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第第頁大班美術(shù)教案:小種子去旅行教案及教學(xué)反思

大班美術(shù)教案:小種子去旅行教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo):

1.嘗試借形、借色、借事進(jìn)行聯(lián)想和想像,并用繪畫的形式表現(xiàn)。

2.能較合理地設(shè)計自己的畫面,畫面豐富,突出主題。

3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

4.作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的潔凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

活動預(yù)備:

各色A4彩虹紙假設(shè)干,水彩筆,油畫棒,幼兒對種子的了解。

活動過程:

1.播放視頻,引出活動,引發(fā)幼兒參加的愛好。

(視頻中涌現(xiàn)各種種子)師:你都知道哪些種子?

幼:黃豆的種子、蒲公英的種子、辣椒的種子2.觀看小種子去旅行視頻,引出主題繪畫內(nèi)容。

師:小種子要去旅行,它可以怎么去呢?

幼1:借助風(fēng)的能量,大風(fēng)一吹就把它吹到別地。

幼2:小動物把水果吃了,就可以把種子帶走了。

3.繼續(xù)觀看視頻,引發(fā)幼兒對色調(diào)的想像。;來源;;(種子涌現(xiàn)在藍(lán)色畫面中)師:小種子到了哪里?你怎么知道的?

幼1:到天空了,由于天空是藍(lán)顏色的。

幼2:到海里了,由于水是藍(lán)的。

師:小種子去了許多地方,它碰見了誰?發(fā)生了什么事?

幼1:它在天上遇到了很多小種子,它們在天上飛,遇到了云彩,然后就落到了草地上。

幼2:它在大海邊遇到了小貝殼,小種子把小貝殼當(dāng)成了小船,它們倆浮在水面上一起玩(種子涌現(xiàn)在綠色畫面中)師:這次小種子到了哪里,發(fā)生了什么事?

幼l:它在草地上,被人撿起來種到了花盆里,它長大了,長成了一朵漂亮的花。

幼2:它遇到了毛毛蟲,和毛毛蟲一起談天,又在草地上遇到小鳥,小鳥帶著它一起飛走了(種子涌現(xiàn)在白色畫面中)幼1:小種子飛到云上面,云帶著它到了太陽那,它們一起唱歌、跳舞。

幼2:小種子到了雪山上,它找到小海豹和它一起玩。

幼3:它到了北極的一棵樹上,后來它到了船上,在船上一彈,撞到了小鳥的身上,小鳥救了它(種子涌現(xiàn)在棕、黃、紅、紫、桔、粉色畫面中,引導(dǎo)幼兒對其他色調(diào)進(jìn)行聯(lián)想。)師:這里有很多顏色,有這些顏色的地方,小種子都想去。你們猜猜它想去哪里?在這些地方又發(fā)生了什么事?請和你旁邊的小伙伴說說。

4.幼兒自選顏色紙張,繪畫《小種子去旅行》的故事,老師巡察指導(dǎo)。

師:假如你是一粒小種子,你想去哪里旅行?會遇到誰?可能會發(fā)生什么事情?請你選擇你想用的的紙,把小種子去旅行的故事畫下來。

5.展評幼兒作品,請個別幼兒上前來講解并描述自己的作品故事。

幼1:這是一?;瘕埞姆N子,它飛過了大山,來到了沙漠。這里的太陽很大,很熱,它一下子掉了下去,經(jīng)過一段時間的生長,它長大了,但古怪的事情發(fā)生了,它不是火龍果了,它變成了仙人掌。

幼2:小種子去旅行了,它在天上飛了很久,最末它來到了沙漠,掉到了金字塔上,風(fēng)一吹,扎到了小種子的屁股,它嚇了一跳,但它沒有哭。

幼3:小種子來到了土星,它看到土星人正在搬木頭。土星船長和小種子一起玩。小種子看到土星上有一面灰色的旗子。后來,土星人把小種子放在了土里,小種子長呀長,最末長成了大樹。

教學(xué)反思:

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由,平常熬煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,老師的活動程序清楚有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充斥感染力,深深吸引著孩子們心情開心地

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