2023年學(xué)年第二學(xué)期初一班主任工作總結(jié)

201*學(xué)年第二學(xué)期初一班主任工作總結(jié)201*學(xué)年其次學(xué)期初一班主任工作總結(jié)

201*學(xué)年其次學(xué)期班主任工作總結(jié)

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期又過(guò)去了。本學(xué)期，我還是依據(jù)學(xué)年初制定的班級(jí)目標(biāo)和規(guī)劃，有條不紊的開展班級(jí)常規(guī)治理和教育，并取得了一些閱歷和教訓(xùn)。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、班級(jí)根本狀況

初一（4）班共54人，男、女生各27人，住校生4人（1男3女）。大局部來(lái)自農(nóng)村，成績(jī)根底相對(duì)較差，紀(jì)律觀念也不是很強(qiáng)。針對(duì)這種狀況，本學(xué)期連續(xù)開展了班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育，重點(diǎn)抓標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育。本學(xué)期未消失嚴(yán)峻違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

二、工作措施和方法

（一）狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育，班級(jí)已初步形成了良好的輿論導(dǎo)向。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，沒有正確的輿論導(dǎo)向是不行的。組班之初，我就意識(shí)到良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性。結(jié)合班級(jí)實(shí)際，首先開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí)，明確學(xué)校對(duì)班級(jí)和個(gè)體的標(biāo)準(zhǔn)要求。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的根底上，大家形成共識(shí)，先后制訂了《104班班級(jí)公約》《104班學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)考核方法》《104班級(jí)衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度，明確了標(biāo)準(zhǔn)和要求，做到班級(jí)治理有章可循，有規(guī)可依。在班級(jí)常規(guī)治理中，我有意識(shí)地將班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育、品德教育貫穿治理的整個(gè)過(guò)程，并充分利用德育課、早讀課、班隊(duì)活動(dòng)課、自修課等開展常規(guī)治理教育，并形成了“有事必講，無(wú)事也說(shuō)；大事必說(shuō)，小事必議”的治理模式。

優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導(dǎo)向，為創(chuàng)立良好的班集體奠定了良好的根底。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，104班呈現(xiàn)出了良好的班級(jí)氣氛，班風(fēng)漸正，學(xué)風(fēng)漸濃，學(xué)生的精神面貌與入學(xué)時(shí)相比，有了很大進(jìn)步和提高，也得到了任課教師的確定和好評(píng)。

（二）著重抓好行為標(biāo)準(zhǔn)教育，學(xué)生正逐步走向標(biāo)準(zhǔn)

俗話說(shuō)得好，“沒有法規(guī)，不成方圓”，城鎮(zhèn)學(xué)生無(wú)論行為習(xí)慣還是自我治理意識(shí)都比擬差，更缺乏吃苦耐勞的精神。為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣，制訂了一系列的班級(jí)“法規(guī)”，使每一個(gè)學(xué)生知道，作為104班的學(xué)生該做什么，不該做什么，人人做到一清二楚。針對(duì)這些問(wèn)題，我就到處留心，從小事入手，對(duì)消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，絕不拖拉推延。我提出了“態(tài)度打算高度，行動(dòng)打算一切”的目標(biāo)，要求學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)四中優(yōu)秀學(xué)子，班級(jí)成為年級(jí)的排頭兵。由于擅長(zhǎng)查找問(wèn)題的關(guān)鍵，有的放矢，留意對(duì)癥下藥，班級(jí)常規(guī)治理工作很快走上了正規(guī)。一個(gè)學(xué)年過(guò)去了，本班學(xué)生的行為習(xí)慣也有了很大變化，學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)也漸漸加強(qiáng)了，正逐步走向標(biāo)準(zhǔn)。

