學(xué)前班班主任工作計(jì)劃范文參考

Word——43—學(xué)前班班主任工作計(jì)劃范文參考學(xué)前班班主任工作方案范文參考（通用19篇）

學(xué)前班班主任工作方案范文參考篇1一、班級(jí)基本狀況

本班共有同學(xué)38人，其中男生19人，女生19人。達(dá)到學(xué)前班兒童年齡的有人，有人尚未年滿5周歲。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)國家和國家的教育方針，以幼兒園德育工作方案為指針，親密協(xié)作幼兒園各項(xiàng)工作的開展，從幼兒園工作和幼兒思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，提高同學(xué)道德素養(yǎng)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三、班主任工作基本要點(diǎn)

1、支配班級(jí)活動(dòng)。依據(jù)幼兒園德育工作支配，引導(dǎo)幼兒開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與幼兒一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)幼兒開展敏捷多樣、富有情趣的課外活動(dòng)。

2、營造健康向上的班級(jí)氛圍。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，努力營造公平、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

(1)制定班級(jí)公約，形成良好班風(fēng)。

(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

(3)讓幼兒參加班級(jí)管理，培育幼兒的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)幼兒都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育幼兒的參加意識(shí)，供應(yīng)幼兒顯示才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培育小領(lǐng)導(dǎo)。班級(jí)小領(lǐng)導(dǎo)是老師的左右手。要仔細(xì)選拔小領(lǐng)導(dǎo)。

第一、關(guān)心小領(lǐng)導(dǎo)樹立威信。

其次、鼓舞小領(lǐng)導(dǎo)大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法。

第三、嚴(yán)格要求小領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用。

第四、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過小領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

4、通過多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別幼兒開展教育。

通過觀看、談心，聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別幼兒的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭和任科老師及家長對(duì)幼兒有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長的樂觀性，取得共識(shí)，協(xié)作幼兒園教育好孩子。

四、工作措施

1、老師仔細(xì)制定好適合本班的班級(jí)工作方案，并仔細(xì)組織實(shí)施。

2、備好各幼兒基本狀況花名冊(cè)，仔細(xì)細(xì)致填寫充實(shí)。

3、細(xì)致了解學(xué)前班同學(xué)的起居狀況和在家里生活狀況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

4、常常聯(lián)系幼兒家庭，親密結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)幼兒園進(jìn)行“三結(jié)合”教育。

5、注意幼兒在園文化教育，親密各科任科老師的關(guān)系，形成良好的教育體系。

學(xué)前班班主任工作方案范文參考篇2一、班級(jí)其本狀況：

學(xué)3班一共31人，其中男生20人，女生11人。孩子們的年齡也許都在五歲到六歲之間，不過也有幾個(gè)年齡偏小的孩子，只有四歲左右。本學(xué)期周寄5人，日寄26人。孩子們都是老生，只有一個(gè)新生，所以對(duì)孩子我還是比較了解的，盼望他們?cè)谶@學(xué)期里有更大的進(jìn)步

二、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹國家和國家教育方針，以學(xué)校德育工作方案為指針，親密協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，從學(xué)校工作和同學(xué)思想實(shí)際動(dòng)身，抓好班級(jí)管理工作，提到同學(xué)道德素養(yǎng)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三、班主任工作其本要點(diǎn)：

1、支配班級(jí)活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校德育工作方案的支配，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)之間要制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的效應(yīng)。

2、營造健康向上的班級(jí)氛圍。

(1)依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

(2)制定班級(jí)公約，形成良好班風(fēng)。

(3)布置適合學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)的教室環(huán)境。

3、指導(dǎo)培育小領(lǐng)導(dǎo)。班級(jí)小領(lǐng)導(dǎo)是班主任的左右手，要仔細(xì)選拔小領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)要細(xì)心培育小領(lǐng)導(dǎo)，第一、關(guān)心小領(lǐng)導(dǎo)樹立威信;其次、鼓舞小領(lǐng)導(dǎo)大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;第三、嚴(yán)格要求小領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)問，力量上取得更大進(jìn)步。在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四、培育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4、通過多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別同學(xué)開展教育。

通過觀看、與同學(xué)談心、聽取各方看法，力爭和任科老師及家長對(duì)同學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換看法，特殊要充分調(diào)動(dòng)家長的樂觀性，取的共識(shí)，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

四、工作措施：

1、老師仔細(xì)制定好適合本學(xué)前班工作方案，并仔細(xì)組織實(shí)施。

2、備好各同學(xué)基本狀況花名冊(cè)，仔細(xì)細(xì)致填寫充實(shí)。

3、細(xì)致了解學(xué)前班同學(xué)起居狀況和在家生狀況，教育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;4、常常聯(lián)系同學(xué)家長，親密結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育;5、注意同學(xué)兒童在校文化教育，親密各科任教授的關(guān)系，形成良好的教育體系。

學(xué)前班班主任工作方案范文參考篇3新的學(xué)期又開頭了，美舍學(xué)校學(xué)前班的教學(xué)工作已經(jīng)有條不紊的進(jìn)行。學(xué)前班的孩子們換了一批新面孔，他們從幼兒園式的學(xué)習(xí)生活開頭由學(xué)前班向準(zhǔn)學(xué)校生過渡。在第一學(xué)期大約四個(gè)多月的學(xué)習(xí)與生活中，我作為學(xué)前4班的班主任，將努力抓好幼兒的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高幼兒的思想品德，努力培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊良好的基礎(chǔ)。

一、班級(jí)基本狀況

本班現(xiàn)有學(xué)前兒童30人，由16名男生與14名女生組成，均來自不同的幼兒園，并且年齡跨度大，其學(xué)習(xí)力量，生活力量參差不齊，所以本班級(jí)孩子基本狀況比較簡單。

二、班級(jí)工作目標(biāo)：

1.連續(xù)抓好一日常規(guī)活動(dòng)，培育良好的學(xué)習(xí)和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氛圍。

2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)。

3.圍繞本班專題，做好戶外體育活動(dòng)。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。

5.確保幼兒平安，優(yōu)化班級(jí)一日生活。

6.加強(qiáng)家校聯(lián)系，主動(dòng)做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。

7.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、工作要點(diǎn)

