2023年學(xué)年度第一學(xué)期小班教研組工作計劃

201*學(xué)年度第一學(xué)期小班教研組工作計劃201*學(xué)年度第一學(xué)期小班教研組工作規(guī)劃

201*學(xué)年度第一學(xué)期托、小班教研組工作規(guī)劃

愛建藝術(shù)幼兒園

一、狀況分析：

小班教研組現(xiàn)有教師2名，托班教研組現(xiàn)有教師2名，組內(nèi)年輕教師2名和有閱歷老教師2名。新的孩子，新的起點，本學(xué)期我們托小班教研組的每位教師將通過各種途徑學(xué)習(xí)與專業(yè)有關(guān)的學(xué)問，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變教育觀念，汲取新的教學(xué)理念，在教學(xué)上積極鼓舞本組教師嘗試創(chuàng)新。

我們將從孩子的年齡特點動身，以孩子的習(xí)慣、自理力量為切入口，結(jié)合孩子的實際，著重研討培育孩子習(xí)慣、自理力量的方法與途徑，同時，結(jié)合“如何為幼兒創(chuàng)設(shè)操作性、支持性的嬉戲情境”為研討重點，培育孩子對個別化活動的興趣，提高教師的指導(dǎo)個別化嬉戲活動的力量，為幼兒安康歡樂的成長奠定良好的根底。回憶上學(xué)期工作：

上學(xué)期，在大教研組的引領(lǐng)和組內(nèi)教師的共同參加中，我級組教師以二期課改精神為引領(lǐng)，在同伴互助的氣氛中對“小年齡段集體教學(xué)活動中有效的歸納、提升”綻開了探討。通過教師間相關(guān)理論學(xué)問的自助學(xué)習(xí)、觀摩活動的評析溝通，在肯定程度上提高了教師歸納、提升的預(yù)設(shè)力量，推動了集體教學(xué)活動的質(zhì)量。借助教研活動的溝通展現(xiàn)也讓我進一步熟悉到有價值的教研活動的內(nèi)容是來源于教師的需求，要以“促教師專業(yè)進展為本”的理念，從教師最實際問題動身，幫忙教師解決日常教學(xué)過程中的問題為教研指導(dǎo)思想。二、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，在園長及園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實際，加強教育討論，以推動素養(yǎng)教育，培育幼兒創(chuàng)新力量為重點，全面提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心和諧、全面進展。三、本學(xué)期教研重點：

依據(jù)《綱要》精神及普陀區(qū)教育局幼兒園教研討論課題“如何開展個別化學(xué)習(xí)活動”，我組將積極探究，以課題和主題相結(jié)合開展“托小班幼兒如何為幼兒創(chuàng)設(shè)操作性、支持性的嬉戲情境”的課題，積極開展教育教學(xué)的討論，提高教師創(chuàng)設(shè)個別化學(xué)習(xí)活動嬉戲情境的力量，提升教師的專業(yè)化進展水平，促進幼兒身心和諧、全面、安康進展。四、主要工作內(nèi)容與措施：主要內(nèi)容：

本學(xué)期我們組依據(jù)我園的主課題“如何為幼兒創(chuàng)設(shè)操作性、支持性的嬉戲情境”，分析、解讀托小班年齡段幼兒的閱歷，融合二期課改理念，依據(jù)教育目標(biāo)和幼兒進展水平，有目的地創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒根據(jù)自己的意愿和力量，以操作擺布的方式為主，進展的自主學(xué)習(xí)活動。結(jié)合托小班幼兒的年齡段進展目標(biāo)及不同學(xué)科領(lǐng)域的目標(biāo)等更好地創(chuàng)設(shè)個別化學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒在個別化活動中與學(xué)習(xí)活動情境更好的互動，使幼兒得到進展。

在確立以“個別化活動”為討論要點的根底上，我組將拓展思路，開展討論與實踐，將討論重點定位于“托小班嬉戲情境”上，將主題背景下的集體活動與課題討論嚴密聯(lián)系在一起，促進托小班個別化學(xué)習(xí)活動的有效開展。主要措施：

（一）連續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推動幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量；（二）積極開展主題活動、個別化學(xué)習(xí)，運用各種先進理念，推動我園幼兒教育教學(xué)討論和實踐活動

（三）以個別化學(xué)習(xí)活動著手，促進本組教師理論水平的整體提高

1、學(xué)《新綱要》理念，領(lǐng)悟《新課程》精神，學(xué)習(xí)新學(xué)理念的文章解讀分析小班幼兒年齡特點等，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實實，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

2、結(jié)合主題，以個別化學(xué)習(xí)活動著手，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新理念，針對詳細狀況進展?fàn)幷摚矓M定教學(xué)規(guī)劃，共商活動設(shè)計，探究主題背景下的個別化學(xué)習(xí)活動如何創(chuàng)設(shè)嬉戲情境滲透討論。

