高考日語動詞分類總結(jié)講義

高考日語動詞分類總結(jié)動詞分類1.一類動詞?二類動詞?三類動詞

該分類的日語為「第一グループ?第二グループ?第三グループの動詞」該分類方法是按照動詞的“活用”進(jìn)行分類的。其實就是我們常說的五段動詞，一段動詞，和不規(guī)則動詞。第一グループ＝「五段活用動詞」（「飲む」など）第二グループ＝「一段活用動詞」（「食べる」など）第三グループ＝「不規(guī)則活用動詞」（「來る」「する」）2.「動態(tài)動詞?狀態(tài)動詞」動詞分為「動態(tài)動詞」與「狀態(tài)動詞」。「動態(tài)動詞」“動態(tài)動詞”就是表示活動的動詞。動詞的原型表將來。例：「走る」「食べる」「狀態(tài)動詞」“狀態(tài)動詞”就是表示狀態(tài)的動詞。其原型表現(xiàn)在。例：「ある」「いる」句型：（存在句）狀態(tài)動詞用于存在句中。例：山に家がある?！袱ⅳ搿钩藸顟B(tài)動詞的用法外還有非狀態(tài)動詞的用法例：今度、野球の試合がある。3.「意志動詞?無意志動詞」動詞還可按「有意識」和「無意識」進(jìn)行分類?！敢庵緞釉~」例：「食べる」「書く」「歩く」「走る」「無意志動詞」例：「降る」「輝く」「ある」「わかる」「聞える」「できる」「読める」無意志動詞的「～て（で）」形表示愿望例：（天気が）晴れて！意志動詞と無意志動詞動詞可以根據(jù)其動作是否是有意識的進(jìn)行的來進(jìn)行分類。例：（1）健康のため、毎日野菜を食べています。（2）運(yùn)命の人と出會った。例（1）為意志動詞。例（2）為無意志動詞。意志動詞：動作行為可以由自己控制無意志動詞：動作行為自己不能控制各種無意志動詞例：（1）機(jī)の上に財布があったわよ。（2）もう春なのに、昨日から雪が降っている。因為非意志動詞是動作行為無法自己控制的，所以表示主語不是人的存在句「ある」和自然現(xiàn)象的動詞就屬于非意志動詞。例：（3）授業(yè)があまりにもつまらなくて、EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(いねむ),居眠)りしちゃった。（4）寒いのか、EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(こねこ),子貓)はずっとEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ふる),震)えていた。（5）あいつのEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(たいど),態(tài)度)、むかつくー。（6）こういうことって、気がめいるよね。人的生理現(xiàn)象和心理現(xiàn)象也是自己無法控制的，所以也屬于非意志動詞。例：（7）ようやく子供をEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(さず),授)かりました。（8）ランチ券ありがとう。EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(とく),得)しちゃった。如例（7）（8）這樣的，帶有被動意思的動詞也屬于非意志動詞。例：（9）理想の女性にようやくEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(めぐ),巡)りEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(あ),會)えた。（10）コンサートの日が、仕事とぶつかった???何てことだ。如例（9）（10）這樣的表示偶然性動作的動詞也屬于非意志動詞。例：（11）一キロは泳げます。如例（11）這樣的可能動詞也是非意志動詞。另外意志動詞也可以表示非意志的動作例：（12）明日から、毎日泳ぐぞ！

（13）ラブレターを書こうかなあ???。像（12）（13）這樣的這是意志動詞也做意志動詞來用，但是也可以像（14）（15）這樣做非意志動詞用。例：（14）気づいたら、１キロも泳いでいた。

（15）前の住所を書いちゃった。どうしよう?？梢酝瑫r做意志動詞和非意志動詞的動詞意志的

例：（16）キムさんは、頑張って弁護(hù)士になった。

（17）こんなことは、早く忘れよう。

（18）また、あいつか???。あした雷を落としてやれ。無意志的

例：（16’）５時になりました。（よい子の皆さんは家へ帰りましょう）

（17’）この人の名前は????忘れちゃった???。

（18’）きのう、トイレで財布を落としたようだ。以「なる」「忘れる」「落とす」等為例，除此之外還有很多。必須區(qū)別意志動詞和非意志動詞時在日語的表現(xiàn)中有一些語法是要和意志動詞一起使用的，有一些語法是要和非意志動詞一起●表示說話人的意志時

「～（し）よう」「～つもりだ」「～ことにする」等，要使用意志動詞●「～ているところだ」「～ておく」「～てあげる」等語法不能使用非意志動詞●表示「命令」「禁止」「願望」，因為這些都是需要有意識的進(jìn)行的事，所以要使用意志動詞。但是表示「否定の禁止」和「呪いの願望」時也可以使用意志動詞。?あれこれ迷うな。

