人教版美術(shù)第七冊教案設(shè)計

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（一）主要內(nèi)容及教材重點、難點：

主要內(nèi)容：

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色調(diào)冷暖學(xué)問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、好用設(shè)計、電腦美術(shù)、觀賞等。

教材重點：

在按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的須要。

教材難點：

強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活閱歷，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

（二）教學(xué)目標(biāo)：從學(xué)問和實力、過程與方法、情感看法價值觀三個維度談。

學(xué)問和實力：

通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡潔的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學(xué)生相識和運用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培育學(xué)生表達自己感受或意愿的實力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺實力、形象記憶實力、形象記憶實力和創(chuàng)建實力。

過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

情感看法價值觀：

在美術(shù)活動的過程中，通過參加美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和長久愛好；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)建精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的詳細措施

依據(jù)本班學(xué)生實際與個人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個點談本學(xué)期的詳細措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實踐活動、創(chuàng)建性的培育、電教協(xié)助教學(xué)、評價的改革、減負手段等）

合作的學(xué)習(xí)方式：

提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的愛好及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展；學(xué)生仍舊根據(jù)上學(xué)期分好的小組進行合作學(xué)習(xí)，激勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。觀賞課前以小組為單位搜集資料，進行探討性學(xué)習(xí)的前期打算，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有閱歷的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位打算材料，進行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、嬉戲式活動方式的課業(yè)肯定要以小組為單位進行探討性學(xué)習(xí)，通過集體活動獲得豐富的學(xué)問與情感體驗。

學(xué)科實踐活動（每學(xué)期2次）：

1、在《會走的玩具》一課學(xué)習(xí)完畢后，自己設(shè)計、利用廢舊物品制作一間會走的玩具并進行展覽。

2、在《校徽設(shè)計》一課中，設(shè)計課后拓展作業(yè)為：為我們自己的學(xué)校設(shè)計一枚?；?。

創(chuàng)建性的培育：

培育形象思維實力，提高用美術(shù)表達自己感受的實力和切近自己生活的設(shè)計、制作實力。

實行奇妙的設(shè)計提問、激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的敏捷性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的'創(chuàng)建潛能，并重視實踐實力的培育，如：將自己通過《變廢為寶》一課學(xué)到的設(shè)計學(xué)問運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為詳細的成果的實力。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)建性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)覺、探究、研討等相識活動突顯出來，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)建性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐實力。

以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

全冊教學(xué)進度

周次內(nèi)容

第一周《色調(diào)的冷與暖》《線條的動與靜》

其次周《美術(shù)的節(jié)奏》

第三周《變一變》《色調(diào)的對比》

第四周《歡樂的回憶》

第五周《登山嬉戲》

第六周《?；赵O(shè)計》

第七周《精致的郵票》

第八周《做年歷》

第九周《星座的聯(lián)想》《窗外的景色1》

第十周《窗外的景色2》《我心中的將來》

第十一周《假如我是汽車設(shè)計師》

第十二周《夢幻之國》《紙帶穿編1》