1.常規(guī)教育

學(xué)前教育是與學(xué)校教育有效連接的重要環(huán)節(jié)，但是許多孩子，包括家長都無法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和觀念，依舊根據(jù)幼兒園中班大班的思想來帶孩子，所以在入學(xué)時(shí)有較多的孩子不適應(yīng)。因此首要任務(wù)是對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)教育，使幼兒盡快的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。其次，加強(qiáng)養(yǎng)成教育培育幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

作為班主任，必需每天早晨講常規(guī)，并貫穿到一日的學(xué)習(xí)與生活中。早晨來了讓孩子形成自己上交作業(yè)，自己拉開椅子坐好，跟隨英語光碟朗讀英語等學(xué)習(xí)習(xí)慣;同時(shí)要求進(jìn)餐時(shí)不講話，飯后自己整理桌子，不鋪張糧食等生活習(xí)慣;訓(xùn)練孩子離開自己的座位時(shí)要把椅子推動(dòng)桌子下邊等平安動(dòng)作習(xí)慣。

還有培育孩子有序的吃飯，課堂上回答問題之前先舉手，用餐、睡覺時(shí)要排隊(duì)，進(jìn)入寢室不講話等常規(guī)教育，有助于日后教學(xué)工作的開展。讓孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，逐步適應(yīng)學(xué)校生活，并且產(chǎn)生平安感。

2.幼兒工作

關(guān)注孩子的行為舉動(dòng)、心里變化、身體狀況，準(zhǔn)時(shí)做好孩子以及家長的溝通，親近孩子，讓孩子喜愛老師，同時(shí)又聽從老師的指揮。

3.家長工作

利用有效的工作時(shí)間與家長溝通，培育私有感情，告知家長孩子當(dāng)天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容與當(dāng)日作業(yè)，還有在校表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別孩子，應(yīng)當(dāng)告知家長回家后關(guān)注什么方面，或者應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)、鼓舞哪些方面，激勵(lì)孩子開心的接受新的教學(xué)環(huán)境。同時(shí)也便利家長在家對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，更好的形成學(xué)校+家庭相結(jié)合的教育模式。給孩子心理上認(rèn)可老師的工作、認(rèn)可班上的同學(xué)，更是讓家長對(duì)學(xué)校放心。

4.班級(jí)管理

營造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。

5.狠抓平安教育和平安管理。

學(xué)前班的孩子無論男生女生，好動(dòng)與奇怪是其特點(diǎn)，加上我們班級(jí)的特別性，活動(dòng)空間較少，所以平安教育必需要每天講，時(shí)時(shí)講，反復(fù)強(qiáng)調(diào)。教育幼兒孩子上廁所、喝水、自由活動(dòng)時(shí)都有老師看護(hù)，力求平安第一。

6.保證兒童人身平安。幼兒每天由家長接送，老師親自迎送，杜絕生疏人領(lǐng)走幼兒，如有他人接送，老師須經(jīng)電話與其父母核實(shí)后方可同意接走。

以上便是本人第一學(xué)期的工作方案，爭取邊工作邊整改完善工作方案，以更加完善的工作方案完成工作。

學(xué)前班班主任工作方案范文參考篇4一.班級(jí)基本狀況

本班現(xiàn)有幼兒35人，其中男生23人，女生12人。達(dá)到學(xué)前班兒童年齡的有30人，有5人尚未年滿5周歲，全部幼兒在校統(tǒng)一在校用餐。

二.工作要點(diǎn)

1.班級(jí)活動(dòng)。

依據(jù)學(xué)校工作方案的支配，引導(dǎo)學(xué)前兒童開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好方案，保證平安，明確活動(dòng)要求，力求取得活動(dòng)的效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)、家庭與社會(huì)活動(dòng)等。

2.營造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)，選出優(yōu)秀班領(lǐng)導(dǎo)。布置適合學(xué)前班兒童向?qū)W校生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓同學(xué)都參加班級(jí)管理工作，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有班級(jí)榮譽(yù)感。培育同學(xué)的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)。

3.狠抓平安教育和平安管理。本學(xué)期學(xué)校還有較多的施工點(diǎn)，環(huán)境惡劣，平安隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)峻后果，所以，平安教育要每天講，時(shí)時(shí)講，每天要有負(fù)責(zé)的平安員(五人)，監(jiān)控同學(xué)的下課活動(dòng)。

三、工作措施

1、仔細(xì)制訂好適合本學(xué)前班的方案，提前兩周細(xì)致方案，并仔細(xì)組織實(shí)施;

2、預(yù)備好同學(xué)基本狀況多用表，仔細(xì)填寫，力求完備;

3、了解學(xué)前班同學(xué)在家生活狀況，教育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

4、平安教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào);

5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，具體記。

學(xué)前班班主任工作方案范文參考篇5本人擔(dān)當(dāng)學(xué)前班主任一職已經(jīng)有年頭了，帶領(lǐng)學(xué)前2班也有半年，看著這群可愛的孩子，想想自己的孩子曾經(jīng)在這里渡過，心里總是倍感親切，一心就想把他們帶好，使他們能順當(dāng)?shù)叵驅(qū)W校過渡，并留下一段美妙的童年時(shí)間。

一、上學(xué)期存在的不足。

1、孩子在喝水，以及天氣變化增減衣服方面，總是需要老師提示、督促，自主力量較弱。

2、由于孩子年齡小，喜愛課后奔跑，自律力量較弱。

3、現(xiàn)在獨(dú)生子女居多，孩子的很多事情都由家長包辦，于是孩子在自理方面也欠缺。

二、本學(xué)期學(xué)前二班進(jìn)展的定位及改進(jìn)方法。

依據(jù)上學(xué)期同學(xué)存在的不足，本學(xué)期學(xué)前二班將打造一個(gè)“自主、自信、自律、自理”的班級(jí)風(fēng)氣，使孩子“形成自主，增加自信，懂得自律，學(xué)會(huì)自理”，讓孩子在主動(dòng)探求的狀態(tài)下歡樂成長，為其一生健康進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的早期素養(yǎng)基礎(chǔ)。詳細(xì)的方案如下:

1、在一日的活動(dòng)環(huán)節(jié)中優(yōu)化設(shè)置，提高幼兒自主、自律意識(shí)和力量，推動(dòng)了幼兒的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

