師范生畢業(yè)實習(xí)工作總結(jié)

—8師范生畢業(yè)實習(xí)工作總結(jié)畢業(yè)實習(xí)是指同學(xué)在畢業(yè)之前，即在學(xué)完全部課程之后到實習(xí)現(xiàn)場參與肯定實際工作，通過綜合運用全部專業(yè)學(xué)問及有關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問解決專業(yè)技術(shù)問題，取得獨立工作力量，在思想上、業(yè)務(wù)上得到全面錘煉.并進一步把握專業(yè)技術(shù)的實踐教學(xué)形式。師范生畢業(yè)實習(xí)工作總結(jié)（1）彈指一揮間，三個月的頂崗光陰在充實中匆忙行過，回憶過去幾個月的收獲，我們覺得還不滿意，我們感到離別的腳步越來越近，我們還有更多的學(xué)問和樂趣要跟這里的孩子一起共享。幾個月來，那點點滴滴讓我們癡癡地把笑留在嘴角，生活照舊充實，照舊精彩。教學(xué)：近半年的課堂教學(xué)實踐，我在教學(xué)上取得不少進步，尤其是當(dāng)師大指導(dǎo)老師夏曉燁老師來給我們作指導(dǎo)后，我更是受益匪淺。就拿被她聽得那一課《紫藤蘿瀑布》來說說我的教學(xué)感悟吧夏曉燁老師除了對我的課堂賜予欣賞之外，還給出了彌足寶貴的指導(dǎo)。在教學(xué)上，她就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)效果（主要指同學(xué)表現(xiàn)）和新教學(xué)理念幾個方面做了深化分析。我覺得收獲許多，在這里希望跟更多的初為人師的好友們共享一下她對我的那些中肯的憑價：1、教學(xué)設(shè)計上，運用多媒體教學(xué)，直觀教學(xué)，使同學(xué)由觀念轉(zhuǎn)化為行為，主線明確，有思索力，有素養(yǎng)；穿插配樂朗讀，在詳情上貫穿了美，有資源意識；期間夾雜人的思想教育，滴滴浸透同學(xué)思路，賜予人生啟迪；注意情感教學(xué)，到處展思索，激勵同學(xué)，欣賞同學(xué)。對教學(xué)設(shè)計上的建議：圓桌（小組）合作作用是否表達了其精髓？商量問題設(shè)置的難易能否到位？合作是個體學(xué)習(xí)還是才智共享？解決策略：同組異質(zhì)，組間同質(zhì)；組內(nèi)合作，組間競爭。2、教學(xué)看法上，教態(tài)是老師特有的外在的各種素養(yǎng)的綜合，主要包括表情、看法、姿態(tài)、動作、語言、服飾。在這里夏老師對非語言行為（動作和姿態(tài)）的感染提出缺乏并指正，讓我感受頗深的是夏老師親身閱歷的一段故事，她，從教多年，從來不曾坐下來授課；她，跌倒在課堂，深受重傷，仍然站起來，卻沒因此坐下來講授課。聽到這兒，我慚愧，我感動，我也思索。3、教學(xué)效果上，她很欣賞同學(xué)的課堂氣氛，學(xué)習(xí)狀態(tài)好、愛好濃，同學(xué)訓(xùn)練有素，老師擅長給同學(xué)時機，自我抒發(fā)感情，很聰明!對結(jié)尾提出建議：結(jié)尾要講究藝術(shù)。一堂課至少有三個導(dǎo)言、中間、結(jié)尾，中間還有小。我想我在結(jié)尾上應(yīng)當(dāng)再努力思索一番，讓同學(xué)產(chǎn)生余音繞梁，三日不絕之感。4、新教育理念上，她說我已經(jīng)具備了老師的素養(yǎng)，老師角色上已經(jīng)有將傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者的理念。同學(xué)觀上，跟同學(xué)共同提高，共同成長。評價觀上，賞識同學(xué)，讓同學(xué)抒發(fā)情懷，檢測手段應(yīng)當(dāng)由薄弱轉(zhuǎn)化為深策起來。5、夏曉燁老師最終意味深長的激勵我們，實習(xí)這半年時間，對我們來說異樣寶貴，一生可能只有一次這樣的閱歷，實習(xí)分為三個階段學(xué)會教學(xué)階段、擅長教學(xué)階段、制造教學(xué)階段。