)中的動(dòng)詞通常是使令性動(dòng)詞。如：“叫、讓、派、使、請(qǐng)、教、勸、命令、禁止、任命、號(hào)召、選舉”等等。有是還用“有”。如：A、 我請(qǐng)周恩來(lái)同志來(lái)解釋。B、 你讓他下午到我辦公室來(lái)一下。C、 蔚藍(lán)的天宇中正有一群大雁飛過(guò)。二、有關(guān)復(fù)句的知識(shí)復(fù)句則有兩個(gè)或兩個(gè)以上主謂結(jié)構(gòu)，即指由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句組成的句子。包括：（】?并列復(fù)句，兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句分別陳述幾種事物，或者幾種事情，或一種事情的的幾個(gè)方面，分句之間是平行相對(duì)的并列關(guān)系。主要關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是：既,，又,，，還，也，同樣，不是,，而是,，，是,，不是,，，同時(shí)，一方面，，一方面,，，有時(shí),，有時(shí),，，有的,，有的,，如：①它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。我們不是要空話，而是要行動(dòng)。從門到窗子是七步，從窗子到門也是七步。（2?承接復(fù)句，兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句，一個(gè)接著一個(gè)的敘述連續(xù)發(fā)生的動(dòng)作，或者接連發(fā)生的幾件事情。分句之間有先后順序。常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：就，便，才，又，于是，然后，接著，首先（起初），，然后”，從而。如：①他們倆手拉著手，穿過(guò)樹(shù)林，翻過(guò)山坡，回到草房。起初他們問(wèn)我個(gè)人的情況，然后又問(wèn)到有關(guān)革命形勢(shì)的一些問(wèn)題和鎮(zhèn)頭市敵駐軍的動(dòng)靜。吃過(guò)了飯，老秦跟小福去場(chǎng)里打谷子。（3*遞進(jìn)復(fù)句，后面分句的意思比前面分句的意思進(jìn)了一層，分句之間是層進(jìn)關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞是：不但（不僅、不只、不光），，而且（還，也，又）,,,尚且，，何況（更不用說(shuō)，還），，，況且。如：這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。橋的設(shè)計(jì)完全合乎原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。他這樣膽小的人尚且不怕，我還怕嗎？（4*選擇復(fù)句，兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句，分別說(shuō)出兩件或幾件事，并且表示從中選擇一件或幾件。分句之間就構(gòu)成選擇關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞是：與其,，不如”，寧可,，也不”，或者,，或者”，不是,，就是,，，要么，，要么，，，或許,，或許”，可能,，可能,，，也許，，也許,，。如：作為一個(gè)有骨氣的男兒，與其跪著生，不如站著死。我們寧可挨批評(píng)，也不能昧著良心去搞假呀！武松這一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，別無(wú)選擇。（5-轉(zhuǎn)折復(fù)句，后一分句的意思不是順著前一個(gè)分句的意思說(shuō)下去，而是作了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說(shuō)出同前一分句相反、相對(duì)或部分相反的意思來(lái)。分句之間構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞有：雖然（雖、盡管），，但是（但、可是、卻、而、還是），，，但是，但，然而，只是，不過(guò)，倒，竟然。如：他小小年紀(jì)，膽量可不小啊。雖然我一見(jiàn)便知是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。我們幾個(gè)苦口婆心地給他講道理，他竟然一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。