2、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律，有組織、有目的地開展。“四個(gè)自”活動(dòng)，讓“四個(gè)自”深化幼兒。培育幼兒“四個(gè)自”的品質(zhì)，在日常活動(dòng)中貫穿“四個(gè)自”的教育，其形式敏捷多樣，在培育自主力量方面有，“頂大的帶頂小的”、“學(xué)做學(xué)校生”；在培育自信方面有，“棒！棒！棒！我最棒！”、“星期五購物日”、“優(yōu)點(diǎn)大集合”；在培育自律力量方面有，“禮儀小明星”、“文明禮貌小明星”、“環(huán)保小天使”；在培育自理力量方面有，“穿衣秀”、“我是小幫手”、“巧巧手”等等。

3、連續(xù)開展感恩教育。

我自己的孩子在凌昱老師的班上，孩子從一班級(jí)起每天都有一份特別的作業(yè)，就是“每天為家人服務(wù)”，長期堅(jiān)持后，孩子既能主動(dòng)而又美麗的完成，做為家長我真的是倍感欣慰，這正是學(xué)習(xí)感恩的有效的方法。在其的啟發(fā)下，我也支配“每天為家人服務(wù)”這一立體作業(yè)，并請(qǐng)家長把內(nèi)容拍下，發(fā)至微信。在班里經(jīng)常組織閱讀相關(guān)的故事、兒童讀物，同時(shí)也教育小伴侶要敬重師長，用良好的表現(xiàn)感恩老師，學(xué)會(huì)感恩同學(xué)，學(xué)會(huì)共享歡樂，歡樂共享。

以上便是我的工作方案。金無足赤，人無完人，我將在班主任的工作上連續(xù)努力，虛心向各位同事學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，細(xì)心打造經(jīng)典的美舍學(xué)前班。

學(xué)前班班主任工作方案范文參考篇6一、狀況分析

經(jīng)過半年的學(xué)前班的生活，本班幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自立生活力量，懂禮貌、友愛、誠懇、大方等文明行為；具備明辨是非力量和集體觀念，肯學(xué)好問，思維活躍，口語表達(dá)力量強(qiáng)；能流利地朗誦兒歌，生動(dòng)地復(fù)述故事，喜愛唱歌、舞蹈、繪畫、仿照力量強(qiáng)；多數(shù)幼兒的各種力量，都有不同程度的提高。

二、工作任務(wù)

新學(xué)期，我們將隨著幼兒的實(shí)際狀況，實(shí)行新的教學(xué)措施，除連續(xù)抓緊抓好課程的支配外，要著重對(duì)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。依據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的狀況，增加一些粗淺的學(xué)校入學(xué)學(xué)問，圍繞學(xué)校下達(dá)的中心任務(wù)，仔細(xì)完成各科教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中將敏捷把握難易，增加難度適當(dāng)，使幼兒各方面都能得到全面進(jìn)展，為進(jìn)入學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。

1、接待工作

做好晨間幼兒來校的活動(dòng)支配，熱忱接待家長和幼兒來校，與家長溝通談心，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)方面著重進(jìn)行了解，與家長保持常常的正常聯(lián)系。

2、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施

（1）進(jìn)展幼兒思維力、想象力、制造力以及口語表達(dá)力量。促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)腦，坐姿端正、書寫正確，發(fā)言主動(dòng)、樂觀，仔細(xì)完成課內(nèi)外作業(yè)。

（2）在教育教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，大膽嘗試新的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變呆板的教育模式，從課堂型向嬉戲型進(jìn)展，從學(xué)問型向智能型進(jìn)展，把教學(xué)內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中把握學(xué)問。

3、開展各科復(fù)習(xí)課及嬉戲的活動(dòng)

激發(fā)幼兒對(duì)各科嬉戲感愛好，增加一些戶外活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，使幼兒既能學(xué)到學(xué)問又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的支配增加復(fù)習(xí)課及課堂、課外的書寫練習(xí)，分組活動(dòng)在室內(nèi)外進(jìn)行，適當(dāng)調(diào)整、敏捷把握，把握好時(shí)間的支配，做到有目的、有方案的開展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒身心健康成長。

4、做好新學(xué)期的早操及節(jié)日活動(dòng)

為適合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，連續(xù)做好新操的預(yù)備工作，做好配樂、編排動(dòng)作等。同時(shí)預(yù)備好節(jié)日的活動(dòng)內(nèi)容，通過參與節(jié)日活動(dòng)，組織幼兒開展?fàn)幷摚層變喝巳藙?dòng)腦，個(gè)個(gè)開口，講出自己的感受，增加自信念和表達(dá)獲得勝利后的喜悅心情。

5、離校工作

幼兒一天的學(xué)習(xí)、活動(dòng)結(jié)束，整理室內(nèi)外物品，做好清潔工作，依據(jù)季節(jié)變化，關(guān)心幼兒著裝，與幼兒交談，鼓舞幼兒自覺完成作業(yè)。

學(xué)前班班主任工作方案范文參考篇7轉(zhuǎn)瞬間，新的學(xué)期來臨了，學(xué)前班是個(gè)介于大班和學(xué)校之間的過渡班級(jí)，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是盼望幼兒在進(jìn)入學(xué)校之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺的意識(shí)和肯定的規(guī)章性，以便于幼兒能夠在學(xué)校順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活。為保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展。依據(jù)實(shí)際狀況，作為班主任我制定了本學(xué)期學(xué)前（1）班的工作方案。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我將以“教育是愛和才智的生活”為指導(dǎo)，以怎樣使幼兒適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活來搞好幼小連接的工作重點(diǎn)。培育幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和自我管理力量，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期工作作出方案，使每位幼兒都能夠得到進(jìn)步。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

我班現(xiàn)有29名幼兒，男孩13名，女孩16名。其中有4名幼兒自理力量較差，我班在認(rèn)知方面，幼兒對(duì)四周事物布滿奇怪，喜愛聽故事、玩嬉戲，但較多的孩子語言表達(dá)力量欠缺，不情愿大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答問題是也不能用完整的話語表述。生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)整理自己的碗勺。但大部分幼兒進(jìn)食的數(shù)度較慢，中午能很好地午休，起床后被子和床鋪整理的比較整齊。也有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品不能很好的愛惜。雖然我們學(xué)（1）班是一個(gè)新組合班級(jí)，但大部分孩子能與同伴友好相處，懂得一些基本原則，相互都很熱忱，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，喜愛獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。