（四）以教育教學(xué)實踐為載體，促進教師實踐力量的提高。1、每周隨機聽課活動，加強教師的責(zé)任意識和組織力量

2、評比活動，我們適時開展各種教育評比，教育活動案例評比、環(huán)境布置評比等，通過以上活動，激發(fā)教師教育熱忱，努力營造園內(nèi)良好的教育氣氛。3、青年教師、中年教師、高級教師對全體教師進展優(yōu)秀活動展現(xiàn)。觀摩活動，共同反思，找出活動中的問題，大家共同反思。

4、爭論課題過程中存在的問題，共同查找解決方法，改良教學(xué)教育方法。5、教師共同討論孩子的行為、共同反思教師的實踐。

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201*學(xué)年度第一學(xué)期小班教研組工作規(guī)劃

一、狀況分析：

小班教研組現(xiàn)有教師9名，6名教師，3名保育員。新的孩子，新的起點，本學(xué)期我們小班教研組的每位教師將通過各種途徑學(xué)習(xí)與專業(yè)有關(guān)的學(xué)問，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變教育觀念，汲取新的教學(xué)理念，在教學(xué)上積極鼓舞本組教師嘗試創(chuàng)新。

我們將從孩子的年齡特點動身，以孩子的習(xí)慣、自理力量為切入口，結(jié)合孩子的實際，著重研討培育孩子習(xí)慣、自理力量的方法與途徑，同時，結(jié)合幼兒區(qū)角活動中教師的創(chuàng)設(shè)和指導(dǎo)為研討重點，培育孩子對區(qū)角活動的興趣，提高教師的指導(dǎo)區(qū)角嬉戲的力量，為幼兒安康歡樂的成長奠定良好的根底。但是回憶上學(xué)年，我在開展教研活動時也發(fā)覺在組內(nèi)存在著一些缺乏，如：

1、教研規(guī)劃制定不能有效得落實于教學(xué)行為，特殊是教學(xué)規(guī)劃得不到落實。

2、理論聯(lián)系實際不夠，先進的教育觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學(xué)行為。教師理論學(xué)習(xí)的較多，但實際運用得少，兩者有脫節(jié)現(xiàn)象。

3、教研活動前期預(yù)備不夠充分，包括組長對規(guī)劃缺乏統(tǒng)整的安排，具有隨便性。個別教師對教研活動缺乏以應(yīng)有的重視，活動前預(yù)備不夠充分，致使活動不能順當(dāng)進展。

4、新教師的成長還離不開老教師的扶持和指導(dǎo)。結(jié)合以上工作中的缺乏，本學(xué)期的教研規(guī)劃制訂如下：二、指導(dǎo)思想：

以江蘇省新《綱要》為指導(dǎo)，在新理念的指引下，以本園“三年規(guī)劃”總體設(shè)想、本園業(yè)務(wù)工作規(guī)劃為依據(jù)，以歡樂舞蹈教學(xué)實踐討論為抓手，仔細開展課程園本化的討論，不斷提高組內(nèi)教師專業(yè)化水平，促進教師、幼兒的全面進展。三、教研重點：

依據(jù)新《綱要》精神對比“江蘇省學(xué)前教育工作會議中的五個文件”“督導(dǎo)評價方案”及業(yè)務(wù)工作規(guī)劃，我組將積極探究，以課題和主題相結(jié)合開展“小班幼兒一日活動中歡樂舞蹈滲透的討論”子課題，積極開展教育教學(xué)的討論，提高教師活動設(shè)計的力量，提升教師的專業(yè)化進展水平，促進幼兒身心和諧、全面、安康進展。四、主要工作內(nèi)容與措施：主要內(nèi)容：

本學(xué)期我們組依據(jù)我園的主課題“開展歡樂舞蹈教育，促進幼兒和諧進展”，分析、解讀小班年齡段幼兒的閱歷，融合二期課改理念，并以此為依據(jù)開展多種形式的歡樂舞蹈教學(xué)活動，確立“小班幼兒一日活動中歡樂舞蹈滲透的討論”子課題。

教學(xué)活動作為幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié)，活動設(shè)計得體與否將直接影響到幼兒對新學(xué)問與新事物的承受力量，并對幼兒的進展產(chǎn)生難以估量的重要影響。在確立以“有效集體教學(xué)活動”為討論要點的根底上，我組將拓展思路，開展討論與實踐，將討論重點定位于“小班集體教學(xué)活動過程的設(shè)計”上，加強新課程背景下集體教學(xué)活動的實踐討論，提高教師的設(shè)計與指導(dǎo)力量，將主題背景下的集體活動與課題討論嚴密聯(lián)系在一起，促歡樂舞蹈教學(xué)活動的有效開展。主要措施：

