物理學科初高中《課程標準》的比較市公開課一等獎省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎課件

寶山區(qū)教師進修學院顏奎

物理學科初高中《課程標準》比較課程目標比較

一、知識與技能初中階段高中階段1.知道一些物理現(xiàn)象和物理事實，初步了解簡單物理概念，掌握最基本物理規(guī)律，能描述和解釋簡單物理問題。1.了解物理概念，掌握和應用基本物理規(guī)律，能表述和處理簡單物理問題。2.能有目標地觀察物理現(xiàn)象，統(tǒng)計觀察結(jié)果；能依據(jù)試驗目標、步驟和要求，使用給定試驗器材，完成簡單試驗，會寫簡單試驗匯報；能完成簡單小制作。2.能依據(jù)試驗目標，選擇試驗器材，合理安排試驗步驟，組裝和調(diào)試試驗設備，正確完成試驗操作，得出試驗結(jié)論，撰寫教完整試驗匯報；并能設計簡單試驗，排除簡單故障。3.了解物理知識在生活、生產(chǎn)、科技、國防等方面廣泛應用，初步認識科學、技術(shù)、社會之間關(guān)系。3.知道物理學在人類文明進步和當代社會發(fā)展中主要作用，了解科學、技術(shù)、社會之間關(guān)系。4.能集中注意力進行閱讀、傾聽、統(tǒng)計、提問、討論；能以適當方式表示自己看法，并與他人進行交流。4.能有效地進行閱讀、傾聽、書寫、思維和敘述等活動；能以各種方式正確地表示自己看法，主動與他人開展交流。

二、過程與方法初中階段高中階段1.能夠注意和感受身邊物理現(xiàn)象，對相關(guān)物理對象進行分類、比較，認識其基本特征。1.能適當利用分析、綜合、推理、判斷等邏輯思維方法，尋求處理簡單物理問題正確路徑。2.能對給定探究任務表示自己看法，實施探究方案；能初步利用簡單試驗伎倆和科學方法取得證據(jù)，并針對探究目標要求，得出初步結(jié)論。2.能主動提出適合探究問題，設計探究方案，搜集事實和證據(jù)，實施探究計劃；能依據(jù)實際情況修正探究計劃，較完整表示探究結(jié)果。3.能從指定渠道獲取信息，對所獲信息進行初步處理；能依據(jù)統(tǒng)計關(guān)鍵點和整理提要進行復習，能經(jīng)過訓練鞏固學習內(nèi)容，注意改進學習方法。3.能在信息化環(huán)境中，從廣泛信息渠道搜集、選擇、加工、應用相關(guān)物理各類信息；能經(jīng)過總結(jié)與反思，主動改進學習方法，提升學習效率。4.能感受猜測、理想化等方法；認識等效替換、類比等方法；初步利用控制變量方法。4.能感受直覺、假說和反饋控制等方法；認識猜測和建模等方法；初步利用歸納演繹方法和數(shù)學方法。