三、工作目標(biāo)

依據(jù)本班實(shí)際狀況，我班制定出以下教育目標(biāo)：

1、促進(jìn)幼兒自身健康進(jìn)展，培育良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2、形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高每位幼兒的認(rèn)知力量；

3、促進(jìn)幼兒語言表達(dá)力量的進(jìn)展；

4、培育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，進(jìn)展人際交往力量；

5、培育幼兒的自立性和自立解決問題的力量；

6、狠抓平安教育和平安管理，平安教育每天講，把平安當(dāng)成一切底線。

四、工作具體措施

1、布置適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的教育環(huán)境，讓幼兒與班級(jí)管理，培育孩子的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)孩子都有健康歡樂成長；

2、培育指導(dǎo)小領(lǐng)導(dǎo)、小隊(duì)長，關(guān)心小領(lǐng)導(dǎo)樹立威信，鼓舞小領(lǐng)導(dǎo)大膽工作，傳授相應(yīng)的工作方法，嚴(yán)格要求小領(lǐng)導(dǎo)在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用；

3、支配班級(jí)活動(dòng)，依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)幼兒開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)；

4、樂觀組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的生活愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)知，探究事物，讓幼兒在觀看及語言表達(dá)力量方面都得到良好的進(jìn)展，形成良好習(xí)慣；

5、通過講解等多種方式鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活日常習(xí)慣；

6、樂觀做好平安隱患排查（如不讓幼兒留長指甲、小刀等危急物品肯定放在幼兒夠不到的地方），始終把平安工作放在第一位。

五、保育及平安工作方面

1、老師每天根據(jù)規(guī)定對(duì)教室桌椅，睡房進(jìn)行清潔衛(wèi)生消毒，杜絕細(xì)菌病毒流傳，確保孩子潔凈，清潔環(huán)境中生活成長。

2、課堂時(shí)間常常講一些平安常識(shí)讓幼兒更進(jìn)一步發(fā)覺、探究、從而培育自我愛護(hù)意識(shí)

3、幼兒課間活動(dòng)時(shí)老師時(shí)刻跟隨，要求幼兒留意不要發(fā)生碰撞。

4、午睡時(shí)檢查幼兒是否帶危急異物床上睡覺并提示幼兒午睡要蓋好被子，做好自身保暖工作以免著涼。

六、家長工作

通過電話聯(lián)系和家訪等形式準(zhǔn)時(shí)和家長溝通幼兒在校學(xué)習(xí)生活狀況，將幼兒的進(jìn)步和不足之處反饋給家長，對(duì)于孩子的不足之處請(qǐng)家長協(xié)作關(guān)心其改正。也可以通過每天接送時(shí)間跟家進(jìn)步行溝通，讓家長了解幼兒的狀況并把孩子的成長與家長一起共享，與家長一同探討合適孩子的教育方法。對(duì)于沒有來校的孩子準(zhǔn)時(shí)打電話了解狀況，把握每名在外幼兒的基本動(dòng)態(tài)。對(duì)于在校比較好動(dòng)的孩子應(yīng)打電話與家長溝通，達(dá)到家校合作的目的。

在今后的工作中，我會(huì)不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，努力提高自身力量素養(yǎng)，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，樂觀與黃老師搞好協(xié)作協(xié)作，我信任本班工作將會(huì)越來越好。幼兒也能得到更好的進(jìn)展、取得更大的進(jìn)步！

學(xué)前班班主任工作方案范文參考篇8轉(zhuǎn)瞬間，新的學(xué)期來臨了，學(xué)前班是個(gè)介于大班和學(xué)校之間的過渡班級(jí)，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是盼望幼兒在進(jìn)入學(xué)校之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺的意識(shí)和肯定的規(guī)章性，以便于幼兒能夠在學(xué)校順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活。為保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展。依據(jù)實(shí)際狀況，作為班主任我制定了本學(xué)期學(xué)前(1)班的班主任工作方案。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我將以“教育是愛和才智的生活”為指導(dǎo)，以怎樣使幼兒適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活來搞好幼小連接的工作重點(diǎn)。培育幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和自我管理力量，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期工作作出方案，使每位幼兒都能夠得到進(jìn)步。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

我班現(xiàn)有29名幼兒，男孩13名，女孩16名。其中有4名幼兒自理力量較差，我班在認(rèn)知方面，幼兒對(duì)四周事物布滿奇怪，喜愛聽故事、玩嬉戲，但較多的孩子語言表達(dá)力量欠缺，不情愿大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答問題是也不能用完整的話語表述。生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)整理自己的碗勺。但大部分幼兒進(jìn)食的數(shù)度較慢，中午能很好地午休，起床后被子和床鋪整理的比較整齊。也有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品不能很好的愛惜。雖然我們學(xué)(1)班是一個(gè)新組合班級(jí)，但大部分孩子能與同伴友好相處，懂得一些基本原則，相互都很熱忱，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，喜愛獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。

三、工作目標(biāo)

依據(jù)本班實(shí)際狀況，我班制定出以下教育目標(biāo)：

1、促進(jìn)幼兒自身健康進(jìn)展，培育良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2、形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高每位幼兒的認(rèn)知力量;

3、促進(jìn)幼兒語言表達(dá)力量的進(jìn)展;

4、培育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，進(jìn)展人際交往力量;

5、培育幼兒的自立性和自立解決問題的力量;

6、狠抓平安教育和平安管理，平安教育每天講，把平安當(dāng)成一切底線。

學(xué)前班班主任工作方案范文參考篇9一、班級(jí)基本狀況

學(xué)一班一共24人，其中男生13人，女生11人。孩子們的年齡也許都在五歲到六歲之間，不過也有幾個(gè)年齡偏小的孩子，只有四歲左右。本學(xué)期周寄4人，日寄12人，走讀8人。孩子們都是老生多，所以對(duì)孩子我還是比較了解的，盼望他們?cè)谶@學(xué)期里有更大的進(jìn)步。

二、加強(qiáng)同學(xué)好習(xí)慣的養(yǎng)成教育

⑴制定“好習(xí)慣從我做起”的本月好習(xí)慣方案，賜予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級(jí)常規(guī)制度。