（6*假設(shè)復(fù)句，前一個(gè)分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個(gè)分句說(shuō)出假設(shè)情況一旦實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生的結(jié)果。兩個(gè)分句之間是一種假定的條件與結(jié)果的關(guān)系。常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若），，就（那么、那、便、那就），，，即使（就是、就算、縱然、哪怕、即便、縱使），，也（還、還是），，，再,，也，，。如：如果老王不能前去，那就讓我去吧。即使天塌下來(lái)，這件事也得繼續(xù)做完。誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。（7?因果復(fù)句，前面分句說(shuō)明原因，后面分句說(shuō)出結(jié)果，可分為說(shuō)明因果和推論因果。說(shuō)明因果一個(gè)分句說(shuō)明原因，另一分句說(shuō)明由這個(gè)原因產(chǎn)生的結(jié)果，因和果是客觀事實(shí)。常用關(guān)聯(lián)詞有：因?yàn)椋ㄒ颍?，所以（便），，，由于，，因而，，，因此，故此，故而，之所以，，是因?yàn)?，，。推論因果一個(gè)分句提出一個(gè)依據(jù)或前提，后一分句由此推出結(jié)論，結(jié)論是主觀判定的，不一定是事實(shí)。如:常用關(guān)聯(lián)詞有：既然（既是），，就（那就、便、又何必）如:我們主張積極的思想斗爭(zhēng)，因?yàn)樗沁_(dá)到黨內(nèi)和革命團(tuán)體內(nèi)的團(tuán)結(jié)使之利于戰(zhàn)斗的武器。哥哥嫂嫂既然扔開(kāi)他像潑出去的水，他又何必戀戀不舍呢？由于病魔纏身，兩次體檢未通過(guò)，他只好第二次踏進(jìn)補(bǔ)習(xí)班的門檻。（8.條件復(fù)句，前一個(gè)分句提出一個(gè)條件，后一個(gè)分句說(shuō)明這個(gè)條件一旦實(shí)現(xiàn)所要產(chǎn)生的結(jié)果，分為充分、必要、完全等三種類型。常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：只要,，就,，，只有,，才,，，除非,，才（不），，，無(wú)論（不管，不論），，都，，。如：衣服只要干凈整齊，越樸素穿著越稱心。只有具備了“明知山有虎，偏向虎山行”的膽識(shí)，才能昂首闊步于成功的大道之上。我們除非預(yù)先作了準(zhǔn)備，這次行動(dòng)絕無(wú)成功的可能。不管人員是不是齊整，我們都得趕往陣地。（9.解說(shuō)復(fù)句，一個(gè)分句說(shuō)明一種情況，其他分句對(duì)這種情況進(jìn)行解釋、說(shuō)明或總括。一般不常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。如：紡線有幾種姿勢(shì)：可以坐著蒲團(tuán)紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得高高地站著紡。一種是教條主義，一種是經(jīng)驗(yàn)主義，兩種都是主觀主義。（10.目的復(fù)句，一個(gè)分句表示實(shí)現(xiàn)或避免某種目的，一個(gè)分句表示為此而采取的行為。常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：為了，以便，以，用以，好，為的是，以免，免得，省得。如：我在這里吃雪，正是為了我們祖國(guó)的人民不吃雪。這段時(shí)間校衛(wèi)要好好檢查校園設(shè)施，以免出現(xiàn)安全事故。答題之前，我們應(yīng)仔細(xì)思考，省得過(guò)后又來(lái)修改。三、 有關(guān)主動(dòng)句和被動(dòng)句主動(dòng)句中主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)作或行為的發(fā)出者，被動(dòng)句中主語(yǔ)是受謂語(yǔ)動(dòng)作支配的，是受動(dòng)者。主動(dòng)句和被動(dòng)句有不同的表達(dá)作用。示例：（1） （閨土）終于被他父親帶走了（被動(dòng)句）（2） 閨土的父親把閨土帶走了。（主動(dòng)句）（3）他（盧進(jìn)勇）用顫抖的手指打開(kāi)了那個(gè)黨證。 （主動(dòng)句）（4） 那個(gè)黨證被盧進(jìn)勇用顫抖的手指打開(kāi)了。（被動(dòng)句）簡(jiǎn)析：（1） （2）兩句表達(dá)的意思相同，但是（1）句強(qiáng)調(diào)了閨土的走是被迫的，雖然迅哥兒急得大哭，閨土也躲到廚房里，哭著不肯出門，但他還是被帶走了，用被動(dòng)句更能突出兩個(gè)少年真摯深厚的感情。 