部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件金字塔(完美版)3

第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)第課時(shí)1第課時(shí)120*

金字塔20*金字塔3助讀資訊

穆青（1921—2003）

新華通訊社原社長(zhǎng)、當(dāng)代著名新聞?dòng)浾摺Ｆ浯碜饔小犊h委書(shū)記的好榜樣——焦裕祿》《為了周總理的囑托》《一篇沒(méi)有寫(xiě)完的報(bào)道》等。

埃及金字塔

埃及共發(fā)現(xiàn)金字塔96座，其中最高大的是胡夫金字塔。埃及金字塔是古埃及帝王（法老）的陵墓，因?yàn)槠渫庑涡嗡茲h字的“金”字，因此我們稱(chēng)之為“金字塔”。金字塔是“世界七大奇跡”之一。助讀資訊穆青（1921—2003）新華通訊社原社長(zhǎng)黃澄澄譯名不愧熠熠發(fā)光遐想黃澄澄

譯名不愧

熠熠發(fā)光遐想dènɡyìkuìxiáyì讀一讀字詞識(shí)記dènɡyì黃澄澄譯名不愧黃澄澄澄譯愧熠遐駱駝與金字塔澄譯愧熠遐駱駝與金字塔【風(fēng)采】【遐想】【不愧】【熠熠發(fā)光】當(dāng)之無(wú)愧；當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱(chēng)號(hào)。鮮耀地發(fā)著光。悠遠(yuǎn)地思索或想象。風(fēng)度神采。詞語(yǔ)解釋【風(fēng)采】當(dāng)之無(wú)愧；當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱(chēng)號(hào)。鮮耀地發(fā)著光。悠遠(yuǎn)地思索或給課文劃分層次，并寫(xiě)出每一層的意思。整體感知第一部分（1、2）：夕陽(yáng)映照下金字塔的美景。第二部分（3、4）：作者對(duì)金字塔的認(rèn)識(shí)及金字

塔給人的感受。給課文劃分層次，并寫(xiě)出每一層的意思。整體感知第一部分（1、2九月的開(kāi)羅是金色的。課文品讀季節(jié)的顏色金秋十月金色的背景金色時(shí)間九月的開(kāi)羅是金色的。課文品讀季節(jié)的顏色金秋十月金色的背景金色

在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。雄渾壯闊比喻、夸張金字塔熠熠生輝、金光閃閃簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的廣闊、壯麗在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來(lái)的。遠(yuǎn)望所見(jiàn)比喻金光閃耀遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的

你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開(kāi)闊而又雄渾的畫(huà)卷?。?/p>

這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將天地之景比作畫(huà)卷，準(zhǔn)確、形象地寫(xiě)出了金字塔所在的地方金黃、壯闊、雄渾的特點(diǎn)，蘊(yùn)含了作者的贊美之情。這句話是如何寫(xiě)景的？突出了景色的什么特點(diǎn)？你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅

從少小時(shí)候起，我就聽(tīng)到過(guò)許多有關(guān)金字塔的傳說(shuō)，向往著它神秘的風(fēng)采。如今，當(dāng)我來(lái)到金字塔下，望著這人間的奇跡，更禁不住思緒激蕩。對(duì)照描寫(xiě)少小時(shí)候向往風(fēng)采如今所見(jiàn)情緒激蕩人間奇跡譯名絕妙從少小時(shí)候起，我就聽(tīng)到過(guò)許多有關(guān)金字塔的傳說(shuō)，向往著

我不知道“金字塔”這個(gè)譯名中的“金”，最早是怎么得來(lái)的。究竟是出于象形，還是會(huì)意？無(wú)論出于哪一種考慮，我認(rèn)為都是絕妙的。說(shuō)它象形，你看它多像一個(gè)“金”的漢字；說(shuō)它會(huì)意，幾千年來(lái)，在人們的心目中，金字塔不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類(lèi)勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，它無(wú)疑比金子還要貴重。我不知道“金字塔”這個(gè)譯名中的“金”，最早是怎么得來(lái)象形象形會(huì)意——“人”“言”為信幾個(gè)部件合成一個(gè)字，這些部件的意義組合成新字的意義。信會(huì)意——“人”“言”為信幾個(gè)部件合成一個(gè)字，這些部件閃金光人類(lèi)勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，比金子還貴重會(huì)意閃金光人類(lèi)勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，比金子還貴重會(huì)意