⑵師生定期共同推選出班級(jí)中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等榜樣，讓孩子們?cè)诎駱拥淖饔孟?，不斷端詳、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理。

⑶創(chuàng)設(shè)“紅花欄”，包括笑臉、紅花等，本學(xué)期將利用這些獎(jiǎng)?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的同學(xué)有針對(duì)性地鼓舞，讓家長與孩子都能一目了然的知道自己的不足與進(jìn)步，讓孩子在公平、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個(gè)孩子的共性得到充分的張揚(yáng)，營造出班級(jí)樂觀向上的班風(fēng)班貌。

三、班主任工作要點(diǎn)

1.支配班級(jí)活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)少年同學(xué)開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)。

2.營造健康向上的班級(jí)氛圍。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

(1)制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。

(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

(3)讓同學(xué)參加班級(jí)管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導(dǎo)培育小班領(lǐng)導(dǎo)。班領(lǐng)導(dǎo)是班主任老師的左右手。要仔細(xì)選拔班領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)要細(xì)心培育班領(lǐng)導(dǎo)。第一，關(guān)心小領(lǐng)導(dǎo)樹立威信;其次，鼓舞班領(lǐng)導(dǎo)大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

四、工作措施

1、常常聯(lián)系同學(xué)家庭，親密結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育;

2、注意同學(xué)在校文化教育，親密各科任老師的關(guān)系，形成良好的教育體系。

3、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，把握一些基本的平安常識(shí)，避開消失平安事故。

總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們將共同努力，同心協(xié)力，一起把本班的班級(jí)工作做好，力求完善，為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)為孩子入學(xué)校打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)!

學(xué)前班班主任工作方案范文參考篇10一、提高學(xué)問，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

1、努力做好同學(xué)思想教育工作，把同學(xué)培育成為一個(gè)樂觀向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體。

2、引導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)好功課，實(shí)行有效措施，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。

3、關(guān)懷同學(xué)生活和健康，組織同學(xué)參與各種文體活動(dòng)。

4、組織同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。

5、協(xié)調(diào)本班任課老師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班同學(xué)課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果狀況，形成統(tǒng)一的教育力氣。

6、建立與同學(xué)家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)同學(xué)教育和管理。

二、喜愛同學(xué)，深化了解同學(xué)狀況

要想引導(dǎo)同學(xué)向好的方向進(jìn)展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個(gè)同學(xué)的身體、思想狀況和原有學(xué)問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點(diǎn)和家庭狀況，然后加以分析，綜合。必需先了解這個(gè)班基本狀況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)狀況，受過嘉獎(jiǎng)處分，學(xué)習(xí)成果，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。

三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作方案，加強(qiáng)工作方案性。依據(jù)學(xué)校工作方案要求，聯(lián)系本班實(shí)際，先訂好一個(gè)學(xué)期工作方案，然后每周要有詳細(xì)的方案，方案必需做到方向、任務(wù)明確，措施詳細(xì)、切實(shí)可以。

2、培育樂觀向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。班級(jí)的進(jìn)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，肯定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有肯定鼓舞作用，而且同學(xué)經(jīng)過肯定努力可以實(shí)現(xiàn)的。

3、選好、用好班領(lǐng)導(dǎo)。努力進(jìn)行班領(lǐng)導(dǎo)的培育，班領(lǐng)導(dǎo)是班級(jí)的核心力氣，培育好班領(lǐng)導(dǎo)，讓他們明確各自的任務(wù)，具備肯定的工作力量，是管理好一個(gè)班級(jí)的前提。班領(lǐng)導(dǎo)不但能關(guān)心老師管理班級(jí)，還能在同學(xué)們中間形成了肯定的威信。班級(jí)能否成為奮勉向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作力量和模范帶頭作用，因此，要選擇具備肯定組織工作力量，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。

4、要組織和開展集體活動(dòng)，培育集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀，巡游，訪問，晚會(huì)，主題活動(dòng)等。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為消失時(shí)，會(huì)受到批判，抵制，關(guān)心，形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

6、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)文化作為校內(nèi)文化的重要組成部分，包括班級(jí)環(huán)境的布置，班級(jí)活動(dòng)的開展等。

（1）環(huán)境的潛移默化

（2）主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法。

學(xué)前班班主任工作方案范文參考篇11一、班級(jí)基本狀況：

總?cè)藬?shù)：46人，全班均為女生。

行為習(xí)慣方面：同學(xué)能根據(jù)一日行為規(guī)范來做，自覺性還有待提高，養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，學(xué)習(xí)狀況：大部分同學(xué)較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的相互競爭意識(shí)。但也有少數(shù)同學(xué)沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

品德狀況：同學(xué)愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

二、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，結(jié)合校本德育工作體系，以同學(xué)自我今后進(jìn)展為本，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

三、德育工作總目標(biāo)：

1、重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。

2、強(qiáng)調(diào)人人是德育工，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于老師的一言一行中。

3、通過系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、溝通，切實(shí)提高班主任的各

項(xiàng)工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過同學(xué)的主動(dòng)參加、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，成為行為規(guī)范特色班，使全體同學(xué)養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

5、加強(qiáng)心理健康教育，使同學(xué)在良好的人文環(huán)境中開心地形成肯定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高同學(xué)的思想政治素養(yǎng)。

四、教育內(nèi)容及措施：

1.加強(qiáng)同學(xué)思想政治教育。利用主題班會(huì)、板報(bào)等載體，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)和民族精神教育；加強(qiáng)對(duì)同學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，注意同學(xué)思想品德教育。

2.加強(qiáng)同學(xué)組織紀(jì)律教育。針對(duì)中專生特點(diǎn)，抓好同學(xué)行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育，組織同學(xué)學(xué)好《同學(xué)手冊(cè)》，定好班規(guī)、班紀(jì)。側(cè)重抓好課堂紀(jì)律、早晚自習(xí)紀(jì)律、就寢紀(jì)律以及上網(wǎng)紀(jì)律。

3.加強(qiáng)同學(xué)日常平安教育。把同學(xué)平安教育貫穿于同學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)的始終，讓同學(xué)牢記校內(nèi)生活平安常識(shí)。就人身平安、飲食平安、用電用水平安、出行平安、活動(dòng)平安等進(jìn)行常識(shí)性教育，提高同學(xué)平安防范意識(shí)和力量