?もっと苦しめ。4.「他動詞?自動詞」自他動詞「他動詞」例：「ドアをあける」自動詞例：「ドアがあく」5.「能動詞?所動詞」「能動詞（のうどうし）?所動詞（しょどうし）」是日本語言學(xué)家三上章提出的分類，按照動詞是否可變?yōu)楸粍討B(tài)動詞來進(jìn)行分類?！澳軇釉~”有被動態(tài)動詞，“所動詞”沒有被動態(tài)動詞。「能動詞（受け身を作れる）」例：「食べる（〇食べられる）」「飲む（〇飲まれる）」「所動詞（受け身を作れない）」例：「ある」「できる」「見える」「消える」など6.「本動詞?補(bǔ)助動詞」動詞可按照「本動詞」與「補(bǔ)助動詞」的方式進(jìn)行分類?！副緞釉~」“本動詞”是作用于整段句子的動詞（謂語的中心）例：食べる「補(bǔ)助動詞」“補(bǔ)助動詞”是起到輔助作用的動詞。接在動詞連用形+「て（で）」形之后。例：「ている」「てある」「ていく」「てくる」「てしまう」「ておく」7.「単純動詞?複合動詞」「単純動詞」例：取る「複合動詞」“複合動詞”我們之前有詳細(xì)的講過，就是多個動詞以（動詞＋動詞）的形式組成的新詞。例：「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(と),取)りEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(だ),出)す」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(あい),愛)しEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(あ),合)う」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(あそ),遊)びEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ある),歩)く」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ある),歩)きEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(だ),出)す」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(い),言)いEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(あ),當(dāng))てる」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(い),生)きEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(かえ),返)る」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(だ),抱)きEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(あ),合)う」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(い),入)れEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(か),替)える」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(だ),抱)きEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(あ),合)う」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(う),打)ちEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(き),切)る」複合動詞所謂復(fù)合動詞就像我們上述說的那樣，由兩個以上的詞組成的動詞。如：思う＋出す→思い出す疲れる＋果てる→疲れ果てる走る＋切る→走り切る狹義的復(fù)合動詞只有「動詞＋動詞」。而廣義上的復(fù)合動詞是「各種品詞＋動詞」「動詞＋動詞」組成的復(fù)合動詞，根據(jù)后面單詞的作用又分為“語彙的複合動詞”和“統(tǒng)合的複合動詞”兩種語彙的複合動詞“語彙的複合動詞”是指后面的動詞保留其單詞本意的復(fù)合動詞如?食べ殘す（吃剩）?噛み切る（咬斷）統(tǒng)語的複合動詞“統(tǒng)合的複合動詞”指后面的動詞基本不保留自身含義的復(fù)合動詞也可稱為“文法的複合動詞”“統(tǒng)合的複合動詞”中后面的動詞叫做“輔助動詞”如?飲み切る（喝光）?使い切る（用盡）?出し切る（全部拿出）關(guān)于如何區(qū)分一個詞是“語彙的複合動詞”還是“統(tǒng)合的複合動詞”的方法自然是把這個復(fù)合動詞的兩個詞拆開，看是否還都能保持原意。舉一個我們在N5階段就會學(xué)到的復(fù)合動詞「出す」１）「くしゃみが飛びだす」中的「だす」表示「空間的出現(xiàn)」，「だす」保留了本來的意思所以這個詞是“語彙的複合動詞”２）「雨が降りだした」中的「だす」表示「開始」，已經(jīng)沒有了「だす」原本的意思，所以這個詞是“統(tǒng)語的複合動詞”包括上面我們舉例子中一系列有關(guān)「～切る」的復(fù)合動詞，我們可以看出，即便是同一個動詞也是既可以組成“語彙的複合動詞”也可以組成“統(tǒng)合的複合動詞”的。剛才我們講到除了狹義上的復(fù)合動詞之外還有廣義上的復(fù)合動詞，接下來就來給大家舉一些廣義復(fù)合動詞的例子名詞＋動詞?旅立つ（出發(fā)，動身）?名指す（指名）?色づく（呈紅（黃）色）形容詞の語幹＋動詞形容詞+動詞組成復(fù)合動詞時，形容詞要用詞干。?若返る（若い＋返る）（返老還童）?かわいすぎる（かわいい＋すぎる）（太可愛了）?長引く（長い＋引く）（拖延）?元?dú)荬扭ㄔ獨(dú)荩膜ǘ稊\精神）副詞＋動詞?ニコニコする（笑嘻嘻）?ぼんやりする（發(fā)呆）8.「授受動詞」例：「あげる」「くれる」「もらう」9.「移動動詞」例：「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(い),行)く」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(と),飛)ぶ」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(わた),渡)る」10.「相互動詞」

需要以「～と???する」的形式使用的動詞。相互動詞時「～と」不可以和「～と一緒に」互換使用。例：「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(なら),並)ぶ」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(あらそ),爭)う」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(きょうそう),競爭)する」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(たたか),戦)う」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(なかよ),仲良)くする」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(けっこん),結(jié)婚)する」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ぎろん),議論)する」「EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(せんそう),戦爭)する」「けんかする」など「と」和「と一緒に」的區(qū)別？例A?友達(dá)と遊びます?友達(dá)と一緒に遊びます。?家族と食事しました。