有人說(shuō)金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我覺(jué)得最令人難忘的，恐怕還是這大漠夕照中金字塔的色彩。

運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，將他人眼中金字塔的美和“我”的感受進(jìn)行對(duì)比，更加突出了夕照中金字塔的色彩給人的強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，表現(xiàn)出金字塔的壯美。金色神奇有人說(shuō)金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美，

那一片迷人的金色，簡(jiǎn)直把你融化進(jìn)一個(gè)神奇的境界，使你充滿豪邁的感受，引起無(wú)邊的遐想，不由自主地產(chǎn)生一種懷古的幽思……總寫(xiě)感受由衷贊美那一片迷人的金色，簡(jiǎn)直把你融化進(jìn)一個(gè)神奇的境界，使你夕陽(yáng)下“象形”譯：像漢字“金”“會(huì)意”譯：珍寶、貴重勞動(dòng)和智慧結(jié)晶譯名喜愛(ài)贊美板書(shū)設(shè)計(jì)金字塔夕照如金山，放射金光黃澄澄，金燦燦融進(jìn)神奇境界充滿豪邁感受引起無(wú)邊遐想產(chǎn)生懷古幽思夕陽(yáng)下迷人金色開(kāi)闊、雄渾絕美夕陽(yáng)下“象形”譯：像漢字“金”勞動(dòng)和智慧結(jié)晶譯名喜愛(ài)贊美板書(shū)

本文描繪了金字塔在夕陽(yáng)的照耀下輝煌、神圣、美麗、壯闊、雄渾的金色，贊美了金字塔的宏偉壯觀，贊頌了人類(lèi)的勤勞和智慧。課文主題本文描繪了金字塔在夕陽(yáng)的照耀下輝煌、神圣、美麗、壯闊第課時(shí)2第課時(shí)2不可思議的金字塔不可思議的金字塔23助讀資訊

胡夫金字塔

位于埃及首都開(kāi)羅西南約10公里的吉薩高地，是埃及現(xiàn)存規(guī)模最大的金字塔，又稱(chēng)吉薩大金字塔。塔高146.59米，因年久風(fēng)化，頂端剝落10米，現(xiàn)高136.5米。在1889年巴黎埃菲爾鐵塔建成以前，胡夫金字塔還曾是世界上最高的建筑物。

助讀資訊胡夫金字塔位于埃及首都開(kāi)羅西南約10公里埃菲爾鐵塔黏著物刀刃泛濫淤泥精湛埃菲爾鐵塔黏著物刀刃泛濫

淤泥精湛讀一讀字詞識(shí)記āiniánrènzhànlànfēiyū埃菲爾鐵塔黏著物刀刃埃菲爾鐵塔黏胡夫金字塔埃菲黏濫淤刃湛胡夫金字塔埃菲黏濫淤刃湛詞語(yǔ)解釋根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出詞語(yǔ)。（）：能把東西黏連在一起的事物。（）：江、湖水溢出，淹沒(méi)土地。（）：指淤積的污泥。（）：某樣技藝十分精深、高超。黏著物泛濫淤泥精湛詞語(yǔ)解釋根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出詞語(yǔ)。（）

這是一篇

，由兩部分組成。第一部分“最大的金字塔——胡夫金字塔”介紹了最大的金字塔——胡夫金字塔的

、

、

、

、

等方面的知識(shí)，點(diǎn)明“最大”二字；第二部分“建造金字塔時(shí)的古埃及”介紹了古埃及人創(chuàng)造的其他令人矚目的成就，表現(xiàn)了

。整體感知非連續(xù)性文本重量面積體積建筑年代建筑工藝古埃及悠久的文明史這是一篇，由兩部分組成課文品讀最大的金字塔——胡夫金字塔課文品讀最大的金字塔——胡夫金字塔列數(shù)字這里運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？具體介紹了什么內(nèi)容？

