2022-2023學(xué)年 選擇性必修1蘇教版　生長素的發(fā)現(xiàn)及合成、分布與運輸 作業(yè)

第四章植物生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié)植物生長素第1課時生長素的發(fā)現(xiàn)及合成、分布與運輸A級必備知識基礎(chǔ)練1.通過下列一組對照實驗可以得出的結(jié)論是 ()A.生長素能促進(jìn)植物生長B.單側(cè)光照引起生長素分布不均勻C.生長素能由下端向頂端運輸D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端2.將生長素能透過的明膠插在幼苗尖端與其下部之間,如圖所示。給予單側(cè)光照射一段時間后,幼苗將()A.直立生長 B.生長很少C.向光彎曲生長 D.背光彎曲生長3.(2022徐州高二期末)下列關(guān)于胚芽鞘生長與向光性的各種實驗研究中,采用的方法和目的不一致的是()A.將胚芽鞘置于黑暗與單側(cè)光下,觀察單側(cè)光對其生長的影響B(tài).用錫箔帽和錫箔環(huán)套分別置于胚芽鞘尖端與尖端下面一段,研究其感光部位C.將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起培養(yǎng),觀察尖端對其生長的影響D.將含IAA的瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切除尖端的胚芽鞘上,研究其向光性原理4.下圖為用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的實驗,下列判斷正確的是()A.①④是一組對照實驗B.向左彎曲生長的是⑤C.生長很少且不彎曲的是①③D.單側(cè)光能夠?qū)Β冖芷鹱饔?.下列有關(guān)生長素的敘述,正確的是()A.生長素既能參與細(xì)胞代謝,也能傳遞調(diào)節(jié)信息B.生長素主要從形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端C.不同濃度的生長素對根的作用效果一定不同D.植物的向光性是由生長素分布不均勻造成的6.(2022揚州中學(xué)高二開學(xué)檢測)為了驗證單側(cè)光照射會導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長素,之后再測定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長素的不均勻分布只與其運輸有關(guān),下列收集生長素的方法(如下圖所示)中,正確的是()7.科學(xué)家做過如下實驗:a.把不含生長素的兩個瓊脂小塊放在燕麥胚芽鞘下端;b.把含生長素的瓊脂小塊放在一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端,把另外兩個不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在形態(tài)學(xué)下端;c.把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來,使形態(tài)學(xué)上端朝下,做同樣的實驗。三個實驗都用單側(cè)光照射,經(jīng)過一段時間后,關(guān)于接受塊①②③④⑤⑥的成分變化的敘述,正確的是()A.①含生長素比②多,③含生長素比④多B.①含生長素比②少,⑤含生長素比⑥多C.在③④⑤⑥小塊中,⑤含生長素最多D.③④中生長素含量之和比⑤⑥中多B級關(guān)鍵能力提升練8.用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進(jìn)行下圖所示的實驗,一段時間后,會出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象的是()A.②⑤⑦ B.①②③⑤⑧C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧9.我國科學(xué)家在細(xì)胞質(zhì)膜上發(fā)現(xiàn)了一種新的生長素受體,希望通過對這種受體的研究來揭示生長素的信息轉(zhuǎn)導(dǎo),從而應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下列分析錯誤的是()A.細(xì)胞間的信息交流可通過信息分子與受體的結(jié)合實現(xiàn)B.生長素是與生長素受體特異性結(jié)合的信息分子C.通過研究與受體相關(guān)的分子機(jī)制,可揭示生長素的信息轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑D.生長素在細(xì)胞水平上可促進(jìn)細(xì)胞伸長生長,不能誘導(dǎo)細(xì)胞分化10.(多選)生長素能夠促進(jìn)植物細(xì)胞生長,作用機(jī)理如圖所示。下列敘述正確的是()A.生長素的調(diào)節(jié)作用依賴于細(xì)胞質(zhì)膜上和細(xì)胞內(nèi)的受體識別來傳遞信息B.生長素與細(xì)胞質(zhì)膜上的受體結(jié)合可引發(fā)H+以協(xié)助擴(kuò)散方式向外運輸C.生長素可以通過影響細(xì)胞的基因表達(dá)來調(diào)節(jié)細(xì)胞生長D.細(xì)胞壁在酸性條件下發(fā)生結(jié)構(gòu)改變導(dǎo)致細(xì)胞膨脹,引起細(xì)胞生長11.植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長,這個現(xiàn)象被解釋為“單側(cè)光能使生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布得多?向光側(cè)的生長素在單側(cè)光的影響下被分解了,還是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了?為此,有人做了下列實驗。實驗步驟:將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來,處理后放在不同的瓊脂切塊上,分別放在黑暗中和單側(cè)光下。實驗結(jié)果:如下圖所示。圖中c、d、e和f用生長素不能透過的玻璃片將胚芽鞘分割,瓊脂塊下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長素(IAA)的量。請回答下列問題。(1)a和b說明了什么?