如果用（2）句，意思就變成了敘述閨土的父親做了什么事，這顯然不是作者的原意。（3）句和（4）句表達(dá)的意思相同，但（3）句強(qiáng)調(diào)的是盧進(jìn)勇終于完成了無(wú)名戰(zhàn)士的重托而表現(xiàn)出的激動(dòng)的心情。如果用（4）句，就變成了交代黨證是由誰(shuí)打開(kāi)的，和原文意思不符。四、 有關(guān)陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句句子依據(jù)用途或語(yǔ)氣分類，可分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句說(shuō)明一件事情，表示陳述語(yǔ)氣的句子，句尾一般用句號(hào)，叫陳述句。有肯定陳述和否定陳述。提出一個(gè)問(wèn)題，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子，句尾一般用問(wèn)號(hào)，叫疑問(wèn)句。有是非問(wèn)、特指問(wèn)、選擇問(wèn)和正反問(wèn)。要求或者希望做什么或不做什么，表示祈使語(yǔ)氣的句子，叫祈使句。表示感嘆語(yǔ)氣的句子，句尾一般用感嘆號(hào)，叫感嘆句。如：陳述句，我和你在一起認(rèn)真地討論著今天的問(wèn)題。 （肯定陳述）你沒(méi)有完成今天的作業(yè)。（否定陳述）疑問(wèn)句，你懂這道題嗎？（是非問(wèn)）誰(shuí)今天值日？（特指問(wèn)）是早上鍛煉好，還是下午鍛煉好？（選擇問(wèn)）你根本就沒(méi)看過(guò)書(shū)，是不是？（正反問(wèn)）祈使句，不許亂說(shuō)亂動(dòng)。快說(shuō)呀，你為什么不說(shuō)呢？說(shuō)吧。感嘆句，為幸福的明天干杯！呀！你今天真漂亮！五、有關(guān)常式句和變式句常式句是指正常語(yǔ)序的句子，變式句是指句子成分倒裝的句子。例如：你怎么了？（常式句）怎么了，你？（主謂倒裝）學(xué)生家長(zhǎng)明天下午在會(huì)議室開(kāi)會(huì)。（常式句）學(xué)生家長(zhǎng)明天下午開(kāi)會(huì)，在會(huì)議室。（狀語(yǔ)后置）明天下午，學(xué)生家長(zhǎng)在會(huì)議室開(kāi)會(huì)。（狀語(yǔ)前置）他吃了一個(gè)蘋果，紅的。（定語(yǔ)后置）另外還有復(fù)句中分句一般次序和特殊次序的變換。例如：因果倒置：因?yàn)橄x(chóng)害嚴(yán)重，所以今年棉花減產(chǎn)了。（常式句）今年棉花減產(chǎn)了，是因?yàn)橄x(chóng)害嚴(yán)重。（變式句）轉(zhuǎn)折倒置：他雖然有病，但還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。（常式句）他還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，雖然有病。（變式句）條件倒置：無(wú)論天氣多么惡劣，他總能按時(shí)到達(dá)崗位。（常式句）他總能按時(shí)到達(dá)崗位，無(wú)論天氣多么惡劣。（變式句）六、有關(guān)肯定句和否定句對(duì)事物作肯定判斷的句子，叫肯定句，表示肯定的語(yǔ)氣，語(yǔ)氣較強(qiáng)。如，要在兩年內(nèi)考上一所理想的大學(xué)是件困難的事情。對(duì)事物作出否定判斷的句子叫否定句，表示否定的語(yǔ)氣，語(yǔ)氣較委婉平和。要在兩年內(nèi)考上一所理想的大學(xué)，不是件容易的事情。否定句有兩種情況。一是單純否定句。這是指否定句中只有一個(gè)否定詞。例如：他不承認(rèn)今天打了人。二是雙重否定句。這是指否定句中有兩個(gè)否定副詞，語(yǔ)氣比肯定句更強(qiáng)。例如：此時(shí)此刻，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不被邱少云的頑強(qiáng)毅力所震撼。有關(guān)修辭的相關(guān)知識(shí)：《考試大綱》要求必須掌握的修辭---借對(duì)反疑夸三比1、比喻：A、 比喻的三要素：本體、喻體和比喻詞B、 比喻的二條件：I、 本體和喻體必須是本質(zhì)不同的兩個(gè)事物；II、 本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)?？匆粋€(gè)句子是不是比喻，不能只看有沒(méi)有比喻詞，以下幾種情況雖有比喻詞，但卻不是比喻：同類事物相比較：如，他長(zhǎng)得很像他的母親。表示猜測(cè)：如，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一座橢圓形的建筑，像是體育館。表示想象：如，登上城樓，我心里非常激動(dòng)，仿佛一下子成了一位威武的戍關(guān)武