（一）連續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推動幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量；

（二）積極開展主題活動、區(qū)角活動，運用各種先進理念，推動我園幼兒教育教學(xué)討論和實踐活動

（三）以學(xué)習(xí)為抓手，促進本組教師理論水平的整體提高1、學(xué)《新綱要》理念，領(lǐng)悟《新課程》精神，學(xué)習(xí)新學(xué)理念的文章解讀分析小班幼兒年齡特點等，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實實，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

2、結(jié)合園本主課題，以歡樂舞蹈為抓手，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新理念，針對詳細狀況進展?fàn)幷摚矓M定教學(xué)規(guī)劃，共商活動設(shè)計，探究主題背景下的一日活動歡樂舞蹈的滲透討論。

（四）以教育教學(xué)實踐為載體，促進教師實踐力量的提高。1、對新教師實行一月一次的月匯報活動，通過相互觀摩、爭論、評課，讓每位教師暢所欲言，共同爭論，目的使大家從中尋求最正確教育途徑。

2、每周隨機聽課活動，加強教師的責(zé)任意識和組織力量3、開展評比活動，我們適時開展各種教育評比，教育活動案例評比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比等，通過以上活動，激發(fā)教師教育熱忱，努力營造園內(nèi)良好的教育氣氛。

（五）以教后反思為紐帶，營造良好的科研氣氛

反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓舞教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。為此我們讓教師在本學(xué)期每周有針對性的對一個活動進展詳細反思，在教研組活動中對教師的課后反思進展?fàn)幷?，發(fā)覺問題，解決問題。（六）以討論小組為陣地，開展一課三研式研討，提高教師設(shè)計、反思和組織力量

我們盼望通過一課三研，新老教師共同挑戰(zhàn)，使每一個教師在每一次的活動中都感到有新的收獲和新的提高，都把這樣的活動當(dāng)作是挑戰(zhàn)自我，提升自我的一次時機，對培育教師的專業(yè)力量、促進教師的專業(yè)進展，起到較好的促進作用。五、詳細討論工作安排：

月份重點活動內(nèi)容1、研討教研規(guī)劃。2、爭論：小班幼兒的思索1、對教研規(guī)劃有無需改良和修改的地方？組織形式生成與調(diào)整年齡特點，如何組織、2、在“小寶寶”九月份設(shè)計小班的集體教學(xué)活動。3、依據(jù)主題預(yù)設(shè)活動內(nèi)容。4、爭論：如何在一日主題中有哪些可以值得預(yù)設(shè)的有關(guān)歡樂舞蹈活動，以何種形式表達。集體與小組爭論活動中滲透歡樂舞蹈。5、爭論國慶節(jié)有關(guān)活動。6、做好主題資料的積存。1、理論學(xué)習(xí)：有效集體教學(xué)活動的特點、選材。2、結(jié)合主題，研討集體活動過程的設(shè)計方十月份案，并進展“一課三研”的觀摩研討活動。3、依據(jù)主題預(yù)設(shè)活動內(nèi)容。4、做好主題資料的積存。1、有效師幼互1、理論學(xué)習(xí)：有關(guān)集體教學(xué)活動中師幼互動的有效性。十一月份2、連續(xù)“一課三研”觀摩研討活動。3、依據(jù)主題預(yù)設(shè)活動內(nèi)容。動的特點有哪些？怎樣削減無效的互動？在“蘋果和橘子”主題中有哪些可以值得預(yù)設(shè)的有關(guān)歡樂溝通、實踐、爭論、學(xué)習(xí)1、你認為怎樣的教學(xué)活動是有效的？2、每班結(jié)合主題選擇一個點設(shè)計一份有效的歡樂舞蹈活動方案。爭論溝通方案、實踐活動做好主題資料的積存。舞蹈活動，以何種形式表達？1、理論學(xué)習(xí)：有關(guān)有十二月份效集體活動目標(biāo)及提問的設(shè)計。目標(biāo)、提問的設(shè)計如何表達小班幼兒的年齡學(xué)習(xí)、爭論溝通2、連續(xù)實踐觀摩研討活動。3、依據(jù)主題預(yù)設(shè)活動內(nèi)容。4、連續(xù)做好主題資料的積存。5、開展迎新年活動。1、理論學(xué)習(xí)：有效集體教學(xué)活動環(huán)節(jié)的設(shè)計。一月份2、優(yōu)質(zhì)集體活動方案介紹。3、做好學(xué)期完畢工作各類資料的整理匯總。特點？優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動的特點有哪些？溝通總結(jié)六、本學(xué)期討論課的安排：（包括公開課、示范課、觀摩課、探究課等）周次246810121416日期9.179.2910.1