作者運(yùn)用數(shù)字，準(zhǔn)確、具體地介紹了胡夫金字塔的重量、體積、面積、塔高、塔底邊長(zhǎng)，使讀者對(duì)胡夫金字塔的這些方面有了清楚、準(zhǔn)確的了解。列數(shù)字這里運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？具體介紹了什么內(nèi)容？這里為什么要寫(xiě)金字塔的變化？1.實(shí)際情況如此。2.讓讀者對(duì)胡夫金字塔的過(guò)去、現(xiàn)在都有

所了解，而且還有可能預(yù)見(jiàn)胡夫金字塔

未來(lái)。這里為什么要寫(xiě)金字塔的變化？1.實(shí)際情況如此。

建于公元前2600年左右，在1889年巴黎埃菲爾鐵塔建成以前，胡夫金字塔一直是世界上最高的建筑物。建造年代，歷史悠久世界上最高的建筑物建于公元前2600年左右，在1889年巴黎埃菲爾鐵塔

討論：為什么在幾千年的時(shí)間里，一直沒(méi)出現(xiàn)更高的建筑物呢？

也許建造像胡夫金字塔這樣的建筑難度太大，因此在當(dāng)時(shí)的技術(shù)條件下是很難再出現(xiàn)更高的建筑的。討論：為什么在幾千年的時(shí)間里，一直沒(méi)出現(xiàn)更高的建筑物

用大約230萬(wàn)塊石材砌成，平均每塊重2.5噸。整個(gè)胡夫金字塔相當(dāng)于50層樓高，塔基面積有126個(gè)籃球場(chǎng)那么大，體積是1萬(wàn)多個(gè)教室的總和。重量列數(shù)字作比較高度塔基面積塔的體積用大約230萬(wàn)塊石材砌成，平均每塊重2.5噸。整個(gè)胡

塔身是由一塊一塊的石頭疊加而成的，中間沒(méi)有任何水泥之類(lèi)的黏著物。每塊石頭都磨得很平，至今仍很難用一把鋒利的刀刃插入石塊之間的縫隙。至今仍很難用一把鋒利的刀刃插入石塊之間的縫隙舉例子制作精良塔身是由一塊一塊的石頭疊加而成的，中間沒(méi)有任何水泥之

地球到太陽(yáng)的平均距離是塔高的10億倍。從塔底的正中間向正南正北畫(huà)一條延長(zhǎng)線，可以把地球上的陸地、海洋都分成相等的兩半。思考：這些只是巧合嗎？地球到太陽(yáng)的平均距離是塔高的10億倍。從塔底的正中間

金字塔為什么要建在尼羅河的西岸？這說(shuō)明了什么？建造金字塔時(shí)的古埃及

尼羅河被稱(chēng)為埃及的母親河。它每年定期泛濫，給河兩岸帶來(lái)肥沃的淤泥。金字塔就建在尼羅河的西岸。金字塔為什么要建在尼羅河的西岸？這說(shuō)明了什么？建造金1.便于建設(shè)者生活；2.便于運(yùn)送石塊、木料等建筑

材料；3.埃及人獨(dú)特的生死觀，他們

認(rèn)為尼羅河西岸是太陽(yáng)降落

的地方，象征生命的結(jié)束。

對(duì)金字塔建造地的選擇，體

現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的聰明智慧。1.便于建設(shè)者生活；

幾千年前，古埃及人就已經(jīng)在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、地理學(xué)等方面取得了很高的成就。比如，在天文歷法方面，他們將一年定為365天，并規(guī)定每年12個(gè)月，一個(gè)月30天，剩余5天作為節(jié)日。舉例子古埃及人在其他方面取得的巨大的成就幾千年前，古埃及人就已經(jīng)在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、地理

古埃及人很早就掌握了精湛的造船技術(shù)，這些船能在尼羅河上航行。

在尼羅河的上游，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了古埃及人的采石場(chǎng)遺跡。造船技術(shù)建筑材料古埃及人很早就掌握了精湛的造船技術(shù)，這些船能在尼羅河