。

(2)c和d說明了什么?

。

(3)e和f說明了什么?

。

(4)通過上述實驗可得出什么結(jié)論?

。

參考答案第四章植物生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié)植物生長素第1課時生長素的發(fā)現(xiàn)及合成、分布與運輸1.A解析根據(jù)題圖可知,將富含生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘上,胚芽鞘生長很多,而將不含生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘上,胚芽鞘生長很少,說明生長素能促進(jìn)植物生長,A項正確;由于甲中的胚芽鞘直立生長,所以不能得出單側(cè)光照射引起生長素分布不均勻的結(jié)論,B項錯誤;由于實驗中未設(shè)置上胚軸切段倒置的實驗組,因此不能證明生長素能由下端向頂端運輸,C項錯誤;由于甲中的胚芽鞘直立生長,沒有彎曲生長,所以無法驗證感受光刺激的部位,D項錯誤。2.C解析給予幼苗尖端單側(cè)光照射,尖端能感受光刺激,從而使生長素由向光一側(cè)往背光一側(cè)進(jìn)行橫向運輸;且生長素能透過插在幼苗尖端與其下部之間的明膠,所以生長素的極性運輸沒有受到影響,因此,幼苗將向光彎曲生長。3.D解析觀察單側(cè)光對胚芽鞘生長的影響實驗的自變量為有無單側(cè)光,黑暗與單側(cè)光形成對照,A項不符合題意;研究感光部位實驗的自變量是胚芽鞘的不同部位,所以用錫箔帽和錫箔環(huán)套分別置于胚芽鞘尖端與尖端下面一段進(jìn)行研究,可以發(fā)現(xiàn)其感光部位,B項不符合題意;觀察尖端對胚芽鞘生長的影響實驗的自變量是有無尖端,所以將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起培養(yǎng),能觀察尖端對其生長的影響,C項不符合題意;研究胚芽鞘向光性的實驗的自變量是有無單側(cè)光,而不是是否含有IAA,D項符合題意。4.B解析①②③④⑤組的胚芽鞘的生長情況依次是直立生長、向右彎曲生長、生長很少且不彎曲、直立生長和向左彎曲生長。①④之間有多個變量,構(gòu)不成對照實驗。含有一定濃度生長素的瓊脂塊不能完全替代胚芽鞘尖端的作用,其中的生長素只能向下擴(kuò)散,因此單側(cè)光照對④不起作用。5.D解析生長素屬于植物激素,只起調(diào)節(jié)作用,不參與細(xì)胞代謝,A項錯誤;生長素主要進(jìn)行極性運輸,即從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,B項錯誤;不同濃度的生長素對根的作用效果可能相同,C項錯誤;植物的向光性是由生長素分布不均勻造成的,D項正確。6.B解析A項中雖然胚芽鞘尖端有單側(cè)光刺激,但由于云母片插入了胚芽鞘尖端,故生長素不能發(fā)生橫向運輸,無法使其在瓊脂塊中不均勻分布,A項錯誤;B項中胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下,先發(fā)生橫向運輸,然后縱向運輸?shù)郊舛艘韵碌牟煌沫傊瑝K中,再通過測定不同瓊脂塊中生長素含量的大小,即可驗證單側(cè)光照射會導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長素不均勻分布,B項正確;C項中云母片插入胚芽鞘基部,所以胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下,生長素能進(jìn)行橫向運輸,但瓊脂塊沒有分隔,因而生長素在瓊脂塊中均勻分布,C項錯誤;D項中雖然胚芽鞘尖端有單側(cè)光照的刺激,但由于云母片插入了胚芽鞘尖端,生長素不能發(fā)生橫向運輸,無法使其在瓊脂塊中不均勻分布,D項錯誤。