《漢字王國(guó)中的“人”》同步練習(xí)

PAGE9《漢字王國(guó)中的“人”》同步練習(xí)一、積累與運(yùn)用1下列字詞讀音正確的一項(xiàng)是（）A兌換券（ruì）果脯（fǔ）葳蕤（wēi）淋漓酣暢（hān）B炎癥（yán）閑暇伺隙（sì）內(nèi)訌（hòng）庇護(hù)（bì）C如法炮制（páo）叨擾（dāo）緋聞（fēi）傾軋（yà）D直言鯁議（gěng）巋然（ūi）霎時(shí)間（shà）冰敷（fu）2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。磋商骨刺詭辯論得魚(yú)忘荃洗滌劑珊珊來(lái)遲攻略就緒3下列各句中加粗的成語(yǔ)運(yùn)用正確的是（）A、在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后的幾十年里，面對(duì)西方列強(qiáng)的侵略，腐敗無(wú)能的清政府只能望其項(xiàng)背，不知所措。B、倘若你的語(yǔ)文基礎(chǔ)沒(méi)有打踏實(shí)，那么當(dāng)你在高一級(jí)的地方學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，特別是在上語(yǔ)文課時(shí)，不知所云。C、華夏天空的小說(shuō)《鳳凰斗之絕色皇妃》雖然只更新了十幾章（后因作者有事未更，具體原因尚不明確），但是從這十幾章中我們似乎能體會(huì)到女主人的艱辛與無(wú)奈，寫(xiě)的妙筆生花！D、比賽繼續(xù)持平，這時(shí)教練對(duì)隊(duì)員說(shuō)道：現(xiàn)在關(guān)鍵時(shí)刻切勿起內(nèi)訌，反彈琵琶，要齊心協(xié)力拿下這場(chǎng)比賽的勝利。4下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A當(dāng)初國(guó)務(wù)院共頒布了《收容遣送制度》《勞動(dòng)教養(yǎng)制度》和《收容教育制度》三個(gè)行政法規(guī)，現(xiàn)在，孫志剛以生命代價(jià)讓《收容遣送制度》廢除了；由上訪媽媽唐慧的控告讓勞教制度廢除了，黃海波案能否成為一個(gè)撬動(dòng)收容教育制度終結(jié)的一個(gè)杠桿能否吸引大家對(duì)收容教育的關(guān)注力B．“知我者，為我心憂?！崩铥悑烧f(shuō)，“你我不合適，我們──連最起碼的相互信任都沒(méi)有”。C高考是我們?nèi)松囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我們對(duì)未來(lái)的描繪，因此，我們必須竭盡全力（把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)）去應(yīng)對(duì)高考。D在基層待了十幾、二十幾年后，他發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)離不開(kāi)那片土地了，他愛(ài)上了那里的一切了！5下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A這里非常危險(xiǎn)，隨時(shí)塌方有可能再次發(fā)生，誰(shuí)也不能保證你們不安全。你們必須離開(kāi)，這是命令！年6月，英國(guó)、美國(guó)和中國(guó)香港媒體相繼根據(jù)美國(guó)國(guó)家安全局前雇員愛(ài)德華·斯諾登提供的文件，報(bào)道了美國(guó)國(guó)家安全局代號(hào)為“棱鏡”，內(nèi)容觸目驚心。C根據(jù)2022年公報(bào)，去年開(kāi)始首次監(jiān)測(cè)的74個(gè)重點(diǎn)城市中，只有3個(gè)城市空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)，京津冀地區(qū)去年有半年以上時(shí)間空氣質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，水質(zhì)也不容樂(lè)觀。D隨著中國(guó)足球隊(duì)在比賽中的屢屢失敗，熱愛(ài)中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘。面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆點(diǎn)頭而去。6解釋下列詞語(yǔ)。拓片：虔誠(chéng)：誤入歧途：大腹便便：饑腸轆轆：1答案：B解析：A項(xiàng)，兌讀duì；C項(xiàng)，叨讀tāo；D項(xiàng)，敷讀fū2答案：A解析：得魚(yú)忘筌；蟄伏；姍姍來(lái)遲3答案：C解析：A望其項(xiàng)背：比喻趕得上；B不知所云：語(yǔ)言紊亂或空洞；D反彈琵琶：突破常規(guī)思維或能力。4答案：B解析：A第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，C描繪后的逗號(hào)改為句號(hào)，D刪除頓號(hào)。5答案：D解析：A否定不當(dāng)；B項(xiàng)中的“報(bào)道”缺賓語(yǔ)；C搭配不當(dāng)。