除了金字塔，古埃及人還有石窟陵墓、神廟等多種令人驚嘆的建筑成就。

贊美了古埃及人的勤勞、聰明、智慧除了金字塔，古埃及人還有石窟陵墓、神廟等多種令人驚嘆

本文是一個(gè)非連續(xù)性文本，主要以“胡夫金字塔”為例，介紹了金字塔建筑年代的久遠(yuǎn)、外觀的雄偉以及精湛的工藝、巧妙的設(shè)計(jì)，還對(duì)古埃及悠久的文明成就作了簡(jiǎn)要的補(bǔ)充。課文主題本文是一個(gè)非連續(xù)性文本，主要以“胡夫金字塔”為例，介通訊記敘、描寫(xiě)、抒情作者寫(xiě)此文的目的是抒發(fā)感情，并感染我們，引發(fā)共鳴。都是向讀者介紹埃及金字塔，都表達(dá)了作者對(duì)高大、宏偉的古埃及金字塔的贊嘆之情。非連續(xù)性文本說(shuō)明作者寫(xiě)此文的目的教授知識(shí)。通訊記敘、描寫(xiě)、抒情作者寫(xiě)此文的目的是抒發(fā)感拓展發(fā)散1864年，史密斯實(shí)地考查胡夫大金字塔后聲稱(chēng)他發(fā)現(xiàn)了大金字塔更多的數(shù)學(xué)上的奧秘。例如，塔高乘以10億就等于地球與太陽(yáng)之間的距離。后來(lái)，另一位英國(guó)人費(fèi)倫德齊·彼特里帶著他父親用20年心血精心改進(jìn)的測(cè)量?jī)x器又對(duì)著大金字塔進(jìn)行了測(cè)繪。在測(cè)繪中，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，大金字塔在線條、角度等方面的誤差幾乎等于零，在350英尺的長(zhǎng)度中，偏差不到0.25讀材料，談感受拓展發(fā)散1864年，史密斯實(shí)地考查胡夫大金字塔后聲稱(chēng)英寸。它的邊長(zhǎng)正好是362.31庫(kù)比特單位（230.36米），跟地球一年的時(shí)間差不多；它的塔底周長(zhǎng)乘以2又是赤道的時(shí)分度，塔底周長(zhǎng)除以2倍的塔高（未塌落時(shí)高146.591米）就等于3.1416，和圓周率差不多；把它的自重乘以10的15次方就是地球的自重；塔高乘以10億，約是地球到太陽(yáng)的平均距離；地球的子午線正好從金字塔的中心通過(guò)；兩極軸心每隔25827年正好轉(zhuǎn)一圈，大金字塔的兩條對(duì)角線的和就是25826.6厘米。英寸。它的邊長(zhǎng)正好是362.31庫(kù)比特單位（230.36米）探索——探究?jī)?yōu)美——美妙蔓延——延伸確切——確鑿AABC式：念念有詞欣欣向榮耿耿于懷亭亭玉立津津有味2.形近字組詞ABAC式：多姿多態(tài)人來(lái)人往百發(fā)百中一心一意十全十美1.佳句積累1.《竹節(jié)人》通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)及相關(guān)的場(chǎng)面描寫(xiě)來(lái)突出竹節(jié)人游戲的快樂(lè)。可以抓住對(duì)人物的描寫(xiě)及作用反復(fù)品讀體會(huì)，同時(shí)注意體會(huì)場(chǎng)面描寫(xiě)的作用。文章前面孩子玩竹節(jié)人游戲的段落容易出課內(nèi)閱讀段?！颈扔骶洹磕橇⒃诹芽p上的竹節(jié)人就站成一個(gè)戰(zhàn)士模樣，叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗，渾身疙瘩肉的小伙子差不多。（適合）的溫度（神秘）的面紗（濃厚）的云層（縱橫）的線條無(wú)限——有限濃厚——稀薄枯萎——生長(zhǎng)干燥——潮濕2.《宇宙生命之迷》注意抓住每個(gè)自然段中概括主要意思的話來(lái)理解文章內(nèi)容，同時(shí)注意作者使用的說(shuō)明方法，文章的3—8自然段容易以課內(nèi)閱讀的形式考查。像(好像)搭(搭配)混(混亂)歇(歇息)組(組織)扒(扒手)無(wú)限——無(wú)盡猜測(cè)——猜想枯萎——凋零1.《竹節(jié)人》通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)及相關(guān)的場(chǎng)面描寫(xiě)來(lái)突出竹節(jié)人游戲的快樂(lè)?？梢宰プ?duì)人物的描寫(xiě)及作用反復(fù)品讀體會(huì)，同時(shí)注意體會(huì)場(chǎng)面描寫(xiě)的作用。文章前面孩子玩竹節(jié)人游戲的段落容易出課內(nèi)閱讀段。1.《竹節(jié)人》一文先介紹了竹節(jié)人玩具的制作過(guò)程，再記敘了孩子們玩竹節(jié)人時(shí)的癡迷，表現(xiàn)了人們對(duì)竹節(jié)人的喜愛(ài)，以及傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)的樂(lè)趣。（3）“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人?！猍宋]李綱”（意思是：先輩們留下的國(guó)土，(我們)應(yīng)該以死來(lái)守護(hù)，絕對(duì)不能夠把一寸土地給別人。）7.詞語(yǔ)拓展1.佳句積累一、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。黃澄澄（ABB式）課堂練習(xí)白茫茫紅彤彤喜洋洋熠熠發(fā)光（AABC式）頭頭是道念念不忘依依不舍探索——探究?jī)?yōu)美——美妙蔓延——延伸二、在下面句子中的括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞。1.（）出于哪一種考慮，我認(rèn)為（）是