五、從嚴(yán)治班

從嚴(yán)抓好班級(jí)管理從嚴(yán)抓好班級(jí)管理從嚴(yán)抓好班級(jí)管理從嚴(yán)抓好班級(jí)管理。

1.抓好班級(jí)常規(guī)管理。制定班規(guī)、班紀(jì)，成立班委會(huì)；定期召開

班委會(huì)議；抓好班級(jí)日常管理，整肅班級(jí)紀(jì)律，確保早、晚自習(xí)和課堂秩序。

2.抓好宿舍管理。嚴(yán)格宿舍衛(wèi)生管理，強(qiáng)化宿舍平安教育；搞好宿舍文化建設(shè)，營造溫馨生活環(huán)境。

3.抓好作息管理。加強(qiáng)同學(xué)課堂紀(jì)律教育，杜絕上課遲到、早退現(xiàn)象；督促同學(xué)按時(shí)歸寢、按時(shí)就寢、按時(shí)起床，培育同學(xué)良好生活習(xí)慣。

4.抓好節(jié)假日和請(qǐng)假管理。嚴(yán)格請(qǐng)假審批制度，堅(jiān)決杜絕無故請(qǐng)假和無故曠課現(xiàn)象；做好節(jié)假日請(qǐng)假管理，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)節(jié)假日出行、返校動(dòng)態(tài)。

學(xué)前班班主任工作方案范文參考篇12一、班級(jí)基本狀況

本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童44人，有14人是原大二班升上來的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是從別的園所轉(zhuǎn)過來的孩子，所以班級(jí)孩子狀況比較簡單，學(xué)習(xí)力量，生活力量參差不齊。原大二班小伴侶學(xué)習(xí)程度要比其他孩子強(qiáng)一些。我們班孩子的表達(dá)力量較強(qiáng)，有極個(gè)別孩子計(jì)較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，樂觀向上。但是孩子從大班升入學(xué)前班，許多學(xué)習(xí)常規(guī)還不能牢記，這些我們都會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

二、班級(jí)工作目標(biāo)：

1.連續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氛圍。

2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)，

3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動(dòng)。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。

5.確保幼兒平安，優(yōu)化班級(jí)一日生活。

6.加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。

7.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、工作要點(diǎn)

1.常規(guī)教育

學(xué)前班是有效連接的重要環(huán)節(jié)，但是許多孩子，包括家長都無法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和概念，依舊根據(jù)中班大班的思想來帶孩子。所以有很多孩子在暑期一個(gè)月的時(shí)間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。任憑下位，任憑講話，坐不住等狀況時(shí)有發(fā)生。依據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，寧靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不鋪張糧食。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時(shí)把椅子推動(dòng)桌子下邊，這樣比較平安。訓(xùn)練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊(duì)上下樓。進(jìn)入睡室不講話等。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，也會(huì)適應(yīng)幼兒園生活，并且產(chǎn)生平安感。

2.同學(xué)工作

關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子喜愛老師，依靠老師，同時(shí)又聽從老師支配。

3.家長工作

每天發(fā)校信通，告知家長當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長在家對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長溝通。給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家進(jìn)步行深化溝通。做好保育工作，仔細(xì)上課，讓家長對(duì)幼兒園放心。

3.班級(jí)管理

營造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。避開孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。

4.狠抓平安教育和平安管理。

學(xué)前班孩子年齡偏大，好動(dòng)是其特點(diǎn)。無論男生女生，都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不行避開的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班處處是課桌凳子，活動(dòng)空間幾乎為零，平安隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)峻后果，所以，平安教育要每天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長，讓他們?cè)诩乙哺⒆映３?qiáng)調(diào)。上下樓梯有老師監(jiān)護(hù)。孩子上廁所，喝水，睡覺都有老師看護(hù)。力求平安第一。

5.建立起健全的同學(xué)信息網(wǎng)

隨時(shí)調(diào)控同學(xué)的心理健康和思想行為。力爭與家長達(dá)成共識(shí)，對(duì)同學(xué)保持全都的要求，按時(shí)與他們交換了解同學(xué)校內(nèi)外表現(xiàn)，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

四、工作措施

1、仔細(xì)制訂好適合本學(xué)前班的方案，提前兩周細(xì)致方案，并仔細(xì)組織實(shí)施;

2、預(yù)備好同學(xué)基本狀況多用表，仔細(xì)填寫，力求完備;

3、了解學(xué)前班同學(xué)在家生活狀況，教育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

4、平安教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào);

5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，具體記。

五、詳細(xì)支配

1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強(qiáng)調(diào)平安教育;

2、周二陽光活動(dòng);

3、周三作業(yè)檢查;

4、周四家庭關(guān)系;

5、周五班會(huì)總結(jié)。

6、保證兒童人身平安，同學(xué)每天由家長接送，接送同學(xué)時(shí)老師必需和家長見面。家長忘接同學(xué)時(shí)，老師主動(dòng)電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至同學(xué)與家長見面。杜絕生疏人領(lǐng)走同學(xué)或同學(xué)自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。

學(xué)前班班主任工作方案范文參考篇13由于自己才畢業(yè)剛踏入老師的崗位沒多久，現(xiàn)在我卻擔(dān)當(dāng)學(xué)前班班主任工作已過了一個(gè)學(xué)期，對(duì)學(xué)前班幼兒的工作有肯定的閱歷。本人力爭在新學(xué)期里把班級(jí)中各項(xiàng)工作做得更細(xì)致、完善，再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、班級(jí)狀況分析：

我班原有幼兒33名，由于我所在的是一所民辦學(xué)校這學(xué)期班級(jí)的人流變化比較大，轉(zhuǎn)走了一部分又來了一部分，現(xiàn)有39人。但通過上學(xué)期的了解和接觸，還有與家長的談話，基本上還是不錯(cuò)的。幼兒自理力量較不錯(cuò)；對(duì)各種活動(dòng)參加的樂觀性欠高，許多幼兒敢于表達(dá)自己的愿望和想法，也能較好的遵守集體規(guī)章。但幼兒存在著一些個(gè)體差異性、家庭教育的不同，由于在農(nóng)村沒有上過正規(guī)的幼兒園，所以有些方面有所欠缺。主要表現(xiàn)在：