（三）抓好班干部隊(duì)伍建立，一批“小干部”脫穎而出。班干部是班主任的得力助手，在班里起著示范和帶頭的作用。一個(gè)班集體的面貌如何，很大程度上是由班干部的素養(yǎng)打算的。因此，在班級(jí)治理中，我比擬注意班干部的選拔和培育，定期召開班干部會(huì)議，和班干部進(jìn)展溝通、溝通，常常傾聽他們的意見、建議，共同探討班級(jí)治理方法，并加強(qiáng)對(duì)他們的方法指導(dǎo)，培育他們一種仆人翁意識(shí)和責(zé)任感。在班級(jí)治理中，我充分發(fā)揮“小干部”的治理作用，先后嘗試開展了“值周班長(zhǎng)制”、“班干部每天匯報(bào)制”、“班干部例會(huì)制”等，明顯取得了比擬好的治理效果。

通過(guò)培育指導(dǎo)，一批具有肯定組織治理力量，又有較高素養(yǎng)的班干部突穎而出，在班級(jí)治理和學(xué)校組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)中都發(fā)揮了帶頭和核心作用，表達(dá)出了較強(qiáng)的分散力和組織力量，在學(xué)生也具有較高威信，得到了大家的認(rèn)可。

（四）抓好班級(jí)常規(guī)治理工作，活動(dòng)開展有聲有色。

結(jié)合學(xué)校開展的“四項(xiàng)競(jìng)賽”活動(dòng)，努力抓好班級(jí)常規(guī)治理工作，并取得了良好的效果和成績(jī)。

1、以“四項(xiàng)紅旗競(jìng)賽”為主線，著力抓好班級(jí)常規(guī)治理工作。

依據(jù)學(xué)?！八捻?xiàng)紅旗競(jìng)賽”的要求，制定目標(biāo)，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，努力抓好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生和“三操”工作，做到全程治理，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)、評(píng)價(jià)、總結(jié)、鼓勵(lì)。本學(xué)期的“四項(xiàng)紅旗競(jìng)賽”均獲得優(yōu)秀，一次被評(píng)為“衛(wèi)生優(yōu)勝”，男生306寢室被評(píng)為“干凈美”寢室。

2、以“學(xué)雷鋒活動(dòng)”為載體，積極開展公民道德教育。

在三月份“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”中，班級(jí)組建了九支學(xué)雷鋒小分隊(duì)，活潑在校內(nèi)外，定期開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，如開展“你丟我撿，你丟我勸”活動(dòng)、學(xué)習(xí)幫教活動(dòng)、“走進(jìn)橫潭敬老院”向孤寡老人送暖和活動(dòng)等等。學(xué)雷鋒活動(dòng)，既熬煉了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐力量，又強(qiáng)化了他們的公民道德意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，使學(xué)雷鋒活動(dòng)成為了大家的一種自覺行為，收到了良好的教育效果。班級(jí)被評(píng)為“學(xué)雷鋒先進(jìn)班級(jí)”，張夢(mèng)婷同學(xué)被評(píng)為“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。

3、以“愛心義賣活動(dòng)”為契機(jī)，大力提倡愛心與責(zé)任意識(shí)。

在學(xué)校組織的愛心義賣活動(dòng)中，積極組織學(xué)生參與，提倡奉獻(xiàn)愛心，盡自己的一分力氣，為社會(huì)盡一份責(zé)任。通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)生積極參加，共捐獻(xiàn)書本、學(xué)習(xí)用品、玩具等共130多件。義賣活動(dòng)細(xì)心組織，廣泛發(fā)動(dòng)，預(yù)備充分，宣傳有特色，吸引“顧客”眼球，共籌得善款439元，為全校最多，班級(jí)也被評(píng)為愛心義賣“最正確組織獎(jiǎng)”。

4、以“班級(jí)宣傳板報(bào)”為陣地，積極開展安康與安全教育。依據(jù)學(xué)校要求，班級(jí)黑板報(bào)堅(jiān)持每期必出，而且保證出好出優(yōu)，做到細(xì)心設(shè)計(jì)和編排，主題鮮亮突出，書寫標(biāo)準(zhǔn)，文字美麗，版式新奇，插圖美觀。我有意識(shí)地把班級(jí)板報(bào)打造成班級(jí)的宣傳陣地和窗口，依據(jù)學(xué)校安排，定期開展了交通安全學(xué)問(wèn)教育、衛(wèi)生與安康教育等等。本學(xué)期三次黑板報(bào)評(píng)比，兩次評(píng)為一等獎(jiǎng)，一次評(píng)為二等獎(jiǎng)，小報(bào)設(shè)計(jì)競(jìng)賽也獲得了比擬好的名次。