6拓片：將碑文石刻、青銅器等文物的形狀及其上面的文字、圖案拓下來(lái)的紙片。虔誠(chéng)：形容言虔敬而有誠(chéng)意（多指宗教信仰）。誤入歧途：由于受煽惑而走上了錯(cuò)誤的道路。大腹便便：形容肥胖的樣子。饑腸轆轆：形容十分饑餓。B提高部分二、課內(nèi)閱讀胖在中國(guó)從來(lái)都不被認(rèn)為好看，思想家孔子早在公元前500多年就警告人們不要暴飲暴食。但是饑餓一直沒(méi)有遠(yuǎn)離，因此人們還是抱著某種敬佩和嫉妒看待那些幸運(yùn)者，他們有錢大吃大喝，盡管他們變得很胖。這個(gè)喜佛純粹是中國(guó)的創(chuàng)造。他大腹便便地坐在那里，肚子像兩腿之間的一塊發(fā)面。他一直特別受到饑餓階級(jí)的喜愛(ài)。想想看，他變得這樣胖要吃多少東西。普通人相遇，現(xiàn)在仍然要常使用那句古老的問(wèn)候語(yǔ)“吃飯了嗎”，如今的意思只是“你好”，但是它使人想起那艱苦的年代，如果人們能每天能都有飯吃，就可以炫耀自己的幸福。另一句快樂(lè)的問(wèn)候語(yǔ)“你發(fā)福了吧”，現(xiàn)在意思僅僅是“你好嗎，看樣子你過(guò)得不錯(cuò)”。我一直不喜歡這句問(wèn)候――特別是當(dāng)我真的胖起來(lái)以后就更不喜歡。那么這個(gè)“身”字到底是怎么回事僅僅是一般意義上的一個(gè)胖子的寫(xiě)照嗎當(dāng)人們仔細(xì)看那些最古老的“身”字時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多，啊，可以說(shuō)絕大多數(shù)，脖子上肚子上都有一個(gè)凸出的小點(diǎn)。如果看作肚臍的話，它的位置就借得離譜了。古文字的創(chuàng)造者可不是畢加索。但是人們可以想一想，如果它是一個(gè)孕婦的形象，小點(diǎn)表示孩子，那就合乎邏輯了，啊幾乎是漂亮。有什么能把“身”這個(gè)概念描繪成一個(gè)挺著大肚子的孕婦更好呢當(dāng)肚子里有了一個(gè)活蹦亂跳的生命時(shí)，確實(shí)身子會(huì)感到很沉重。如果這種解釋正確的話，解釋金文中的“身”字大概就有可能了。它不僅再現(xiàn)了孕婦沉重的肚子，還表現(xiàn)了乳房。有趣的是，中國(guó)人使用“有身子”這句話表示懷孕了。7文本為什么要提到中國(guó)的兩句問(wèn)候語(yǔ)“吃飯了嗎”“你發(fā)福了吧”答案：這兩句問(wèn)候語(yǔ)都和“吃”有關(guān)，吃而變胖，從而為解釋下文的“身”的字意義作鋪墊。7解析：聯(lián)系上一段和本部分文字的論述中心可知，這兩句問(wèn)候語(yǔ)是作為推論“身”字的意義而寫(xiě)的。8如何“古文字的創(chuàng)造者可不是畢加索”這句話的含意8答案：畢加索是著名的抽象派畫(huà)家，古文字的創(chuàng)造者在創(chuàng)造“身”這個(gè)漢字時(shí)不是在畫(huà)抽象畫(huà)。解析：首先要明白畢加索的身份，再聯(lián)系“身”字的創(chuàng)造者是如何創(chuàng)造漢字的。9“如果這種解釋正確的話”中“這種解釋”是什么你認(rèn)同嗎9答案：“這種解釋”指的是把“身”這個(gè)概念描繪成一個(gè)挺著大肚子的孕婦。作者的解釋有一定的道理，但畢竟是一家之見(jiàn)，從《說(shuō)文》來(lái)看，“身,躬也。象人之形”，因此，“身”不一定指孕婦的形象。解析：“這種解釋”的含意應(yīng)該在這句話的上文找，關(guān)于作者的觀點(diǎn)，要辯證地看待。10本部分文字主要解釋“身”字所包涵的意義，作者概括喜佛這個(gè)形象給出了自己的解釋。從作者解釋這個(gè)漢字來(lái)看，全文在解讀漢字有怎樣的特點(diǎn)10答案：圖文并茂。它既有不同時(shí)代演變中的圖片來(lái)佐證，又有小字的解說(shuō)，還有生動(dòng)的故事，使一個(gè)個(gè)的漢字靈動(dòng)起來(lái)，富有了情感。解析：聯(lián)系全文內(nèi)容并和其他文章加以比較可以得出本文在解讀上的獨(dú)到之處。C優(yōu)化部分三、表達(dá)與應(yīng)用11請(qǐng)仿照下面的示例，任選兩組字寫(xiě)出你的趣解。（1）厭:可慶賀的事情偏差一點(diǎn)，就會(huì)令人討厭。2人對(duì)仙說(shuō)：堂堂正正做人，何必尋找靠山。備選字：閱、舊、出;心對(duì)敢、杏對(duì)呆、木對(duì)術(shù)11答案：答案：（1）閱：進(jìn)門(mén)閱讀就能獲得知識(shí)。舊：新東西用過(guò)1日就成了舊的。出：翻過(guò)兩座山，總會(huì)找到出路。2）心對(duì)敢說(shuō)：只憑膽量而不用心，那就是憨。杏對(duì)呆說(shuō)：把嘴長(zhǎng)在頭上，人家就會(huì)說(shuō)你傻。木對(duì)術(shù)說(shuō)：臉上長(zhǎng)顆痣就當(dāng)自己是美人了解析：本題考查仿寫(xiě)。對(duì)漢字的趣解首先要理解字意。要仔細(xì)觀察給出字的字形，聯(lián)想字的意思，不必強(qiáng)求句式的一致。122022·湖北卷下面四個(gè)字是由象形字“人”變化組合而成的會(huì)意字。請(qǐng)根據(jù)給出的古文字義，仿照“比”、“化”兩例，用七字句描述“從”、“北”的形體結(jié)構(gòu)與字義。要求：①形義描述合理；②押韻。6分