（1）有些幼兒表現(xiàn)欲很強(qiáng)，但傾聽別人說話的習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成。

（2）個(gè)別幼兒還不會(huì)很好的掌握自己的行為，會(huì)擾亂影響他人做事情，堅(jiān)決性不足。

（3）大部分孩子對(duì)人很有禮貌，語言表達(dá)力量強(qiáng)，很合群。極個(gè)別的孩子內(nèi)向不愛與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通

（4）我發(fā)覺有的孩子生活力量較差，不會(huì)自己系鞋帶，不會(huì)掃地，這就需要老師在生活活動(dòng)中賜予極大的關(guān)懷和關(guān)心。

（5）學(xué)期班孩子年齡算是幼兒園里最大的孩子，由于在農(nóng)村，有的幼兒特好動(dòng)，說臟話，很打架，特殊喜愛吃零食，因此老師需要加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所改善。

（6）有些孩子衛(wèi)生差：指甲臟長，手、腳特殊臟，衣服臟，頭發(fā)長等，特殊是我班的那對(duì)雙胞胎，和別的孩子有些差異，很不懂事。我跟許老師商議：要特殊對(duì)待這兩個(gè)孩子，需要更多的愛心急躁。我們都降低要求，他們的一點(diǎn)進(jìn)步都賜予鼓舞和表揚(yáng)，由于他們這是天生的，沒有方法。老師還要給給孩子們剪剪指甲；臉臟了教他們洗一洗…關(guān)心孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、心理環(huán)境：樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對(duì)待幼兒成長的問題。進(jìn)展中的問題，學(xué)會(huì)包涵、諒解、客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒，深化了解孩子的內(nèi)心世界，形成敬重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正公平的師幼關(guān)系，用一顆愛心去關(guān)懷善待每一個(gè)孩子。

2、室內(nèi)環(huán)境：依據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換黑板報(bào)，制造開放性的環(huán)境，如：主題墻、展現(xiàn)區(qū)等。（展現(xiàn)幼兒的作品，相互觀賞）

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、班級(jí)的常規(guī)工作，活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。形成團(tuán)結(jié)、友愛、謙讓、文明的班級(jí)氛圍

2、平常多熬煉孩子各項(xiàng)力量的培育，迎接學(xué)區(qū)組織的各種競賽。

3、做好家長工作。特殊是農(nóng)村的家長，總是要求老師給孩子布置許多作業(yè)。其實(shí)這很不符合幼兒園的新《綱要》，我們要全面培育幼兒，而不是要學(xué)?；ＲD(zhuǎn)變家長的這種觀念需要漫長的過程，我們要努力去做！

教會(huì)孩子良好的一般話力量。精確的發(fā)音發(fā)聲方法。

學(xué)前班班主任工作方案范文參考篇14一、班況分析

新學(xué)期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒z名，其中難孩有z名，女孩有z名。通過一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語言表達(dá)力量、與人交往力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人，敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到進(jìn)展。

二、教育教學(xué)工作

1、對(duì)于大班的孩子來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教育，樂觀為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2、依據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作方案。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能.人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。

3、能主動(dòng)地、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀看、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意體現(xiàn)幼兒的可操作性和參加性。

5、保證幼兒的嬉戲時(shí)間，依據(jù)孩子的愛好，生成各嬉戲活動(dòng)，關(guān)心孩子形成初步的合作力量，大膽表現(xiàn)交往的力量，初步解決問題的力量。

三、保健工作

1、加大平安教育工作力度，把平安放在首位，專心去觀看孩子，把平安落實(shí)到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動(dòng)來增加幼兒的自我愛護(hù)的意識(shí)和力量。

2.仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無死角。

3.重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。活動(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能準(zhǔn)時(shí)整理和整理區(qū)域。

連續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識(shí)和力量要加強(qiáng)。為幼兒供應(yīng)自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

4.定期在《家長園地》欄目上宣揚(yáng)有關(guān)的衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。

四、家長工作

實(shí)現(xiàn)家園共育，老師和家長必需建立公平合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持全都的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會(huì)無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。

1、充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動(dòng)，開展家長助教活動(dòng)。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。主動(dòng)、樂觀地參加到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。

2、實(shí)踐過程中，激發(fā)家長、老師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長充分體驗(yàn)、熟悉到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

五、平安工作

1、平安衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作開展得不好，全部的活動(dòng)開展都只能成為一句空話。因此，本學(xué)期我們將連續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度，仔細(xì)搞好這項(xiàng)工作，為孩子供應(yīng)一個(gè)平安、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、協(xié)作保健老師對(duì)孩子進(jìn)行體檢等等

2、防止幼兒意外事故的發(fā)生，培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，避開人為損害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子平安學(xué)問，熟悉平安門、平安出口，培育幼兒的自救力量。老師在戶外活動(dòng)中要提高平安意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場地及活動(dòng)器械是否平安。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力爭出勤率在95以上。能完成老師布置的任務(wù)，樂觀參與打掃衛(wèi)生，種植等活動(dòng)，做事有條理如開展氣象臺(tái)、觀看角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行平安防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教育，增加幼兒自我愛護(hù)力量，杜絕平安事故的發(fā)生。

學(xué)前班班主任工作方案范文參考篇15一.班況分析：

學(xué)前班本學(xué)期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。通過上學(xué)在期末的測查及平常的觀看，我們對(duì)孩子在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私猓韵率侨箢I(lǐng)域的具體分析：

身體進(jìn)展方面：

在老師不斷地提示下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1.大肌肉動(dòng)作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學(xué)會(huì)了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維。

2.小肌肉動(dòng)作：多數(shù)孩子小肌肉進(jìn)展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的孩子不會(huì)握筆，有的孩子寫字時(shí)不時(shí)寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿態(tài)不正確等。

3.生活力量：一部分孩子的自我服務(wù)力量普遍一般。自制力量和整理床上用品較為困難。

4.自我保?。烘覒蛑?，自我愛護(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服(或告知老師)。

認(rèn)知進(jìn)展：

1.智力力量：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、外形分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會(huì)聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2.語言力量：學(xué)會(huì)了用舉手請(qǐng)教老師表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話。