絕妙的。2.古埃及人（）建造了令世人驚嘆的金字

塔，（）在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、幾何學(xué)等方

面也取得了很高的成就。無(wú)論都不僅而且二、在下面句子中的括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞。1.（）出課外練習(xí)課外搜集資料，了解關(guān)于金字塔的未解之謎，與同學(xué)討論。課外練習(xí)課外搜集資感謝觀看！感謝第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)第課時(shí)1第課時(shí)120*

金字塔20*金字塔52助讀資訊

穆青（1921—2003）

新華通訊社原社長(zhǎng)、當(dāng)代著名新聞?dòng)浾?。其代表作有《縣委書(shū)記的好榜樣——焦裕祿》《為了周總理的囑托》《一篇沒(méi)有寫(xiě)完的報(bào)道》等。

埃及金字塔

埃及共發(fā)現(xiàn)金字塔96座，其中最高大的是胡夫金字塔。埃及金字塔是古埃及帝王（法老）的陵墓，因?yàn)槠渫庑涡嗡茲h字的“金”字，因此我們稱(chēng)之為“金字塔”。金字塔是“世界七大奇跡”之一。助讀資訊穆青（1921—2003）新華通訊社原社長(zhǎng)黃澄澄譯名不愧熠熠發(fā)光遐想黃澄澄

譯名不愧

熠熠發(fā)光遐想dènɡyìkuìxiáyì讀一讀字詞識(shí)記dènɡyì黃澄澄譯名不愧黃澄澄澄譯愧熠遐駱駝與金字塔澄譯愧熠遐駱駝與金字塔【風(fēng)采】【遐想】【不愧】【熠熠發(fā)光】當(dāng)之無(wú)愧；當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱(chēng)號(hào)。鮮耀地發(fā)著光。悠遠(yuǎn)地思索或想象。風(fēng)度神采。詞語(yǔ)解釋【風(fēng)采】當(dāng)之無(wú)愧；當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱(chēng)號(hào)。鮮耀地發(fā)著光。悠遠(yuǎn)地思索或給課文劃分層次，并寫(xiě)出每一層的意思。整體感知第一部分（1、2）：夕陽(yáng)映照下金字塔的美景。第二部分（3、4）：作者對(duì)金字塔的認(rèn)識(shí)及金字

塔給人的感受。給課文劃分層次，并寫(xiě)出每一層的意思。整體感知第一部分（1、2九月的開(kāi)羅是金色的。課文品讀季節(jié)的顏色金秋十月金色的背景金色時(shí)間九月的開(kāi)羅是金色的。課文品讀季節(jié)的顏色金秋十月金色的背景金色

