奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)教案

奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)教案奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)教案奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)教案日期：20xx年X月《奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)》教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)教科書(shū)提供的“奧運(yùn)”信息，讓學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決體育賽場(chǎng)上的相關(guān)問(wèn)題，從而體會(huì)數(shù)學(xué)與體育之間的關(guān)系，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。2.進(jìn)一步理解小數(shù)運(yùn)算、觀察物體等知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3.通過(guò)解決體育賽場(chǎng)的有關(guān)問(wèn)題，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育和民族集體榮譽(yù)感。教學(xué)重點(diǎn)：能熟練運(yùn)用小數(shù)運(yùn)算知識(shí)，解決體育中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)踐與應(yīng)用中，體現(xiàn)思維的靈活性和算法的多樣化。教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)資料（學(xué)生）教學(xué)流程：一、激情導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們知道2008年8月8日是什么日子嗎在我們國(guó)家的首都北京成功舉辦了第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)，同學(xué)們，當(dāng)五星紅旗一次次在賽場(chǎng)上徐徐升起，嘹亮的國(guó)歌聲在你耳邊響起時(shí)，此時(shí)此刻作為一名中國(guó)人你們激動(dòng)嗎（激動(dòng)）是啊，從1936年柏林奧運(yùn)會(huì)上我們被屈辱地稱作“東亞病夫”到今天令世界矚目的奧運(yùn)強(qiáng)國(guó)，中國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒們用他們辛勤的汗水和頑強(qiáng)地拼博為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)！同學(xué)們，你們知道嗎？

2004年在雅典奧運(yùn)會(huì)和2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)我國(guó)健兒們也取得的優(yōu)異的成績(jī)呢！（課件出示：2004、2008、2012年奧運(yùn)會(huì)的前三名獎(jiǎng)牌榜）看到這些獎(jiǎng)牌榜，你想說(shuō)些什么呢？同學(xué)們,奧運(yùn)會(huì)里有許多的數(shù)學(xué)問(wèn)題等著我們?nèi)ヌ骄磕?！今天讓我們一起坐著時(shí)光機(jī)穿越時(shí)空隧道去奧運(yùn)會(huì)的會(huì)場(chǎng)領(lǐng)略那里的激情奧運(yùn)吧!二、田徑賽場(chǎng)比拼1.交流：在2004年的田徑奧運(yùn)賽場(chǎng)上，有一個(gè)來(lái)自中國(guó)小伙子的突出表現(xiàn)，令每一個(gè)國(guó)人震驚，令世界對(duì)每一個(gè)中國(guó)人刮目相看。你知道他是誰(shuí)嗎（課件出示劉翔的圖片）劉翔在男子110米欄的比賽中獲得了冠軍，當(dāng)時(shí)男子110米欄的奧運(yùn)會(huì)記錄是秒，劉翔打破了該項(xiàng)目的奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，平了該項(xiàng)目的世界紀(jì)錄，創(chuàng)造了中國(guó)人在短道項(xiàng)目上的奇跡和神話。劉翔成功了，我們每一個(gè)中國(guó)人都為他高興。那同學(xué)們你們知道劉翔在當(dāng)時(shí)的決賽中的成績(jī)是多少嗎（

生：秒）根據(jù)這兩個(gè)數(shù)據(jù)你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題劉翔用的時(shí)間比當(dāng)時(shí)的奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄少了多少秒生：（秒）2．冠軍屬于劉翔，那第二名、第三名的獲得者是誰(shuí)呢讓我們來(lái)看一下（出示表格）根據(jù)表格中的數(shù)學(xué)信息，請(qǐng)大家算一下他們的成績(jī)分別相差多少秒生計(jì)算并匯報(bào)：劉翔比特拉梅爾快：－=(秒)

劉翔比加西亞快：－=(秒)

特拉梅爾比加西亞快：－=(秒)