（五）堅(jiān)持家校聯(lián)系，仔細(xì)做好后進(jìn)生的思想教育工作。

后進(jìn)生的教育和治理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的根本功。對(duì)于班里的后進(jìn)生，我同樣傾注愛心，做到思想上不卑視，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)潔，始終不離不棄。同時(shí)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們身上難能珍貴的“閃光點(diǎn)”，多與他們溝通、溝通，開掘他們的優(yōu)點(diǎn)，盡量做到少批判多表?yè)P(yáng)。對(duì)于一些常常違紀(jì)的學(xué)生，除了進(jìn)展的批判教育外，還要開展個(gè)別談話教育，要曉之以理，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們。

另外，對(duì)于后進(jìn)生的教育，還需要取得家長(zhǎng)的協(xié)作與支持。特殊是那些特殊淘氣的學(xué)生，更需要家長(zhǎng)的協(xié)作。與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，常常進(jìn)展溝通、溝通、有助于班主任做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。組班以來(lái)，我與家長(zhǎng)始終保持著親密的聯(lián)系，常常以家訪、電訪或通過(guò)校訊通的形式進(jìn)展聯(lián)系。大局部家長(zhǎng)對(duì)班主任的工作都給與支持和確定。三、存在的問(wèn)題與缺乏

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我所帶班級(jí)無(wú)論組織紀(jì)律、行為習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)成績(jī)，與入學(xué)時(shí)相比，都有了明顯的進(jìn)步和提高，班級(jí)也漸漸形成了較強(qiáng)的分散力，在學(xué)校進(jìn)行的各類競(jìng)賽和活動(dòng)中均取得了較好的成績(jī)。

固然，也存在較多的問(wèn)題：治理不夠細(xì)致到位，有時(shí)問(wèn)題處理也比擬急躁，不夠冷靜；由于成績(jī)根底不同，兩極分化現(xiàn)象正在不斷加大；對(duì)局部學(xué)生的思想教育也不夠全面到位等等。

在今后的班主任工作中，我將連續(xù)努力，不斷總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取做得更好。

浙江臨安錦城四中shuaiyp

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201*年度其次學(xué)期初一2班班主任工作總結(jié)

日升日落，201*年已過(guò).在學(xué)校的鼓勵(lì)和同事們的支持下，在自我不斷加壓努力中，成功完成初一班主任工作。今年9月，有史以來(lái)第一次做班主任，可以說(shuō)是挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)自我，超于自我。半年來(lái)，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)。所以班級(jí)始終很穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成肯定的競(jìng)爭(zhēng)氣氛和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面，班級(jí)有啦肯定的分散力。但也有一些方面不盡人意，仍需努力。

一、用愛構(gòu)建良好班風(fēng)。

滿腔熱血付諸于班集體建立，專心打造愛的氣氛，著力建立優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，關(guān)注每位學(xué)生安康成長(zhǎng)。新學(xué)期伊始，我著重抓好班級(jí)的穩(wěn)定工作，合理安排和編排學(xué)生的座位，選擇優(yōu)秀而精干的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班級(jí)的班干部。同時(shí)實(shí)施自我治理制度，每位同學(xué)輪番做值日班長(zhǎng)，書寫值日記錄，通過(guò)自己親歷治理班級(jí)過(guò)程，幫忙學(xué)生形成自我約束力量。班主任治理班級(jí)最高境地-管是為了不管。四個(gè)月來(lái)，班級(jí)已經(jīng)形成自我治理的氣氛。每次班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)之前，通過(guò)周記形成過(guò)程性資料，知此知彼，讓學(xué)生在自己寬松的環(huán)境下熬煉各種力量。