如今我們已經(jīng)學(xué)會教學(xué)了，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會擅長教學(xué)，在教學(xué)上提高自己，在最終兩周時間里我們要制造出自己最精彩的教學(xué)成果，并且夏老師還激勵我們，相信我們，讓我們更有力量的走下去那如今，我沒有讓老師絕望，我不斷探究新的課堂，我努力、我進步、我歡樂。雖然，我們在實習(xí)學(xué)校反反復(fù)復(fù)進行了很多次聽評課，但是我們都是摸著棍子過橋，找不到平衡點，如今聽到夏老師的點評指導(dǎo)，我受益匪淺，尤其是她對我的激勵，讓我再次深愛著教育，深愛著我的課堂，深愛著我的同學(xué)!6、夏曉燁老師以華東師大葉瀾的的一篇文章文題總體評價我的這堂課：《讓課堂煥發(fā)誕生命活力》，并給我們推舉這篇文章。并告知我們，我們要學(xué)會制造教學(xué)。對，我們應(yīng)當(dāng)沖破教學(xué)大框架，不斷探究新的課堂!我會深深牢記夏曉燁老師對我這堂課的點評和對我們教學(xué)上的指導(dǎo)，這將是我的一筆無價財寶，讓我一生珍藏!工作：在這半年，我們除了在教學(xué)上取得進步外，還組織開展了一系列團活動，像一般話演講競賽、兩筆字書法大賽、老師節(jié)圖文展、文體匯演之舞動青春、乒乓球反抗賽、元旦聯(lián)歡會等等，每一次活動都是一次收獲，都是一次進步，都是一次成長!而這里我感受最深的是元旦聯(lián)歡會的舉辦：元旦聯(lián)歡會在20XX年最終一天謝幕了，回憶現(xiàn)場的精彩，回想演出前的點滴，讓我難以抑制眼淚。來到實習(xí)學(xué)校，我們舉辦過不少的活動，惟有這一次，聯(lián)歡會，讓我每分鐘想起都覺得有淚欲下的沖動。我們?yōu)榱诉@次活動能舉辦的更好，不明白虧欠自己多少頓飯菜，不明白經(jīng)過幾個寒冷的夜，不在乎了自己因上火而干裂的唇，我們明白，高潔老師和校領(lǐng)導(dǎo)會吩咐我們保重身體，可是我們自己就偏偏邁不過心中那道坎兒，或許這是我們在這個學(xué)校舉辦的最終一個大型活動了吧，所以它對我來說是多么的重要。多媒體策劃室成了我們第二宿舍，對主持人的培訓(xùn)，對舞蹈的編排與訓(xùn)練，對節(jié)目的彩排與指導(dǎo)，對活動的籌劃和布置，對主持人稿件的修改與補充小到對現(xiàn)場每個環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)都讓我們絞盡才智。不過，這些都不重要。當(dāng)聽到同學(xué)說：老師，這是我們來到這學(xué)校參與最精彩的一次元旦聯(lián)歡會了。當(dāng)聽到校領(lǐng)導(dǎo)說：活動很勝利!時，我總會背過身，收斂自己潮濕的眼眶，對，這個活動對我來說，真的是那么重要，它包含了我們對以往活動的總結(jié)和精彩結(jié)尾，也包含了我們對實習(xí)學(xué)校新一年的祝愿，更包含了我們對我成長的校內(nèi)，我的同學(xué)的不舌與難以言表的全部的愛!紀律：我們小組除嚴格遵守師大頂崗制度外，還在內(nèi)部制定了小組紀律，協(xié)定小組訓(xùn)言己所不欲，勿施于人。在頂崗實習(xí)中后期小組長會議上，高潔老師和我們一起重申紀律問題和安全問題，我們小組成員除了遵守師大頂崗實習(xí)規(guī)章制度外，還嚴格執(zhí)行小組內(nèi)部紀律要求。在頂崗實習(xí)中后期，我們對四周環(huán)境熟識起來，所以安全問題和請銷假制度再次被嚴審起來，嚴格請銷假制度，確保一個不能少!遵守小組內(nèi)部制度，團結(jié)合作，共同維護團隊!生活：我們的生活豐富多彩，我們小組成員從開頭的白吃現(xiàn)都已慢慢成為小廚師，日常小餐都能拿出手來。用電安全也經(jīng)常在我們生活中被提示。