大班美術(shù)活動《小房子》

第第頁大班美術(shù)活動《小房子》

1.依據(jù)故事情節(jié)開展想象，運用撕貼、粘捏等方法為自己的“小房子”制作心中漂亮的環(huán)境。

2.進一步培育制造美、表現(xiàn)美的技能，激發(fā)參與美術(shù)活動的愛好。

活動預備：

1．PPT、橡皮泥、海報紙、手工紙等。

2．幼兒已有捏和撕的簡約技能預備。

活動過程：

一、開始部分

1.說說你帶來的小房子。

師：孩子們，今日你們帶來了什么？

幼：小房子。

師：你們的房子真美麗，大大小小，各種各樣的，誰來介紹一下自己的小房子？

幼：我的房子是牛奶盒制作的。

師：廢舊材料制作的小房子真有創(chuàng)意。

幼：我的小房子是別墅哦！

師：顏色搭配的真美麗。

2.出示老師的小房子導入。

師：老師今日也帶來了一座小房子，你們看〔展示一圈〕。老師的小房子是什么樣的？

幼：老師你的房子真可愛

師：我的小房子看上去怎么樣？

幼：看上去很快樂！

二、基本部分

1.小房子為什么會快樂？

師：瞧！這就是小房子生活的地方，每天看著太陽上山、黃昏看著太陽落山，一天一天又一天。現(xiàn)在你們從畫面上看到了什么？〔春、夏、秋、冬〕

師：你是怎么看出來的？

幼：通過顏色。

師：春夏秋冬、一年四季，小房子生活在這樣一個漂亮的山崗上，所以很快樂。

2.通過PPT的場景畫面感受小房子的不快樂。

師：就這樣一年又一年過去了，有一天小房子怎么了？〔不快樂〕發(fā)生了什么？

幼：不快樂，農(nóng)田少了、多了好多車。

師：往日的農(nóng)田越來越少，彎彎的小道上一輛又一輛各式各樣的車開來開去，你們看現(xiàn)在的畫面看上去怎么樣？

幼：黑乎乎、看不清陽光。

師：現(xiàn)在的小房子心情怎么樣？

幼：不快樂。

師：小房子四周的環(huán)境發(fā)生了什么樣的改變？小房子為什么不快樂？人們將小房子搬到哪里？

幼：太空、海底世界、公園等等。

3.爭論：小房子會搬到那里去？

師：假如小房子來到你們的家鄉(xiāng)漂亮的東臺，你會將小房子搬到哪呢？為什么？

幼：黃海森林公園、港口海邊、果園

師：為什么呢？

幼：公園有大樹還有鮮花、我喜愛海邊所以在港口等等。

師：那今日就以你們爭論的果園、港口還有森林公園為主體去設計漂亮新家園。瞧！老師還給你們預備了這么多材料。

三、讓幼兒通過捏、撕等方法為小房子創(chuàng)設漂亮新家園。

1.材料介紹：橡皮泥、海報紙、手工紙、小樹枝、硬紙板等。

師：這是我們常玩的橡皮泥，你會用橡皮泥做什么呢？

幼：做各種小動物、還可以捏美麗的小花。

師：這是什么？

幼：小樹枝。

師：小樹枝用來干什么？

幼：我們可以用小樹枝來做幫助制作不同的果樹。

師：除了制作不同果樹，我們還可以用折斷的小樹枝做其它小動物呢，瞧！

師：這些是什么？

幼：花花綠綠的手工紙、海報紙。

師：我們會用這些紙做些什么呢？瞧好了，我的小手是畫筆、心里想著、手里撕，撕呀撕呀撕呀撕。見證奇跡的時刻到了，這是什么？

幼：手拉手的小人。

師：那你們想用這些紙做些什么呢？

幼：柵欄、小伙伴、房子、大樹等等。

2.交代要求，幼兒創(chuàng)作。

師：孩子們，那請你們五個人一組分成三組，按你們剛才自己爭論的想法通過合作去為小房子設計像黃海森林公園、弶港港口還有果園一樣的漂亮新家園吧！記住，當聽到小鳥呼喊聲音的時候就要整理作品了，當聽到海浪聲音的.時候就要完成作品，聽明白了嗎？

3.幼兒創(chuàng)作、老師指導

老師一邊指導、一邊發(fā)覺創(chuàng)作有想法的孩子，通過一體機上傳作品和現(xiàn)場互動。

4.通過一體機進行現(xiàn)場作品展示。

師：你們看，我們的作品已經(jīng)上傳到電腦上了，請后面的客人老師也來觀賞一下我們?yōu)樾》孔觿?chuàng)作的漂亮新家園。

四、結(jié)束活動

師：故事里的小房子究竟被人們搬到哪里去了呢？老師要介紹這本繪本——《小房子》，讓我們到書里去查找故事的答案吧！

反思：

在這次的美術(shù)活動中，通過手撕、粘貼以及捏的方法讓孩子們?nèi)ネ瓿勺约旱南胂?。撕紙畫裝飾性強,新奇新穎,能表現(xiàn)出其它作畫不可及的獨特風格。“撕紙畫”很相宜幼兒，兒童的聰慧在手指尖上凸顯出來,幼兒通過撕紙、粘貼過程,又能熬煉手指肌肉的敏捷性,訓練手腦并用的技能，充分發(fā)揮幼兒各方面的技能。

孩子們在我的引導與建議下，自己開始動手制作了，一個個仔細、專注的勁頭是那么的惹人愛。撕著、貼著、捏著,一個個通過合作，材料在他們稚嫩的手下變成了漂亮斑斕的作品畫，看他們的作品還真有點味道，雖然不那么細致，不那么精致，但卻是他們自己所思所想，代表著自己內(nèi)心的世界。這就是他們自己的作品，沒有絲毫的掩飾，是那么的任意與放松，這就是他們所要表現(xiàn)的世界。東臺的弶港港口、果園、還有森林公園。在短短10幾分鐘的時間里，孩子們就能通過已有閱歷進行創(chuàng)作，真的很了不得。

從作品看來，幼兒在制作的過程中還有些方法沒有掌控，在撕的過程中手指的掌控不夠，發(fā)覺孩子們撕的不夠圓潤。在構(gòu)圖上搭配上還不夠縝密，色調(diào)的配置上也有些單一，在粘貼的過程中不夠細致。這些問題都有待在以后的活動中進行提示與引導，使幼兒們能更好完成自己的作品，讓每一幅作品都能完整以至于出類拔萃，讓孩子們感到驕傲感。從整體來看，這個活動還是不錯的，大部分幼兒都能在規(guī)定