高考日語(yǔ)動(dòng)詞分類總結(jié)講義

高考日語(yǔ)動(dòng)詞分類總結(jié)動(dòng)詞分類1.一類動(dòng)詞?二類動(dòng)詞?三類動(dòng)詞

該分類的日語(yǔ)為「第一グループ?第二グループ?第三グループの動(dòng)詞」該分類方法是按照動(dòng)詞的“活用”進(jìn)行分類的。其實(shí)就是我們常說(shuō)的五段動(dòng)詞，一段動(dòng)詞，和不規(guī)則動(dòng)詞。第一グループ＝「五段活用動(dòng)詞」（「飲む」など）第二グループ＝「一段活用動(dòng)詞」（「食べる」など）第三グループ＝「不規(guī)則活用動(dòng)詞」（「來(lái)る」「する」）2.「動(dòng)態(tài)動(dòng)詞?狀態(tài)動(dòng)詞」動(dòng)詞分為「動(dòng)態(tài)動(dòng)詞」與「狀態(tài)動(dòng)詞」?！竸?dòng)態(tài)動(dòng)詞」“動(dòng)態(tài)動(dòng)詞”就是表示活動(dòng)的動(dòng)詞。動(dòng)詞的原型表將來(lái)。例：「走る」「食べる」「狀態(tài)動(dòng)詞」“狀態(tài)動(dòng)詞”就是表示狀態(tài)的動(dòng)詞。其原型表現(xiàn)在。例：「ある」「いる」句型：（存在句）狀態(tài)動(dòng)詞用于存在句中。例：山に家がある?！袱ⅳ搿钩藸顟B(tài)動(dòng)詞的用法外還有非狀態(tài)動(dòng)詞的用法例：今度、野球の試合がある。3.「意志動(dòng)詞?無(wú)意志動(dòng)詞」動(dòng)詞還可按「有意識(shí)」和「無(wú)意識(shí)」進(jìn)行分類。「意志動(dòng)詞」例：「食べる」「書(shū)く」「歩く」「走る」「無(wú)意志動(dòng)詞」例：「降る」「輝く」「ある」「わかる」「聞える」「できる」「読める」無(wú)意志動(dòng)詞的「～て（で）」形表示愿望例：（天気が）晴れて！意志動(dòng)詞と無(wú)意志動(dòng)詞動(dòng)詞可以根據(jù)其動(dòng)作是否是有意識(shí)的進(jìn)行的來(lái)進(jìn)行分類。例：（1）健康のため、毎日野菜を食べています。（2）運(yùn)命の人と出會(huì)った。例（1）為意志動(dòng)詞。例（2）為無(wú)意志動(dòng)詞。意志動(dòng)詞：動(dòng)作行為可以由自己控制無(wú)意志動(dòng)詞：動(dòng)作行為自己不能控制各種無(wú)意志動(dòng)詞例：（1）機(jī)の上に財(cái)布があったわよ。（2）もう春なのに、昨日から雪が降っている。因?yàn)榉且庵緞?dòng)詞是動(dòng)作行為無(wú)法自己控制的，所以表示主語(yǔ)不是人的存在句「ある」和自然現(xiàn)象的動(dòng)詞就屬于非意志動(dòng)詞。例：（3）授業(yè)があまりにもつまらなくて、EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(いねむ),居眠)りしちゃった。（4）寒いのか、EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(こねこ),子貓)はずっとEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ふる),震)えていた。（5）あいつのEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(たいど),態(tài)度)、むかつくー。（6）こういうことって、気がめいるよね。人的生理現(xiàn)象和心理現(xiàn)象也是自己無(wú)法控制的，所以也屬于非意志動(dòng)詞。例：（7）ようやく子供をEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(さず),授)かりました。（8）ランチ券ありがとう。EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(とく),得)しちゃった。如例（7）（8）這樣的，帶有被動(dòng)意思的動(dòng)詞也屬于非意志動(dòng)詞。例：（9）理想の女性にようやくEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(めぐ),巡)りEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(あ),會(huì))えた。（10）コンサートの日が、仕事とぶつかった???何てことだ。如例（9）（10）這樣的表示偶然性動(dòng)作的動(dòng)詞也屬于非意志動(dòng)詞。例：（11）一キロは泳げます。如例（11）這樣的可能動(dòng)詞也是非意志動(dòng)詞。另外意志動(dòng)詞也可以表示非意志的動(dòng)作例：（12）明日から、毎日泳ぐぞ！

