大班語言教案：云彩和風(fēng)兒教案及教學(xué)反思-1

第第頁大班語言教案：云彩和風(fēng)兒教案及教學(xué)反思

大班語言教案：云彩和風(fēng)兒教案及教學(xué)反思

活動目標：

1.通過幼兒參加活動，援助他們感受散文詩的語言美，意境美。

2.引發(fā)幼兒仿編散文詩，激發(fā)幼兒想象力，制造力。

3.培育幼兒對大自然的觀賞及喜愛。

4.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡約對話。

5.通過傾聽老師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面開展想象并用較豐富的語匯進行表述的技能。

活動預(yù)備：

1.紙、膠水。

2.《云彩和風(fēng)兒》PPT

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1.師："今日老師帶小伙伴去看一些有趣的東西，你們想看嗎?'(想)

2.通過看動態(tài)的云彩圖片初步熟識、了解大自然的美，引出活動主題：云彩和風(fēng)兒

提問：(1)你們看到了什么?(引導(dǎo)幼兒自由觀測并用完整的語言回答。)

(2)你平?？吹降脑茣訂?，!來源:為什么云有時候是動的?

小結(jié)：云會動是由于天空中有風(fēng)，風(fēng)一吹白云就會移動

二、觀賞散文詩，初步理解散文詩的內(nèi)容，感受其精美的意境

1.引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，聽散文詩朗誦《云彩和風(fēng)兒》。

提問：聽了后有什么感覺?(讓幼兒充分感受散文詩的精美意境)

2.觀賞第二遍

老師播放《云彩和風(fēng)兒》的PPT，援助幼兒體驗理解。

依據(jù)散文詩的內(nèi)容提問：

(1)為什么說云是有趣的云，風(fēng)是能干的風(fēng)呢?

(2)散文詩中的風(fēng)都把云彩變成了什么?

(鼓舞幼兒用"吹呀吹，云彩變成什么?'來表述)

3.集體跟著老師朗誦散文詩《云彩和風(fēng)兒》，引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)散文詩的內(nèi)容。

4.請幼兒說說平常還見過云彩變成什么?用"吹呀吹，云彩變成什么，什么怎么樣了'來表述。

三、幼兒自選材料，創(chuàng)作有趣的云，并將作品與同伴進行溝通，仿編散文詩

1.老師操作。動手把云彩撕成其他外形，發(fā)揮想象力，仿編散文詩

2.幼兒動手操作，進行合作仿編

3.展示幼兒作品。

活動反思：

什么是云?云是地球上巨大的水循環(huán)的有形的結(jié)果。由于云反射和散射全部波段的電磁波，所以云的顏色成灰度色，云層比較薄時成白色，但是當(dāng)它們變得太厚或濃密而使得陽光不能通過的話，它們可以看起來是灰色或黑色的。每每天空中的云都是不一樣的。每一次外出活動，他們都會指著天空說："你們看，今日的云像一朵花。'孩子對于云有著很大的愛好，所以選擇了這節(jié)活動。

這是一節(jié)散文活動，孩子感受云朵在風(fēng)的影響下進行轉(zhuǎn)變是多么的生動有趣。整個活動大致分了三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是回憶環(huán)節(jié)，把幼兒在日?；顒又杏^測到的現(xiàn)象進行講解并描述，同時激發(fā)幼兒參加活動的愛好。第一個環(huán)節(jié)幼兒就特別的興奮，已經(jīng)急不可待的講解并描述自己的觀測內(nèi)容。我覺得第一個環(huán)節(jié)還是很勝利的。

第二個環(huán)節(jié)是理解散文內(nèi)容，幼兒通過觀測畫面，聽老師朗誦感受云朵和風(fēng)兒的有趣。我在講解并描述的時候，幼兒聽的比較仔細。里面有一些描述性語句比較難，幼兒在表述的時候講解并描述不出來，這一點我覺得可以理解。在活動中幼兒和老師積極進行互動，活動的現(xiàn)場效果還是不錯的。

第三個環(huán)節(jié)是游戲環(huán)節(jié)，老師扮演風(fēng)，幼兒扮演云朵。當(dāng)風(fēng)吹的時候，云朵開始變，幼兒玩的是特別興奮。這個環(huán)節(jié)我覺得有一點不足，在