三、情感態(tài)度與價值觀初中階段高中階段1.初步領(lǐng)悟世界是由物質(zhì)組成，物質(zhì)是有結(jié)構(gòu)，物質(zhì)是運動，物質(zhì)運動是有規(guī)律等觀點。1.領(lǐng)悟物質(zhì)結(jié)構(gòu)和運動形式多樣性，形成對物質(zhì)、運動和能量較完整、較深入認識，樹立辯證唯物觀點。2.初步形成對科學親和感，能區(qū)分科學與愚昧。2.感悟質(zhì)疑、求真、創(chuàng)新等科學精神基本要素；能夠注意識別科學與偽科學，知道科學精神與人文精神是統(tǒng)一。3.激發(fā)對自然現(xiàn)象好奇心和對物理學習興趣；初步養(yǎng)成實事求是科學態(tài)度和認真踏實學習習慣。3.形成認真、踏實、多思、好問學風；既能獨立進行自主學習，含有較強自信心和成就感，又善于與他人合作。課程內(nèi)容與要求比較初中基礎型課程部分高中基礎型課程部分主題（一級目標）二級目標主題（一級目標）二級目標物質(zhì)密度物質(zhì)固體、液體和氣體性質(zhì)分子原子原子核改變宇宙宇宙起源機械運動力機械運動直線運動簡單機械力和力平衡壓強牛頓定律浮力圓周運動聲音勻速直線運動慣性電磁運動簡單電路電磁運動電場簡單電磁現(xiàn)象電路光傳輸磁場電磁感應能量機械能能量機械能內(nèi)能內(nèi)能電能電能能轉(zhuǎn)化與能量守恒核能初中拓展型課程部分高中拓展型課程部分主題（一級目標）二級目標主題（一級目標）二級目標物質(zhì)機械運動物態(tài)改變物質(zhì)固體、液體和氣體性質(zhì)星系原子核改變變速直線運動宇宙起源簡單機械機械運動直線運動壓強應用力和力矩物體浮沉牛頓定律勻速圓周運動機械振動和機械波電場運動能量電流磁場應用電磁運動電場光折射閉合電路功原理磁場能轉(zhuǎn)化與能量守恒電磁感應光波粒二象性能量內(nèi)能電能核能

主題一物質(zhì)初中內(nèi)容學習水平高中內(nèi)容學習水平密度質(zhì)量A氣體氣體狀態(tài)參量A密度CDIS（數(shù)字化信息系統(tǒng)）B分子原子分子原子A氣體等溫改變玻意耳定律B分子動理論A氣體等體積改變查理定律B宇宙太陽系A熱力學溫標A學生試驗用天平測質(zhì)量B物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)分子阿伏伽德羅數(shù)A探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系B分子速率臺警方不規(guī)律A測定物質(zhì)密度C原子核式結(jié)構(gòu)A物質(zhì)放射性A原子核組成A宇宙萬有引力定律B宇宙基本結(jié)構(gòu)A天體演化A學生試驗用DIS研究溫度不變時，一定質(zhì)量氣體壓強與體積關(guān)系B用單分子油膜估測分子大小B

主題二機械運動——（1）初中內(nèi)容學習水平高中內(nèi)容學習水平力力力圖示B直線運動質(zhì)點物理模型B力測量B旅程位移B重力B平均速度即時速度B摩擦力A加速度B協(xié)力同一直線上兩力合成B初速度為零勻加速直線運動CDIS（數(shù)字化信息系統(tǒng)）介紹A自由落體運動B二力平衡條件C伽利略對落體運動研究A簡單機械杠桿杠桿平衡條件B力和力平衡形變彈力A滑輪B互成角度兩力合成平行四邊形定則B壓強壓力B力分解B壓強C共點力平衡B液體內(nèi)部壓強B連通器A大氣壓強A

主題二機械運動——（2）初中內(nèi)容學習水平高中內(nèi)容學習水平浮力浮力A牛頓定律牛頓第一定律B阿基米德原理B牛頓第二定律C聲音聲音發(fā)生和傳輸A牛頓第三定律B樂音噪聲A國際單位制A勻速直線運動機械運動參考物A牛頓對科學貢獻A勻速直線運動A經(jīng)典力學不足A旅程-時間圖像速度B愛因斯坦對科學貢獻A慣性牛頓第一定律慣性B圓周運動勻速圓周運動B學生試驗同彈簧測力計測力B線速度角速度周期B用DIS探究二力平衡條件B振動A研究杠桿平衡條件B振幅周期頻率B探究液體內(nèi)部壓強與哪些原因相關(guān)B機械波形成A驗證阿基米德原理B橫波橫波圖像B波速與波長、頻率關(guān)系B學生試驗用DIS測定位移和速度B用DIS測定加速度B研究共點力合成B用DIS研究加速度與力關(guān)系，加速度與質(zhì)量關(guān)系C