（13）ラブレターを書(shū)こうかなあ???。像（12）（13）這樣的這是意志動(dòng)詞也做意志動(dòng)詞來(lái)用，但是也可以像（14）（15）這樣做非意志動(dòng)詞用。例：（14）気づいたら、１キロも泳いでいた。

（15）前の住所を書(shū)いちゃった。どうしよう?？梢酝瑫r(shí)做意志動(dòng)詞和非意志動(dòng)詞的動(dòng)詞意志的

例：（16）キムさんは、頑張って弁護(hù)士になった。

（17）こんなことは、早く忘れよう。

（18）また、あいつか???。あした雷を落としてやれ。無(wú)意志的

例：（16’）５時(shí)になりました。（よい子の皆さんは家へ帰りましょう）

（17’）この人の名前は????忘れちゃった???。

（18’）きのう、トイレで財(cái)布を落としたようだ。以「なる」「忘れる」「落とす」等為例，除此之外還有很多。必須區(qū)別意志動(dòng)詞和非意志動(dòng)詞時(shí)在日語(yǔ)的表現(xiàn)中有一些語(yǔ)法是要和意志動(dòng)詞一起使用的，有一些語(yǔ)法是要和非意志動(dòng)詞一起●表示說(shuō)話人的意志時(shí)

「～（し）よう」「～つもりだ」「～ことにする」等，要使用意志動(dòng)詞●「～ているところだ」「～ておく」「～てあげる」等語(yǔ)法不能使用非意志動(dòng)詞●表示「命令」「禁止」「願(yuàn)望」，因?yàn)檫@些都是需要有意識(shí)的進(jìn)行的事，所以要使用意志動(dòng)詞。但是表示「否定の禁止」和「呪いの願(yuàn)望」時(shí)也可以使用意志動(dòng)詞。?あれこれ迷うな。