根據(jù)表格中的信息我們了解了三名運(yùn)動(dòng)員的名次排列情況，通過(guò)剛才的計(jì)算我們知道了他們?nèi)酥g的成績(jī)差?！巴瑢W(xué)們！計(jì)算小數(shù)加減法，要注意什么？”（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出計(jì)算時(shí)要注意小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊）3：那同學(xué)們能不能根據(jù)表格中提供的數(shù)據(jù)判斷下面兩幅圖看看哪幅圖能描述當(dāng)時(shí)決賽的沖刺情況？學(xué)生討論交流

三、射擊賽場(chǎng)看來(lái)奧運(yùn)會(huì)里還真有許多數(shù)學(xué)問(wèn)題等著我們?nèi)ヌ骄磕?下面就讓我們來(lái)進(jìn)入下一個(gè)闖關(guān)：射擊賽場(chǎng)。這幅圖是我國(guó)選手郭文珺在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上參加射擊比賽時(shí)的場(chǎng)景，當(dāng)射擊手射擊的時(shí)候，中外記者紛紛從不同角度對(duì)射擊手進(jìn)行了拍照。教材中有四幅圖片，請(qǐng)同學(xué)們辨認(rèn)一下這四幅圖片分別是記者在哪個(gè)位置拍攝的？學(xué)生認(rèn)真觀察思考，并匯報(bào)自己的想法。

現(xiàn)在比賽已經(jīng)打完了前7槍，（決賽打完7槍后，郭文珺比格少維拉少環(huán)）只剩下3槍就知道冠軍屬于誰(shuí)了，當(dāng)時(shí)所有人都為郭文珺捏了一把汗。下面是兩人第8槍和第9槍射擊環(huán)數(shù)，（出示表格）第10槍郭文珺打出了環(huán)，格貝維拉需要打多少環(huán)才能獲得冠軍？

格貝維拉第10槍的成績(jī)是環(huán)，兩人總成績(jī)相差了多少環(huán)？

學(xué)生思考：方法一：++—++=（環(huán)）>方法二：（—）+（—）+（—）=（環(huán)）>所以郭文珺是最后的冠軍。—=（環(huán)）四、課堂練習(xí)。讓我們繼續(xù)走進(jìn)2008年的跳水賽場(chǎng)，領(lǐng)略?shī)W運(yùn)冠軍的風(fēng)采。2008年奧運(yùn)會(huì)男子單人3米跳板比賽中，何沖以領(lǐng)先第二名德斯帕蒂耶斯分的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入到最后一跳，秦凱則落后德斯帕蒂耶斯分，排名第三。下面是三名運(yùn)動(dòng)員最后一跳的得分（出示表格）1.全班交流:最后一跳前，秦凱落后何沖多少分？

+=（分）教師可以呈現(xiàn)線段圖幫助學(xué)生理解題中的等量關(guān)系。2．誰(shuí)是第1名，誰(shuí)是第2名，誰(shuí)是第3名？全班交流。

五、自主構(gòu)建拓展延伸1.唐功紅是本屆奧運(yùn)會(huì)的75千克以上級(jí)舉重冠軍。在決賽中，亞軍韓國(guó)選手張美蘭抓舉成績(jī)是130千克，挺舉成績(jī)是172.5千克，張美蘭抓舉和挺舉的總成績(jī)比唐功紅少千克。唐功紅抓舉和挺舉的總成績(jī)是多少千克？

2.奧運(yùn)會(huì)男子跳水3米板比賽，中國(guó)選手彭勃憑借出色的發(fā)揮摘得金牌，總成績(jī)是分。比獲得銅牌的俄羅斯老將薩烏丁高了分，而薩烏丁比獲得銀牌的加拿大選手德斯帕蒂少了分，而德斯帕蒂的總成績(jī)是多少分

－＋＝（分）；六、課堂總結(jié)：親愛(ài)的同學(xué)們！可謂是千年文明史，百世奧運(yùn)情。每當(dāng)我們?cè)趭W動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上聽(tīng)到催人奮進(jìn)的義勇軍進(jìn)行曲時(shí)和國(guó)歌的時(shí)候，每當(dāng)我們看到一面面五星紅旗