在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。雄渾壯闊比喻、夸張金字塔熠熠生輝、金光閃閃簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的廣闊、壯麗在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來(lái)的。遠(yuǎn)望所見(jiàn)比喻金光閃耀遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的

你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開(kāi)闊而又雄渾的畫(huà)卷?。?/p>

這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將天地之景比作畫(huà)卷，準(zhǔn)確、形象地寫(xiě)出了金字塔所在的地方金黃、壯闊、雄渾的特點(diǎn)，蘊(yùn)含了作者的贊美之情。這句話是如何寫(xiě)景的？突出了景色的什么特點(diǎn)？你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅

從少小時(shí)候起，我就聽(tīng)到過(guò)許多有關(guān)金字塔的傳說(shuō)，向往著它神秘的風(fēng)采。如今，當(dāng)我來(lái)到金字塔下，望著這人間的奇跡，更禁不住思緒激蕩。對(duì)照描寫(xiě)少小時(shí)候向往風(fēng)采如今所見(jiàn)情緒激蕩人間奇跡譯名絕妙從少小時(shí)候起，我就聽(tīng)到過(guò)許多有關(guān)金字塔的傳說(shuō)，向往著

我不知道“金字塔”這個(gè)譯名中的“金”，最早是怎么得來(lái)的。究竟是出于象形，還是會(huì)意？無(wú)論出于哪一種考慮，我認(rèn)為都是絕妙的。說(shuō)它象形，你看它多像一個(gè)“金”的漢字；說(shuō)它會(huì)意，幾千年來(lái)，在人們的心目中，金字塔不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類(lèi)勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，它無(wú)疑比金子還要貴重。我不知道“金字塔”這個(gè)譯名中的“金”，最早是怎么得來(lái)象形象形會(huì)意——“人”“言”為信幾個(gè)部件合成一個(gè)字，這些部件的意義組合成新字的意義。信會(huì)意——“人”“言”為信幾個(gè)部件合成一個(gè)字，這些部件閃金光人類(lèi)勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，比金子還貴重會(huì)意閃金光人類(lèi)勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，比金子還貴重會(huì)意

有人說(shuō)金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我覺(jué)得最令人難忘的，恐怕還是這大漠夕照中金字塔的色彩。

運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，將他人眼中金字塔的美和“我”的感受進(jìn)行對(duì)比，更加突出了夕照中金字塔的色彩給人的強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，表現(xiàn)出金字塔的壯美。金色神奇有人說(shuō)金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美，

那一片迷人的金色，簡(jiǎn)直把你融化進(jìn)一個(gè)神奇的境界，使你充滿豪邁的感受，引起無(wú)邊的遐想，不由自主地產(chǎn)生一種懷古的幽思……總寫(xiě)感受由衷贊美那一片迷人的金色，簡(jiǎn)直把你融化進(jìn)一個(gè)神奇的境界，使你夕陽(yáng)下“象形”譯：像漢字“金”“會(huì)意”譯：珍寶、貴重勞動(dòng)和智慧結(jié)晶譯名喜愛(ài)贊美板書(shū)設(shè)計(jì)金字塔夕照如金山，放射金光黃澄澄，金燦燦融進(jìn)神奇境界充滿豪邁感受引起無(wú)邊遐想產(chǎn)生懷古幽思夕陽(yáng)下迷人金色開(kāi)闊、雄渾絕美夕陽(yáng)下“象形”譯：像漢字“金”勞動(dòng)和智慧結(jié)晶譯名喜愛(ài)贊美板書(shū)

本文描繪了金字塔在夕陽(yáng)的照耀下輝煌、神圣、美麗、壯闊、雄渾的金色，贊美了金字塔的宏偉壯觀，贊頌了人類(lèi)的勤勞和智慧。課文主題本文描繪了金字塔在夕陽(yáng)的照耀下輝煌、神圣、美麗、壯闊第課時(shí)2第課時(shí)2不可思議的金字塔不可思議的金字塔72助讀資訊