二、從小事做起，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

在班級(jí)的常規(guī)治理中，我力圖把全部學(xué)生的積極性和責(zé)任感東充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，這樣才能形成合力，共同構(gòu)建學(xué)生自我治理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我治理機(jī)制，為學(xué)生設(shè)置多個(gè)崗位，讓學(xué)生有時(shí)機(jī)施政，效勞同學(xué)，表現(xiàn)自己，熬煉自己，從而到達(dá)提高自己的目的。根據(jù)學(xué)號(hào)當(dāng)值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生，每天記錄日志，發(fā)覺問(wèn)題解決問(wèn)題，把苗頭扼殺在萌芽之中。對(duì)于學(xué)習(xí)根底差，自我接幫結(jié)對(duì)，一幫一，一榮則榮，共同進(jìn)步，施行有獎(jiǎng)機(jī)制。而關(guān)于衛(wèi)生方面，因而開學(xué)初一個(gè)月班主任面面俱到，可謂衣食行走到處關(guān)懷，學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)時(shí)吩咐，勞動(dòng)衛(wèi)生時(shí)時(shí)催促。比方安排一個(gè)值日表都要深思熟慮，洞察人情方可實(shí)施。開學(xué)至今四個(gè)月，值日生安排進(jìn)過(guò)四次大調(diào)整。第一次依據(jù)學(xué)生個(gè)頭和開學(xué)第一天表現(xiàn)而定，覺察有人連根本的掃地和拖地都不會(huì)。于是征求學(xué)生意見，你認(rèn)為自己能效勞于班級(jí)的哪一方面，表達(dá)以人為本，制定其次次值日表。進(jìn)過(guò)一個(gè)多月早到校檢查，問(wèn)題接踵而來(lái)。九十月份天氣尚暖，走讀生到校較早，乘坐校車人略微到晚。而進(jìn)入冬天，消失相反的現(xiàn)象。為了不耽擱早到校學(xué)生的讀書時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人積極性，及早完成勞動(dòng)衛(wèi)生，后來(lái)又合理變動(dòng)兩次值日生表。

三、專心關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

愛你等于愛自己，這樣我的教育格言。嚴(yán)師出高徒，但是愛生最重要，從心底動(dòng)身，關(guān)懷學(xué)生。時(shí)常從生活上關(guān)懷學(xué)生，與家長(zhǎng)保持肯定的聯(lián)系，有助于家校雙贏。比方期中考試過(guò)后，為了家長(zhǎng)會(huì)的召開，預(yù)備充分，最終順當(dāng)完成。資料的收集、教室的布置、座位的張貼、演講稿的預(yù)備，細(xì)心籌劃，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。課桌上紅色的座位牌讓家長(zhǎng)很快對(duì)號(hào)入座，節(jié)約幾分鐘的時(shí)間，同時(shí)讓家長(zhǎng)賓至如歸，得到敬重。教室后墻上活動(dòng)照片和榮譽(yù)榜，讓家長(zhǎng)充分了解自己孩子狀況。前面講桌被撤離，站在講臺(tái)下面與家長(zhǎng)溝通，催進(jìn)與家長(zhǎng)近距離接觸。脫稿演講，面帶微笑用眼神與在座的家長(zhǎng)傳遞信息，用愛鑄造心與心的橋梁。

四、積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。

作為班主任，應(yīng)當(dāng)充分賜予學(xué)生熬煉力量的時(shí)機(jī)。我班學(xué)生積極參與我校各項(xiàng)活動(dòng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得團(tuán)體總分其次名，投籃獲得第一名，跳繩競(jìng)賽、籃球運(yùn)球競(jìng)賽都是其次名，仰臥起坐和引力向上分別第三和第四名。唱歌祖國(guó)競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng)，我班張宇佳、曹全在英語(yǔ)朗讀中獲得二等獎(jiǎng)等等，胡喜嬌《與法同行》電腦小報(bào)獲得二等獎(jiǎng)。班級(jí)常規(guī)評(píng)比步步到位。

五、自我反思正在進(jìn)展時(shí)