3.自然概念：對(duì)身邊的自然物感愛好，在許多狀況下會(huì)有挨次的觀看他們的主要特征。

4.數(shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長短、多少、高矮;按圖形配對(duì)分類等簡潔的科學(xué)學(xué)問的接觸。

社會(huì)性進(jìn)展：

1.品德行為：使用禮貌用語、節(jié)省使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛惜玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。

2.交往力量：多數(shù)孩子比較活潑，不認(rèn)生。但有個(gè)別孩子比較內(nèi)向，愛獨(dú)處，很少與小伴侶一起玩。

3.心情情感：喜愛參與集體活動(dòng)，并保持開心的心情，喜愛老師和小伴侶等。

4.共性特征：與漸漸形成遵守活動(dòng)規(guī)章的意識(shí);部分孩子依靠性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)用心做簡潔的事情。

二.本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：

幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行思想健康和衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，有仔細(xì)按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能寧靜入睡室，衣褲放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。

教育管理方面：

依據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和愛好，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;依據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“”專項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒樂觀參加、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺問題和自立解決問題。

三.各方面的詳細(xì)內(nèi)容要求：

常規(guī)工作：

1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展。

2.幼兒平安管理與教育：

結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨病⒔】?、科學(xué)化教育，增加其自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

3.在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。

教學(xué)活動(dòng)：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、嬉戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

家長工作：

日常性的家長工作：

(1)利用早晚家長接送孩子的短臨時(shí)間與家長接觸，了解和介紹孩子狀況，相互溝通提出建議等。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通狀況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級(jí)活動(dòng)支配和教育方案，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

學(xué)前班班主任工作方案范文參考篇16秋季教學(xué)工作開頭了，學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔，在這學(xué)期近五個(gè)月的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好同學(xué)的平安工作、德育工作，努力提高同學(xué)的思想品德，努力培育他們的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活墊下良好的基礎(chǔ)。

一、班級(jí)基本狀況

學(xué)前班共有56名同學(xué)，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景頗族2人，傈僳族1人，漢族1人。由于本班少數(shù)民族居多，他們也沒有讀過小班、中班，所以班級(jí)狀況比較簡單，學(xué)習(xí)力量、生活力量參差不齊。同學(xué)的表達(dá)力量較弱，有極個(gè)別孩子比較較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，樂觀向上。

二、班級(jí)工作目標(biāo)：

1、抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氛圍。2、加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)，3、確保幼兒平安，優(yōu)化班級(jí)一日生活。4、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。5、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、工作要點(diǎn)

1、常規(guī)教育

學(xué)前班才剛?cè)雽W(xué)，有很多孩子還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。任憑下位，任憑講話，坐不住等狀況時(shí)有發(fā)生。依據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)：

(1)上課不講小話，有問題問之前先舉手。(2)上課不在教室亂跑。(3)改作業(yè)、接水喝、打飯要排隊(duì)。(4)不把零食帶進(jìn)教室，上課不行以吃東西。(5)不在教室、校內(nèi)等公共場所亂扔垃圾，打掃衛(wèi)生要勤快，物品要擺放整齊等。

常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，也會(huì)適應(yīng)學(xué)校生活，并且產(chǎn)生平安感。

2、同學(xué)工作

關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心理變化，身體狀況，準(zhǔn)時(shí)做好溝通，與孩子親近，讓孩子喜愛老師，依靠老師，同時(shí)又聽從老師支配。

3、家長工作

與家長溝通，給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià)，力爭與家長達(dá)成共識(shí)，對(duì)同學(xué)保持全都的要求，按時(shí)與他們交換了解同學(xué)校內(nèi)外表現(xiàn)，讓家長協(xié)作學(xué)校教育好孩子。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家進(jìn)步行深化溝通，做好保育工作，仔細(xì)上課，讓家長對(duì)學(xué)校放心。

4、班級(jí)管理

營造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。

5、狠抓平安教育和平安管理。

學(xué)前班孩子年齡偏小，好動(dòng)是其特點(diǎn)。無論男生女生，都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不行避開的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班處處是課桌凳子，活動(dòng)空間幾乎為零，校門外是一條路，過往車輛較多，存在許多平安隱患，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)峻后果，所以，平安教育要每天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長，讓他們?cè)诩乙哺⒆映３?qiáng)調(diào)。高度樹立平安第一的思想，在活動(dòng)中時(shí)刻留意愛護(hù)自己，不損害同伴。對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，把握一些基本的平安常識(shí)，避開消失平安事故，做好日常保健工作，保證同學(xué)健康成長

6、建立起健全的同學(xué)信息網(wǎng)

備好各同學(xué)基本狀況花名冊(cè)，仔細(xì)細(xì)致填寫充實(shí);

四、工作措施

1、仔細(xì)制訂好適合本學(xué)前班的方案，提前兩周細(xì)致方案，并仔細(xì)組織實(shí)施;

2、預(yù)備好同學(xué)基本狀況多用表，仔細(xì)填寫，力求完備;

3、了解學(xué)前班同學(xué)在家生活狀況，教育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

4、平安教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào);

5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查。

總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級(jí)工作搞好，為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色將來打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)!

學(xué)前班班主任工作方案范文參考篇17新的學(xué)期又開頭了，美舍學(xué)校學(xué)前班的教學(xué)工作已經(jīng)有條不紊的進(jìn)行。學(xué)前班的孩子們換了一批新面孔，他們從幼兒園式的學(xué)習(xí)生活開頭由學(xué)前班向準(zhǔn)學(xué)校生過渡。在第一學(xué)期大約四個(gè)多月的學(xué)習(xí)與生活中，我作為學(xué)前4班的班主任，將努力抓好幼兒的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高幼兒的思想品德，努力培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊良好的基礎(chǔ)。

一、班級(jí)基本狀況

本班現(xiàn)有學(xué)前兒童30人，由16名男生與14名女生組成，均來自不同的幼兒園，并且年齡跨度大，其學(xué)習(xí)力量，生活力量參差不齊，所以本班級(jí)孩子基本狀況比較簡單。

二、班級(jí)工作目標(biāo)：

1.連續(xù)抓好一日常規(guī)活動(dòng)，培育良好的學(xué)習(xí)和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氛圍。

2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)。

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