胡夫金字塔

位于埃及首都開(kāi)羅西南約10公里的吉薩高地，是埃及現(xiàn)存規(guī)模最大的金字塔，又稱(chēng)吉薩大金字塔。塔高146.59米，因年久風(fēng)化，頂端剝落10米，現(xiàn)高136.5米。在1889年巴黎埃菲爾鐵塔建成以前，胡夫金字塔還曾是世界上最高的建筑物。

助讀資訊胡夫金字塔位于埃及首都開(kāi)羅西南約10公里埃菲爾鐵塔黏著物刀刃泛濫淤泥精湛埃菲爾鐵塔黏著物刀刃泛濫

淤泥精湛讀一讀字詞識(shí)記āiniánrènzhànlànfēiyū埃菲爾鐵塔黏著物刀刃埃菲爾鐵塔黏胡夫金字塔埃菲黏濫淤刃湛胡夫金字塔埃菲黏濫淤刃湛詞語(yǔ)解釋根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出詞語(yǔ)。（）：能把東西黏連在一起的事物。（）：江、湖水溢出，淹沒(méi)土地。（）：指淤積的污泥。（）：某樣技藝十分精深、高超。黏著物泛濫淤泥精湛詞語(yǔ)解釋根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出詞語(yǔ)。（）

這是一篇

，由兩部分組成。第一部分“最大的金字塔——胡夫金字塔”介紹了最大的金字塔——胡夫金字塔的

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等方面的知識(shí)，點(diǎn)明“最大”二字；第二部分“建造金字塔時(shí)的古埃及”介紹了古埃及人創(chuàng)造的其他令人矚目的成就，表現(xiàn)了

。整體感知非連續(xù)性文本重量面積體積建筑年代建筑工藝古埃及悠久的文明史這是一篇，由兩部分組成課文品讀最大的金字塔——胡夫金字塔課文品讀最大的金字塔——胡夫金字塔列數(shù)字這里運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？具體介紹了什么內(nèi)容？

作者運(yùn)用數(shù)字，準(zhǔn)確、具體地介紹了胡夫金字塔的重量、體積、面積、塔高、塔底邊長(zhǎng)，使讀者對(duì)胡夫金字塔的這些方面有了清楚、準(zhǔn)確的了解。列數(shù)字這里運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？具體介紹了什么內(nèi)容？這里為什么要寫(xiě)金字塔的變化？1.實(shí)際情況如此。2.讓讀者對(duì)胡夫金字塔的過(guò)去、現(xiàn)在都有

所了解，而且還有可能預(yù)見(jiàn)胡夫金字塔

未來(lái)。這里為什么要寫(xiě)金字塔的變化？1.實(shí)際情況如此。

建于公元前2600年左右，在1889年巴黎埃菲爾鐵塔建成以前，胡夫金字塔一直是世界上最高的建筑物。建造年代，歷史悠久世界上最高的建筑物建于公元前2600年左右，在1889年巴黎埃菲爾鐵塔

討論：為什么在幾千年的時(shí)間里，一直沒(méi)出現(xiàn)更高的建筑物呢？

也許建造像胡夫金字塔這樣的建筑難度太大，因此在當(dāng)時(shí)的技術(shù)條件下是很難再出現(xiàn)更高的建筑的。討論：為什么在幾千年的時(shí)間里，一直沒(méi)出現(xiàn)更高的建筑物

用大約230萬(wàn)塊石材砌成，平均每塊重2.5噸。整個(gè)胡夫金字塔相當(dāng)于50層樓高，塔基面積有126個(gè)籃球場(chǎng)那么大，體積是1萬(wàn)多個(gè)教室的總和。重量列數(shù)字作比較高度塔基面積塔的體積用大約230萬(wàn)塊石材砌成，平均每塊重2.5噸。整個(gè)胡

塔身是由一塊一塊的石頭疊加而成的，中間沒(méi)有任何水泥之類(lèi)的黏著物。每塊石頭都磨得很平，至今仍很難用一把鋒利的刀刃插入石塊之間的縫隙。至今仍很難用一把鋒利的刀刃插入石塊之間的縫隙舉例子制作精良塔身是由一塊一塊的石頭疊加而成的，中間沒(méi)有任何水泥之

