一年級蘇教版數(shù)學下冊《認識圖形》聽評課記錄

一年級蘇教版數(shù)學下冊《認識圖形》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：一年級蘇教版數(shù)學下冊《認識圖形》

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節(jié)：認識基本幾何圖形

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的準備。教學資源準備充足，使用了教材、實物教具以及多媒體課件，使得學生能夠從不同角度理解和掌握知識點。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過簡單的熱身游戲引入本節(jié)課的主題，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。

（2）展開階段：張老師采用了講授與實踐相結合的教學方法，讓學生在動手操作中認識和區(qū)分基本幾何圖形。同時，張老師引導學生進行小組討論，分享各自的發(fā)現(xiàn)和心得，提高了學生的參與度和積極性。

（3）結束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對知識的渴望和興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂中表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極回答問題。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內(nèi)容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體課件的使用使得教學內(nèi)容更加生動形象，有助于提高學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，為學生的學習提供了便利和幫助。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標是讓學生認識基本幾何圖形，并能進行簡單的識別和區(qū)分。通過張老師的教學，學生已經(jīng)能夠達到這一目標，對基本幾何圖形有了清晰的認識，能夠在實際操作中進行正確的識別。

2.知識掌握：

學生對基本幾何圖形的理解和記憶情況良好，能夠準確地描述和區(qū)分各種圖形。在技能掌握方面，學生能夠通過實際操作，運用所學知識解決一些簡單的問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)了學生的學習積極性和自主性。同時，通過小組討論和合作學習，學生學會了交流和分享，提高了團隊合作能力。這些都有利于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠運用多種教學方法，如講授、實踐、討論等，使得學生能夠在不同角度理解和掌握知識，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，可以進一步加強學生的自主學習能力培養(yǎng)，例如在實踐環(huán)節(jié)，可以讓學生在教師指導下獨立完成任務，提高學生的動手操作能力。

（2）在課堂管理方面，可以適當增加學生的互動環(huán)節(jié)，讓學生在課堂上更加活躍，提高學生的學習積極性。

（3）在教學資源利用方面，可以進一步豐富教學手段，如利用網(wǎng)絡資源、教育軟件等，提高教學質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張老師的后續(xù)教學進行跟進，了解改進情況?？梢圆?/p>