?もっと苦しめ。4.「他動(dòng)詞?自動(dòng)詞」自他動(dòng)詞「他動(dòng)詞」例：「ドアをあける」自動(dòng)詞例：「ドアがあく」5.「能動(dòng)詞?所動(dòng)詞」「能動(dòng)詞（のうどうし）?所動(dòng)詞（しょどうし）」是日本語(yǔ)言學(xué)家三上章提出的分類，按照動(dòng)詞是否可變?yōu)楸粍?dòng)態(tài)動(dòng)詞來(lái)進(jìn)行分類。“能動(dòng)詞”有被動(dòng)態(tài)動(dòng)詞，“所動(dòng)詞”沒(méi)有被動(dòng)態(tài)動(dòng)詞。「能動(dòng)詞（受け身を作れる）」例：「食べる（〇食べられる）」「飲む（〇飲まれる）」「所動(dòng)詞（受け身を作れない）」例：「ある」「できる」「見(jiàn)える」「消える」など6.「本動(dòng)詞?補(bǔ)助動(dòng)詞」動(dòng)詞可按照「本動(dòng)詞」與「補(bǔ)助動(dòng)詞」的方式進(jìn)行分類?！副緞?dòng)詞」“本動(dòng)詞”是作用于整段句子的動(dòng)詞（謂語(yǔ)的中心）例：食べる「補(bǔ)助動(dòng)詞」“補(bǔ)助動(dòng)詞”是起到輔助作用的動(dòng)詞。接在動(dòng)詞連用形+「て（で）」形之后。例：「ている」「てある」「ていく」「てくる」「てしまう」「ておく」7.「単純動(dòng)詞?複合動(dòng)詞」「単純動(dòng)詞」例：取る「複合動(dòng)詞」“複合動(dòng)詞”我們之前有詳細(xì)的講過(guò)，就是多個(gè)動(dòng)詞以（動(dòng)詞＋動(dòng)詞）的形式組成的新詞。例：「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(と),取)りEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(だ),出)す」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(あい),愛(ài))しEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(あ),合)う」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(あそ),遊)びEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ある),歩)く」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ある),歩)きEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(だ),出)す」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(い),言)いEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(あ),當(dāng))てる」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(い),生)きEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(かえ),返)る」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(だ),抱)きEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(あ),合)う」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(い),入)れEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(か),替)える」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(だ),抱)きEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(あ),合)う」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(う),打)ちEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(き),切)る」複合動(dòng)詞所謂復(fù)合動(dòng)詞就像我們上述說(shuō)的那樣，由兩個(gè)以上的詞組成的動(dòng)詞。如：思う＋出す→思い出す疲れる＋果てる→疲れ果てる走る＋切る→走り切る狹義的復(fù)合動(dòng)詞只有「動(dòng)詞＋動(dòng)詞」。而廣義上的復(fù)合動(dòng)詞是「各種品詞＋動(dòng)詞」「動(dòng)詞＋動(dòng)詞」組成的復(fù)合動(dòng)詞，根據(jù)后面單詞的作用又分為“語(yǔ)彙的複合動(dòng)詞”和“統(tǒng)合的複合動(dòng)詞”兩種語(yǔ)彙的複合動(dòng)詞“語(yǔ)彙的複合動(dòng)詞”是指后面的動(dòng)詞保留其單詞本意的復(fù)合動(dòng)詞如?食べ殘す（吃剩）?噛み切る（咬斷）統(tǒng)語(yǔ)的複合動(dòng)詞“統(tǒng)合的複合動(dòng)詞”指后面的動(dòng)詞基本不保留自身含義的復(fù)合動(dòng)詞也可稱為“文法的複合動(dòng)詞”“統(tǒng)合的複合動(dòng)詞”中后面的動(dòng)詞叫做“輔助動(dòng)詞”如?飲み切る（喝光）?使い切る（用盡）?出し切る（全部拿出）關(guān)于如何區(qū)分一個(gè)詞是“語(yǔ)彙的複合動(dòng)詞”還是“統(tǒng)合的複合動(dòng)詞”的方法自然是把這個(gè)復(fù)合動(dòng)詞的兩個(gè)詞拆開(kāi)，看是否還都能保持原意。舉一個(gè)我們?cè)贜5階段就會(huì)學(xué)到的復(fù)合動(dòng)詞「出す」１）「くしゃみが飛びだす」中的「だす」表示「空間的出現(xiàn)」，「だす」保留了本來(lái)的意思所以這個(gè)詞是“語(yǔ)彙的複合動(dòng)詞”２）「雨が降りだした」中的「だす」表示「開(kāi)始」，已經(jīng)沒(méi)有了「だす」原本的意思，所以這個(gè)詞是“統(tǒng)語(yǔ)的複合動(dòng)詞”包括上面我們舉例子中一系列有關(guān)「～切る」的復(fù)合動(dòng)詞，我們可以看出，即便是同一個(gè)動(dòng)詞也是既可以組成“語(yǔ)彙的複合動(dòng)詞”也可以組成“統(tǒng)合的複合動(dòng)詞”的。剛才我們講到除了狹義上的復(fù)合動(dòng)詞之外還有廣義上的復(fù)合動(dòng)詞，接下來(lái)就來(lái)給大家舉一些廣義復(fù)合動(dòng)詞的例子名詞＋動(dòng)詞?旅立つ（出發(fā)，動(dòng)身）?名指す（指名）?色づく（呈紅（黃）色）形容詞の語(yǔ)幹＋動(dòng)詞形容詞+動(dòng)詞組成復(fù)合動(dòng)詞時(shí)，形容詞要用詞干。?若返る（若い＋返る）（返老還童）?かわいすぎる（かわいい＋すぎる）（太可愛(ài)了）?長(zhǎng)引く（長(zhǎng)い＋引く）（拖延）?元?dú)荬扭ㄔ獨(dú)荩膜ǘ稊\精神）副詞＋動(dòng)詞?ニコニコする（笑嘻嘻）?ぼんやりする（發(fā)呆）8.「授受動(dòng)詞」例：「あげる」「くれる」「もらう」9.「移動(dòng)動(dòng)詞」例：「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(い),行)く」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(と),飛)ぶ」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(わた),渡)る」10.「相互動(dòng)詞」

需要以「～と???する」的形式使用的動(dòng)詞。相互動(dòng)詞時(shí)「～と」不可以和「～と一緒に」互換使用。例：「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(なら),並)ぶ」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(あらそ),爭(zhēng))う」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(きょうそう),競(jìng)爭(zhēng))する」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(たたか),戦)う」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(なかよ),仲良)くする」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(けっこん),結(jié)婚)する」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ぎろん),議論)する」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(せんそう),戦爭(zhēng))する」「けんかする」など「と」和「と一緒に」的區(qū)別？例A?友達(dá)と遊びます?友達(dá)と一緒に遊びます。?家族と食事しました。