7.D解析胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位,單側(cè)光使背光側(cè)生長素多于向光側(cè),①所含生長素比②多。瓊脂塊不能感受光刺激,且生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,不能倒過來運輸,因此,③④中生長素含量相同,⑤⑥中不含生長素。8.D解析①中由于胚芽鞘尖端勻速旋轉(zhuǎn),使a、b瓊脂塊中的生長素濃度相同,故①直立生長;②向右彎曲生長;③直立生長;④直立生長;⑤向右彎曲生長;⑥生長很少,不彎曲;⑦只有暗室內(nèi)的幼苗旋轉(zhuǎn),受光均勻,直立生長;⑧裝置整體旋轉(zhuǎn),光通過小孔,幼苗受單側(cè)光照射,所以向小孔方向彎曲生長。9.D解析細(xì)胞之間的信息交流可通過信息分子與受體的結(jié)合實現(xiàn),A項正確;生長素屬于信息分子,激素都有其特有的受體并與之結(jié)合,生長素只能與生長素受體特異性結(jié)合,B項正確;通過對生長素受體的研究來揭示生長素的信息轉(zhuǎn)導(dǎo),研究生長素與受體相關(guān)的分子機(jī)制,可揭示生長素的信息轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑,C項正確;生長素在細(xì)胞水平上可促進(jìn)細(xì)胞伸長生長,能誘導(dǎo)植物根分化,促進(jìn)生根,D項錯誤。10.ACD解析生長素能作為信息分子調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝,生長素的調(diào)節(jié)作用依賴于與細(xì)胞質(zhì)膜上和細(xì)胞內(nèi)的受體識別進(jìn)行的信息傳遞,A項正確;分析題圖可知,生長素與細(xì)胞質(zhì)膜上的受體結(jié)合后,引發(fā)H+向外運輸時需要ATP供能,因此其運輸方式屬于主動運輸,B項錯誤;分析題圖可知,生長素能夠作用于細(xì)胞內(nèi)的活化因子,從而調(diào)節(jié)細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)錄,故生長素可以通過影響細(xì)胞的基因表達(dá)來調(diào)節(jié)植物生長,C項正確;H+運輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)膜外會導(dǎo)致細(xì)胞壁處的pH下降,使細(xì)胞壁在酸性條件下發(fā)生結(jié)構(gòu)改變,導(dǎo)致細(xì)胞膨脹,引起細(xì)胞生長,D項正確。11.答案(1)單側(cè)光并未造成生長素的分解,也沒有影響生長素的向下運輸(2)胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半,不影響生長素向下運輸和瓊脂塊中收集到的生長素的量(3)單側(cè)光照射促使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移(4)單側(cè)光照射下,向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,而不是向光側(cè)的生長素被分解解析(1)比較圖a和圖b可以看出,在有單側(cè)光照射或黑暗的情況下,胚芽鞘尖端下面的瓊脂塊中的生長素含量是相同的,說明在單側(cè)光照射下生長素并未分解,單側(cè)光也不影響生長素的向下運輸。(2)從圖c和圖d可以看出,胚芽鞘被玻璃片分為兩部分,無論有光無光,下面瓊脂塊中的生長素的量無差異,說明玻璃片也不影響生長素的向下運輸和收集到的生長素的量。(3)從圖e