主題三電磁運動——（1）初中內(nèi)容學習水平高中內(nèi)容學習水平簡單電路電流電流表B電場電荷量基元電荷A電壓電壓表B電荷間相互作用B電阻滑動變阻器B電場A歐姆定律C電場強度電場線B串聯(lián)電路及其簡單應用B靜電利用和防范A并聯(lián)電路及其簡單應用B電路簡單串聯(lián)、并聯(lián)綜合電路C簡單電磁現(xiàn)象磁場磁感線A多用表使用B電流磁場右手螺旋定則B簡單邏輯電路A無線電包括無線電通信A簡單模塊式電路A磁場磁場磁場對電流作用A左手定則B磁感應強度磁通量B直流電動機A

主題三電磁運動——（2）初中內(nèi)容學習水平高中內(nèi)容學習水平光傳輸光反射定律B電磁感應電磁感應現(xiàn)象A平面鏡成像B感應電流產(chǎn)生條件B光折射A右手定則B透鏡A電磁場A凸透鏡成像規(guī)律及其簡單應用B電磁包括其應用A光色散現(xiàn)象A法拉第和麥克斯韋科學貢獻A學生試驗用電流表測電流用電壓表測電壓B學生試驗用多用表測電阻、電流和電壓C用滑動變阻器改變電路中電流B設計、組裝簡單模塊式電路B探究電流與電壓、電阻之間關(guān)系C用DIS研究通電螺線管磁感應強度B用電流表、電壓表測電阻C研究感應電流產(chǎn)生條件B探究平面鏡成像特點B驗證凸透鏡成像規(guī)律B

主題四能量初中內(nèi)容學習水平高中內(nèi)容學習水平機械能功功率B機械能功功率B動能勢能A動能B機械能A重力勢能B內(nèi)能溫度溫標B彈性勢能A熱量B功和能量改變關(guān)系A比熱容B機械能守恒定律C內(nèi)能改變內(nèi)能兩種方法A內(nèi)能分子動能分子勢能內(nèi)能A熱機A能轉(zhuǎn)化和能量守恒定律B電能電功電能表B能量轉(zhuǎn)化方法學A電功率C電能電功電功率B電能取得與輸送A電能利用A能轉(zhuǎn)化與能量守恒動能與勢能相互轉(zhuǎn)化A核能重核裂變鏈式反應A能轉(zhuǎn)化與能量守恒A核能應用核電站A能量能源開發(fā)與利用A我國核工業(yè)發(fā)展A學生試驗測定小燈泡電功率C學生試驗用DIS研究機械能守恒定律C測定直流電動機效率B

學習訓練主要項目及要求——（一）

要求項目訓練要求初中年級高中年級觀察能有密度地用眼、耳等器官觀察過程簡單、改變遲緩物理現(xiàn)象；辨明觀察對象1-2個主要特征及其改變條件；能感知、統(tǒng)計和簡明描述觀察結(jié)果。能按計劃、分步驟、有重點地觀察物理現(xiàn)象；把握觀察對象1-3個主要特征；較準確地統(tǒng)計、整理和表示觀察結(jié)果；能針對觀察對象改變規(guī)律進行思索，分析其改變原因。閱讀能用泛讀、精讀等方法，閱讀物理書本或其它圖書、雜志中相關(guān)物理文字、圖片等資料，經(jīng)過閱讀把握大意，每年閱讀量（包含教材）約30萬字。能用泛讀、精讀、批注等方法，有效地閱讀教材和相關(guān)科學文件，經(jīng)過閱讀了解大意，并能復述部分內(nèi)容，每年閱讀量（包含教材）約60萬字。傾聽能在30分鐘內(nèi)集中注意，傾聽講座和匯報，并能回想部分內(nèi)容（大意），能統(tǒng)計傾聽內(nèi)容一級提要。能在60分鐘內(nèi)集中注意，傾聽講座和匯報，并能回想大部分內(nèi)容（大意），能統(tǒng)計傾聽內(nèi)容一級提要、摘要和經(jīng)典事例。