課下無論是和學(xué)校老師還是同學(xué)的關(guān)系都很融洽，同學(xué)們在生活上、學(xué)習(xí)上和心理上有什么煩心事也都慢慢的來找我們聊天，真正能和同學(xué)走到一起，團結(jié)一起。師范生畢業(yè)實習(xí)工作總結(jié)（2）時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實習(xí)在勞碌的生活中悄然而去?；厥啄切┡c同學(xué)相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落，當(dāng)我要離開他們的時分內(nèi)心又是那么的不舍，在XX一中實習(xí)的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。還記得我是在9月10號這天正式開頭到XX一中實習(xí)的，之前我們這個團隊就已經(jīng)被布置好了哪個跟哪個班。我被布置到高一（9）班，上午下第一節(jié)課我到班上進行了自我介紹。由于班上人數(shù)較多（55人），第一次見面介紹完后，我用了3天的時間把全班同學(xué)的名字記全。一些同學(xué)很驚異，我能在這么短的時間把他們的名字記全，這樣一來，拉近了我與同學(xué)之間的距離。接下來的時間，我常下到班上跟同學(xué)溝通，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐煩的做同學(xué)的思想工作。很快，依據(jù)情況我制定了工作方案。首先是常規(guī)工作方面，每天早起催促同學(xué)按時早讀，下第二節(jié)課后催促同學(xué)做眼保健操以及每周一、周四的播送體操，下午監(jiān)督同學(xué)清掃衛(wèi)生；其次給同學(xué)進行一些答疑輔導(dǎo)。在處理常規(guī)事務(wù)及答疑輔導(dǎo)方面，我向來做得還不錯，但是在與同學(xué)相處方面，剛開頭我不明白以什么身份跟他們相處，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)把他們看成是自己的好友相處起來就簡單得多，但是該嚴格的時分還是要嚴格的。這是我在班主任工作方面的實習(xí)閱歷，在這實習(xí)過程中，我最大的收獲就是與人溝通溝通的力量有了較大的提高，而且處理班級事務(wù)的力量也得到了錘煉，我還從原班主任那學(xué)到了許多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，讓我受益不少。經(jīng)驗都是需要積累的，教學(xué)經(jīng)驗的積累不是一個一蹴而就的過程，而教育實習(xí)正是我積累教學(xué)經(jīng)驗的好時機。能否教好書是考量一名老師是否合格的標準。教學(xué)工作的實習(xí)，主要是聽課與上課，經(jīng)明白老師的布置，第一個月聽課，第二個月開頭上課。第一次聽指導(dǎo)老師上課，我就深深的感到了差距，他很有經(jīng)驗，對學(xué)問點的處理非常有規(guī)律，條理非常清楚。當(dāng)時我就在想，何時我才能到達他這種境界。我很清晰這有一段很長的路等著我走，但我會努力的。作為實習(xí)生我沒有面對同學(xué)上課的經(jīng)驗，但凡事總有第一次，記得我上完第一次課，指導(dǎo)老師給我指出了一些問題，都是我原來沒有留意到的，比方對課堂時間的把握、上課時的自信等，這些問題都是我需要改進的。在每一次上課之前，備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會發(fā)較多的時間進行備課，以求到達較好的講解效果，雖然課堂效果并不盡人意，但我的努力還是有價值的。它為我增加了經(jīng)驗，只有積累經(jīng)驗，改正錯誤才會有提高。每一次的教學(xué)反思，回憶自身的缺乏，更明白自己究竟缺乏什么，怎樣才能將這節(jié)課上得更好。盡管我