地球到太陽(yáng)的平均距離是塔高的10億倍。從塔底的正中間向正南正北畫(huà)一條延長(zhǎng)線，可以把地球上的陸地、海洋都分成相等的兩半。思考：這些只是巧合嗎？地球到太陽(yáng)的平均距離是塔高的10億倍。從塔底的正中間

金字塔為什么要建在尼羅河的西岸？這說(shuō)明了什么？建造金字塔時(shí)的古埃及

尼羅河被稱(chēng)為埃及的母親河。它每年定期泛濫，給河兩岸帶來(lái)肥沃的淤泥。金字塔就建在尼羅河的西岸。金字塔為什么要建在尼羅河的西岸？這說(shuō)明了什么？建造金1.便于建設(shè)者生活；2.便于運(yùn)送石塊、木料等建筑

材料；3.埃及人獨(dú)特的生死觀，他們

認(rèn)為尼羅河西岸是太陽(yáng)降落

的地方，象征生命的結(jié)束。

對(duì)金字塔建造地的選擇，體

現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的聰明智慧。1.便于建設(shè)者生活；

幾千年前，古埃及人就已經(jīng)在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、地理學(xué)等方面取得了很高的成就。比如，在天文歷法方面，他們將一年定為365天，并規(guī)定每年12個(gè)月，一個(gè)月30天，剩余5天作為節(jié)日。舉例子古埃及人在其他方面取得的巨大的成就幾千年前，古埃及人就已經(jīng)在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、地理

古埃及人很早就掌握了精湛的造船技術(shù)，這些船能在尼羅河上航行。

在尼羅河的上游，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了古埃及人的采石場(chǎng)遺跡。造船技術(shù)建筑材料古埃及人很早就掌握了精湛的造船技術(shù)，這些船能在尼羅河

除了金字塔，古埃及人還有石窟陵墓、神廟等多種令人驚嘆的建筑成就。

贊美了古埃及人的勤勞、聰明、智慧除了金字塔，古埃及人還有石窟陵墓、神廟等多種令人驚嘆

本文是一個(gè)非連續(xù)性文本，主要以“胡夫金字塔”為例，介紹了金字塔建筑年代的久遠(yuǎn)、外觀的雄偉以及精湛的工藝、巧妙的設(shè)計(jì)，還對(duì)古埃及悠久的文明成就作了簡(jiǎn)要的補(bǔ)充。課文主題本文是一個(gè)非連續(xù)性文本，主要以“胡夫金字塔”為例，介通訊記敘、描寫(xiě)、抒情作者寫(xiě)此文的目的是抒發(fā)感情，并感染我們，引發(fā)共鳴。都是向讀者介紹埃及金字塔，都表達(dá)了作者對(duì)高大、宏偉的古埃及金字塔的贊嘆之情。非連續(xù)性文本說(shuō)明作者寫(xiě)此文的目的教授知識(shí)。通訊記敘、描寫(xiě)、抒情作者寫(xiě)此文的目的是抒發(fā)感拓展發(fā)散1864年，史密斯實(shí)地考查胡夫大金字塔后聲稱(chēng)他發(fā)現(xiàn)了大金字塔更多的數(shù)學(xué)上的奧秘。例如，塔高乘以10億就等于地球與太陽(yáng)之間的距離。后來(lái)，另一位英國(guó)人費(fèi)倫德齊·彼特里帶著他父親用20年心血精心改進(jìn)的測(cè)量?jī)x器又對(duì)著大金字塔進(jìn)行了測(cè)繪。在測(cè)繪中，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，大金字塔在線條、角度等方面的誤差幾乎等于零，在350英尺的長(zhǎng)度中，偏差不到0.25讀材料，談感受拓展發(fā)散1864年，史密斯實(shí)地考查胡夫大金字塔后聲稱(chēng)英寸。它的邊長(zhǎng)正好是362.31庫(kù)比特單位（230.36米），跟地球一年的時(shí)間差不多；它的塔底周長(zhǎng)乘以2又是赤道的時(shí)分度，塔底周長(zhǎng)除以2倍的塔高（未塌落時(shí)高14