學習訓練主要項目及要求——（二）

要求項目訓練要求初中年級高中年級試驗能了解試驗目標，并能依據(jù)試驗目標、步驟和要求，使用給定試驗器材，完成較簡單觀察、測定、驗證和探究等任務；寫出簡單試驗匯報。能了解試驗目標，并依據(jù)試驗目標，合理安排試驗步驟；規(guī)范地安裝和熟練地使用試驗裝置，完成普通觀察、測定、驗證和探究等試驗任務；能寫出較完整試驗匯報；能排除簡單試驗故障。制作能利用給定或自己搜集材料完成課外小制作。能依據(jù)要求，自己搜集材料，獨立完成課外小制作。表示學生利用語言、文字、符號、簡單圖表等形式，簡單地表示物理內(nèi)容和個人看法；能與同學、老師討論物理問題。學生利用語言、文字、符號、圖表等各種形式，準確地表示和闡述物理內(nèi)容和個人看法；能夠主動地與他人討論物理問題。

學習訓練主要項目及要求——（三）

要求項目訓練要求初中年級高中年級合作能在合作學習中初步形成踏實、認真學風；知道在學習活動中既需要獨立思索，又需要相互交流。能在合作學習中基本形成踏實、認真細致地學風，含有進取心和責任感；認識與他人合作意義；在學習中既能獨立思索，又能與搭檔相互幫助。整理能初步整理節(jié)內(nèi)容和講座、匯報內(nèi)容關(guān)鍵點。能整理跨單元、章學習內(nèi)容和講座、匯報內(nèi)容關(guān)鍵點。思維能對簡單物理對象進行分類、比較，區(qū)分出相關(guān)原因和無關(guān)原因，發(fā)覺物理對象基本特征，從而知道物理概念和掌握物理規(guī)律；能經(jīng)過判斷、推理、分析等四位活動，解釋簡單物理現(xiàn)象，進行簡單計算，處理簡單物理問題。能對物理研究對象或簡單物理系統(tǒng)進行比較、分析，區(qū)分出主要原因和次要原因，找到各原因之間相互聯(lián)絡，發(fā)覺物理對象或系統(tǒng)基本特征。從而了解物理概念、利用物理規(guī)律；能利用形式邏輯思維規(guī)律，經(jīng)過思維活動，處理普通物理問題。

學習訓練主要項目及要求——（四）

要求項目訓練要求初中年級高中年級探究能對給定探究課題和探究步驟表示自己看法并提出問題，實施探究方案；知道事實和證據(jù)主要性，能初步利用簡單試驗伎倆和科學方法搜集、處理信息，形成證據(jù)；能對所取得信息進行分類、比較層次處理，得出簡單結(jié)論。能在各類問題中選擇最適當探究問題，提出探究問題標準方案，實施探究方案；能有目標、有計劃地經(jīng)過各種渠道搜集信息，自覺地把事實和證據(jù)作為探究基礎；能對所獲取信息進行分析、歸納、推理層次加工，較完整表示探究結(jié)論。解題能經(jīng)過閱讀，了解題目提供已知條件和需要抵達目標，在已經(jīng)掌握相關(guān)知識和方法基礎上，利用試驗、計算等伎倆得出合理答案。能經(jīng)過閱讀、思索，了解題目提供情景和面臨任務，在整合已經(jīng)建構(gòu)相關(guān)知識、方法過程和能力基礎上，利用試驗、推理、計算、搜尋等伎倆得出科學、合理結(jié)論。

實施意見——教材編寫1.落實課程目標2.精選教材內(nèi)容3.整合信息技術(shù)4.優(yōu)化展現(xiàn)形式

實施意見——教學過程1.更新教學觀念