二人排齊向右站

左人正立右倒畫(huà)親密并列肩比肩

人形顛倒表變化答案示例:一人前行一人后，后人跟著前人走（從）二人站立背靠背，字義相背可意會(huì)（北）解析:本題是對(duì)語(yǔ)文知識(shí)與能力的綜合考查，既關(guān)涉到中國(guó)漢字的相關(guān)知識(shí)，如“象形”“會(huì)意”等，又關(guān)涉到語(yǔ)言形式的押韻，還有整句的形式及精要的表達(dá)。請(qǐng)關(guān)注必修模塊的“梳理與探究”。

122022·湖北卷高一年級(jí)將舉辦“讀《論語(yǔ)》，談交友”讀書(shū)交流會(huì)，擬向參會(huì)者贈(zèng)送紀(jì)念書(shū)簽。請(qǐng)寫(xiě)一則贈(zèng)言，用以印制書(shū)簽。要求：①緊扣活動(dòng)主題；②必須原創(chuàng)；③語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體；④不超過(guò)30字。6分答：

答案示例:讀論語(yǔ)辨損益悟先賢睿智，借慧眼識(shí)真?zhèn)我捊挥蚜挤?。解?本題是既聯(lián)必修之閱讀，又關(guān)必修之名著導(dǎo)讀，而“讀《論語(yǔ)》，談交友”這一主題又將對(duì)《論證》對(duì)儒家的認(rèn)識(shí)聚合于一點(diǎn)，既開(kāi)放又收攏。書(shū)簽上的贈(zèng)言不僅要內(nèi)容健康、有激勵(lì)性，而且要語(yǔ)言雅正。132022·安徽卷下面文字中有三處語(yǔ)病和一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)句子的序號(hào)，并對(duì)錯(cuò)誤加以修改。①“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”由中國(guó)新聞出版研究院組織開(kāi)展的調(diào)查項(xiàng)目，到目前為止已經(jīng)開(kāi)展了11次。②中國(guó)新聞出版研究院去年在全國(guó)七十多個(gè)城市進(jìn)行了入戶問(wèn)卷調(diào)查，收回有效問(wèn)卷40600份。③在第19個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，該院發(fā)不了“2022年全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告”。④報(bào)告顯示，2022年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀量為本，與2022年的本相比，增加了本。⑤報(bào)告中值得注意的是，約90%以上的人表示“看完電子書(shū)就不再買紙質(zhì)書(shū)”，這一比例較上一年有所上升。⑥報(bào)告還顯示，成年國(guó)民人均電子書(shū)的閱讀量有所增加，而報(bào)刊的閱讀率明顯減少。序號(hào)：

修改：